"-(으)려다가"의 검색결과 입니다.

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(으)ㄹ거예요 (으)니까 한국어 교안 모의수업지도안 강의참관일지 -(으)러 가다 영어 문법 형태소 -(으)ㄴ 후에 ㄴ적이 있다

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"-(으)려다가" 검색결과 221-240 / 52,081건

-(으)ㄹ 뻔하다 ppt

비행기를 놓칠 뻔했어요 .2V-( 으 ) ㄹ 뻔하다 56 동사 -( 으 ) ㄹ 뻔하다 받침 O 죽다 받침 X 넘어지다 불규칙 울다 죽을 뻔하다 넘어질 뻔하다 울 뻔하다대화 1

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.09.10

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-(으)ㄹ 뻔하다 교안

시강을 위한 교안작성자일시급3제 목비행기를 놓칠 뻔했어요.학습 목표‘-(으)ㄹ 뻔하다’를 사용하여 가정 상황을 표현할 수 있다.학습 내용-(으)ㄹ 뻔하다단계(시간)교수-학습 활동 ... 번 시간에 공부합니다.‘-(으)ㄹ 뻔하다’ (판서)자연스럽게 학습 분위기를 이끈다.교재PPT제시( 15 )T: 여러분, 한국어 수업이 몇 시에 시작하죠?S: 9시요/9시에 시작 ... 안 한 일 얘기할 수 있을까요?S: 음.. 아니요T: 그래요. 벌써 했어요. 그걸 다시 말해요. 그래서‘-(으)ㄹ 뻔했어요’ ‘-았/었어요’만 괜찮아요.T: 다시 이야기해요.-(으

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.09.10

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구사론주(ko^akara) 세친(Va乳ibandhu) 의 번뇌론 - 『구 사 론 』 5 장 r 수 면 품 j k . 5-1 의 경 량 부 번뇌 종 자 설 을 중 심 으 로 - (V a su b a n d h u , th e K o s a k a ra ^ V ie w o f D e file m e n ts : W ith special reference to the Sautrantika T heory o f Seeds ( blja) in the A K B h 5 -1)

중앙승가대학교 불교학연구원 박창환

논문 | 79페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.30 | 수정일 2025.05.15

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세계의 정치와 경제 ) 트럼프 미 대통령의 재집권으로 인해 세계 질서가 크게 변화하고 있다. 하지만 이러한 변화는 갑자기 발생한 현상이라기보다는, 최근 20-30년 간의 변동과 이어진 것으

세계의 정치와 경제트럼프 미 대통령의 재집권으로 인해 세계 질서가 크게 변화하고 있다. 하지만 이러한 변화는 갑자기 발생한 현상이라기보다는, 최근 20-30년 간의 변동과 이어 ... 진 것으로 봐야 한다. 먼저 세계의 정치와 경제 교재를 읽고 (최소 1장-3장), 이에 근거해 다음 참고도서 중 한 권을 읽고 이에 대한 서평을 비판적으로 작성하시오.- 어떻게 극단 ... 하고 있다. 하지만 이러한 변화는 갑자기 발생한 현상이라기보다는, 최근 20-30년 간의 변동과 이어진 것으로 봐야 한다. 먼저 세계의 정치와 경제 교재를 읽고 (최소 1장-3장

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.27

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미래 또는 추측의 의미를 가진 '-겠-'과 '-(으)ㄹ것이-'의 차이에 대해 논하시오. 고려 사항 (1) 두 형태는 미래 (시제) 형태인가, 추측의 (서법) 형태인가? 자신의 견해를 말하고 그 이유를 밝힐 것 (2) 실제 쓰임에서 드러나는 두 형태의 차이는 무엇인가 설명해 보시오.

과제 주제다음 ‘고려 사항’에 기초하여, 미래 또는 추측의 의미를 가진 ‘-겠-’과 ‘-(으)ㄹ것이-’의 차이에 대해 논하시오.# 고려 사항 (1) 두 형태는 미래 (시제) 형태 ... 인가, 추측의 (서법) 형태인가? 자신의 견해를 말하고 그 이유를 밝힐 것(2) 실제 쓰임에서 드러나는 두 형태의 차이는 무엇인가 설명해 보시오.Ⅰ.서론1. ‘-겠-’과 ‘-(으 ... )ㄹ것이-’의 형태Ⅱ. 본론1. ‘-겠-’과 ‘-(으)ㄹ것이-’의 실제 쓰임에서의 두 형태의 차이가. 문법 형태나. 정보획득 시간다. 추정의 방식라. 맥락에 따른 의미마. 담화 유형

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.26

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V-(으)나마나 PPT

V-( 으 ) 나 마나 찾다 먹다 가다 말하다 찾 으나 마나 먹 으나 마나 가 나 마나 말하 나 마나 V 받침 O V 받침 X - 으나 마나 - 나 마나* 줍다 * 돕 다 * 듣 ... 다 * 묻다 주 우나 마나 도 우나 마나 들 으나 마나 물 으나 마나 V-( 으 ) 나 마나 V 받침 O V 받침 X - 으나 마나 - 나 마나V-( 으 ) 나 마나 팔씨름을 하 ... 예요 . 물어보나 마나 이번 시험을 합격을 거예요 .앞 행동을 “ 한 것 = 하지 않은 것 ” 뒤에 오는 결과나 행동이 똑같음 V-( 으 ) 나 마나V-( 으 ) 나 마나 팔씨름

리포트 | 26페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.04.29 | 수정일 2021.04.19

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'(으)ㄹ래요'와 '-(으)ㄹ게요'의 제약과 특징을 중심으로 설명

질문. ‘제가 갈래요.’와 ‘제가 갈게요’의 차이를 묻는 학습자에게 ‘-(으)ㄹ래요’와 ‘-(으)ㄹ게요’의 제약과 특징을 중심으로 수업 현장에서의 교수 차원에서 서술하시오.둘 ... 의 차이는 청자에게 화자의 약속의 의지의 정도 차이를 전달해 준다.화자가 청자에게 약속을 하는 문장에서 쓰이는 종결어미로 ‘-(으)ㄹ게요’가 쓰인다. 쉬운 설명을 위해 다음과 같이 ... 설명을 해 보고자 한다.‘-(으)ㄹ게요’가 구어체에서 비격식체로 쓰이고 있다면, 격식체의 표현으로는 ‘-겠-’을 써서 ‘-겠습니다.’가 된다. ‘-겠-’은 청자의 생각과는 관계없이

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.27

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-(으)ㄹ래(요)'의 의사소통 기능과 그 확장 유형 연구

한국외국어교육학회 홍혜란, 강현화

논문 | 24페이지 | 6,100원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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한국어교육 실습 교안: -(으)ㄴ데/는데

한국어교육 실습 교안-(으)ㄴ데/는데교재이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급2 11 과시간50분학습 주제상황/배경을 나타내는 표현학습 목표필요한 정보를 묻거나 요청할 수 있 ... : 좋아해요.교: 방탄소년단도 좋은데 다른 아이돌이나 가수 좋아하는 사람있어요?학: -교: 그래요?오늘은 이렇게 물어보고 싶은 내용을 묻거나 요청할 때 사용하 는 ‘(으)ㄴ데/는데 ... : 제가 나눠준 활동지에 지금 배운 ‘(으)ㄴ데/는데’를 사용해서 바꿔보세요. 시간은 5분 줄게요.- 5분 후 -교: 다 같이 확인해 볼까요?(이후로는 연습한 내용을 가지고 질의응답

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.21

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V-(으)려면 교재

학습목표 1.‘V-(으)려면’을 활용하여 교통편을 안내할 수 있다2. 상대방의 의도를 파악하고 조언할 수 있다3.‘V-(으)면’과‘V-(으)려면’의 차이를 이해할 수 있다티 ... 려면 신분증이 필요해요3. 공부를 / 열심히 / 하다Q : 시험을 잘 보려면 어떻게 해야 돼요?A : 시험을 잘 보려면 공부를 열심히 하세요과제 질문상자편지를 부치다 - 여기에 주소를 적 ... 으세요택배를 보내다 - 물건을 상자에 담고 주소를 쓰세요우체국에 가려면 어떻게 해야 돼요?거기가 어디예요?여기는 입니다

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.02.06

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‘앞’, ‘뒤’ 연구(1) -의미와 변화를 중심으로- (의미와 변화를 중심으)

우리말학회 손평효

논문 | 31페이지 | 6,000원 | 등록일 2017.02.01

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한국어 교안 초급 -(으)ㄹ게요 일본인학습자

주제약속해요교육대상일정 기간 한국 내 기업에 파견되어 근무하고 있는 일본인 한국어 초급 학습자인원6명목표문법-(으)ㄹ게요수업목표1. ‘-(으)ㄹ게요’의 형태와 의미, 쓰임을 알 ... 고 이를 활용할 수 있다.2. ‘-(으)ㄹ게요’를 사용하여 어떤 일에 대한 의지나 약속을 말할 수 있다.수업내용일본어의 시제는 과거형과 비과거형의 대립으로 동사의 활용을 통한 현재 ... 형을 그대로 사용한다.따라서 이러한 모국어의 영향으로 인해 일본어권 학습자에게서 ‘-(으)ㄹ게요’를 ‘-아/어요’로 사용하는 오류가 자주 나타난다.본 차시에서는 한국어의 ‘-(으

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.05.12

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V-(으)려면 지도안

서울대학교 온라인 한국어교원 양성과정 실습 지도안학습자명김 윤 주, 이 경 자아이디yoonju0616, windja문형V-(으)려면학습목표1. 조건의 연결어미 V-(으 ... -(으)려면’입니다(2) 형태 규칙 정보 제시-받침 유무에 따른 변화T: 여기 보세요. 뭐가 달라요?가다먹다S: 받침이 있고, 없어요T: (동사카드를 문형카드에 붙여 보이면서) 네 ... , 받침이 있으면 ‘으려면’, 받침이 없으면 ‘려면’입니다V - (으)려면(동사카드를 보여주며) 연결해 보세요가다⇒가려면오다⇒오려면보다⇒보려면하다⇒하려면타다⇒타려면만나다⇒만나

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.02.06

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국어음운교육론 -으X계의 활용어미

보 고 서‘-으X’계 활용어미의 음운론적 고찰▣ 목 차 ▣1. 들어가는 말2. 본 론3. 마치는 말과 목 명: 국어음운교육론학 과:학 번:이 름:제 출 일:담당교수:1. 들어가 ... 을 가진 것이 아니니깐 말이다.하지만 그래도 나름대로 노력해서 내 방식대로 재구성하여 논문 내용을 정리해 보았다.이 논문에서 하고자 하는 이야기는 ‘-으X’계 활용어미에 대한 이야기이 ... 논문 요약만이 아니라 내 생각도 조금씩 넣어서 정리한 보고서기 때문에 이런 생각을 가지고 보고서를 썼다는 것을 알려드리고 싶었다.그럼 이제 ‘-으X’계 활용어미의 음운론적 고찰

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.07.08

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한국어실습지도교안-(으)ㄹ뻔하다

한국어교육실습실습 교안실습시간 : 2017년 7월 2일 일요일발 표 자 :단 계 : 중급 1문 법 : ~을 뻔하다(넘어질 뻔하다)단계중급1발표자단원명동사-(으)ㄹ 뻔하다수업시간 ... 15분학습목표‘동사-(으)ㄹ 뻔하다’를 활용하여 기능적 표현을 배우고 활용할 수 있다.학습내용1. 기능 : 강조하기, 과거 내용을 과장하기2. 문법 : -(으)ㄹ 뻔하다3. 표현 ... : 강조/과정 관련 표현단계교수학습활동시간유의점도입◆ 학습목표 동사-(으)ㄹ 뻔하다 (판서하기)[교] : 이번시간에는 동사-(으)ㄹ 뻔하다에 대해서배워 볼 거예요.◆ 학습 동기 유발

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.02 | 수정일 2019.05.08

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한국어 실습 지도 교안(-(으)ㄹ 뻔하다)

단계 중급1 발 표 자 단원명 동사-(으)ㄹ 뻔하다 수업시간 15분 학습목표 동사-(으)ㄹ 뻔하다 를 활용하여 기능적 표현을 배우고 활용할 수 있어야한다. 학습내용 1.기능 ... : 강조하기,과거 내용을 과장하기 2.문법 : -(으)ㄹ 뻔하다 3.표현 : 강조/과정 관련 표현 단계 교수학습활동 시간 유의점 도입 ✿ 학습목표 [동사-(으)ㄹ 뻔하다](판서하기 ... ) 이번 시간에는 동사-(으)ㄹ 뻔하다에 대해 배워 보려고 해요. ✿ 학습동기유발 T : 여러분, 저 오늘 아침에 1분만 늦었으면 버스를 놏쳤어요. 저 버스를 못탔나요? S : 아니오

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.05.12

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V-(으)려면 교구파일

지 않다 ․ ․ 신분증이 필요해요 보기 한국 신문을 읽으려면 사전이 있어야 돼요 도서관에서 책을 빌리려면 신분증이 필요해요 지하철에서 음악을 들으려면 이어폰이 필요해요 약속시간에 늦지 않으려면 지금 출발해야 돼요V-( 으 ) 려면{nameOfApplication=Show} ... 해요연습 1. ‘( 으 ) 려면 ’ 을 넣어서 문장을 만드세요 보기 걷다 , 사귀다 , 가다 , 읽다 1. 친구를 많이 ( ) 동아리 활동을 하세요 2. 신문을 ( ) 사전이 필요 ... 해요 3. 오늘 많이 ( ) 운동화를 신으세요 4. 빨리 ( ) 택시를 타세요 사귀려면 읽으려면 걸으려면 가려면연습 2. 다음을 연결하고 ‘ ( 으 ) 려면 ’을 사용해서 한 문장

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.02.06

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한국어 실습지도안(-(으)ㄹ 뻔하다)

단계중급 1발 표 자단원명동사-(으)ㄹ 뻔하다수업시간50분학습목표동사-(으)ㄹ 뻔하다를 활용하여 강조에 대한 기능적 표현을 배우고 활용할 수 있다.학습내용1. 기능 : 강조하기2 ... . 문법 : -(으)ㄹ 뻔하다3. 표현 : 강조 관련 표현단계교수학습활동시간유의점도입인사와 출석확인T: 안녕하세요? 만나서 반가워요.S: 네, 반가워요.T: 출석을 부를게요 ... . ○○○씨,○○○씨....학습목표 [동사-(으)ㄹ 뻔하다](판서하기)T: (학습 목표를 제시하고 읽어 주고 따라하게 한다.) 선생님 말해요. 여러분 말해요. 동사-(으)ㄹ 뻔하다S

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.01.22

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한국어문법 [-(으)려고 하다] 교안

이름학번학과문법항목-(으)려고 하다단원명제19과 이 소포를 미국에 보내려고 합니다.차시2/6학습 목표[-(으)려고 하다]의 문법을 사용하여 계획, 의도를 표현하는 말을 할 수 있 ... 다.학습 내용기능 : 계획 이야기하기 문법 : -(으)려고 하다준비물교사교재, 단어카드, 유인물(활동지)학습자교재, 필기구, 사전(필요한 경우 개별 준비)단계학습과정교수-학습 활동 ... 을 배울까요? 알아요?S : 알아요/몰라요.T : 우리는 오늘 [-(으)려고 하다]를 배울 거예요.?판서동작동사 + -으려고 하다(받침O)동작동사 + -려고 하다(받침X)T : 내

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.08.01

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한국어교안(문법) 5p -(으)세요

단원명제6과 내일 우리 집에 오세요.차시학습 목표‘-(으)세요’를 활용하여 명령하기를 할 수 있다.학습 내용▶ 문법: -(으)세요 ▶ 기능: 명령하기준비물교사교재, 그림 카드 ... : 여러분, 제가 여러분을 내일 우리 집에 초대했어요. 잘 들었어요?학생: 네~교사: 네, 좋아요. 오늘 우리는 ‘-(으)세요’를 사용해서명령하기를 배우겠습니다.실물자료(꽃)초대장3 ... 이 일어나고 앉을 때, 손짓으로 같이 표현해준다.제시의미제시형태제시* ‘-(으)세요’ 를 단원명 아래에 판서한다.교사: ‘-(으)세요’를 사용해서 명령하기를 할 수 있어요. 여러분

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.06.23

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