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배론 참관보고서 강의참관보고서 강의참관일지 모의수업지도안 참관보고서 국어사 -(으)ㄴ 후에

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"-(으)ㄴ 후에" 검색결과 1-20 / 1,458건

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한국어교육 읽기 문법 모의 수업 지도안 -(으)ㄴ 후에/-은 후에, 한국어 초급 읽기 문법 수업 교안 이화한국어 1-2

문법이 포함된 글을 읽고 이해 및 사용할 수 있다.학습내용(문법)-(으)ㄴ 후에학습자 정보 다국적 학습자 16명준비물 교재, PPT, 포스트잇, 활동지, 판서 도구단계 (시간) 교수 ... 에 친구를 만날 거예요.오늘은 우리 -(으)ㄴ 후에 공부할 거예요.(교사는 칠판에 ‘-(으)ㄴ 후에’를 판서한다.) ... 수업일시 O월 OO일 수업시간 1차시 (50분) 교사 OOO단원 주제 제9과 계획 학습 대상 1급 다국적 한국어 학습자학습목표 목표 문법을 이해하고 목표

리포트 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.24

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한국어문법 [-(으)ㄴ 후에] 교안

아동청소년대상한국어교육론비빔밥 만들기를 통해 배우는 한국어 문법[-(으)ㄴ 후에]R E P O R T과목명 아동청소년대상 한국어교육론담당교수이름학과명한국어문화학과학번교 수 자 ... 대답제시문법 제시및전시학습상기1) 전시학습 상기*전 시간에 문법[-(으)ㄴ 후에] 학습 완료*칠판 판서 [-(으)ㄴ 후에]T : 여러분은 밥을 먹은 후에 무엇을 해요.S : 커피 ... 군요! 우리는 지난 시간에 [-(으)ㄴ 후에]를 배웠어요. 말을 아주 잘 했어요. 우리는 이 문법을 배웠어요. 그리고 무엇을 할 거예요?S : (학생들 일동 신나서) 비빔밥 만들 거

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.29

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외국어로서의 한국어 교재론,성공적인 한국생활을 위한 상황별 한국어 익히기

전화하기게시판 안내문 읽기22귀화신청다음주에 신청하러 갈 거예요귀화신청 서류 관련 어휘-기 전에-(으)ㄴ후에-아/어도 돼요결혼 귀화 안내문 보고 말하기한국하고 베트남,모두 제 고향 입니다 ... 수리세탁기를 산 지 얼마나 됐어요가전제품 서비스관련 어휘 및 표현[원인]-아서/어서-(으)ㄴ지전자제품 수리 요청하기전자제품 사용법8환불돈으로 돌려받으면 좋겠어요환불,아이,크기 관련 ... -(으)ㄴ적이 있어요친구에게 어울릴만한 머리 스타일 추천하기얼굴형에 따른 머리스타일12옷이것보다 그걸 입는 게 좋겠어요의류관련 어휘 및 표현-는보다시장에서 물건 사기와 인터넷 쇼핑

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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모의수업지도안(교수님 피드백 반영)

기본 형용사를 말해 대화를 완성할 수 있다.- 교사는 기본 형용사를 PPT(그림카드)와 같이 제시하면 학생들이 ‘-(으)ㄴ’ 형태를 만들도록 한다.- 교사가 먼저 보기 제시 후 ... 이름주OO단원명4과 더 큰 사이즈는 없어요?목표문법A-(으)ㄴ N대상(등급)초급 학습자(초급)발표일시2023. 6. 00. (화) 00:00~00:00학습목표단원 목표: ‘-(으 ... 구 등단계학습내용교수ㆍ학습 활동시간자료 및유의점교사학생도입학생들과 가벼운 안부인사를 하고 지난 시간에 학습한 내용을 상기시키며,‘-(으)ㄴ’ 문법을 활용해 물건이 어떤지 말할 수

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.23

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[해커스원격]모의수업지도안(한국어교육실습)-실습담당자가 500건 이상 지도안 본 짬으로 직접 작성한 지도안

교재명 (출판사) 세종한국어 4권, 세종한국어 2A 쪽수 100-109쪽 95-100쪽 대상 초급학습자 학습목표 ‘V-(으)ㄴ 적이 있다/없다‘를 사용하여 일상생활에 필요한 문장 ... 은 ‘V-(으)ㄴ 적이 있다/없다‘예요. 지금 여러분이 옛날에 여행을 가 본 적이 있는지, 없는지 선생님과 대화를 해봤어요 선생님이 가 본 적이 있어요? 라고 물어봤을 때 가본 적이 있 ... , 제해도 다음에 해보라고 권유 제시(설명) 7분 선생님: ‘V-(으)ㄴ 적이 있다/없다‘는 옛날에 어떤 일을 했는지, 안했는지 말할 때 사용해요 선생님: 이제 화면을 보

리포트 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.07.29 | 수정일 2025.05.21

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+한국어교원 강의참관일지2

; ‘-(으)ㄴ 후에’- ‘영화가 시작한 후에 영화관에 도착했어요. 그래서 늦었어요.’라는 표현임을 설명- 받침이 있을 때는 ‘?ㄴ 후에’, 받침이 없을 때는 ‘-은 후에’- 시작 ... 었어요.- ‘-ㄴ후에 ?게 되다’라고 뒤에 잘 붙어요. 한국에 온 후에 잘 먹게 되었어요.- 학습자들의 경험으로 예를 들어줌 -> 쎄세그마씨는 결혼하기 전에는 한국요리를 못했 ... 하다 (시작한 후에~)?문법 ; ‘-게 되다’- ‘-게 되다’는 변화가 있을 때 사용해요. 바뀌어야 해요. 예전과 지금은 바뀌었어요.- 예전에는 한국말을 못했어요. 지금은 잘하게 되

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.02

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[배움 한국어교원 실습]2차 참관보고서(6~8주)

배운 문법을 복습하도록 함. 학생들의 대답을 듣고 ‘V-(으)ㄴ 적이 있다/없다. V-았/었다가’ ‘-했다가 다시 ?하다.’ 문법 보충설명을 해줌.전개- ‘기차표 예매하기 ... 았으나 따라 읽기에서 교사의 억양은 다소 아쉬웠다.(2)급4교시학습정보학습주제?문법 ‘-V는 편이다, A-(으)ㄴ 편이다’ 학습과 표현학습목표?‘-V는 편이다, A-(으)ㄴ 편이 ... 며 학습할 문법을 설명하며 수업을 시작함.전개- 화이트보드에 문법카드를 붙이고 ‘-V는 편이다 A-(으)ㄴ 편이다’의 용법을 알아보기로 함.- 교사는 학생들이 알고 있는 어휘를 예

리포트 | 18페이지 | 4,800원 | 등록일 2024.02.29 | 수정일 2024.03.12

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배론 참관보고서2차

-았/었다가2. 교재266쪽를 펼치도록 유도한 후, 학습했던 내용을 복습한다.? V-(으)ㄴ 적이 있다/없다 : 매일 하는 것은 안 되고, 한 번, 두 번 제가 했어요 할 때 이 표현 ... 를 활용한 문장을 만들 수 있다.교육자료상명한국어2(10과 2항), 연세한국어 읽기2 (28과)수업전개주요내용도입1. 어제 학습한 내용 복습? V-(으)ㄴ 적이 있다/없다? V ... 해야함.? 학습자가 문제를 읽고 풀 수 있도록 함.? V-(으)ㄴ 편이다.? 여러 문제 중 함께 다룰 문제만 함께 다룸. (이유: 문형의 과거형)V-는+N -> 매일 먹는 밥V

서식 | 22페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.15

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//A+//[배움 한국어교원 실습]모의수업지도안(으)ㄴ 다음에)

풀어보세요. ‘-으)ㄴ 다음에’를 꼭 넣어야 돼요. S: 네 T: (1분후) 같이 해볼게요. 2번 뭐해요? S: 아침을 먹은 다음에 집에서 영화를 봤다. T: 맞았어요. 3번 ... 를 탄 다음에 밥을 먹었어요. -손잡은 다음에 프로포즈 했어요. -강아지와 산책한 다음에 집으로 갔어요. 화면)③ PPT사진 제시 ④‘으)ㄴ 다음에’는 ‘먹다/울다(동사)’ 등 ... : 식사를 했은 다음에 집으로 갔어요. T: 어때요? 맞는 문장인 거 같아요? S: 아니요. T: 그래요. ‘으)ㄴ 다음에’앞에는 ‘었’이나 ‘-겠’을 쓸 수 없어요. 그래서 문

리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.09.21 | 수정일 2024.09.23

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모의수업 계획서

이름(아이디)주OO담당교수명수강대상초급 학습자수업일시2023. 6. 00. (화) 00:00~00:00목표문법-(으)ㄴ (형용사)수업목표 및 개요단원 목표: ‘-(으)ㄴ’ 문법 ... 을 활용해 물건의 상태와 성질이 어떤지 말할 수 있다.주교재세종한국어1B부교재 및참고문헌활동지누리세종학당수업내용 요약이 수업은 ‘-(으)ㄴ’ 문법을 활용해 물건이 어떤지 말할 수 있 ... 하며, 간단한 활동지를 준비해 보충한다.새로운 문법에 관심을 끌게 하기 위해 지난 시간에 배웠던 ‘백화점에서 쇼핑할 거예요.’ 문장을 복습하면서 자연스럽게 ‘-(으)ㄴ’가 들어간

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.23

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한국어실습 모의수업 지도안(86점)

로 바꾼 후 한 명씩 말하기 연습을 한다.)T: 잘했어요. 이번에는 안에 동사가 있어요. 맞는 동사 찾아서 만들어요.(연습2)‘-으(ㄴ) 적이 있다/없다’를 사용해서 문장을 완성 ... 에 갔어요.T: S2씨는 작년에 부산에 갔어요, 부산으로 여행을 간 적이 있어요. 좋아요.대화를 통해 오늘 학습할 문법을 노출시킨다.제시(설명)T: (‘-(으)ㄴ 적이 있다/없 ... 다’를 가리키며)여러분, 오늘은‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 배워요.이 표현은 과거의 경험을 말할 때 사용해요.‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’는 동사와 만나요.예문을 같이 봐요. 선생

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.17 | 수정일 2025.06.25

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[A+] 한국어교육실습 모의수업 PPT -(으)니까

복습하기 ! '( 으 ) ㄴ 후에 / 다음에 ' 1. 친구를 만나다 + 집에 가다복습하기 ! ' 친구를 만난 후에 집에 갔다 ' ' 친구를 만난 다음에 집에 갔다 '복습하기 ... ! 2. 텔렞레비전을 보다 + 숙제를 하다 '( 으 ) ㄴ 후에 / 다음에 '복습하기 ! ' 텔레비전을 본 후에 숙제를 했다 ' ' 텔레비전을 본 다음에 숙제를 했다 '오늘의 학습목표 ... ! 1 ‘-( 으 ) 니까 ’ 의 의미와 문법 규칙 이해하기 2 동사 / 형용사에 ‘-( 으 ) 니까 ’ 를 붙여 알맞은 문장 만들기 3 그림을 보고 ‘-( 으 ) 니까를 사용

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.30

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//A+//[배움 한국어교원 실습]교재 및 문형선정

는 ‘-은 다음에’, 받침에 없는 동사는 ‘-ㄴ 다음에’를 쓴다. 일의 순서를 나타내는 표현으로 '-고 나서',‘-(으)ㄴ후에’도 있다. .선택문형의 용법: 문법 참고 서적이나 관련 ... 3. 문형정보 단원명 4. 채소부터 씻어서 썰어 놓자 선택문형 (으)ㄴ 다음에 선택문형의 용법 는 어떤 일이나 과정이 끝난 후를 나타내는 표현이다. (동사에 붙어)어떤 행위를 먼저 ... 이 오면 ‘-ㄴ 다음에’를 쓴다. 보- + -ㄴ 다음에 → 본 다음에 타- + -ㄴ 다음에 → 탄 다음에 쓰- + -ㄴ 다음에 → 쓴 다음에 3)불규칙 [ㄹ 탈락]: 만들- +

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.09.21 | 수정일 2024.09.24

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한국어실습 모의수업 지도안

교 재 명세종한국어 4단 원 명9과 경험학습 목표1. 상대방의 경험을 듣고 이해할 수 있다.2. 자신의 경험에 대해 말할 수 있다.3. 경험을 소재로 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없 ... - 경험을 소재로 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 이해하고 활용할 수 있다.교사: 다같이 한번 따라 읽어 볼까요?3“교재PPTPPT▶ 일상적인 대화로 동기를 유발시킨다.▶ 교재에 수록 ... . 목표 문법 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’ 설명◆ 의미 제시교사 : 여러분, 삼계탕을 먹어 본 적이 있나요?(↗)학생 : 아니요. 삼계탕을 먹어 본 적이 없어요.(↘)교사 : 그럼

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04

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문법 (-(으)적 있다없다)

수업 지도안목표문법-(으)ㄴ 적이 있다숙달도(등급)초급(2급)학습목표·과거의 경험에 대해 말하는 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’의 쓰임을 알 수 있다.·과거의 경험에 대해 말 ... 하는 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 사용할 수 있다.교수학습자료교사문법 설명 자료 PPT, 단어카드, 활동지 등학생교재단계교수ㆍ학습 활동시간자료 및 유의점교사학생도입교사가 질문을 통 ... 해서 목표 문법인 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 학생들에게 자연스럽게 노출시킨다.- 교사: 여러분 안녕하세요. 오늘 한국 대학교에 왔어요.전에도 한국 대학교에 왔어요?- 학생: 네

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13

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[A외국어로서의 한국어문법교육론] 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 '-니까'의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다 먼저 그 의미를 정리하고 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오

의 주어 일치 제약이 없으며, 서술어 제약이나 후행절의 서법 제약도 없기 때문에 초급 학습자들을 대상으로 교육이 가능할 것으로 생각된다.2. 발견의 ‘-(으)니까’와 행동 후 발견 ... 으니까 수업 시간이 지났더라ㄷ. *일어나더니까 수업 시간이 지났더라ㄹ. *일어나겠으니까 수업 시간이 지날 거야.(예문3)은 행동 후 발견의‘-(으)니까’가 시제 선어말어미와 결합할 수 없 ... 아.ㄴ. 알고보니까 이백만 원 도 넘게 빚을 지고 있었어요.ㄷ. 보자 보자하니까 너무하네.위 (예문4)의‘-(으)니까’는 연결어미‘-(으)니까’로서의 용법보다는 관용적으로 쓰이는 표현으로 중·고급 학습자에게 교육하는 것이 바람직하다고 생각한다.

리포트 | 3페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.07.02

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서울대, 연세대, 서강대, 세종한국어 한국어 문법 항목 정리

와 어요/신었어요/씻어요●건강(몸, 건강 상태)1.-지 말다2.-(으)ㄴ 후에●운동을 좀 해 보는 게 어때요?1.’ㅅ’불규칙2.N마다3.V-는 게 어때요?4.V-기로 하다●어제 늦 ... (한국어를 배우는 이유, 희망 사항)1.-(으)려고2.-(으)면●한국 생활에 익숙해졌어요1.A-아지다/어지다2.V-게 되다3.V-기 전에4.V-(으)ㄴ 후에●스페인에 가 본 적 ... 한 편이에요1.A-아/어 보이다2.N처럼[같이]3.A-(으)ㄴ 편이다, V-는 편이다4.A-게●주말이니까 나가자1.-을 것 같다2.간접화법(3) -자고 하다3.반말●고향(장소 묘사

리포트 | 32페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.09

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한국어 종결어미의 문법적 기능

이 옵니까?ㄴ. 커피 한잔 하는 게 좋겠지요?ㄷ. 왜 아무도 없소?ㄹ. 나는 이제 어떻게 해야 하는가?(3) 명령형 종결어미명령형 종결어미는 ‘-(으)십시오, -(으)세요, -아/-어 ... , -아라/-어라, -(으)라, -오, -게’ 등이 있으며 이를 서술어에 붙임으로써 명령문이 이루어진다.ㄱ. 여기에 앉으십시오.ㄴ. 먹을 것을 내어오너라.(4) 청유형 종결어미청유 ... 높임(하오체)-(으)오-(으)오-(으)오-(으)ㅂ시다-(으)오예사낮춤(하게체)-네-나/-ㄴ가-게-세-네아주낮춤(해라체)-는다-냐-어라-자-(는)구나평서형의문형명령형청유형감탄형두루높임

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.02

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월인석보 권7 형태소 분석 및 현대역 (현대역, 형태소분석 포함)

율이더러 이르되 우리 이제 아직 출가말고 집에 일곱해를 있으면서五欲? ???? 편 後에? 出家?져펴-(으)ㄴ 에-ㅿㅏ ㅎㆍ-져 오욕을 마음껏 편 후에야 출가하자阿那律이 닐오? 닐굽 ... [note] 自利利他行 업스닌 일후미 下士ㅣ오없-은-이-(으)ㄴ 일훔-이 ㅣ-오(←고) 자리와 이타행 없는 것의 이름은 하사이고自利 잇고 利他 업스닌 일후미 中士ㅣ오 二利 잇?닌 일후미 ... 上士ㅣ라 [/note]잇-고 없-은-이-(으)ㄴ 일훔-이 ㅣ-오(←고) 잇-ㄴㆍㄴ-이-(으)ㄴ 일훔-이 ㅣ-라(←다) 자리가 있고 이타가 없는 것은 이름이 중사이고 두 가지 이

리포트 | 12페이지 | 4,900원 | 등록일 2022.10.12

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태 통사 화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

-기 때문에 ’ 1. ‘-기 때문에 ’의 의미적 특징 -어떤 일의 이유나 원인을 나타내는 표현. 선행문이 후행문의 이유를 나타낸다. 이유를 나타내는 연결어미 -(으)니까, -어서 ... 에, -(으)니까’이다. 많은 사용에도 불구하고 오류연구는 계속 진행되고 있는데 이것은 외국인 학습자들이 개별 문법 항목에 관한 통사적 ? 의미적 특징을 아직 파악하지 못한 것이 ... 했어요. ㄴ. 날씨가 따뜻해서 나들이를 갔어요. ‘-아/어서’앞에 (ㄱ)은 동사 ‘공부하다’, ( ㄴ)은 형용사 ‘따뜻하다’는 ‘이다’와 자유롭게 결합하여 사용할 수 있어 아무제약

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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