"비문법"의 검색결과 입니다.

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중국어 지도안 -고 싶다 문법 한국어문법교육론 높임법 오류> 제2 언어 학습 외국어습득론 형태소 구어의 특성 한국어수업교안 강의참관일지

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"비문법" 검색결과 201-220 / 17,709건

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한국어 문법 교육에 적합한 교수법

한국어 문법 교육에 적합한 교수법사각형입니다.과 목 명외국어로서의 한국어문법교육론담당교수 ○ ○ ○ 교수님제 출 자제 출 일◀목 차▶다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 ... 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정하고 선정 이유를 설명하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론외국어 문법 교수법1) 문법 번역식 교수법2) 직접 교수법3) 청각 구두식 교수법4 ... ) 자연적 접근법5) 의사소통식 교수법6) 형태 초점 교수법2. 한국어 문법 교육에 적합한 교수법을 선정, 선정 이유 설명Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론전통적인 문법의 개념은 언어

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18

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(성적 A+) 외국어로서의한국어교재론

교재는 세 가지의 파트로 구성되어 있다. 학습자는 각 파트별로 활동을 전개하며 필수적인 어휘와 문법을 익히고 듣기 및 쓰기 활동을 통해 표현을 익히도록 한다. 파트 1에서는 주로 ... 하기 등의 활동이 주를 이룬다. 파트 2에서는 따라하기, 맞는 것 고르기, 사진과 매치하기, 빈칸 채우기, 모델문장 활용하여 이야기하기, 대화 완성하기 등의 활동이 주를 이루게 된다 ... . 파트 3은 다른 파트와 다르게 ⓐ연습해요(사진을 보고 빈칸 채우기, 따라 쓰기, 알맞은 것 연결하기, 묻고 답하기, 이야기하기, 질문에 답하기, 소개하기 등) ⓑ이야기해봐요(듣

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.28 | 수정일 2024.10.30

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on formS focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오. ※ focus on form : 형태초점교수법(예 : 형태를 고려한 과제중심교수법) / focus on formS : 문법초점교수법(예 ... : 문법번역식교수법, 청화식 교수법) / focus on meaning : 의미초점교수법(예 : 의사소통중심교수법) 1.서론 과제중심 교수요목은 사회적 상황에 적합한 기술을 습득하기 ... 고 있다. 형식 중심 활동 이 접근 방식은 문법 구조, 어휘, 그리고 다른 언어 형식의 정확한 사용을 강조한다. 이 방법을 사용하는 교사들은 주로 언어 생산에서 정확성을 중요

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.11.19

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경희대학교 일반대학원 아시아학과(글로벌한국학과) 학업계획서

한국어 문법 교육 항목 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 초급 한국어 학습자의 연결어미 습득 및 발달 연구, 한국어 인용구문에서 문법화된 “-더라니”와 중국어의 대응 표현 연구 ... - 비환원적 “예측대로 되었음”의 “-더라니”를 중심으로 한 연구, 초국적 노동체제와 지속가능한 발전: 양질의 고용을 통한 동남아시아 진출 한국기업의 지속가능한 발전에 대한 공헌

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.04.30

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외국어로서의한국어학개론_종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오. (2)

다. 언어를 잘 구사하기 위해서는 반드시 언어를 구조적으로 뒷받침하는 문법을 이해하고 받아들이려는 노력이 필요하다. 이것은 거꾸로 말하면 언어를 교육할 때 문법도 같이 교육해야 더 ... 큰 효과를 볼 수 있다는 말이기도 하다.한국어를 이루는 문법적 요소 중에 가장 중요한 것 중 하나가 문장이다. 한국어의 문장은 홑문장과 겹문장으로 나뉜다. 홑문장이란 주어와 서술 ... 이다.부사절로 안긴 문장과 종속절로 이어진 문장 같이 문법적으로 중간 지대에 속하는 경우는 정교한 설명이 필요한 경우가 많다. 이럴 경우 의사 표현에 큰 장애가 없다고 해서 차이

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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청각장애 아동의 의사소통법으로 수화와 구화가 있는데, 이 둘의 문법체계에는 차이가 있다. 청각장애 아동의 원활한 의사소통을 위해 어떤 의사소통법이 좋은지 기술하시오

적극적으로 참여할 수 있으며, 자신의 생각과 감정을 표현하는 데 어려움을 겪지 않을 수 있다.2. 수화와 구화의 문법체계 비교수화와 구화는 서로 다른 문법체계를 가지고 있으며, 이 ... 청각장애 아동의 의사소통법으로 수화와 구화가 있는데, 이 둘의 문법체계에는 차이가 있다. 청각장애 아동의 원활한 의사소통을 위해 어떤 의사소통법이 좋은지 기술하시오? 본 문1 ... 만 수화와 구화는 문법체계에 차이가 있으며, 이를 이해하지 못하면 청각장애 아동의 원활한 의사소통이 어려울 수 있다. 따라서 청각장애 아동의 의사소통을 위해서는 수화와 구화 중

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.04

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외국어로서의한국어표현교육론_말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오. (1)

이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 말하기의 중요성2. 문법번역식 교수법(1) 의미(2) 문법번역식 교수법과 말하기(3) 문법번역식 교수법의 장단점3 ... 에서는 억양이 의미를 구분하는 중요한 요소의 하나이며 몸짓과 표정과 같은 비언어적 요소가 음성 언어와 함께 쓰이면 원활한 의미 전달이 가능해진다. 또한, 화자의 발언은 청자와의 상호작용 ... 상대방을 높이는 문화에 자연스럽게 동화되는 것과 같은 이치다. 결국, 대상 사회의 문화를 가장 빨리 익히는 첩경은 말하기 능력을 함양하는 것이라 할 수 있다.2. 문법번역식 교수법

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

외국어로서의 한국어문법교육론학습자명: 000아이디: 000과제 주제‘한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... 를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오목 차Ⅰ. 서론 ... . 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 문법에서 문법 표현은 복합적인 구성을 이루는 단위를 말하며, 문장의 구조와 의사소통 맥락에 따라 다양한 형태로 사용된다. 이러한 문법 표현은 한국어의 특징적인

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.03

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방송중간 국문 언어와생활 사회적 환경 나이 성 계층 등에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운 어휘 문법 담화에서의 예

두드러진다. 상류층에서는 문법적으로 정확한 문장을 유지하려는 경향이 강하며, 특히 문어체에서도 구어체와 유사한 문장을 구사하는 경향이 있다. 반면, 하류층에서는 방언이나 비표준 ... 언어 변이를 확인할 수 있는 음운, 어휘, 문법, 담화에서의 예를 각각 3개 이상 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 설명하시오. (20점)언어와생활1. 교재 3장에서 설명한 사회 ... 적 환경과 언어 변이를 요약하시오. (10점)2. 참고문헌을 참고하여, 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운, 어휘, 문법, 담화에서의 예를 각각

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.24

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사

외국어로서의한국어문법교육론《과제주제》한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... . 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘-(으 ... )ㄹ 수밖에 없다’2. ‘-(으)ㄹ 테니까’Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론문법 교육이 언어 교육에서 효과적이라는 근거로는 두 가지를 들 수 있다. 첫째, 이해 가능성이다. 문장의 일반

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오

도록 돕는 중추적 역할을 한다. 단순히 어휘나 문법 지식을 익히는 데 그치지 않고, 실생활에서 자유롭게 대화할 수 있는 능력을 기르는 데에 말하기 교육의 핵심이 있다. 더욱이 한국어 ... 한 표현의 이해와 활용을 지도할 필요가 있다. 친구와의 일상 대화에서 사용할 수 있는 비격식 표현과 직장 또는 격식 있는 자리에서 요구되는 공식적인 표현을 구분하는 것은 말하기 학습 ... 과 뉘앙스를 제대로 표현할 수 있으며, 실제 대화 상황에서 효과적인 소통을 할 수 있다. 이를 통해 학습자는 단순히 문법이나 어휘를 넘어, 보다 자연스럽고 유창하게 한국어를 구사할 수 있

리포트 | 5페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.10.31

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한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하시오.

한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하시오.1. 서론한국어에서 연결어미는 문장의 다양한 관계를 나타내는 중요한 문법 요소로, 문장을 연결하고 의미를 확장 ... 에서도 자주 사용되며, 한국어 문법의 중요한 부분을 차지하고 있다.이유를 나타내는 연결어미는 다양한 형태로 존재하며, "아서/어서", "(으)니까", "(으)므로", "기에" 등 ... 을 가능하게 한다.2023년 한국어교육학회의 조사에 따르면, 외국인 학습자들이 가장 어려워하는 문법 요소 중 하나가 바로 이유를 나타내는 연결어미이다. 그 이유는 어미 간의 뉘앙스

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.12

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

) 세종한국어 1A (국립국어원) 쪽수 103쪽 대상 초급 학습내용 ‘-었/았-’의 문법 형태 익히기 및 활용하기 학습목표 ‘-었/았-’을 익히고 문법에 맞게 활용할 수 있다. 준비물 ... 교재, 그림 카드, 단어 카드, 문법 연습 활동지 등 기타자료 텔레비전 수업 진행 단계 도입 ? 제시 ? 연습 ? 활동 ? 마무리 총 수업시간 50분 단계 교수?학습 활동 시간 ... 어요. 과거에 산 거를 지금 말하는 거예요. 오늘은 과거에 한 행동을 말하는 문법을 배워 볼 거예요. 103쪽 보세요. 5분 제시 ?목표 문법 및 형태를 다음과 같이 판서한다. ?판서

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.

과 같다.(1) 문법적 능력어휘, 발음 철자, 단어 문장 구성 등을 포함하는 것으로 문자의 의미를 정확하게 이해하고 표현하는 능력이다.(2) 담화적 능력의사소통을 위해 문법적 요소 ... 들과 전달하고자 하는 의미를 구성하는 능력을 말한다. 즉 문법적 능력은 문장을 구성하는 문법이고, 담화적 능력은 문장 사이의 상호관계와 연관된 것이라는 의미이다.(3) 사회언어학 ... 언어적, 비언어적 의사소통 전략을 가리킨다. 다시 말하자면, 원활한 의사소통을 할 수 없을 때 의사소통을 지속시킬 수 있는 다양한 방법이 필요하다는 것이다. 예를 들면 의역하기

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.25

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영화로 배우는 영어 중간 기말

"to see"가 아니라 "seeing"이 되어야 문법적으로 올바른 표현이다. 다른 문장들은 각 동사의 목적어로 동명사를 올바르게 사용하여 문법적으로 문제없다.3. 빈칸에 적절한 영 ... 문장들은 각 동사나 전치사 뒤에 동명사를 올바르게 사용하여 문법적으로 문제없다.45. 빈칸에 적절한 영단어(수업에서 다룰 법한 단어)를 쓰세요.Don't ... 다'는 의미를 나타낸다. 이 구문에서는 불필요한 목적어 'it'를 사용하지 않는다. 따라서 'gain it'이 아니라 'gain'으로 끝나야 문법적으로 옳다.69. 빈칸에 적절한 영단어

시험자료 | 34페이지 | 6,000원 | 등록일 2025.08.13

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A+_배론_외국어로서의한국어문법교육론_한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고

과목명외국어로서의 한국어문법교육론주제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해어떤 의미·형태 통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.또한 ... 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.이름아이디1. 서론문법이란 언어에 내재 ... 또는 뜻을 연구하는 의미론과 의사소통 시 발화에 대해 연구하는 화용론의 연계성까지 고려하여 문법을 제시하는 것이 요구되고 있다.특히 외국어로서의 한국어 교육의 궁극적인 목적

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.11

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한국의 경어법을 높임 대상과 높임 형식에 따라 분류하시오. 그리고 한국어 경어법의 긍정적 특징과 부정적 특징에 대해 설명하시오.

해보고자 한다.본론경어법이란 사회적 맥락에 따라 적절한 언어를 사용해야 하는 사회적 규범이자 문법적 장치이다. 경어법은 한 언어 사용자들의 심리 세계가 반영되어 성립된 문법 범주라고 ... 의 태도를 가지고 언어 내용을 표현하는 문법 범주가 경어법이라고 말할 수 있다.이러한 언어적 대우 수단을 경어법 요소라 할 수 있는데, 높임 대상에 따라 주체 경어법, 객체 경어법 ... , 상대(청자) 경어법으로 나뉘고, 높임 형식에 따라 크게 문법적 요소와 어휘적 요소로 나눌 수 있다.경어법높임 대상에 따른 경어법주체 경어법객체 경어법상대(청자) 경어법높임 형식

리포트 | 6페이지 | 3,100원 | 등록일 2024.09.24

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한국어 교육 실습 교안(피동형 아지다_어지다를 대상으로)

한국어 교육 실습 교안(피동형 ?아지다/-어지다를 대상으로)1. 학습 목표? 역사적 사실에 대한 정보를 수집하고, 전달하면서 글에서 나오는 피동형 문법을 학습? 목표 문법 ... 형 ‘아지다/-어지다’에 대해서 학습을 하는 것이다. 문법 학습 읽기 자료세종대왕의 업적 : 한글과 측우기세종대왕은 조선의 4대 왕으로, 1418년부터 1450년까지 나라를 다스렸 ... 되는 도구이다. 조선시대에는 농업이 중요했기 때문에 비가 얼마나 오는지 아는 것이 매우 중요했다. 그래서 세종대왕은 장영실 등의 신하들에게 측우기를 만들도록 하였다. 측우기는 1441년

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.19

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한국어교원 2급 언어학개론 시제의 개념 시제 분류 기준에 따른 시제 종류- 한국어, 영어, 중국어 시제 문법적 체계

방법으로는 어휘(시간 부사어 등), 상 등을 이용한다.이분법 체계는, 문법적으로 과거, 현재, 미래를 둘로 나누어 구분하는 체계로, 현재와 비현재(과거 & 미래), 과거와 비과거 ... 방법을 나타내는 언어 또한 있다. 또한, 미래와 비미래(과거&현재)로 나누는 경우에는 소수의 언어들이 해당된다.삼분법 체계는 과거, 현재, 미래의 문법적 구분이 이루어지며, 이런 ... 언어학개론시제의 개념과 분류 기준에 따라 시제의 종류를 설명하고, 한국어, 영어, 중국어 등의 예를 들어 시제의 문법적 체계를 기술하시오.시제에 대하여 논의함에 있어, (1

리포트 | 6페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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한국어 문법표현의 예를 둘이상 들고 각 문법 표현에 대해 의미.형태통사, 화용.관련 정보를 가르쳐야 하는지 설명하십시오

한국어 문법교육론문법표현의 활용 및 활동 교수방법Ⅰ. 과제 주제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... 를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오[부연설명]문법 표현 ... 으로는1) 일부 부정 표현, 일부 사동 표현 등과 같은 문법 범주2) 조사 결합형, 어미 결합형 등의 결합형3) 의존명사 서술어 공기, 어미와 의존명사 간의 공기, 조사-서술어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31

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