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중국어 지도안 -고 싶다 문법 한국어문법교육론 높임법 오류> 제2 언어 학습 외국어습득론 형태소 구어의 특성 한국어수업교안 강의참관일지

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"비문법" 검색결과 101-120 / 17,711건

영어문장구조의 이해 ) 1. 멀티미디어 강의에서 다룬 모든 구성소 판별법을 각 문장에 적용하여 밑줄 친 요소들이 해당 문장에서 구성소인지 판별하시오. (a) Tommy bought a re

topped working. => 밑줄부분 : Susie’s new phone 2. 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여 각 문장이 문법적인지 비 ... 인물) (b) She finished editing Jenny’s book. (she는 Jenny를 지칭함) 3. 아래의 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 교재 ... working. => 밑줄부분 : Susie’s new phone 2. 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.26

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한국어와 미얀마어의 상대 높임 표현 비교 연구—비격식체를 중심으로— (A Comparative Study of Relative Honorific Expressions in Korean and Burmese)

한글학회 투에이 수 흘랑

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.08 | 수정일 2025.07.11

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부사의 비대칭적 사용 양상 연구 -구어에 쓰인 ‘막, 좀/이렇게, 그렇게’를 중심으로- (The Study of asymmetric use based on adverbs frquently used in spoken corpus.)

한국어의미학회 조민정

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.27 | 수정일 2025.05.14

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외국어로서의 한국어 듣고, 말하기 부분 재구성

수 없는 것이다. 따라서 말하기란 상대방의 말을 듣고 판단하여 자신의 의도에 맞게 언어적 또는 비 언어적으로 의사소통하는 것이라고 할 수 있다.언어능력이란 문법적으로 정확 ... 에 노출 된다.목표 문법을 인지하기 위한 듣기는 목표 구조를 인지하기 위한 두 번째 듣기를 통해 문법 항목을 식별한다. 인지과정을 지원하기 위해 빈 칸이 있는 문장을 완성하는 활동 ... 으로 표현하기→ 문장 표현을 통해서 문법 설명을 하고 문법 활동이 이루어지고 난후듣기 및 말하기 연계활동을 통해 올바른 의사소통의 방법을 익혀나갈 수 있도록도와 주어야 한다.→ 듣

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.15

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배론 참관보고서 1차

주제‘-더니’의 문법적 용법과 주의사항에 대해 학습한다.학습목표두 문장을 문법 ‘-더니’를 적용하여 연결하여 말할 수 있다.교육자료교재, PPT, 빔프로젝터, 스크린 등수업전개주요 ... 다는 것을 이야기하며, 달라짐을 표현할 때 사용할 수 있는 문법임을 알려줌.? 처음에는 별로 친해 보이지 않았어요>않더니 지금은 많이 친해졌어요.→ 더니 앞에는 ‘과거’, 지금(현재 ... -더니’ 문법 유의사항 설명.① ‘더니’ 문법적 용법을 전달함.? ‘-더니¹’은 예전에 내가 ‘보고, 듣고, 먹어보고, 느껴서’알게 된 것이 달라짐.? ‘-더니²’는 내가 ‘보

리포트 | 18페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.15 | 수정일 2025.04.25

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시범과외 준비용 과외질문지

1) 영어 모의고사 풀어봤는지(풀어봤다면 몇학년?)2) 영어 모의고사에서 취약점을 아는지, 취약점이 무엇인지(ex. 듣기, 문법, 빈칸추론, 순서)3) 이전 영어 과외에서는 어떤 ... 기와 내신/수능 문법 수업을 원하는지(단어, 듣기, 문법, 독해)7) 선생님한테 바라는 점1) 변형 문제를 만드는 능력(제일고 내신 대비 방법, 모의고사 유형에 대한 적응도 향상)2 ... 점 분석과 개선 방안 찾기(시간 부족/*단어, 구문 문법/문법, 듣기/독해 파트별 취약점/실수/공부 습관과 공부 방해 요소)*해석이 안될 때 단어 때문인지, 구문 문법 때문인지

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.13

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외국어로서의한국어문법교육론 과제

: 중요한 면접이 있는 날“비가 와서 중요한 면접에 지각할 수밖에 없었다”라는 문장을 만들어낼 수 있도록 한다.IV. 참고문헌양명희 외, 외국인을 위한 한국어 문법과 표현 초급 ... 과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론과제주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.목 차I. 서론II. “-겠

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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한국어와 친근한 언어를 선택하고, 두 언어의 관련성을 설명하기

)^7^8..FILE:Contents/section0.xml서론한국어와 음운적으로나 구조적으로 친근하다고 평가받는 언어는 한국어와 같은 어족으로 추정되는 언어나, 문법적·음운적 유사 ... 성이 발견되는 언어들입니다. 특히, 한국어와 일본어, 그리고 몽골어는 역사적·언어적 연구에서 자주 비교됩니다. 일본어는 문법 구조와 높임말 체계에서 유사성을 보이며, 몽골어는 문법 ... 으며, 일부 학자들은 한국어와 일본어가 공통된 조상 언어에서 갈라졌을 가능성도 제기합니다. 주요 유사성은 다음과 같습니다.1) 문법적 유사성-어순(SOV 구조): 한국어와 일본어는 모두

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.14

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한국어교원 레포트 _ 외국어로서의 한국어 문법교육론

과목명:외국어로서의 한국어 문법 교육론이 름: 이은솔과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... 를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함 하십시오.- 목 차 -Ⅰ ... . 서론외국어로서의 한국어 교육의 경우 모어 화자를 대상으로 하는 문법 체계가 아니라 한국어를 외국어로서 학습하는 사람을 대상으로 하는 문법 체계가 필요하다. 문법은 단어와 구, 절 등

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태 통사 화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

■과목명: 외국어로서의 한국어 문법교육론 ■과제주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오. Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1 ... .문법표현 ‘-아/어서’ 2.문법표현 ‘~ 때문에’ Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 Ⅰ.서론 이유 ? 원인 연결 표현 중 한국어 학습자들이 가장 빈도수가 높은 표현은 ‘ -아/어서, -기 때문

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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[한국어문법교육론] 제2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가

적 오류는 단순한 실수가 아닌 비문화적 표현으로 오해될 수 있다. 의사소통 능력은 의미 전달의 효율성 뿐 아니라 사회적 관계 형성 능력을 포함한다. 문법은 이러한 능력을 실현 ... 외국어로서의한국어문법교육론 제2 언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고 이론적인 근거를 토대로 의견을 기술하십시오. 제2 언어 습득 ... 에서 문법 교육의 필요성에 대한 고찰 목차 1. 서론 2. 본론 1) 문법의 인지적 역할 2) 문법 교육과 의사소통 능력의 상관성 3) 문법 교육의 부재로 인한 문제점 3. 결론 4

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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한국어 문법 교수 모형에는 연역적 모형과 귀납적 모형이 있습니다. 둘 중 어느 모형이 한국어 문법 교수에 더 효율적인지 토론해 봅시다. 2023년 위더스 외국어로서의한국어문법교육론 A+ 토론입니다.

에 학습 내용을 장기간 기억할 수 있다는 장점이 있습니다. 그러나 예시를 보고 오류를 수정하는 과정을 거치는데 그에 수반되는 시간이 많이 필요하고 복잡한 문법에 대해서는 규칙의 발견과 이해가 원활하지 않기 때문에 비효율적일 수 있습니다. ... [외국어로서의한국어문법교육론 토론]주제: 한국어 문법 교수 모형에는 연역적 모형과 귀납적 모형이 있습니다. 둘 중 어느 모형이 한국어 문법 교수에 더 효율적인지 토론해 봅시다 ... .한국어 문법 교수에는 연역적 모형이 보다 효율적일 수 있지만 문법 교수 유형은 학습자의 수준과 특성에 맞춰 사용해야 한다고 생각합니다.저는 한국어 문법 교수 모형 중 연역적 모형

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.29

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외국어로서한국어문법교육론

외국어로서의 한국어문법교육론과제명 : 2주 2강과 5주 1강에서 유사 문법항목 정보에 대해 학습했습니다. 한국어 유사 문법항목 ‘-아서/어서’와 ‘-(으)니까’ 각각의 주요 문법 ... 항목 정보를 기술해 봅시다. 또한 두 유사 문법항목의 차이를 가르치기 위하여 한국어 학습자의 현재 상황이나 요구(needs)에 맞게 제시할 문장, 대화 또는 담화를 포함 ... 하십시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.‘-아서/어서’와 ‘-(으)니까’ 각각의 주요 문법 항목 정보를 기술2. 한국어 학습자의 현재 상황이나 요구(needs)에 맞게 제시Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.09.23

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상씩 기술하십시오.

외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 ... 를 배우고 있는 사람들이 많다. 한국어를 외국어로서 배우는 학습자들에게는 한국어의 문법이 중요한 역할을 하며, 문법 능력의 수준에 따라서 한국어의 이해와 표현이 달라진다.한국어 문법 ... 교육의 효과적인 방법을 연구하고 평가하기 위해서는 학습자의 문법 능력을 측정하고 분석하는 것이 필요하다. 그러나 현재까지 한국어 문법 능력을 측정하는 표준화된 도구나 체계가 부족

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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언어와생활 교재 3장에서 설명한 사회적 환경과 언어 변이를 A4 1매(표지 제외)로 요약하시오.

한다. 예를 들면 “나 밥 먹었어”“나 밥 먹었어요” 같은 존댓말 사용이 미숙하다. 청소년기는 또래 집단의 영향으로 인해 문법적으로 비표준적인 형태를 사용하는 편이다. 구어체 문법 ... 이상 사용하지 않고 있다. 또 다른 하나는 인지적 활동이다. 인지적 활동은 이해와 표현 과정에서 발생하는 변화다.이는 언어는 좀 더 쉽게 쓰기 위해서 문법을 간소화시킨 것으로 볼 ... 와 공감과 더 나은 사회적 소통을 이뤄나가야 할 것이다.2. 참고문헌을 참고하여, 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운 어휘, 문법, 담화

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2025.08.03

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외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지

한국어 문법론주제: 외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지를 분석 서술하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 학교문법에서의 안긴문장의 개념2. 안긴문장의 개념 관련 다양한 이견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론언어학에서 문법이란 언어에 내재하는 규칙과 질서를 의미하며 한국어학에서 일컫는 문법 ... 은 국어학과 마찬가지로 형태소의 종류와 그 결합방식과 관련한 형태론과 문장 구성의 원리를 체계화하는 통사론을 모두 아우르고 있다. 그러나 언어학에서의 문법은 좁은 의미로 전체 언어학

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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한국어문법교육론

외국어로서의 한국어문법교육론과제명 : 2주 2강과 5주 1강에서 유사 문법항목 정보에 대해 학습했습니다. 한국어 유사 문법항목 ‘-아서/어서’와 ‘-(으)니까’ 각각의 주요 문법 ... 항목 정보를 기술해 봅시다. 또한 두 유사 문법항목의 차이를 가르치기 위하여 한국어 학습자의 현재 상황이나 요구(needs)에 맞게 제시할 문장, 대화 또는 담화를 포함 ... 하십시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.‘-아서/어서’와 ‘-(으)니까’ 각각의 주요 문법 항목 정보를 기술2. 한국어 학습자의 현재 상황이나 요구(needs)에 맞게 제시Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.30

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각 영역별 한국어 교재의 특성에 대해 각각 기술하고, 이 중 그예가 되는 한국어 교재를 실제로 한 권 제시하여 그 교재가 가지고 있는 장단점에 대해 구체적으로 서술하십시오

는 데 큰 도움이 됩니다. 4.2 단점 그러나 세종 한국어 3은 특정 언어 기능이나 요소를 집중적으로 학습하고자 하는 학습자에게는 다소 비효율적일 수 있습니다. 예를 들어, 문법 ... 로, 다양한 듣기 자료와 함께 단어, 표현, 문법 등을 학습할 수 있도록 구성됩니다. 예를 들어, 서울대 한국어 듣기 시리즈는 단계별로 학습자가 실제 한국어 대화를 이해할 수 있 ... 는 한국어 문해력 향상을 목표로 합니다. 한국어 읽기 연습 교재는 초급부터 고급까지 단계별로 텍스트를 읽으며 어휘와 문법을 학습할 수 있도록 구성되어 있습니다. 이 교재의 장점은 학습

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20 | 수정일 2024.08.26

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시제의 개념과 분류 기준에 따라 시제의 종류를 설명하고, 한국어, 영어, 중국어 등의 예를 들어 시제의 문법적 체계를 기술하시오.

고, 의미상 일상적인 습관, 일반적인 규칙, 주관적 평가 등을 나타낸다. 한정시 문장은 '어휘-문법' 형식에 의해 '과거시'와 '비과거시'로 나눈다. '과거시'와 '비과거시'의 시제 ... 시제의 개념과 분류 기준에 따라 시제의 종류를 설명하고, 한국어, 영어, 중국어 등의 예를 들어 시제의 문법적 체계를 기술하시오.목차1. 서론2. 시제의 개념3. 시제 분류 기준 ... 에 따른 시제 종류4. 한국어, 영어, 중국어 등의 시제의 문법적 체계5. 결론[참고문헌]1. 서론인간에게 과거에서 현재, 그리고 미래로 이어지는 시간의 흐름에 관한 인식은 태어나

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.03.25

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외국어로서의 한국어학 개론 과제 2번 시제와 상의 차이를 설명하시오

상 위치에 대한 관념이 문법적인 범주로 나타난 것을 말합니다. 사실 시간 개념이 언제나 문법적인 범주로만 표현되는 것은 아닙니다. 그것은 ‘어휘적 복합 표현’으로도 나타날 수 있고(예 ... 를 들면30분 전에비가 왔다, 지진이 30초 동안 계속되었다, 그 일이 터졌을 때 우리는 자고 있었다), ‘어휘 항목’으로도 나타날 수 있다(오늘, 내일, 그제, 그그제 등). 이 ... 들은 단지 ‘시간 표현’이란 이름으로 불리며, 시제라고 하지 않습니다. 시제는 문법적인 성(gender)이나 수(number)와 같은 문법 범주의 자격을 가진 것만을 가르킵니다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.30

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