"담화활동(토의)"의 검색결과 입니다.

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국어 문법 세특 국어교육의 이해 2007 교육과정 국어 중2 평가 계획서 TBP chapter4 국어 수업지도안 평가계획서 과거사 청산 외국어습득론

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"담화활동(토의)" 검색결과 201-220 / 633건

^^국어+교육과정+해설서

성, 내용요소간 통합성 강조-‘실제’를 중심에 놓아서, 구체적인 담화와 글을 수용하고 생산하는 활동 속에서 다양한 지식, 기능, 맥락 서로 통합, 교섭3. 학교 수준에서 수준별 교육 ... 지향기본,심화 수준별 학습 활동예 삭제담화의 수준과 범위 제시4. 담화와 글의 생산, 수용활동에 작용하는 맥락 강조? 상황 맥락- 담화와 글의 수용, 생산 활동에 직접적으로 개입 ... 과 범위, 내용요소예? 성취기준에 도달하기 위해- 담화의 수준과 범위: 어떤 글- 내용요소의 예:어떤 지식,기능,맥락 학습7. 언어 환경 변화에 따른 ‘매체’내용 확대국어활동과 국어

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.18

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[사회복지실천론] 면접론 - 면접의 정의와 목적, 기본적 면접기술(면접의 특성과 형태 및 분류), 면접의 구성요소에 댄한 이해

집단, 또는 1대 1의 말하기 상황이라는 점에 있어서 면담, 토론, 토의의 말하기 상황과 차이6면담 두 사람 이상이 만나서 상의하는 담화의 한 형태, 일상 대화와 달리 공식적인 ... 에서 장애를 파악하고 제거하는 것목표달성을 향한 활동을 파악하고 이행하는 것원조과정을 촉진하는 것2) 면접의 목적8..PAGE:92. 기본적 면접기술첫째, 관찰이다. 관찰의 내용

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.26

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TESL 제 15장 Consideration for teaching second language writing 완역본

을 상기시켰다. 그리고 각 그룹에게 각각의 과제 세트안에서 각각을 알아내도록 요청했다. 각 그룹들은 빠르게 활동을 했고 5분 후에 엘리자베스는 학생들에게 그 과제 내에서 유사점과 차이점 ... 에 대해 배우기 위해 이 수업을 관찰한 사람은 그것에 대한 몇가지 특징을 알아차렸을지 모른다. 먼저 그것은 매우 협동적인 수업이라는 것이다. 교사는 학급의 페이스를 조절하고 활동을 지시 ... 에서는 인지적인 어려움은 말하기 위해 계획을 세울 시간이 없이 담화를 이끌어 가야 한다는 것이다. 쓰기에서의 인지적 어려움은 존재하는 지식, 목표 독자의 흥미를 고려해야 한다는 것이

리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.12.12

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의사소통교육론- 상호교섭적 관점을 적용한 토의 및 토론 교육보고서

작용하는 대화 형태이다. 이 때 토의는 넓은 개념의 토의로, 어떤 문제에 대한 답이나 합의점을 얻기 위해 집단적으로 의사소통을 하는 일련의 활동을 모두 포함한다. 즉, 두 사람 이상 ... 다. 또한 학교 현장에서 이루어지는 토의 및 토론 교육은 한계가 있다. 닫혀있는 교실 환경에서는 실제적인 자료라 하더라도 그 자료를 가지고 활동을 수행하는 것은 자연스런 상황이 아니 ... 상호교섭적 관점을 적용한토의 및 토론 교육목 차Ⅰ. 토의 및 토론의 개념 ------------------------- 11. 토의의 개념2. 토론의 개념3. 토의와 토론 비교4

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.02

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국어 해설서

후 적용 또는 활용에 그침㉢개별적·단편적인 지식 기능 중심에서 벗어나 한 편의 구체적인 담화 글을 직접 수용·생산 활동에 초점을 두어야 한다는 주장 제기⑤실제와 내용 간, 내용 간 ... 의 분절성㉠담화와 글을 수용하고 생산하는 활동은 특정 지식이나 기능의 적용을 요구함㉡7차: 본질, 원리, 태도를 독립된 범주로 설정→통합과 교섭의 길을 막음, 실제와 내용간의 분절 ... 성⑥담화와 글의 수용, 생산 활동에 작용하는 맥락에 대한 관심 부족㉠7차: 언어활동이 갖는 사회성, 대화성, 관계성, 소통성을 소홀히 함⇒기능적·도구적 학습자 형성㉡담화와 글

시험자료 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.02.09

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[임용대비] 국어 개정교육과정 정리 (국민공통)

하는 생산하는 활동에 맞추어 기술한다.셋째, 성취 기준에 포함되는 지식, 기능, 맥락 관련 내용 요소는 해당 담화 또는 글을 생산, 수용하는 데 매우 중요하다고 생각되는 내용 요소 ... 별 담화와 글의 유형을 선정한 원리는 다음과 같다.첫째, 언어활동 목적별(정보 전달, 설득, 사회적 상호 작용, 정서 표현)로 대표성을 지니는 담화?글을 선정하였다.둘째, 내용과 형식면 ... 였다.둘째, 텍스트의 형식성, 공식성을 고려하여 저학년에서는 비형식적, 비공식적 담화?글을, 고학년에서는 형식적, 공식적 담화?글을 제시하였다.셋째, 동일한 언어활동 목적을 공유

시험자료 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21

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전문가 참여토의 (평생교육방법론)

, 심포지엄, 포럼. 논쟁의 예를 들어 청중이 있는 전문가 참여 토의를 설명하며 청중을 고려한 학습방법에 대해 이해한다.학습자료동영상자료, 교과서학습단계교수-학습 활동도입전개정리▶동기유발 ... 토의의 유형- 장단점▶전문가 참여 토의 활동- 끝으로 올바른 토론문화에 대해 생각▶마무리▶교수-학습 지도안전문가 참여 토의‘토의(Discussion)'라는 용어는 원래 ’꿰뚫 ... 평생교육방법론전문가참여토의(단상토의, 포럼, 패널토의)과제2. 평생교육방법 시연 프로젝트일시2011년 10월 21일장소강의실2학습주제전문가 참여 토의학습목표면담, 패널토의

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.03.23

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합격을 보장하는 국어 임용고시 2014년도 기출문제 분석, 기출해설

: 작문활동독서, 토의, 토론, 영상자료 시청 등 다른 활동과 통합할 수 있음인지주의(전략) / 형식주의(글완성경험) /사회구성주의( 대화, 협상) 등 다양한 작문이론이 통합운영원리 ... 1.[담화유형] 토론 -반대 신문식 토론(입증의 책임)예시답안입증의 책임을 지니기관련 성취기준[화법과 작문] (15) 논증의 원리와 방법을 이해하고 새로운 주장을 입증할 책임 ... 의 발화점① 이들 각 단계에서의 활동이 반드시 그 단계에서만 이루어질 수 있는 것은 아님에 유의예측하기나 질문 만들기는 읽는 중 활동 단계에서도 가능요약하기나 중요한 내용 파악하기도 읽

시험자료 | 23페이지 | 20,000원 | 등록일 2016.08.26 | 수정일 2016.11.04

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[초등임용ko] 2007 개정 교육과정 국어과 해설서 정리

이나 정서를 목적에 맞게 말이나 글로 표현하는 것? 학습자의 국어 능력은 다양한 담화와 글을 직접 수용하고 생산하는 활동 속에서 신장됨? 그러나 제7차 국어과 교육과정에서는 본질 ... , 원리, 태도에 관한 ‘지식’이나 ‘기능’이 중심이고, 담화와 글을 수용하고 생산하는 활동으로서의 ‘실제’는 주변이었다.? 일상 세계, 직업 세계에서 요구되는 실제적인 국어 능력 ... 을 신장하기 위해서는 국어과 교육과정이 개별적이고 단편적인 지식, 기능 중심에서 벗어나 한 편의 구체적인 담화와 글을 직접 수용하고 생산하는 활동에 초점을 두어야 한다는 주장이 제기

리포트 | 70페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.12.05 | 수정일 2017.03.17

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국어과수업지도안(블럭타임).

과 국어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어 사용 상황에 활용하면서 자신의 언어를 창조적으로 사용한다.지식 범주로서 탐구활동을 통해 개념을 이해하고 설명하는 목표담화 ... 범주의 의미와 범주 간의 관계ㅇ ‘실제’는 성취 기준 선정 범주에 해당하며, 담화와 글의 수용·생산 활동을 의미한다. 실제 범주를 구성하는 정보 전달, 설득, 사회적 상호작용 ... , 정서 표현은 언어 활동의 목적을 기준으로 설정하였다.ㅇ ‘지식’, ‘기능’, ‘맥락’은 내용 요소 선정 범주에 해당하며, 내용 요소는 실제, 즉 담화와 글의 수용·생산 활동

리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.22

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[임용대비] 국어 개정교육과정 정리 (심화선택)

되는 유형들 중에서 화법 수업에서 다루어야 할 담화의 유형을 가리킨다. 개정 교육과정에서는 일반적인 담화 유형에 사회적 요구와 교육적 요구를 반영하여 담화 유형을 ‘대화, 면접, 토의 ... , 토론, 협상, 발표, 연설’의 일곱 가지로 설정하였다. 일반적으로 담화 유형을 ‘대화, 토의, 토론, 연설’로 구분한다. 여기에 특별히 ‘면접, 협상, 발표’를 개별화된 항목 ... 는의 의미와 범주 간의 관계는 다음과 같다.? ‘지식’은 화법의 기능과 담화 유형을 이해하기 위해 필요한 지식을 의미한다. 화법의 과정을 이해하여 화법의 능력을 신장시키기 위해서

시험자료 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21

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국어과 <웃어른과 대화하기> 교육지도안

창달에 이바지하려는 뜻을 세우게 하기 위한 교과이다. 국어 교과에서 학습자는 국어 활동에 대한 지식을 바탕으로 담화 또는 글의 내용을 정확하고 비판적으로 이해하고, 사상과 정서 ... 을 통해 자기 주도적 학습능력을 극대화한다.나. 모둠 협력 학습1) 제시된 과제를 해결하기 위해 저 모둠원이 협력하는 활동이다.2) 모둠 토의를 통해 해결한 과제의 결과를 발표 ... 한 문화 시민의 소양을 기를 수 있다.국어 교과의 교수ㆍ학습은 정확하고 효과적인 국어 활동, 국어의 발전, 그리고 국어 문화의 계승과 발전에 요구되는 능력과 자질을 기르는 데 필요

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.07

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국어교육의_이해__정리

최대화)(2) 적절성의 원리- 적절성의 원리는 음성언어 의사소통의 상황, 목적, 유형에 맞는 담화 텍스트의 형식과 내용으로 표현되어야 한다는 것.- 담화텍스트가 적절성의 원리 ... 를 만족한다는 것은 발화된 담화텍스트가 상황과 표현 의도에 맞게 상대에게 받아들여질 수 있는, 텍스트적인 요인을 만족하는 형태로 표현된 것을 의미- 화법 교육에서는 공식적 상황과 비 ... 공식적 상황에서 음성언어 의사소통의 표현 차이와 의사소통의 목적에 따른 효과적인 표현의 방법, 담화의 유형에 따른 표현의 절차와 방법 등을 지도하여 학습자들이 적절성의 원리를 만족

시험자료 | 55페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.02.27

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교육연극은 교육인가 예술인가?, 나에게 드라마란

에 대해 배운 지식을 이용하여 국가의 주요정책에 대해 각 분야의 장들이 나와서 함께 토의해 보는 등의 활동이 있을 것이다. 하지만 꼭 학습목표를 도달하겠다는 생각 보다는 쿡의 ‘초점 재 ... 에 대해 세심하게 묘사하는 글 써보기 등의 활동을 했던 것이 기억난다. 그 때 이후로 드라마란 내 안의 또 다른 나를 발견하는 과정이며, 연극이 지닌 미적 체험을 통해 복잡한 삶 ... 을 이해하고, 또 다시 삶에서 체험한 것을 나타낼 수 있는 것으로, 단순히 관객에게 보여주기 위한 것 그 이상의 의미를 가지며 이를 교육에 접목시킨다면 얼마든지 가치 있는 활동이 될

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.08.19

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말하기 능력 신장을 위한 방안 모색 요약본

’ ‘2007년 개정 화법 내용 체계’지 식? 화법의 성격? 화법의 요소? 화법의 유형? 화법과 매체담화 유형? 대화? 면접? 토의? 토론? 협상? 발표? 연설기 능? 수용과 생산 ... (본질, 원리, 태도)’ + ‘화법의 실제(연설, 토의, 토론, 면담)’→ 7차개정 ‘지식’ + ‘기능’ + ‘담화유형(대화, 면접, 토의, 토론, 협상, 발표, 연설)’2. 말 ... [국어교육론] - 말하기교육말하기 능력 신장을 위한 방안 모색- 학교현장에서 실제적으로 할 수 있는 활동 위주로 -1. 말하기 교육의 이론적 배경가. 말하기의 개념 및 정의- 말

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.26

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국어교육의 이해 185p 문제1~4

적 맥락 2007년 개정 국어과 교육과정의 ‘듣기’, ‘말하기’ 영역 교육 체계지식-화법의 성격-화법의 요소-화법의 유형-화법과 매체담화 유형-대화-면접-토의-토론-협상-발표-연설 ... , 언어적 ? 반언어적 ? 비언어적 표현, 의사소통 전략, 매체 활용), 의사소통의 점검과 조정(수용과 생산의 점검과 조정), ‘담화 유형’에서는 대화, 면접, 토의, 토론, 협상 ... 적 영역으로 나눈 2007년 개정 국어과 교육과정에 대해 살펴본다면 ‘다. 다양한 담화 활동에 능동적으로 참여하는 태도를 가진다.’에 해당한다고 볼 수 있다. ‘다’는 화법 교육

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.22

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2007개정 고등학교 교육과정 해설 화법과목 요약

에 대한 올바른 이해와 폭넓은 담화 활동을 바탕으로 다양한 의사소통 맥락에 능동적으로 대처하는 능력을 신장하고 바람직한 우리말 문화를 창조하는 태도를 기른다.]가. 화법의 본질을 체계 ... 수 있는 의사소통② 화법의 절차와 전략 : 공동의 문제 해결과 상생적 인간관계 형성이라는 의사소통 목적에 기여하는 절차와 전략다. 다양한 담화 활동에 능동적으로 참여하는 태도 ... 하고자 하는 노력3. 내용가. 내용 체계지식○ 화법의 성격○ 화법의 요소○ 화법의 유형○ 화법과 매체담화 유형○ 대화○ 면접○ 토의○ 토론○ 협상○ 발표○ 연설기능○ 수용과 생산

리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.27

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교생실습(교육실습) 중2 국어과 연구수업 지도안 발표 자료

년도 교육실습생 국어과 연구수업국어과 교수-학습 지도안-고전소설 ‘양반전’-I. 국어과 개정 방향과 중점1. 수준별 교육 내실화2. 담화, 글의 수용, 생산을 중심으로 한 지식 ... 에 따른 ‘매체’관련 내용의 제시II. 국어과 교육목표국어 활동과 국어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 국어활동의 맥락을 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 ... 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 국어문화창조에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.가) 국어 활동과 국어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어사용

리포트 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.01.05

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<국어과 교수 ․ 학습 방법 및 수업 방법>

활동, 피드백 등을 세부적으로 계획한다.③ 교육과정의 ‘3. 내용’에 제시된 학년별, 영역별 ‘담화(또는 글, 언어 자료, 작품)의 수준과 범위’, ‘성취 기준’을 참고하여 다양 ... 자에게 제공되는 학습 경험은 난이도와 통합성을 고려하여 체계적으로 구성한다.㈑ 학습자가 교수ㆍ학습 상황에 능동적으로 참여하여 담화 또는 글을 체계적으로 이해하는 활동과 자신의 사상 ... 과 정 이해하게 한다.④ 국어 활동에 대한 자기 점검 기회를 제공하여 바람직한 태도를 형성하게 한다.㈏ 영역별 ‘담화(또는 글, 언어 자료, 작품)의 수준과 범위’, ‘성취 기준

리포트 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.23

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개정국어 중1 (천재 김) 생활국어 2(2) 수업의 표지와 메모

도록 한다.)“본 수업 장면에서 중요하다고 생각하는 담화표지는 뭔지 발표해 볼까요?”발표가 끝난 뒤에 토의 문제가 있을 경우 간단한 토의 과정을 거치고, 없을 경우에는 활동 결과에 대해 ... .모둠원이 함께 수업 내용을 정리하도록 시간을 준다.모둠 대표가 활동지를 가지고 나와 발표하도록 한다.(발표 내용 가운데 담화 표지에 대한 질문으로 본시 학습 목표와 연관 짓 ... 하여 중요한 내용 메모하기.-학습을 목적으로 하는 듣기의 특성 이해-예고, 강조, 요약 등에 사용되는 담화 표지 알기-교과별로 수업의 중요한 내용 정리하기대단원 학습 목표수업을 듣

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.06.02 | 수정일 2018.10.31

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