"브루너의 발견학습이론"의 검색결과 입니다.

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"브루너의 발견학습이론" 검색결과 2,021-2,040 / 2,291건

[교육학]교수학습과정에 대한 고찰

) 브루너의 교수이론학습이론과 발달 이론은 사실적 기술을 제시한다는 의미에서 근본적으로 기술적인 성격을, 교수이론은 지식이나 기능을 아동?학생에게 학습시키는 가장 효과적인 방법 ... 와 교수와 학습이 일치될 때 비로소 좋은 수업이라고 할수 있다.2. 교수이론과 학습이론1) 교수이론교수이론은 교사가 학생으로 하여금 학습하도록 영항을 주는 방식을 다루는 것이다.(1 ... 았다.⑥ 변인 외의 고려사항완전학습을 위해서는 수업이 진행중에 있을 때 혹은 한 단원이 끝났을 때마다 형성평가를 실시하고 여기에서 발견된 학생들의 문제점이나 오류를 수정해 주어야 한다는 것

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.09

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[교육과정] 교육과정과 목적 정리

화(듀이)- 논리적 : 조직과 형식을 말하는 것- 심리적 : 학습자들이 교과를 직접 경험하는 것* 교과의 구조- 브루너 : 모든 교과는 기본 구조를 가지고 있다. 그러므로 학생 ... 중요시(값진 유산으로서 마땅이 존중되어야함)* 성인중시 - 훈육* 학문적 교과의 탐구강조* 교육과정 이론- 1920년대 미국에서 듀이의 이론에 따라 전통적인 미국 학교의 교육과정 ... 을 개편해 보고자 시도한 수백 편의 다양한 논문과 주장들을 일컬음.- 사람들이 무엇인가에 대해 강하게 느끼고 있는 생각을 나타내고 있는 것.- 단지 이론가만의 관심사가 아니라 많

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.13

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[교육방법 및 교육공학] 나에게 맞는 교수·학습 이론, 교수-학습방법의 유형과 학교 교육에의 적용

―나에게 맞는 교수·학습 이론, 교수-학습방법의 유형과 학교 교육에의 적용―철학과 990318 정하나◎ 브루너의 교수이론브루너는 교수이론을 수업활동에 관한 규범적이고 처방적인 것 ... 다. 왜냐하면 브루너의 발견학습은 교사가 학습과제를 최종적인 형태로 제공하는 것이 아니라 학습자 스스로 답을 찾아 조직해 나가는 과정에서 이루어지는 학습이기에 과제에 대하여 학습 ... 가 조화를 이룰 때 발견학습이 된다고 하였다. 각 요소별로 이것이 왜 나에게 맞는지, 어떻게 적용시킬 것인지에 대해 설명하고자 한다. 학교의 실제 상황이 고려되어야 하겠지만 논의

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.16

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통합교과 교육론

교육에서의 교육과정 통합과 학문중심 교육에서의 교육과정 통합의 의미와 상호 관점을 비교 분석해보면 과 같다.2.Bruner의 지식의 구조브루너의 지식의 구조 는 발견식 수업과 연관 ... 한 조처이다. 평가는 학습결과를 소유하고 있느냐의 측면이 아니라 어떠한 학습과정을 밟고 있는가를 알아보기 위해서 필요하다.결국 브루너의 발견식 수업은 '무엇을' 가르쳐야 하는가? 에 ... 적으로 진술하는 것을 원하지 않았다. 행동적 목표란 수업의 결과이지 그 자체가 사고가 아니라고 주장한다.2) 학습자의 개인차면Bruner는 지적 발달에 관심이 컸기 때문이

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.08.29

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창의력 육성 방안

, 창조력은 매 시간의 계속되는 창조형 교수-학습 지도에 의해서 길러진다.창조적 교수-학습 지도의 전략은첫째, 인지경로에 따른 지도를 한다. Bruner의 인지발달 이론에 의하 ... 적인 인간을 육성하는데 비중이 높은 교과이다. 따라서 수학교육의 학습내용은 논리적인 사고력과 창의력 개발에 유용한 내용을 선정해야한다. 또한 창의력 교육이 필요한 이유는 다음과 같 ... 가 많아 개별학습에도 어려움이 있다. 또한 학생 개개인의 발달수준과 관심, 흥미를 고려하지 않은 교사위주의 수업으로 창조성이 있는 학생은 배척되고 있다. 수학교수에 있어서 개념

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.30

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[교육학] 교육심리학의 개념

한 노력을 시도하고 있다.Thorndike(1921)의 학습과 전이에 대한 연구, Ausubel(1968)의 유의미 학습이론, Bruner(1959,1961)의 발견학습 ... 을 할 수밖에 없다. 그런데 인지 이론은 인간의 두뇌 속에서 일어나는 정보처리 과정에 초점을 둔다.이러한 인지적 접근을 취할 때 인간의 학습 즉, 지식의 획득에 관해 더욱 설득력 있는 ... 은 교사가 수업을 하는데 왜 어떤 학생은 성 적이 좋고 다른 어떤 학생은 성적이 좋지 않은가?ㆍ 지능이 문제가 되는 것인가? 아니면 학습 방법이 문제인가? 아니면 가정환경의 문 제

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.09.10

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[교육방법] 효율적인 학습 지도법

들을 위해서는 효율적인 학습 방법 및 지도법을 강구해야 할 것이다.지금부터 효율적인 학습 지도법을 위해 각 각의 교수이론과 교수방법 연구론 그리고 문제영역 및 사례를 중심 ... 으로 살펴보도록 하자.2. 교수이론교수이론의 원리는 다음 사항들이 있다.自發性 원리?학습자 스스로 자발적으로 학습활동에 참여해야 한다는 원리?‘자기 활동의 원리’, ‘흥미의 원리’《예》구안 ... 학습?문제해결학습?발견학습?학습자의 창의성 발휘 기대?루소：학습자는 자연적 발전(잠재가능성)이 가능한 존재로 본다.?Dewey：학습자는 능동적인 존재로 자기주도의 자기활동에 의하

리포트 | 31페이지 | 4,000원 | 등록일 2003.12.11 | 수정일 2023.01.18

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[교육과정] 교육과정-교과모형, 분류 및 계획과 운영

므로 그 간극을 좁힐 수 있다.브루너는 실제 학습현장에서 사용할 수 있는 방식으로 지식의 구조를 학생들이 스스로 찾게 하는 수업의 형태로서 발견학습 을 제시했다. 이 수업은 학생 ... 교과의 분류1. 브루너의 지식의 구조브루너는 학교교육의 목적이이 학생의 수월(Excellence)함양 에 두고 있다. 따라서 그가 주장하는 교과 내용역시 지식이 중심이 된 것 ... 들에게 교육을 할 때도 그 교과의 기저를 이루는 핵심요소, 즉 지식의 구조를 가장 기본에 두고 학습자들의 수준에 맞추어 그 기본적인 원리나 구조를 번역하여 가르쳐나가는 나선형교육과정

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.22

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[교육학]교육과정유형에 관한 요약

은 “지식과 기술”이 되어야 한다.* Bruner(1960) : 지식의 구조(structure of knowledge) - “전이가가 높은 지식의 교육내용”.- 동기유발 : 발견학습 ... 화를 지니며 내용상의 중복을 피할 수 있다.② 저학년부터 교과의 기본구조에 의한 교육을 행할 수 있다. ↔ 학습준비도 이론③ 학습면에서 비약을 가져올 수 있다.④ 학습동기를 유발하는 방법 ... 교육과정의 유형1. 교과중심 교육과정(subject centered curriculum)- 학습자보다는 학문 또는 진리 그 자체의 관점에 서서 학생을 학문이나 진리로 이끌어가

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.28

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[교육학] 학문중심 교육과정의 고찰

어 기 본개념의 이해를 촉진시킬 수 있다.2 학생들 자신이 능동적으로 탐구과정에 참여해 봄으로써 자연현상의 발견력, 탐구력을 향 상시킬 수 있다.3 학습내용이 양적으로는 적지만 질 ... 은 ‘지식의 구조’를 핵심으로 조직한다.학문중심 교육과정의 사조에 의하면 ‘교육과정은 각 학문에 내재해 있는 지식 탐구과정의 조직’으로 정의된다. 브루너의 「교육의 과정」에 의하 ... 다.이와 같은 지식의 구조가 중요시되는 까닭에 대해서 브루너는 다음과 같이 밝히고 있다.1 그 교과의 기본구조를 이해하면 그 교과를 쉽게 이해할 수 있다.2 인간의 기억력에 관한

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.27

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타일러의 목표 모형과 브루너의 내용 모형을 비교, 분석, 평가

타일러의 목표 모형과 브루너의 내용 모형을 비교, 분석, 평가하는 보고서들어가며...우리나라의 교육과정 이론의 가장 고전적인 양대 모형은 타일러의 목표 모형과 브루너의 내용 모형 ... 를 고수하고 있으며, 이것은 교육문제를 통제하기 위한 기술적인 개념일뿐교육이 실제로 어떻게 이루어지는가에 대해서는 제대로 설명하고 있지 못하다. 즉, 타일어의 이론은 구체적인 학습 ... 에 대해 브루너는 다음의 네가지 이점을 제시한다. 첫째, 지식의 구조는 학습자로 하여금 학습내용을 이해할 수 있도록 해주며 둘째, 기억하기 쉽게 하며 셋째, 학습 이외의 사태

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.11.30

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[교육과정] 통합 교육과정

적 근거위에 고려되는 것이 아닌, 학습자의 심리적 발달에 입각하여 아동의 흥미와 필요에 맞게 하는 것이기 때문이다. 듀이의 반성적 사고, 브루너의 발견학습 등은 심리적 측면에서의 학습 ... 로서 수단적 의미를 가진다.2) 통합교육과정의 의미통합적 교육과정이란 시간적으로 공간적으로 그리고 내용영역에서 각각 다른 학습의 경험들(교육과정을 구성하는 부분)이 상호 관련 지어 지 ... 고 의미 있는 형태로 조직하여 하나의 전체로서의 학습을 완성시키고 나아가서 인격성숙으로 결과케 하는 과정 또는 결과이다.즉, 통합교육과정이란 전체적인 교육과정의 형태를 가리키는 것

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.16

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[교육과정] 교육과정의 유형 정리

주의자들은 자신들이 교육의 실제를 지배해 왔으므로, 해리스 이후의 전통주의 교육의 기본 가정들을 상세히 밝힐 필요가 없었다. 즉 최근까지도 그들은 자신들의 학습이론, 동기이론, 지식 ... 이론, 학교와 사회에 대한 이론을 상술할 필요가 없다고 주장한다. 오늘날은 정치학자인 블룸, 역사학자인 래비치, 허시, 베넷과 같은 학자들에 의해 계승되고 있다. 허시와 베넷 ... 과 책에서 “문화적으로 교양있게 된다는 것은 현대세계에서 성공하는 데 필요한 기본정보를 소유하게 되는 것이다”라고 주장한다. 교양은 학습기능보다 더 많은 것을 요구하게 되며, “구체

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.29

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[교육이론] 부르너의 수업이론

< Bruner의 수업 이론>1. 지식의 구조·지식의 구조 : 지식을 이루는 구성요소 즉, 개념이나 원리들 사이의 상호 관련성을 의미 하며, 지식의 구조를 학습한다는 것은 개념 ... 이론(1) 학습에서 얻은 지식을 학습상황 이외의 다른 상황에서도 활용할 수 있으려면지식의 구조를 학습하는 것이 중요하다.(2) 과학수업은 학생들에게 새로운 개념을 스스로 발견할 수 ... 도록 계획된 교육과정(예 : 수준별 교육과정)4. 브루너의 교수 이론의 과학교육에의 영향학문중심 교육과정 : 기본 과학개념과 그들간의 상호 관련성을 나타내는 개념체계를중시하고, 발견

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.12

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[교육학]교육방법과 교육공학 - 전체 핵심요약본

이론과 모형가. Bruner의 발견학습(발견식 수업): 학습에서 아동들이 발견한다는 것은 학습과제를 교사의 설명에 의해 해결하는 것이 아니라 학생 스스로 답을 찾는다는 것이 ... 다. 그러므로 발견학습은 지식습득의 결과보다 과정을 중시한다.(1) 선행경향성1) 개념: 학습을 하기 전에 학생이 학습에 대하여 가지고 있는 경향성을 뜻하는 것으로, 학습동기의 개념에 해당 ... 을 준다③ 발견학습을 위해서는 특히 학습자가 학습과제 해결을 위한 여러 가능성을 탐구하려는 선행경향성이 촉진될 수 있도록 하여야 한다.수업은 먼저 이 탐구경향성에 활력을 부어넣고, 그

리포트 | 61페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.24

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[교육학]교육과정의 유형과 특징, 장단점

으로 전환이 불가피하며, 그렇게 함으로써 수학이 라는 학문이 지니고 있는 이론성이 강조되고, 수학을 가르치는 데 있어 발견학습이 가능 하다는 것이다. 또한 일상생활에서 당면하는 문제 ... 처럼 학문중심 교육과정의 특징은 교육의 내용과 방법의 근본적인 개혁을 의미하며, 모든 학생들의 창의적 사고를 발견하여 그것을 개발하려는 데 목적을 두고 있다. 그것을 Bruner는 탁월 ... 하다고 생각되는 것을 정선하여 그 범위를 정하고 또 어려운 점과 쉬운 점을 고려하여 편성한 것인데 그 골자는 학문 또는 진리의 체계를 부여하는 데 있다. 즉, 학습자의 흥미나 필요

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.18

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[사회교육론] 지식의 구조, 사실, 개념, 일반화

화, 이론을 도출해 내는데 도움이 되지 않는다면, 사실 그 자체의 학습은 별로 의미가 없는 것이다. 개개의 상관없는 사실적 지식을 알기보다는 일반화를 도출해내는 방법을 배울 때 ... 해가지 현상을 여러 가지 현상과의 관련에서 이해할 수 있게 된다는 것이다. 요컨대 구조를 학습하는 것은 사물이나 현상이 어떻게 관련되어 있는가를 학습하는 것이다. 학생들이 학습 ... 은 무슨 교과에서든지 학생들에게 그 기본적 구조를 가르친다는 것이다. 구조를 ‘한 교과를 이루고 있는 기본개념의 상호 관련된 체계’로 이해해야 한다.? 지식의 구조를 통한 학습의 이점

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.27

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[교육철학] 구조주의와 교육

을 제시하기에 이르렀다. J.S Bruner를 중심으로 한 지식구조설이 바로 그것이다. 구조주의는 존 듀이의 경험주의 교육이론 그 자체에 대한 비판이다. 1957년 소련의 인공위성 ... 의 경험주의이론에 대한 비판이 일어난 것이 그 경위이다. 브루너의 이론을 중심으로 구조주의는 싹트기 시작했으며 직접적인 계기는 1959년 Cape Code 의 Wood hole ... 의 듀이 이론 비판 - 듀이 이후에 오는 것1 교육이란 무엇인가 - 듀이는 교육의 생활화, 사회화를 강조하고 있는데 브루너는 이것으로 그치지 말고 나아가서 지성화, 개성화의 방향

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.31

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과학교과교육

)의 일선교사들이 참여하고 있다. 학습이론은 J.S.브루너의 우회전(右回轉)의 방법, 즉 논리적 합리적 연역적 합목적적(合目的的) 단도직입적 방법과 좌회전의 방법, 즉 직관적 가설 ... 가 없었다. 즉 최근 까지도 그들은 자신들의 학습이론, 동기이론, 지식이론, 학교와 사회에 관한 이론을 상술할 필요가 없다고 주장한다.오늘날 전통주의적 관점은 정치학자인 블룸 ... 하며, 결과는 사실, 원리, 법칙, 이론이라고 한다.위와 같이 과학이 과정을 중요시하는 이유는 우선 과학교육은 과학에서 선정한 지식을 수동적으로 학습자에게 전달하고 암기시키는 것보다는 학습

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.07

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고급사고력

의 직접적인 내용인 정치나 경제의 제목을 사고력과 직접 관련시키는 노력이 필요함1) 탐구학습① 1960년대 브루너(Bruner, J.)의 ‘교육의 과정(The Process of ... - 숨겨진 가정 확인- 논리적 모순 발견- 근거 있는 주장과 그렇지 못한 주장 구분- 논쟁이 될 만한가의 판단② 수업 : 실제로 이러한 일을 할 수 있는 과정을 학습에서 겪게 한다. ... 며, 새로운 문제에 직면한 불확정한 상태에서 학습자의 능동적이고 독창적인 정신적 작용으로 그것을 극복해나갈 수 있다4) 고급사고력 학습의 저해 요인① 사고력 함양과 같이 눈에 보이

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.06

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