"학문중심교육과정"의 검색결과 입니다.

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"학문중심교육과정" 검색결과 181-200 / 42,121건

[교육과정 및 평가]학문중심교육과정에서 브루너의 학습중심교육과정에 대해서

에서 ‘교과중심 교육과정’과 대비하여 ‘學問中心敎育課程’이라고 불리는 것이다.학문중심 교육과정은 학과중심 교육과정과 경험중심 교육과정을 절충하여 구성해 놓은 것이다. ‘학문 ... 해 보자면 교육목적을 인류의 가장 핵심적이고 본질적인 문화유산을 선택적으로 학교교육을 통해 다음 세대에게 전달하는데 두고 있다.2. 학문중심 교육과정의 내용1 학문중심 교육과정 ... 중심 교육과정이 출현하게 되었다. 학문중심 교육과정이 대두되게된 이유로는 여러 가지가 있지만 크게 두 가지로 나눠보면 첫째는, 일반적인 요인으로써 20세기 후반 지식과 기술의 폭발

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.13

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[교육과정 및 교육평가] 학문중심 교육과정

3조 《 교육과정 및 교육평가》『 학문중심의교육과정 』학과 : 인제대학교 간호학과【3조】학번 :교수님 : 김은주 교수님제출일 : 2004년 5월 4일 화요일? 목차 ?? 서론 ... ?? 본론 ?? 브루너1. 브루너의 생애와 저서2. 브루너의 교육과정 모형의 구성요소(1) 발견학습(2) 지식의 구조(3) 나선형 교육과정? 학문중심 교육과정1. 학문중심 교육과정 ... 의 등장배경2. 브루너 이론의 시사점3. 학문중심 교육과정의 특징4. 장점5. 단점? 경험중심 교육과정과 학문중심 교육과정의 비교? 결론 ?? 학문중심 교육사상? 우리나라 교육과정

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.05

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학문중심교육과정

과정 과 경험을 중심으로 한 학습자중심의 교육과정 , 이렇게 두 가지 유형으로 구분할 수가 있으며, 내용중심 의 교육과정은 교과중심 교육과정과 학문중심 교육과정으로 세분화 할 수 ... 과정에서 경험중심 교육과정으로, 그리고는 다시 학문중심 교육과정을 거치면서 인간중심 교육과정으로 변해왔는데, 여기서는 그 가운데 학문중심 교육과정에 관하여 그 의미와 등장배경 ... , 그리고 특성과 장·단점 등을 살펴볼 것이며, 그 다음으로는 학문중심 교육과정이 1960년을 전후로 해서 전세계에 퍼지는데 가장 큰 공헌을 했던 부르너가 말하는 나선형 교육과정과 지식

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.05.18

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학제간 통합교과 개발 및 블렌디드형 협동학습 모형 적용 연구 (본 연구는 학문의 융복합성을 대전제로 해서 인문/사회 전공간 주제별 통합이 가능한 신규교과과정을 개발하고, 이에 따른 학습자의 학습역량 및 성과를 극대화시키기 위해서 소그룹중심의 블렌디드러닝기반의 협동학습 모형을 적절하게 선정해서 해당 교과 수업에 적용해 나감으로써 새로운 대학교육의 혁신사례를 창출하고자 하는 데 연구목적을 두고 있다. 한마디로 본연구는 학)

한국교육공학회 김희배

논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.03.25

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[교육학] 학문중심 교육과정의 고찰

▣ 학문중심 교육과정 ▣1) 배경경험중심 교육과정이 자유로운 학교, 재밌는 공부, 효과적인 민주 시민 교육의 실생활에의 적응, 학생들의 정신 건강 증진 등 많은 긍정적인 가능 ... 고, 그 책임을 경험중심 교육과정에 물었다. 이미 기초학문의 학자들이 비판해온 대로 학생들의 지적수준이 크게 저하되었고 그 결과로 과학에서의 주도권을 소련에게 빼앗겼다고 자성하는 소리 ... 가 높아갔다.학문중심 교육과정이 나타난 또 하나의 동기로서 과학ㆍ기술의 급속한 발달과 지식량의 폭발적인 증가를 들 수 있다. 오늘날 지식과 기술의 발달속도는 매 십 년마다 배증

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.27

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(교육과정및평가E)학문중심교육과정교과의미와 교과와 생활결합을 바라보는 관점을 논하시오

(교육과정및평가E)학문중심교육과정교과의미와 교과와 생활결합을 바라보는 관점을 논하시오.(교육과정및평가E)학문중심교육과정이 바라보는 교과의 의미를 기술하고, 학문중심교육과정 ... 적으로 지속되고 있음을 알 수 있다. 그리고 교과중심 교육과정과 학문중심 교육과정이, 경험중심 교육과정과 인간중심 교육과정이 서로 유사한 맥락을 갖고 있으나 동일한 유형은 아니며 고유 ... 》은 학문중심교육과정의 입장을 체계적으로 천명한 책으로 알려져 있다. 지금부터 학문중심교육과정이 바라보는 '교과'의 의미를 기술하고, 학문중심교육과정에서 교과와 생활의 결합

리포트 | 11페이지 | 4,300원 | 등록일 2009.10.05

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제7차 미술과교육과정 성격과 목표, 제7차 미술과교육과정 구성중점, 제7차 미술과교육과정 미적체험과 DBAE(학문중심미술교육과정), 제7차 미술과교육과정 문제점, 제7차 미술과교육과정 지도상 유의점과 제언 분석

제7차 미술과교육과정의 성격과 목표, 제7차 미술과교육과정의 구성중점, 제7차 미술과교육과정의 미적체험과 DBAE(학문중심미술교육과정), 제7차 미술과교육과정의 문제점, 제7차 ... 과교육과정의 미적체험 Ⅵ. 제7차 미술과교육과정의 DBAE(학문중심미술교육과정) 1. 미술과의 성격면에서 2. 활동 내용의 통합 면에서 3. 현장학습 멀티미디어 활용 학습의 경우 4 ... 미술과교육과정의 지도상 유의점과 제언 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 제7차 미술과교육과정의 성격 Ⅲ. 제7차 미술과교육과정의 목표 Ⅳ. 제7차 미술과교육과정의 구성중점 Ⅴ. 제7차 미술

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.10.07

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[교육과정] 학문중심 교육과정

교육과정 및 교육평가-학문중심 교육과정-교과명 : 교육과정및교육평가학과명 : 의 류 학 과학 번 : 9 9 3 0 4 9제출자 : 최 설 희교수명 : 조 재 국 교수님제출일 ... 하게 교육과정을 세분화하여 나눌 수 있다.역사적으로 교육과정의 흐름을 대강 살펴보면, 교과중심 교육과정 또는 지식중심 교육과정에서 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정 ... 은 논란이 있다. 역사적 흐름에 따른 교육과정의 유형과 특성을 살펴본 후에야 어떠한 교육과정이 오늘의 교육현실에 적합한가를 판단할 수 있을 것이다.여기서는 그 가운데 학문중심 교육과정

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.16

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학문중심 교육과정에 대한 고찰

에 제 3차 교육과정에 도입되어 아직까지도 교육과정의 基底를 형성하고 있는 '학문중심 교육과정을 바탕으로 생각해 보고자 한다.▶本論교육이란 학생들에게 어떤 것을 가르치는 것으로 그 ... 의 가정으로 받아들여야 한다고 주장하고 있다. 이것이 곧 그들이 주장하는 '선험적 정당화'이다.이상에서 간략하게 '지식의 구조'와 '지식의 형식'을 바탕으로 학문중심 교육과정 ... 에 대하여 살펴보았다. 그렇다면 학문중심교육과정에 시사하는 바(=던져주는 의의)는 무엇인가?우선적으로 각 학문의 진리탐구를 통하여 사물을 바라보는 안목을 키울 수 있다는 것이다. 그

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.05

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[교육과정 및 평가]학문중심교육과정에서 교과의 의미와 생활의 결합

에서 ‘교과중심 교육과정’과 대비하여 ‘學問中心敎育課程’이라고 불리는 것이다.학문중심 교육과정은 학과중심 교육과정과 경험중심 교육과정을 절충하여 구성해 놓은 것이다. ‘학문 ... 에서나 취급하였지만학문중심 교육과정에서는 초등학교 저학년에서도 다루게된다. 이러한 경우 비록 다루는 범위나 수준에는 차이가 있지만 초등학교에서 다루는 집합이나 고등학교에서 다루는 집합 ... 이나 그 내용은 본질적으로 동일한 것이다.셋째, 탐구와 발견의 학습과정을 중시한다. 학문중심 교육과정의 대표적인 수업형태는 발견학습이다. 이 발견학습에서 가장 중시되는 것이 탐구의 과정

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.02.13

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[교육학]교과, 학문, 경험중심 교육과정 비교와 논평

교과, 학문, 경험중심교육과정 비교와 논평서 론분자생명과학대학원을 때려 치고 교육대학원으로 바꾸게 된 계기가 미국 하버드대학의 부설 유치원에서 참관수업을 받고 나서 였다. 나 ... 어야 한다고 생각하다. 따라서 경험중심 교육과정이 가지고 있는 체계적인 학습이 안된다는 단점을 보안한다면 현 21세기의 전문적인 지식을 요구하는 시대에 다른 여타의 교과중심 학문중심 ... . 학문중심 교육과정과학문명의 발달로 인하여 모든 분야에 걸쳐 지식, 기술은 폭발적으로 증가함으로서 모든 지식을 교육과정 속에서 조직한다는 것은 불가능하게 되었으며, 이전과 같은 암기

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.21

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학생중심의 교육과정을 개발하고자 할 때 교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심 교육과정 등 다양한 교육과정 유형이 어떻게 적용되어 개발될 수 있는지 자신의 견해를 제시하시오.

중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심 교육과정 등의 유형과 대등한 정도의 학문적 토대와 역사성을 갖추고 있지 못하고 있다. 왜냐하면 학습자중심 교육과정은 기존의 교육과정에 대한 한계 ... , 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정 또는 통합 교육과정, 중핵 교육과정 등으로 설명하기도 하지만 학습자중심 교육과정은 이러한 면에서 아직 정형화되어 있지 않다. 그러나 어떠 ... 을 강조하는 학문중심 교육과정의 관점 등을 모두 포괄 할 수 있다. 그러므로 학습자 중심 교육과정은 기존의 경험중심, 인간중심, 학문중심 교육과정 등의 관점을 포괄하면서도 현대

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.19

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[교육학] 브루너의 학문중심교육과정

는 상태에서는 목적을 달성하기 어려운 문제점 등이 있다.* 학문(탐구)중심 교육과정구조화된 일련의 의도된 학습결과로서 `각 학문에 내재해 있는 지식 탐구과정의 조직`을 의미한다.1 ... , 사회의 요구가 무시되기 쉽다⑤ 단절된 교과목의 늘어날 가능성 많다. 통합성 상실우려⑥ 한정된 교과내용 자체에서만 전이효과 발생* 학문중심 교육과정학문중심 교육과정은 각 학문에 내재 ... . 등장배경① 1957년 소련의 인공위성 발사② 본질주의 교육운동③ 교과중심 교육과정 단점 극복, 개선 : 암기, 기계주의 성향 배제④ 경험중심 교육과정 단점 극복, 개선 : 논리

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.02

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[교육과정] 교과 경험 학문 인간중심 교육과정

목차1. 네 가지 교육 과정1) 교과중심 교육과정2) 경험중심 교육과정3) 학문중심 교육과정2. 교과중심 교육과정(敎科中心敎育科程)1) 개관2) 특징3) 유형4) 유형별 조직 ... 단점7) 결론+제 2차 교육과정4. 학문중심 교육과정(學文中心敎育課程)1) 개관2) 기본견해3) 유형4) 특징5) 유형별 조직방법, 실례, 특징6) 장단점7) 결론+제 3차 교육 ... : 분과형, 상관형, 융합형, 광역형, 중핵형2) 경험중심 교육과정 : 활동형, 광역형, 중핵형, 생성형3) 학문중심 교육과정 : 개념위주의 분과형, 과정위주의 다과정형,방법위주

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2002.10.22

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교육과정- 학문중심과 경험중심

하다.4) 행정적 통제가 곤란하다.7. 주의점(1) 교사의 넓은 교양이 필요(2) 학교시설이 융통성이 있어야 한다.(3) 수송의 편이(4) 특별활동실의 구비가 필요학문중심 교육과정 ... 수 있는 독특한 지식의 묶음 또는 핵심적 ideas들이라고 할 수 있다.학문중심 교육과정은 교육과정을 각 학문에 내재해 있는 지식탐구과정의 조직으로 규정하고, 아동의 자립적 탐구 ... 를 통한 지적 활동을 강조한다.학문중심 교육과정의 목적은 이성의 계발과 탐구력의 배양이다. 학습분야에 지식을 갖춤으로써 학교교육을 마친 뒤에 보다 넓은 사회에서 계속적으로 성장

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.06.06

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고등 학교 국어(하)(교육부) 1-(2)의 주입식 교수 방법 및 내용적인 문제점에 관하여 (Bruner의 학문중심 교육과정 이론을 중심으로)

차 교육과정 교과서로서, 교육 인적 자원부에서 나온 국어(하) 교과서였다. 일단 첫 느낌은 교과서가 마치 참고서 같이 생겨먹었다는 것이었다. 종이 재질도 훨씬 나아졌고 흑백 일색이 ... 에서 그것이 전혀 이루어지지 않고 있다.개정된 7차 교육과정 테두리 안의 국어(하) 교과서 역시 과거 국어 교과들이 저질렀던 만행(?)을 그대로 답습하고 있었다. 교과서 대단원 1 ... 이 분명하므로 그것을 가르치기 전에 학생들에게 확실하게 제시해주고, 가르치는 과정에서도 일방적인 주입식 교육이 아닌, 그것이 그렇게 될 수밖에 없었던 이유를 같이 설명해 주면서 마치 지도를 따라가듯 가르쳐야 할 것이다.

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.23

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고등학교 국어 (하) 5-1의 주입식 교수 방법 및 내용적인 문제점에 관하여 (Bruner의 학문중심 교육과정 이론을 중심으로)

(교과)의 구조”여기서 잠시 학문중심 교육과정의 중요성을 강조한 Bruner의 논의를 살펴보겠다.Bruner는 지적 성취를 대단히 강조하고 있다. 말하자면 당시의 시대적, 사회 ... 교과교육론고등학교 국어 (하) 5-1에 대하여1. 서론이번 과제를 통해 7차 교육과정 고등학교 국어 교과서를 처음 보았다. 같은 하숙집에서 살고 있는 수험생 동생에게서 빌려 보 ... 에 관한 내용이 거의 없었다는 것이었다. 잠시 교과서의 첫 부분을 인용하자면 다음과 같다.“제 7차 국어과 교육 과정은 한국인의 삶에 기반을 둔 창의적인 국어 활동 능력의 향상

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.23

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[교육과정 및 평가]타일러와 부르너의 교육과정 (경험중심과 학문중심 교육과정)

교육과정 및 평가 R e p o r t. 담 당 : 주 정 흔 교수님사범대학 수학교육과 3학년 1996312373 신승현타일러와 부르너의 교육과정(경험중심과 학문중심 교육과정 ... 을 간과 하고 있다는 비판을 받기도 한다.2. 학문중심 교육과정학문중심 교육과정은 구조화된 일련의 의도된 학습결과로서 각 학습에 내재해 있는 지식 탐구과정의 조직을 의미한다. 즉 ... , 학문마다 다른 구조(Structure)와 그러한 학문들에서 지식을 발견하고 검증하는 독특한 과정들을 교육과정에 관한 문제의 접근방법으로 삼는 교육과정이다.(1) 학문중심 교육과정

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.04.08

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[교육과정과 및 평가] 교과중심, 학문중심, 경험중심 교육관에 대해서

교육과정과 학문중심 교육과정으로 세분화하며 학습자 중심의 교육과정은 경험중심 교육과정, 인간중심 교육과정으로 세분화 할 수 있다.역사적으로 교육과정의 흐름을 대강 살펴보면, 교과 ... 중심 교육과정 또는 지식중심교육과정에서 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정으로 중심유형이 변해왔음을 알 수 있다. 그러나 현재 교육과정의 유형은 인지과정중심 ... 되어야 한다.2.학문중심 교육과정에 대하여(1)학문이란 무엇인가?-Foshay의 연구 보고서에서 여러 학자들이 정의-체계적으로 조직된 지식체 또는 교과 혹은 탐구양식⇒학계에서 공인할 수

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.02

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교육과정 유형 정리 과제

교육과정 유형 내용정리교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 중핵 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정, 역량중심 교육과정의 태동, 의미 및 관점, 교육의 목적 및 ... ~1950년대의 전통적 교육과정은 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정이 있고 1960~1970년대의 잠재적 교육과정, 영 교육과정, 1980년대 ... 교육과정, 중핵 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정, 역량중심 교육과정이다.1. 교과중심 교육과정 (1920년대 이전)가장 오랜 전통을 가지고 동서양을 지배해 온

리포트 | 9페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.05.26

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