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시험자료

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산업안전기사 계산식기법순서암기100개

1. 도수율/강도율/연천인율 상시 근로자수가 75명인 사업장에서 1일 8시간씩 연간 320일을 작업하는 동안에 4건의 재해가 발생하였다면 이 사업장의 도수율은 약 얼마인가? -산업 재해의 지표의 하나로 노동 시간에 대한 재해의 발생 빈도를 나타내는 것이다. 도수율 = (재해건수 / 연노동시간수) * 1,000,000 또는 = (재해건수 / 연노동일수) * 1,000,000 연천인률 = 연간재해자수/연평균근로자수 X 1000 강도율 = (근로손실일수/연근로자 총 시간수)X1000 종합재해지수 : 루트(도수율x강도율) - 50인의 상시 근로자를 가지고 있는 어느 사업장에 1년간 3건의 부상자를 내고 그 휴업일수가 219일이라면 강도율은? 근로손실일수: 219×(300÷365)=180 //219*0.82=180강도율: (180×1000)÷(50×8×300)=1.5 - 어느 공장의 재해율을 조사한 결과 도수율이 20이고, 강도율이 1.2로 나타났다. 이 공장에서 근무하는 근로자가 입사부터 정년퇴직할 때까지 예상되는 재해건수(a)와 이로 인한 근로손실 일수(b)는?예상 재해건수(a) = 도수율 * 0.1 = 20 * 0.1 = 2근로손실 일수(b) = 강도율 * 100 = 1.2 * 100 = 120 - 연평균 근로자수가 1,000명인 사업장에서 연간 6건의 재해가 발생한 경우, 이 때의 도수율은? (단, 1일 근로시간수는 4시간, 연평균 근로일수는 150일이다.) (6×1000000)÷(1000×4×150) 6000000÷600000=10 - 1000명의 근로자가 주당 45시간씩 연간 50주를 근무하는 A기업에서 질병 및 기타 사유로 인하여 5%의 결근율을 나타내고 있다. 이 기업에서 연간 60건의 재해가 발생하였다면 이 기업의 도수율은 약 얼마인가?60/(1000×45×50×0.95)×1000000도수율 = 재해건수 / (근로자 총인원×주근로시간×연간근로시간×출근율)×1,000,000

환경/안전/설비기사 | 2023.07.26 | 13페이지 | 3,000원 | 조회(578)

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[대기환경기사/산업기사 필기+실기(필답형)] 공식 및 이론 완벽 정리

C2H6 + 3.5O2 → 2CO2 + 3H2O ← CnHm 화학식 만들 줄 알아야 한다!- 6NO + 4NH3 → 5N2 + 6H2O- 6NO2 + 8NH3 → 7N2 + 12H2ONH3에 의한 선택적 촉매환원법- NO + FeSO4 → Fe(NO)SO4황산제일철(FeSO4)- 2NO2 + 4CO → N2 + 4CO2NO2(이산화질소)와 CO(일산화탄소)- 4NO2 + CH4 → 4NO + 4CO2 + 2H2OCH4를 이용해서 NO2를 NO로 환원처리. 중요한 건 4NO24NO- 2HF + Ca(OH)2 → CaF2 + 2H2OHF(불화수소)와 Ca(OH)2(수산화칼슘)- 2HF + SiF4 → H2SiF6SiF4 규불산- 2HCl + Ca(OH)2 → CaCl2 + 2H2OHCl(염화수소)와 Ca(OH)2(수산화칼슘)- Cl2 + 2NaOH → NaOCl(차아염소산나트륨) + NaCl + H2O- 2Cl2 + 2Ca(OH)2 → CaCl2 + Ca(OCl)2 + 2H2O- H2S + 1.5O2 → SO2 + H2OH2S(황화수소)와 산소- SO2 + 2NaOH → Na2SO3 + H2ONaOH 수용액으로 황(산화물) 처리- SO2 + 2H2S → 3S + 2H2O- SO2 + CaCO3 + 0.5O2 + 2H2O → CaSO4∙2H2O + CO2탄산칼슘(석회석)- SO2 + CaO + 0.5O2 → CaSO4건식석회주입법- 탈황S + O2 → SO2 + 0.5O2→ SO3 + H2O→ H2SO4<액체연료 연소장치>29. 유압분무식 버너 특징(5가지)1. 유량조절범위가 작음2. 부하변동 적응성 낮음3. 분무각도 40~80°로 넓음4. 구조 간단하고 유지보수 용이5. 선박용, 대형 보일러에 사용6. 연료 점도 클 시 분무화 불량30. 액체연료의 특성(아래 장단점 중 4가지) ∙장점 - 품질이 일정하고 회분 거의 없음 - 발열량, 열효율 좋음 - 저장, 운반, 점화, 연소조절 용이∙단점 - 역화 위험 - 연소 시 소음 우려 - 연소 온도가 높아 국부적 과열 발생

환경/안전/설비기사 | 2023.07.24 | 23페이지 | 5,000원 | 조회(1,568)

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건축기사 실기 블랙박스 요점정리

1. 보오링- 보오링의 종류① 오우거 보오링: 오우거 회전, 시료채취, 얕은 지반, 시료교란의 결점, 10m 정도는 hand auger, 10m이상은 기계 오우거사용② 수세식 보오링: 연약한 토사에 수압을 이용하여 탐사③ 충격식 보오링: 경질층의 깊은 굴삭에 사용, 와이어 로프 끝에 비트를 달고 60~70cm 낙하충격으로 토사, 암석을 파쇄 후 천공 베일러로 퍼내고 이수사용④ 회전식 보오링 : 지층의 변화를 연속적으로 비교적 정확히 알 수 있다. 회전 천공 후 이수사용(불교란 시료 채취 가능)2. 사운딩Rod선단에 설치한 저항체를 땅속에 삽입하여서 관입, 회전, 인발 등의 저항으로 토층의 성상을 탐사하는 방법으로써 원위치 시험이라고 한다.1) 정적인 것① Vane Test: 연약점성토의 현장시험. +자형 베인테스터를 회전시켜 점착력을 이용, 전단강도를 구한다.② 표준관입시험 N값은 사질지반과 점토질 지반이 다르게 적용됨2) 동적인 것① 표준관입시험 : 주로 사질지반의 현장시험. Rod선단에 샘플러를 부착하고 63.5kg의 추를 76cm 높이에서 낙하시켜 30cm 관입시키는데 필요한 타격 횟수 N치를 구하고 동시에 샘플러로 시료 채취.3. 프리스트레스 콘크리트1) 공법의 종류, 시공순서① Pre-tension공법PC강재 긴장, 정착→콘크리트 타설→PC강재와 ㅤㅗㄴ크리트 접합→콘크리트에 프리스트레스 도입② Post-tension공법- PC강재 도관(쉬드 설치)→콘크리트 타설→PC강재 긴장, 정착→PC강재와 콘크리트 접합→콘크리트에 프리스트레스 도입- 거푸집 설치→쉬드설치→콘크리트 타설→콘크리트 경화→쉬드내 강현재 삽입→강현재 긴장→깅현제 고정→쉬드내 그라우팅2) 정착구의 정착공법쐐기식버튼헤드식나사식루프식용융합금식3) 긴장재(강재)의 종류① PC강선 및 PC강연선: KSD7002, 규격적합품② PC경강선: KSD 7009. 규격적합품③ PC강봉: KSD3505, 규격적합품4. 지반개량공법1) 정의: 지반개량이란 인위적인 흙의 성질개량을 말한다.2) 지반개량의 목적①M for fee방식(대리인형 CM)발주자와 하도급 업체는 직접계약을 체결하며, CM은 프로젝트 전반에 걸쳐서 발주자의 컨설턴트 역할만을 수행하고 그에 대한 보수를 받으며 공사결과에는 책임이 없는 순수한 의미의 CM형태이다.2) CM at risk방식(시공자형 CM)CM조적이 직접공사를 수행하거나 전문하도급 업체와 직접 계약을 체결하여 공사전반을 책임지는 형태로 공사결과의 이익에 대한 보상을 함께 축하며 손실에 대한 책임이 주어진다.15. CM의 계약유형 / 업무1) CM의 계약유형에 따른 분류① ACM: 발주자의 용역형태② XVM: 복합업무수행, 사업 전과정의 사업③ OCM: 발주자가 CM 업무를 수행, 경영상 부담④ CMPCM: 공사 금액 초과시 CM도 책임. 최종공사비가 초과 되지 않도록 하는 방법2) CM의 주요업무① 건설공사 기본구상 및 타당성 조사관리② 건설공사의 계약관리③ 건설공사의 설계관리④ 건설공사의 사업비 관리⑤ 건설공사의 공정관리⑥ 건설공사의 품질관리⑦ 건설공사의 안전관리⑧ 건설공사의 환경관리⑨ 건설공사의 사업정보관리⑩ 그 밖에 건설공사의 원활한 관리를 위하여 필요한 사항16. 재료에 의한 커튼월의 분류1) 금속제 커튼월2) PC커튼월3) ALC, PLAC4) GPC, TPC판 공법 등5) 성형판 공법6) 복합 커튼월: 2종 이상 재료 복합화17. 공법/분류1) ALC패널의 설치공법① 수직 철근 보강 공법② 슬라이드 공법③ 볼트 조임 공법④ 타이 플레이트 공법⑤ 커버 플레이트 공법⑥ 부설근 공법2) 외관 및 형태 디자인별 분류① 샛기둥 방식(Mullion)② Spandrel Type③ 격자(Grid)④ 피복 방식(Sheath)18. Fastener의 부착방식1) 회전방식① 핀지지방식② 브라켓 이용방식2) 슬라이드방식3) 고정방식19. Mock-up Test의 시험항목1) 예비시험2) 기밀시험3) 정압수밀시험4) 동압수밀시험5) 구조시험20. 중성화1) 정의 : 대기중의 탄산가스의 작용으로 콘크리트 내 수산화칼슘이 탄산칼슘으로 변하면서 알카리⑦ 양생, 보양이 나쁠수록⑧ 단위 시멘트량이 많을수록25. 아스팔트 방수층1) 아스팔트 방수층 시공순서(8층 방수)① Feit와 Roofing을 구분 안하는 경우- AP→A→AF→A→AF→A→AF→A② Feit와 Rooling을 구분한 경우- AP→A→AF→A→AR→A→AR→A※ 지붕인 경우 3층에 AF나 AR을 사용③ 방수층을 세분하지 않은 경우- 바탕처리→방수층시공→방수층누름→보호모르타르→신축줄눈2) 지하실 바깥방수의 시공순서잡석다짐→밑창(버림)콘크리트→바닥 방수층 시공→바닥 콘크리트 타설→외벽 콘크리트 타설→외벽 방수층 시공→보호누름 벽돌 쌓기→되메우기3) 시멘트 액체 방수 시공순서1공정: 방수액 침투→시멘트 풀→방수액 침투→시멘트 몰탈이와 같은 공정을 2~3회 반복한 후 표면을 보호방수 모르타르로 마무리한다※ 2공정은 1공정 반복26. Sheet방수(합성고분자 루핑방수)1) 시공순서① 바탕처리(마무리)→프라이머칠→접착제 칠→시트 붙임→보호층 설치② 바탕처리→단열재깔기→접착제 도포→시트 붙이기→보강붙이기→조인트실→물채우기 시험2) 접착방법의 종류온통부착법(전면 부착법), 줄접착, 점접착, 갓접착(들뜬접착)27. 도막 방수 시공방법1) 코팅공법: 도막방수제를 단순히 도포만 하는 것2) 라이닝공법: 유리섬유, 합성섬유 등의 망상포를 적층하여 도포하는 방법28. 시일재 방수: 건축물의 부재와 부재간의 접착부에 사용된다. 창호 주위, 균열부 보수, 조립건축, 커튼월공법에 주로 쓰인다.1) 실링재의 중요하자 원인① 실링재 자신의 파단(응집파괴)② 접착면과의 박리(접착파괴)③ 접합부나 줄눈 주위의 오염, 오손2) 실링재의 요구품질 성능① 접착성능② 내구성능③ 비오염성능29. 수평거푸집 공법1) 바닥판 전용 거푸집① Flying Form(Table Form): 바닥에 콘크리트를 타설하기 위한 거푸집으로서 장선, 멍에, 서포트 등을 일체로 제작하여 부재화한 거푸집 공법으로 Gang Form과 조합사용이 가능하며 시공정밀도, 전용성이 우수하고 처짐, 외력에 대한 안정성이치④ 철근가공상세, 철근의 이음, 정착방법, 위치⑤ 인방보, 테두리보 위치, 배근상태⑥ 창문틀 및 출입문틀 고정 및 접합부 상세3) 테두리보 설치목적① 분산된 벽체를 일체화 한다(수축균열을 최소화 한다)② 집중하중을 균등 분산한다③ 세로철근을 정착시킨다(제자리 콘크리트 보 타설시)④ 지붕 슬라브의 하중을 보강한다33. 입찰제도1) 각 입찰방식의 장·단점① 특명입찰- 장점: 공사의 기밀유지 가능, 우량공사 기대, 입찰수속이 가장 간단하다- 단점: 공사비가 높아질 우려가 있다. 공사금액 결정에 불순한 일이 내재될 가능성② 공개경쟁입찰- 장점: 경쟁으로 인한 공사비 절감, 기회균등, 담합의 우려가 적다- 단점: 과다경쟁으로 부실공사 우려, 입찰사무 복잡, 부적격자에게 낙찰될 우려③ 지명경쟁 입찰- 장점: 부적격자가 제거되어 적정공사 기대시공상 신뢰성 확보- 단점: 담합의 우려가 있다, 공사비가 공개 경쟁 입찰보다 상승한다.2) 입찰순서: 입찰공고→참가등록→설계도서열람 및 교부→현장설명→질의응답→견적기간→입찰등록→입찰→개찰→낙찰→계약3) Pre-Qualification(PQ제도): 입찰참가자격의 사전심사제도- 장점① 부실시공 방지② 기업의 경쟁력 확보③ 입찰자 감소로 입찰시 소요시간과 비용감소④ 무자격자로부터 유능업체 보호⑤ 우수시공 기대- 단점① 자유경쟁 원리에 위배② 대기업에 유리한 제도③ 평가의 공정성 확보 문제④ 신규참여 업체에 장볍⑤ PQ 통과후 담합 우려34. 미장공사1) 미장재료의 구분 및 특성- 기경성① 진흙질② 회반죽③ 돌로마이트④ 아스팔트모르타르⑤ 마그네시아 시멘트- 수경성① 순석고② 혼합석고③ 경석고④ 시멘트 모르타르- 알카리성 미장재료회반죽, 돌라미읕석회, 시멘트 모르타르- 팽창성 재료마그네시아 시멘트, 석고 플라스터2) 용어정리① 바탕처리: 요철 또는 변형이 심한 개소를 고르게 덧바르거나 깍아내어 마감두께가 균등하게 되도록 조정하는 것 또는 바탕면이 지나치게 평활할 때 거칠게 하여 미장바름의 부착이 양호하도록 표면을 처리하는 것② 덧먹임: 바르 시공법 종류① 타격공법(타입공법): diesel hammer, steam hammer, drop hammer등을 이용하는 방법으로 진동, 소음이 크다② 진동공법: 상하로 요동하는 vibro hammer를 이용, 진동타입이나 진동 압입하는 방법③ 압입공법: 회전압입, 진동압입과 수사식을 병용함④ pre-boring공법: pile구멍을 선굴착후 매입하거나 타입, 압입을 병용하는 방법⑤ 수사식 공법: 물을 고속분사하여 타입, 압입을 병용※ 타공법의 보조적인 방법이다⑥ 중굴공법: open type의 말뚝에 사용※ ③, ④, ⑤, ⑥ 항목은 무소음, 무진동 공법임40. 고력볼트1) 고력볼트 장점① 접합부의 강성이 높다.② 마찰접합, 소음이 없다③ 노동력 절약, 공기단축④ 화재, 재해의 위험이 적다.⑤ 피로강도가 높다⑥ 현장시공 설비가 간단⑦ 불량부분 수정이 쉽다⑧ 너트가 풀리지 않는다2) 특수고력 볼트의 종류① bolt축전단형: torque control 볼트로서 일정한 조임 토크치에서 볼트축이 절단되도록 고안된 고력 bolt이다② 너트 전단형: 2겹의 특수너트를 이용한 것으로 일정한 조임, 토크치에서 너트가 절단되도록 한다③ 그립형 고력볼트: 일반 고장력볼트를 개량한 것으로 조임이 확실한 방식의 고력볼트이다④ 지압형 고력볼트: 직경보다 약간 작은 볼트구멍에 끼워 너트를 강하게 조이는 방식의 고력볼트이다.3) 일반사항① 접합방식: 마찰접합(전단력과 지압응력이 아니다)② 볼트조임: 원칙적으로 torque controller식 임팩트렌치, 토크렌치로 한다.보통 1차조임: 80% 2차 조임에서 볼트의 표준장력을 얻는다③ 조이는 순서: 중앙에서 단부로 조인다. 금매김, 본조임.본조임(너트 회전법)은 1차 조임 후 너트를 120°회전시킨다(M12는 60°)⑤ 조임 후 검사- 너트 회전법: 1차 조임 후 너트 회전량이 120°±30(M12는 60°~90°)를 초과하는 볼트는 교체한다- 토크 관리법: 평균 토크값이 ±10%이내의 것을 합격- 조합법: 토크관리법과 너트회전법의 조합한 것

건설/건축/토목기사 | 2023.07.23 | 13페이지 | 2,000원 | 조회(749)

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공조냉동기계기사 필기요약pdf

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생산/제조/기계기능사 | 2023.07.21 | 19페이지 | 5,000원 | 조회(13,613)

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[산업안전기사] 실기 필답형 정리자료

*공정안전보고서 작성 시 포함하여아하는 사항 4가지공정안전자료, 공정위험성 평가서, 안전운전계획, 비상조치계획*공정안전보고서의 세부 내용에 관하여 이행상태의 평가① 고용노동부장관은 공정안전보고서의 확인 후 1년이 경과한 날부터 2년 이내에 공정안전보고서 이행상태 평가② 고용노동부장관은 이행상태평가 후 4년마다 이행상태평가를 해야함. 다만, 다음 각호 어느하나에 해당하는 경우에는 1년 또는 2년마다 실시할 수 있다*공정안전보고서를 제출하여야 하는 대상사업 4가지원유 정제처리업, 화학 살균 살충제 및 농업용 약제 제조업석유정제물 재처리업, 화약 및 불꽃제품 제조업*도급사업시 합동 안전보건점검, 점건반 구성에 포함하는 3사람도급인, 관계수급인, 도급인 및 관계수급인의 근로자 각 1명*근로자위원과 사용자위원이 같은 수로 구성되는노사협의체를 설치해야 하는 주기① 대상 사업장 : 공사금액이 120억 원 (토몽공사업은 150억 원) 이상인 건설업② 정기회의 개최주기 : 2개월마다*근로자위원의 자격 기준 3가지① 근로자 대표② 근로자대표가 지명하는 1명 이상의 명예산업안전감독관③ 근로자대표가 지명하는 9명 이내의 해당 사업장의 근로자*근로자50이상,산업안전보건위원회 설치,운영해야하는사업5가지토사석 광업, 목재 및 나무제품 제조업, 1차금속 제조업, 비금속광물제품 제조업, 금속가공제품 제조업*산업안전보건위원회의 심의.의결 사항 4가지① 산업재해 예방계획의 수립에 관한사항② 안전보건관리규정의 작성 및 변경에 관한사항③ 안전.보건교육에 관한 사항④ 작업환경의 점검 및 개선에 관한 사항*산업안전보건위원회의 회의록에 기록해야하는 3가지(회의 개장일을 출석위원들이 심의해서 의,결사항 )① 개최 장소 및 일정② 출석 위원③ 심의 내용 및 의결, 결정 사항

환경/안전/설비기사 | 2023.07.20 | 14페이지 | 7,000원 | 조회(564)

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건설안전기사 실기 필답형 기출 정리(13페이지)

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건설/건축/토목기사 | 2023.07.20 | 13페이지 | 3,000원 | 조회(627)

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산업안전산업기사 필기요약본

1. 하인리히의 도미노 이론- 1단계: 사회적 환경 및 유전적요소(기초원인) - 2단계: 개인의 결함(간접원인)- 3단계: 불안전한 행동 및 불안전한 상태(직접원인) - 4단계: 사고- 5단계: 재해※ 여기서 직접원인은 권한없이 행한 조작, 보호구 미착용, 결함있는 장비 착용2. 재해예방의 4원칙- 손실우연의 원칙 - 원인계기의 원칙 - 예방가능의 원칙 - 대책선정의 원칙3. 하인리히의 법칙1:29:3004. 안전보건관리조직- 라인형: 소규모, 지시 및 명령계통 , 명령과 보고가 상하관계- 스태프형: 중규모, 경영자에게 조언과 자문, 안전에 대한 책임 없다- 라인 스태프형: 대규모, 명령계통과 조언의 권고적 참여가 혼동되기 쉽다.5. 재해사례연구- 1단계: 사실확인- 2단계: 문제점확인- 3단계: 근본 문제점의 결정 - 4단계: 대책의 수립6. 재해율==재해자수×임금근로자수7. 연천인율연간재해자수 연평균근로자수× = 도수율×2.4

전기/전자/통신기사 | 2023.07.19 | 35페이지 | 2,000원 | 조회(3,789)

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폐기물기사 실기 요점정리 (2023년)

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환경/안전/설비기사 | 2023.07.19 | 17페이지 | 3,000원 | 조회(584)

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아이엘츠 문법 정리본

아이엘츠 문법 정리본목차영어의 기원과 역사적 발전제 1장 영어의 언어적인 기원제 2장 유럽의 개인주의 사상제 3장 영문장의 역사적인 문장형식의 단계제 4장 영문장의 관계대명사와 to부정사 필요성 대두제 5장 수동태의 탄생제 6장 부사의 탄생제 7장 완료시제동사의 탄생 및 활용사례제 8장 과거완료시제동사의 활용과 특징제 9장 접속사의 탄생 및 문장의 기능 / 특징과 사례제 10장 형용사의 종류와 문장 위치제 11장 전치사의 기능과 문장의 위치제 12장 분가구문의 생성과정과 문장 내의 특징 및 위치제 13장 관용적 분사구문의 사례와 특수분사구문용법 (2)제 14장 비교급의 특징과 문장사례영어의 기원과 역사적 발전1. 영어의 기원영어는 1500년의 역사를 갖고 있음.최초 지금의 영국에 켈트족의 정착 시작.449년에 독일의 게르만족(앵글로색슨계족) 영국으로 이주하여, 부족국가(왕국)건설.알프레도 왕이 통일국가건설을 하고, 게르만어가 유포됨.2. 고대의 영어게르만적인 순수성 (문법, 어휘) + 켈트어 + 라틴어 (로마제국의 영국 정복, 카이사르 BC 55 – AD 410: Romanized Britain) + 그리스어 (개신교)AD 750 – 1050 (바이킹 시대: 스칸디나비아인의 영국침공)위드모어조약 (AD 878) : 서색슨왕국의 알프레도 대왕과 구스람 덴마크 왕과 불평등 조약 체결 (영국영토의 2/3 증여) → 스칸디나비아어 유입 (일상어로 됨)AD 1014 스웨인 덴마크왕이 영국왕을 축출로 앵글로색슨왕국 멸망.고대영어 = 켈트어 +라틴어 + 스컨디나비아어3. 중세의 영어 (AD 1100 – 1500)AD 1066 윌리엄 1세 ‘노르만 (프랑스) 정복’으로 영국은 300년간 프랑스의 식민통치를 받음. (귀족: 프랑스 / 서민: 영어)백년전쟁 (1337 – 1453) 영국과 프랑스 왕위쟁탈전 →배경: 플랑드르(양모산업지역) – 영국(경제권), 프랑스(정치권) AD 1328 프랑스 국왕 샤를 4세 사망 ☞사촌동생 필리프 6세와 영국왕 에드워드 3세(친모: 샤를 4세편리적인 목적으로 제약을 받지 않고 활용할 수 있다는 유럽의 철학이념이다. → 서양의 과학, 의학, 천체, 물리, 역학 등이 상당히 발전을 하게 되었음.이러한 영향으로 영문장은 능동태와 수동태로 구별되어 사용.능동태는 문장의 주어가 외부의 영향을 받지 않는 문장이고, 수동태는 문장의 주어가 외부의 영향을 받는(도움을 받는) 문장을 뜻한다.→ 능동태: 3형식 (주어 + 일반동사 + 목적어 ~)예) 그 화가는 그 꽃을 그렸다. (3형식)The painter drew the flower. (draw – drew – drawn)수동태: 2형식 (주어 + be 동사 +주격보어 ~)예) 그 꽃은 그 화가에 의해서 그려졌다. (2형식)The flower was drawn by the painter. (by – 도구/방법 전치사)→ 따라서, 위 문장을 통해서, 능동태문장과 수동태 문장은 서로 간에 paraphrasing 관계를 갖는다.예문만들기))그 화사에 의해서 건설되었던 그 교회는 매우 웅장했다.The church which was built(=to be built) by the company / was so great.참고사항) root suffixCompany = com + pang / n. 1.동료 2. 회사together + bread그 교사에 의해서 지도 받았던 그 학생들은 / 그 어려운 시험을 통과했다.The students who were taught(=to be) by the teacher / passed the difficult test.~을 지도하다 teach – taught – taught*3가지 문장성분: 명사, 동사, 형용사제 6장 부사의 탄생배경: 기존의 5가지 형식에 대한 부연설명으로 관계대명사와 to부정사 그리고 수동태형식으로 문장구조를 변화시키는 과정을 통해서, 문장의 화려함을 추구.부사의 종류→ 어휘 뒤에 -ly를 붙이는 일반부사: 한 문장 내에서 본동사를 수식하면서, 문장 내에서 자유롭게 위치(단, 문장의 배열순서의 안정성을 위해서 처음 이상한 나무를 보았다.The businessman saw a strange tree in Africa. (과거사실전달)예문2) 그 사업가는 아프리카에서 한 이상한 나무를 본 적이 있다.The businessman has seen a strange tree in Africa. (과거경험실전달) 현재완료시제동사예문3) 그 사업가는 아프리카에서 한 이상한 나무를 본 적이 있었다.The businessman had seen a strange tree in Africa. (대과거경험실전달) 과거완료시제동사문장해설) 따라서, 위 문장들과 같이, 예문1은 그 사업가가 과거에 아프리카에서 한 이상한 나무를 보았다는 과거만의 사실을 전달하는 문장이고 예문2는 과거에 본 사실의 경험 사건을 지금 현재에 표현하는 문장이며, 예문3은 특정과거시간을 기준으로 그 이전 대과거에 대한 경험적인 사실 내용을 특정과거시간까지 전달하는 것으로 해석될 수 있지만, 이 글을 쓰는 저자는 지금 글을 쓰는 것에 한정된 공간이 있는 것이다. 위 세가지 문장 (과거 사실을 전달하는 공통점)의 차이점은 시간적인 범위 차이로 각각 해석될 수 있다.예문1) 그 연구자들은 그 실험 안에서 한 바이러스를 찾았다.The researchers found a virus in the test. (과거사실전달)예문2) 그 연구자들은 그 실험 안에서 한 바이러스를 찾아냈다.The researchers have found a virus in the test. (과거결과전달)예문3) 그 연구자들은 그 실험 안에서 한 바이러스를 찾아냈었다.The researchers had found a virus in the test. (대과거결과전달)예문1) 그 농부들은 1930년에 옥수수를 재배했다. (과거사실전달)The farmers cultivated a corn in 1930. (cultivate – cultivated - cultivated)예문2) 그 농부들은 1930년 이래로 줄 곧 옥수수를 재배해오고 있다.The farmencent Van Gogh is of the sunflower. (원작가를 설명)Japan was with Korea. (식민지를 설명)4. to부 형용사: [to + 동원 + {명사(구)/형용사}]의 모양으로 to 안의 동사를 형용사로 만들어주는 능력English versionKorean versionTo 부정사동사변화의 활용Ex) think예) 기본동사 (~을 생각하다)~to think생각하는생각하므로생각하니까생각하려는데생각할생각해서생각~예문활용1) 그 전자회사는 그 신제품을 홍보할 한 계획을 만들었다.The electronic company made a plan to promote(=which promoted) the new products.예문활용2) 그 나라는 그 전통문화상품을 발전시킬 한 문화마케팅을 계획했다.The country planned a cultural marketing to develop the traditional cultural product.예문활용3) 그 지방정부는 그 탈춤축제를 홍보할 한 문화마케팅을 개발하는 한 특별한 계획을 시작했다. 구어체 문장 내에서는 to부 반복적으로 표현 가능.The local government started a special plan to develop a cultural marketing to promote(=which promoted) the mask dance festival.5. 분사형용사- 능동분사형용사: 동원 + ing → 동작강조- 수동분사형용사: 동원 + ed → 상태강조- 과거분사형용사: 동사변화형의 세번째(p.p) → 상태강조예) 한 잠을 자는 학생 → a sleeping student한 흥분한 학생 → an excited student한 고장난 자동차 → a broken car6. 관계대명사형용사활용: 관대 앞의 명사의 종류(사물/사람)에 따라 which/who/whom 등과 같이 바로 뒤에 위치하는 동사를 형용사로 만들어주는 기능이 있다.따라서, 영문장 내에서 활용되는 형용사의접속사) + 전치사 +명사(형)~,주어 + 동사3. (접속사) + 과거분사(형)~,주어 + 동사4. (접속사) + to부정사(형)~,주어 + 동사따라서, 분사구문의 원리로부터 [접속사 + 형용사] 구문으로 만들어진 것이다.→ 접속사 + 주어 + 동사 ~ 종속절→ 접속사 + 형용사 ~ 분사구문외국 현지에서 사용되는 분사구문 사례(부동산광고지 기사문)Interested in my flat, you can call me.If interested in my flat, you can call me.원문) (If) (you) are interested in my flat, you can call me.종속절의 주어와 주절의 주어가 서로 다를 때, 분사구문 만들기 (2)그 전자회사는 많은 신제품들을 수출하면서, 그 회사의 영업이익도 상승한다.While the electronic company is exporting many new products, a business profit of the company increases as well.(While) the electric company being exporting many new products, a business profit of the company increases as well.The electric company being exporting many new products, a business profit of the company increases as well. (분사구문)참고) 위 문장과 같이, 종속절의 ‘being’을 사용하는 이유는 종속절의 주어와 주절의 주어가 서로 다를 때, 구별하기 위해 쓰는 것.종속절의 주어 다음에 위치하는 동사가 일반동사일 때, 분사구문 만들기 (3)→ 종속절의 주어와 주절의 주어가 같을 때그 회사는 신제품들을 생산했기 때문에, 그 회사는 매우 유명했다.Since(=Because. As) the company produced many new products, the compaMAT2

외국어 | 2023.07.18 | 50페이지 | 5,000원 | 조회(329)

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서울 합격생 미술 임용고시 서브노트 교육학 1 교육사

01삼국시대고구려태학고등교육기관우리나라 최초의 관학귀족자제만 입학가능관리양성유교경전경당중등교육기관(연령다양)우리나라 최초의 사학일반대중에게 교육보급대중교육유교경전+습사 문무일체백제박사제도유교경전 가르치는 人신라★화랑도 교육(통일전)개념신라풍류사상 + 유불선 사상 조화시킨 청소년 단체조직 (정식국가기관X)본원적 교육과 제도교육의 중간형태목적무인양성조직국선화랑 > 화랑 > 낭도의의◆전인교육 (다방면 교육 신체단련 + 다양한 활동)★국학(통일후)개념신라 최초의 관학목적중앙집권제도 확립 / 새로운 중간 지배층, 관리양성내용유학 (유교경전) / 기술교육 (유학과와 기술과)특징문묘(공자의 상을 모셔놓고 제사를 지내는 사당) 설치 최초이후 (신라)국학 ? (고려)국자감, 향교 ? (조선)성균관독서삼품과개념과거제의 예비단계, 우리나라 최초의 평가제도등급응시자의 성적에 따라 등급 나누어 관리 등용 (특품과/상품과/중품과/하품과)의의◆학력위주의 교육제도 ◆유교적 교육 강화★원효일심사상인간의 본래의 마음진여문인간 본래의 마음?이러한 일심 깨닫는게 교육목적생멸문환경에 따라 변화하는 마음화쟁사상전체의 입장에서 조화를 취함‘화’와 ‘쟁’은 서로 대립하는 것이 X 화합하기도 하고 대립하기도 함무애사상걸림과 차별이 없음(=평등)유심연기사상모든 현상은 마음먹기에 달렸음 ? ◆배움은 스스로의 의지에 달렸음, 자기발견학습발해주자감중앙의 관학 / 입학자격은 왕족과 귀족들의 자제로 제한여사제도여자 스승을 두었음 / 왕족의 여성교육에 관심 多02고려시대개요전반적인 부분은 유교에 바탕을 두었으나, 대다수 민중불교를 선봉 함관학국자감개관고려 국립 최고학부 / 신분에 따른 차별 존재구성문묘설치, 학사(강의하던 강학소)목적전기 관리양성 → 후기 성리학연구입학자격유학학부귀족국자학 / 태학 / 사문학입학자격과 입학정원이 신분에 따라 차이 있었음기술학부일반서인서학 / 산학 / 율학특징7재 = 국자감의 교육진흥을 위해 둔 7가지 전문과정 ? 실패유학 중시/ 수업연한(공부할 수 있는 시간의 제한) O향교개념지방에 오점수 사상깨달음과 닦음 모두 중요정혜결사 운동끊임없이 수양하고 지혜 구해야 함 (돈오점수 사상에 대한 운동, 깨닫는 것은 수양을 통해 가능, 닦는 것은 지헤 필요)03조선시대개요개요전반적으로 유교가 영향을 줌 (전기 성리학 ? 후기 실학)교육적 인간상도와 덕을 겸비한 스승이 될 만한 자(사표)우선 > 전문가들교육적 선비학식과 덕성을 갖춘 인격의 소유자 (=수기치인하는 군자)백성을 돌보아야하는 사회적 의무 + 후진을 양성해야 하는 의무성리학개념공자 + 맹자사상 + 이기론(우주론) 결합한 것교육방법거경궁리수양하고 이치를 따짐잠심자득내 마음에 스스로 들어가 스스로 깨달음법성형위대한 옛 성현을 본받음 (?성리학에서는 스승에 대한 존경 중요)인간의 마음이본연지성도덕성태어날때부터 가짐, 교육을 통해 확충해야 함기기질지성욕구,감정억제해야 함관학성균관개념조선 최고의 국립 고등교육기관목적유교 보급, 고급관리 양성구조문묘 / 명류당(강학) / 존경각(도서관,4서5경) / 동,서재자격상재생생원, 진사시에 합격한 생원, 진사하재생그 외교육사서오경의 9재지법 (4서5경을 9단계로 나누어 순서대로 배움) ●개인의 능력에 따른 학습이 가능부속사부학당 / 향교 / 잡과교육생활무상교육 / 군역, 부역면제 / 원점제도 / 학령에 의한 규체(학칙) / 자치활동사부학당개념중등정도의 관립교육기관(성균관 부속학교와 같은 성격)목적소과준비 및 성균관 진학준비가 목적이었음내용소학, 효경, 사서, 오경 등제도교관구임법 : 30개월 근속시키게 하는 법 (교관이 성균관에서 온 교관이었는데, 다시 성균관으로 돌아가려해서)의의우리 고유의 교육기관, 정치, 행정력 발전향교개념성균관을 축소하여 설치한 유학 교육기관 (지방에 세워진 중등수준의 관학기관)자격양반, 평민을 가리지 않고 모두 수용특징군역의 면제 등의 특전이 있었음 (그래서 혜택만 받고 다른 곳에서 공부함) ex)서원=‘낙강충군제’로, 정기적으로 시험을 실시하여,성적이 나쁜 학생을 군역에 충원함교육연한이 유동적임조선후기향교의 변화특징강학기능 상실(학생들 회]천자문을 비판하면서 나옴 ‘조수초목지명’과 같은 실자를 위주로 책 편찬 (실용적인 글자 위주로, 아이들 이해를 위한)한글 체계와 용법에 대해 간단히 설명권근권학사목소학을 모든 교육의 기초로 먼저 읽기 권장향학사목사학을 진흥하고자 함입학도설최초의 시각교재★★★이황교육이념경 사상 (정신 집중, 마음을 다스리는 것)교육목적위기지학자신을 위한 학문(나를 수양하는 학문, 내재적)??▲위인지학=사람을 위한 학문(타인에게 보이기 위한, 외재적)교육방법거경주일무적 - 명상우유함영 - 자연궁리독서궁리 - 의미격물치지 - 시시비비잠심자득마음 깊이 잠수에 들어가 스스로 깨달음철학사상●주리론★★이이교육이념성사상(의지)나 스스로의 성실입지(동기)뜻을 세우는 것교육방법단계별 교육내용 / 정독, 속독 / 독서, 실천통합철학사상●주기론실학사상가특징학교제도의 체계화 / 학교조직의 단계적 분화 / 교육기회의 개방 / 과거제도의 개혁★유형원주장공거제인재 등용할 때 추천, 시험을 병행하는 제도서울방상?사학?중학?태학?관리지방향상?읍학?영학의의◆교육의 기회를 초등교육부터 공식으로 설정홍대용의의전국 도에서 면에 이르기까지 각급 교육기관 설치◆국민 기초 교육 강조 / ◆업적주의 원칙 / ◆공교육 제도, 의무교육 주장★정약용교육목적수기위천하인 강조 = 자기수양에 의한 능력인, 실용적 인간되자교육사상인간의 의지, 실천(행위) 강조치인을 교육적 행위로 파악역사교육, 기술교육을 중시저서[아학편]▲천자문 비판 (이해수준 분류체계x 대비x)●아학편 구성 (유형자?무형자순)교육정책개혁교육지침을 목민심서의 혹학조에서 서술교육내용경술, 문예 < 덕행 (특히 효제자)비판▲오학론(5개 학문) 비판 ▲삼불가독설(아동이 읽어서는 안될 3가지 책)- 천자문, 사략, 통감절요이익주장▲과거제도 비판, 수정 주장최한기교육원리경험주의적 교육원리 = 인간의 모든 앎은 후천적 경험을 통해 배워지는 것중시기학 중시우주 = 기의 산물실용성 중시아동교육 중시염습론 주장 ≒ 로크 백지설04근대근대교육4가지설배재학당설선교사를 통해 신교육 등 / 내부반란 두려워 함교육목적이상적 군인 양성교육내용체육교과, 정신교양(읽기, 쓰기, 계산)교육방법경쟁, 훈련, 체벌특징여성교육 관심아테네교육목적지덕체를 고루 갖춘 인격체, 시민 만들기특징교복(교욱하는 노예. 아동을 보호하며 예절이나 품행지도)개인존중의 자유문화 교육한계▲여성교육 관심 x아테네사상가소피스트진리관상대적 진리관보편타당한 진리 인정 x교육개인주의적 교육정치적 처세, 입신양명 교육직업으로서 교육방법수사학 = 입신양명에 필요한 실제적, 기술적 지식 가르침소크라테스진리관절대적 진리관소피스트에 비해 지식의 보편타당성 o특징지덕합일 (지혜=덕)교육방법대화법소극적 의미무지를 깨닫게 만드는 대화법, 계속적 질문지식은 이미 내 안에 있는데, 그것을 깨닫지 못할 뿐이므로 그것을 깨닫기 위해서는 대화법&산파술 필요산파술적극적 의미스스로 진리에 도달하도록 이끌어주는 것반성,자각,자기성찰플라톤세계관이원적 이데아론이데아 & 현상세계경험세계의 개체는 이데아의 그림자이성을 통해 이데아 인식 가능ex)원모양의 실제 보이는 물건들은 이데아의 그림자, 눈감고 이성으로 원을 생각했을때 그게이데아국가론1계급통치자지혜의 덕개인의 능력에 따라 계급 정해짐=덕을 발휘하는 곳에 정의가 실현2계급군인용기의 덕3계급노동자욕망, 절제의 덕상기설인간의 참된 지식은 이성의 작용에 의해 획득(태어났을 때 잊어버렸던 이데아 세계 상기)이미 사람에게 지식 내제해있다는 것은 소트라테스와 동일하나, 소트라테스는 대화법, 산파술, 플라톤은 상기설 주장장점●여성교육한계▲소수의 엘리트 교육 강조, ▲3계급 교육 무시이소크라테스교육수사학 강조독자들에게 감동주기 위해 문장, 사상, 감정 효과적으로 표현할 수 있는 언어수단들을 선택, 연구하는 학문청소년 교육강조수사학 학교집중적, 집단적 수업객관적 지식 강조 ?? 플라톤아리스토텔레스세계관실재론(=실체론)현실세계 안에 이데아가 포함되어있음목적론내면에 고유한 존재가치가 있음사상인간은 자기 존재의 고유 본성을 실현함으로써 존재의 의의 가질 수 있음과정초등신체교육중등습관형성, 교육주체기사계급 : 봉건제도 성립하면서 상류계층의 무사계급이 나타남목적기독교적 무사를 기르는 것특징어릴 때 부터 뽑아 키우면서 가르치고 훈련시킴지식교육보다 체육을 강조하였음 (화랑도교육과 비슷)대학교육특징개요문화의 발전, 새로운 지식의 대량 유입으로 새로운 학문과 지식을 배우고 전하려는 젊은이들과 교사집단이 형성되게 됨목적각 학문의 전문분야에서 활약할 수 잇는 인재양성종류법률, 교회(신학), 의학시민학교개요상공업자들이 주축이 되어서 세운 학교조합학교상공인으로서의 직업준비 교육도제교육개념생활 속에서 이루어지는 직업교육단계도제단계 ? 직공단계 ? 장인의 단계공헌◆중세 직업교육과 기술발전에 크게 공헌04르네상스특징인간적 측면의 추구를 통한 새로운 성취 이루어나감인문주의적 이념과 철학 확립자연과학적 지식관 등장고대그리스, 조화로운 인간, 전인적 인간교육특징인문주의 발달 - 조화로운 인간상 형성자유교육사상 부활 (고대그리스에서 추구)교육이상조화로운 인간발달미적도야 강조 (문화, 예술같은 교양)언어적 기능(고대어) 숙달 강조 ? 숭고한 말, 유창한 담화로 대화 나누는 지식인, 생활인 양성 추구유형개인적 인문주의 교육조화로운 인간 / 개인자유 / 예술(지덕체 조화)사회적 인문주의 교육사회개혁 / 도덕개혁 (여전히 종교 중시)05종교개혁(16c)신교 교육비판▲기존의 가톨릭 비판교육개인대상 / 무상 공교육 /보편적 의무교육제도영향?대중교육운동?학습자 존중?여교사 양성?종교 + 생활 조화사상가루터학교교육 중시 / 공교육 의무교육 제도 주장가정교육 중시 / 어린이 인격 중시교직을 성스럽게 여기고 중시다양한 교과내용 중시 (생활에 필요한 다양한 교과, 생활과 종교를 분리하지 않으려 함)캘빈직업소명설06실학주의(17c)배경 / 의미자연과학 본격적으로 발아 (과학 기술의 발달, 과거에는 몰랐던 사실들을 알게됨)객관적인 현실의 문제에 관심 갖게됨인간의 경험, 관찰, 합리적 사고 ? 인간생활의 실제적인 향상 추구교육사상직접 경험의 강조 ? 언어 이전에 사물유형인문적 실학주의고전을 중시한회

임용시험 | 2023.07.17 | 6페이지 | 2,000원 | 조회(1,329)

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