아동기와 청소년기 지적장애 정신건강 욕구와 문제점

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1. 지적장애의 정의 및 특성

지적장애는 전체 기능이 평균보다 상당히 떨어지고 생각, 학습, 사회작용, 직업적응에 장애를 수반하며 생후 18세까지 나타나는 경우를 말한다. 지능지수(IQ) 75 이하이며, 적응기술과 사회적 능력이 부족하다. 실패 경험이 많아 불안해하고, 정보 조직화 능력이 부족하나 주의 집중 시 학습이 가능하다. 단기기억은 떨어지나 장기기억은 정상이며, 학습 전이와 응용력이 부족하고 추상적 학습에 어려움이 있다.
2. 지적장애인의 일반적 특성

지적장애인은 환경에 대한 감수성이 높고 주의집중시간이 짧으며 언어 이해와 표현에 제약이 있다. 수개념, 방향 개념, 색깔 개념이 부족하고 계획성과 상상력이 부족하다. 경계의식이 낮아 위험상황 인식이 부족하며, 윤리적 기준이 불분명하고 정서적 안정이 부족하다. 절제력이 부족하고 식탐, 충동심 등의 욕구 조절이 어렵다.
3. 지적장애 아동의 발달 문제

지적장애 아동은 전반적인 발달 지연을 보이며, 보행 시 안정감 부족으로 비효율적으로 걷고 균형감각 문제로 자주 넘어진다. 보호반사 부족으로 얼굴 손상이 발생하기 쉽다. 청소년 및 성인기에도 운동활동이 적어 근력과 심폐지구력이 저하된다. 재활운동을 통한 정상적 감각 습득과 보행훈련, 소근육 조작 훈련이 필요하다.
4. 인지능력 및 심리적 문제

지적장애 아동은 인지 부족으로 언어와 학습에 한계가 있으나 생활연령에 따라 발전 가능하다. 생활에 밀접한 반복 경험이 중요하며, 언어치료와 인지학습을 병행해야 한다. 사회생활 스트레스 해소 방법을 모르거나 자해, 소리지르기 등 부적절한 방법으로 표현하는 경우가 많아 심리미술치료 등 조기 심리적 개입이 필요하다.

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1. 지적장애의 정의 및 특성

지적장애는 지능지수와 적응행동의 결함으로 정의되는 발달장애입니다. 이는 단순히 낮은 IQ만을 의미하는 것이 아니라, 일상생활에서의 적응능력 부족을 포함합니다. 현대의 정의는 의료적 모델에서 벗어나 사회적 모델로 전환되고 있으며, 개인의 강점과 지원 필요도를 중심으로 이해하는 것이 중요합니다. 지적장애는 선천적 또는 발달 과정에서 발생할 수 있으며, 조기 진단과 적절한 중재가 개인의 잠재력 발현에 결정적인 역할을 합니다. 따라서 장애를 결함으로만 보기보다는 다양한 지원과 교육을 통해 개인의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 관점이 필수적입니다.
2. 지적장애인의 일반적 특성

지적장애인은 인지능력, 의사소통, 사회적 상호작용, 자기관리 등 여러 영역에서 어려움을 보입니다. 그러나 개인차가 매우 크므로 일반화는 위험합니다. 많은 지적장애인들은 충분한 지원과 교육을 받으면 직업을 가지고 독립적인 생활을 영위할 수 있습니다. 정서적으로는 감정 표현의 미성숙함이나 자존감 문제를 경험할 수 있으며, 이는 사회적 편견과 차별로 인해 더욱 심화될 수 있습니다. 따라서 지적장애인의 특성을 이해하되, 각 개인의 고유한 능력과 가능성을 인정하고 존중하는 태도가 중요합니다. 포용적 사회 구축을 위해서는 편견 해소와 함께 실질적인 지원 체계 구축이 필수적입니다.
3. 지적장애 아동의 발달 문제

지적장애 아동은 신체발달, 언어발달, 인지발달, 사회정서발달 등 모든 영역에서 지연을 보일 수 있습니다. 이러한 발달 지연은 누적되어 나이가 들수록 또래와의 격차가 벌어질 수 있으므로 조기 개입이 매우 중요합니다. 특히 언어와 의사소통 능력의 발달 지연은 학습과 사회적 상호작용에 광범위한 영향을 미칩니다. 아동의 발달 속도는 개인차가 크므로, 표준화된 발달 기준보다는 개인의 진전 정도를 중심으로 평가하는 것이 바람직합니다. 가정과 학교, 치료 기관의 협력을 통한 통합적 접근과 아동의 강점을 기반으로 한 맞춤형 중재가 발달 잠재력을 최대화하는 데 효과적입니다.
4. 인지능력 및 심리적 문제

지적장애인의 인지능력 제한은 주의집중, 기억, 문제해결, 추상적 사고 등 다양한 영역에 영향을 미칩니다. 이러한 인지적 어려움은 학습과 일상생활 적응에 직접적인 영향을 주므로 개인의 인지 수준에 맞는 교육과 지원이 필수적입니다. 심리적으로는 낮은 자존감, 불안, 우울, 사회적 고립 등의 문제를 경험할 수 있으며, 이는 사회적 낙인과 차별 경험으로 인해 악화될 수 있습니다. 또한 정서 조절의 어려움으로 인한 행동 문제도 흔히 나타납니다. 따라서 인지적 중재와 함께 심리정서적 지원, 사회적 기술 훈련, 자존감 향상 프로그램 등 통합적인 접근이 필요합니다. 긍정적인 관계 형성과 성공 경험 제공이 심리적 건강 증진에 중요한 역할을 합니다.

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