말 늦은 아동과 단순언어장애 아동의 언어발달 특성 및 지도방법

본 내용은 " 말 늦은 아동이나 단순언어장애 아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2025.06.25

문서 내 토픽

• 1. 말 늦은 아동의 언어발달 특성

  말이 늦는 아동은 24개월까지 의미 있는 단어 10개 미만을 사용하고 30개월까지 두 단어 조합을 하지 못하는 특성을 보입니다. 언어 이해력에 비해 표현 능력이 떨어지며, 옹알이와 발성은 또래와 비슷하지만 의미 있는 단어 사용이 제한적입니다. 이러한 아동들은 적절한 중재 없이는 발달에 장기적 악영향을 미칠 수 있으므로 조기 개입이 중요합니다.

• 2. 단순언어장애 아동의 언어발달 특성

  단순언어장애 아동은 지능과 다른 발달 영역에는 문제가 없으나 언어 습득에 어려움이 있습니다. 어휘 습득 속도가 느리고 새로운 단어 학습에 많은 노출과 시간이 필요합니다. 문법적으로 단순한 언어 구조를 사용하며 복잡한 문법 이해에 어려움이 있고, 추상적 개념 이해와 문맥에 맞는 표현 사용에 제한이 있습니다.

• 3. 평행 말하기 언어지도 방법

  평행 말하기는 아동의 놀이 활동과 행동을 관찰하여 그 내용을 언어로 표현하는 방법입니다. 예를 들어 블록을 쌓을 때 '빨간 블록을 올렸구나', '탑이 높아지고 있어'라고 표현합니다. 아동의 관심사와 행동에 초점을 맞추어 자연스러운 언어 발화를 유도하고, 상황에 맞는 어휘와 문장 구조를 파악하도록 합니다.

• 4. 확장하기 언어지도 방법

  확장하기는 아동이 말한 내용을 기반으로 더 복잡하고 풍부한 내용으로 확장시키는 방법입니다. 아동이 '차 가'라고 말하면 '빨간 차가 오고 있구나'로 확장하고, '인형 밥'이라 하면 '인형이 밥을 맛있게 먹고 있구나'로 표현합니다. 아동의 표현을 인정하면서 풍부한 어휘와 복잡한 문장 구조를 노출시킵니다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 주제1 말 늦은 아동의 언어발달 특성

  말 늦은 아동은 또래 아동에 비해 어휘 습득 속도가 느리고 음운 발달이 지연되는 특징을 보입니다. 이러한 아동들은 초기 단어 습득 단계에서 50개 미만의 어휘를 가지고 있으며, 문법 구조의 발달도 지연됩니다. 중요한 점은 말 늦은 아동 중 일부는 자연적인 발달 과정을 통해 따라잡을 수 있다는 것입니다. 그러나 조기 개입과 적절한 환경 제공이 중요하며, 부모의 반응적 상호작용이 언어발달을 촉진하는 데 핵심적인 역할을 합니다. 정기적인 모니터링을 통해 지속적인 지연 여부를 판단하고 필요시 전문가의 개입을 받는 것이 바람직합니다.

• 2. 주제2 단순언어장애 아동의 언어발달 특성

  단순언어장애 아동은 인지능력이나 청력, 신경학적 손상이 없음에도 불구하고 언어발달이 현저히 지연되는 특성을 보입니다. 이들은 문법 형태소 습득의 어려움, 제한된 어휘력, 음운 처리 능력의 결함 등을 나타냅니다. 특히 복잡한 문법 구조 이해와 표현에서 어려움을 겪으며, 이는 학령기 학습에 부정적 영향을 미칠 수 있습니다. 단순언어장애 아동은 체계적이고 지속적인 언어치료가 필요하며, 학교 환경에서도 개별화된 지원이 필수적입니다. 조기 진단과 중재가 예후를 크게 개선할 수 있으므로 전문가의 정확한 평가가 중요합니다.

• 3. 주제3 평행 말하기 언어지도 방법

  평행 말하기는 아동이 말하는 것을 그대로 반복하거나 약간 확장하여 말해주는 기법으로, 자연스러운 상호작용 속에서 언어를 습득하도록 돕습니다. 이 방법은 아동의 발화를 긍정적으로 수용하면서 올바른 언어 모델을 제시하므로 아동이 거부감 없이 언어를 학습할 수 있습니다. 특히 말 늦은 아동이나 단순언어장애 아동에게 효과적이며, 부모나 교사가 일상적인 상황에서 쉽게 적용할 수 있다는 장점이 있습니다. 평행 말하기는 아동의 자존감을 유지하면서 언어 입력을 증가시키고, 자연스러운 대화 맥락 속에서 문법과 어휘를 습득하도록 촉진합니다. 그러나 과도한 수정은 피하고 자연스러운 대화 흐름을 유지하는 것이 중요합니다.

• 4. 주제4 확장하기 언어지도 방법

  확장하기는 아동의 발화에 새로운 정보나 문법 요소를 추가하여 더 완전한 형태로 제시하는 언어지도 기법입니다. 예를 들어 아동이 '개 뛴다'고 말하면 '검은 개가 빠르게 뛰고 있네'라고 확장하여 제시합니다. 이 방법은 아동에게 더 복잡한 문법 구조와 풍부한 어휘를 자연스럽게 노출시키며, 언어 발달을 촉진합니다. 확장하기는 아동의 의도를 존중하면서 언어적 모델을 제공하므로 학습 동기를 유지할 수 있습니다. 특히 단순언어장애 아동의 문법 발달에 효과적이며, 일상적 상황에서 지속적으로 적용할 수 있습니다. 다만 과도한 확장은 아동의 주의를 분산시킬 수 있으므로 적절한 수준의 확장이 필요합니다.