우리나라 평생교육 체제구축을 위한 발전 과제(개선방안)

문서 내 토픽

1. 고등교육기관의 인간자원 개발체제 확립

고등교육 기회를 적극적으로 확대하고, 교육기관은 인간자본 양성체제를 갖추어야 한다. 21세기 정보화사회로 인해 고등교육 수준의 평생교육에 대한 요구가 급격히 늘어났으며, 이들의 요구를 수용할 수 있는 체제구축이 시급한 실정이다.
2. 평생교육 관련업무의 확대 및 위상증진

평생교육이 제대로 자리를 잡으려면 재정지원 뿐만 아니라 실무교육과 관련한 각종 정보의 수집 ? 보급 및 직무훈련 프로그램의 조정과 벤치마킹의 촉진이 필요하다. 따라서 교육부가 인간자원재발의 핵심부서로 그 역할과 기능을 수행하기 위해서는 평생교육 부서가 확대되고, 그 지위가 격상되어야 할 것이다.
3. 평생교육 기관의 파트너십 형성

평생교육이 국가발전과 문제해결의 도구로 활용되기 위해서는 각 평생교육 기관간의 보유자원과 업무를 서로 공유하고 교환할 수 있는 체제가 제도적으로 정비되어야 한다. 이러한 체제는 평생교육 프로그램을 조정하는 기능과 유사기관간에 정보를 교환하는 데이터베이스를 선행적으로 구축해야 할 것이다.
4. 원격교육 체제확대

원격교육은 지리적 여건이나 시간적 제약으로 정해진 시공에서의 대면적 학습이 불가능한 사람들에게 학습기회를 개방하기 위해 정보통신기술을 활용하여 학습시간을 언제든 가능하도록 하는 것이다. 그러나 단지 성인학습이 학습시간과 장소만을 열어둠으로써 완성되는 것은 아니므로 학습자의 학습내용과 학습방법, 그리고 학습자들의 학습지원 체제 등을 학습자의 입장에서 개방하는 이른바 학습자 중심의 학습과정으로 개편해야 한다.
5. 모든 이를 위한 학습기회의 보장

평생교육이 당초 의도한 목적을 실현하기 위해서는 학습기회가 모든 이에게 제공될 수 있도록 제도적 장치를 강화해야 한다. 정부가 제공하고 있는 성인학습 기회는 소외된 계층에게 유일한 학습기회라는 점을 인식하여 모든 이를 위한 다양한 형태의 학습기회를 보장해야 한다.
6. 평생교육 상담지원 체제

모든 이를 위한 평생교육을 확대하기 위해서는 학습을 원하는 성인들의 학습요구를 진단하고, 현행 평생교육 체제와 연결시켜 주는 상담센터의 설립이 요망된다. 상담센터는 학습자들의 평생교육 요구를 적절한 기관과 프로그램으로 연결시켜 주는 기능과 학비지원에 관한 각종 정보를 제공한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 고등교육기관의 인간자원 개발체제 확립

고등교육기관은 인간자원 개발을 위한 체제 확립이 매우 중요합니다. 이를 위해서는 교육과정의 혁신, 교수-학습 방법의 개선, 학생 중심의 교육 환경 조성, 교육 인프라 구축 등이 필요합니다. 특히 4차 산업혁명 시대에 맞춰 미래 사회가 요구하는 핵심 역량을 갖춘 인재를 양성하는 것이 중요합니다. 이를 위해 고등교육기관은 산업계와의 긴밀한 협력을 통해 실무 중심의 교육과정을 운영하고, 학생들의 창의성과 문제해결력을 높일 수 있는 교육 방법을 도입해야 합니다. 또한 교수진의 전문성 향상과 교육 환경 개선을 위한 지속적인 투자가 필요할 것입니다.
2. 평생교육 관련업무의 확대 및 위상증진

평생교육은 개인의 성장과 사회 발전을 위해 매우 중요한 역할을 합니다. 따라서 평생교육 관련 업무의 확대와 위상 증진이 필요합니다. 이를 위해서는 평생교육 정책의 체계화, 평생교육 기관의 확대와 전문성 강화, 평생교육 프로그램의 다양화와 질적 향상, 평생교육 참여자에 대한 지원 확대 등이 필요합니다. 특히 평생교육 관련 법제도의 정비와 함께 중앙정부와 지방자치단체의 평생교육 예산 확대, 평생교육 전문인력 양성 등이 중요합니다. 이를 통해 평생교육이 개인과 사회 발전을 위한 핵심 축으로 자리잡을 수 있을 것입니다.
3. 평생교육 기관의 파트너십 형성

평생교육 기관 간의 파트너십 형성은 매우 중요합니다. 이를 통해 평생교육 서비스의 질적 향상, 교육 자원의 효율적 활용, 교육 대상자의 접근성 제고 등을 기대할 수 있습니다. 평생교육 기관 간 파트너십 형성을 위해서는 먼저 각 기관의 특성과 강점을 파악하고, 상호 보완적인 관계를 구축해야 합니다. 또한 정보 공유, 프로그램 연계, 시설 및 인력 공동 활용 등 다양한 협력 방안을 모색해야 합니다. 이를 위해 중앙정부와 지방자치단체의 정책적 지원과 함께 평생교육 기관 간 네트워크 구축, 협력 체계 마련 등이 필요할 것입니다.
4. 원격교육 체제확대

코로나19 팬데믹 이후 원격교육의 중요성이 더욱 부각되고 있습니다. 원격교육 체제의 확대는 시간과 공간의 제약을 극복하고, 교육 기회의 형평성을 제고할 수 있습니다. 이를 위해서는 원격교육 인프라 구축, 교수-학습 방법의 개선, 교육 콘텐츠의 질적 향상, 학습자 지원 체계 마련 등이 필요합니다. 특히 교육 격차 해소를 위해 취약계층에 대한 지원 강화, 교원의 원격교육 역량 강화, 원격교육 정책의 체계화 등이 중요합니다. 또한 원격교육과 대면교육의 적절한 조화를 통해 교육의 질적 수준을 높일 수 있을 것입니다.
5. 모든 이를 위한 학습기회의 보장

모든 사람이 자신의 능력과 관심에 따라 평생 동안 학습할 수 있는 기회를 보장하는 것은 매우 중요합니다. 이를 위해서는 교육 기회의 확대, 교육 비용의 지원, 교육 콘텐츠의 다양화, 교육 접근성 제고 등이 필요합니다. 특히 취약계층, 장애인, 농어촌 주민 등 소외계층에 대한 교육 지원을 강화하고, 평생교육 바우처 제도 등을 통해 교육 비용 부담을 완화해야 합니다. 또한 온라인 교육, 지역 평생교육 센터 등 다양한 학습 채널을 마련하여 누구나 쉽게 접근할 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 모든 사람이 자신의 잠재력을 발휘하고 더 나은 삶을 영위할 수 있도록 해야 할 것입니다.
6. 평생교육 상담지원 체제

평생교육 상담 지원 체제 구축은 개인의 평생학습 설계와 진로 개발을 지원하는 데 매우 중요합니다. 이를 위해서는 전문 상담 인력 확보, 상담 프로그램의 다양화, 상담 서비스의 접근성 제고 등이 필요합니다. 특히 생애주기별, 대상별 맞춤형 상담 서비스를 제공하고, 온라인 상담 등 다양한 채널을 통해 상담 기회를 확대해야 합니다. 또한 상담 결과를 바탕으로 개인의 학습 설계와 진로 개발을 지원하는 통합적인 체계를 구축해야 합니다. 이를 통해 개인의 평생학습 역량을 강화하고, 사회 구성원 모두가 자신의 잠재력을 발휘할 수 있도록 해야 할 것입니다.

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