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행동특성종합의견2024.08.121. 초등학교 행동 특성 및 종합의견 기재 예시 1.1. 최우수 학생 기재 예시 시간 계획을 잘 세워 시간을 유익하게 활용하고 집단 활동에 즐거운 마음으로 참여한다. 매사에 성실하고 책임감이 강하며, 발표력이 좋고 학습 활동에 적극적이다. 항상 웃는 얼굴로 생활하고 교우관계도 원만하며, 학습 태도가 진취적이다. 착하고 봉사 정신이 강하며, 학습 태도가 바람직하고 성적이 우수하다. 사리 분별력이 뛰어나고 침착하며, 매사에 적극적이어서 학급 일에 협조적이다. 전 교과 성적이 우수하고 자발적인 학습 태도가 좋으며, 마음이 너그러워 급우...2024.08.12
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수학교과세특2024.08.121. 수학 수업 활동 및 학습 태도 1.1. 수학 수업 참여도 수학 수업 참여도는 학생들의 학습 태도와 집중력, 그리고 수업 활동에 대한 열의와 능동성을 보여주는 중요한 지표이다. 예시 1에 따르면, 이 학생은 수학 수업에 적극적으로 참여하며 어려운 내용에도 불구하고 열심히 노력하는 모습을 보였다. 특히 "집합" 단원에서 새로운 기호에 대해 호기심을 가지고 수업에 적극적으로 참여하였고, 수행평가 학습지를 스스로 풀어보며 모르는 문제에 대해 질문하여 해결하고자 하였다. 이처럼 어려운 개념에 대해서도 포기하지 않고 적극적으로 문제를 ...2024.08.12
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꽃들에게 희망을 영어 원서2024.10.021. 독서교육 운영 계획 1.1. 목적 독서교육 운영의 목적은 적극적인 독서 습관 형성을 통한 실천적 지식의 습득 및 창의적 사고력 신장, 행복한 책 읽기를 위한 독서 환경 기반 조성과 올바른 인성 및 평생학습 수단으로서의 독서 태도 함양, 교과 교육과 연계된 독서 지도를 통한 자기 주도적 학습 능력 신장 및 학과 진로와 직업을 모색할 수 있는 기회 제공, 실용 중심의 학문과 인문학을 고루 접하게 하여 메디치 효과를 거두는 것이다."적극적인 독서 습관 형성을 통해 실천적 지식과 창의적 사고력을 신장시키고, 행복한 책 읽기를 위한 ...2024.10.02
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매슬로 욕구위계이론의 교육적 시사점2024.10.091. 서론 1.1. 주입식 교육관과 성장식 교육관 주입식 교육관은 교육에서 지식이나 정보를 일방적으로 전달하고 학생들이 그것을 수동적으로 받아들이는 방식을 말한다. 이 교육 방식은 교사가 지식을 중심으로 수업을 주도하며, 학생들은 이를 암기하고 반복하여 학습하는 데 중점을 둔다. 반면에 성장식 교육관은 학습자를 능동적이고 자율적인 존재로 보며, 학생들이 학습 과정에서 적극적으로 참여하고 스스로 의미를 만들어가는 것을 강조한다. 교육의 목적은 학생의 전인적 성장과 자아 실현, 문제 해결 능력, 비판적 사고력 등을 기르는 것이다. ...2024.10.09
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이해중심게임모형2024.10.081. 이해 중심 게임 모형 1.1. 개념 이해 중심 게임 모형은 전통적인 체육 수업이 이루어지던 방식을 탈피하여 학생들이 실제 게임 또는 게임과 유사하게 변형한 상황에서 게임을 실제 수행하면서 필요한 전략 및 전술을 익히는 것을 강조하는 수업 형태이다. 즉, 이해 중심 게임 모형은 분절적인 기능 지도 후 게임을 가르치던 전통적인 방식(기능중심 게임수업)에 대한 대안으로 제시된 것이다. Bunker & Thorpe(1982)는 전통적인 게임 수업방법에서 다음과 같은 문제점들을 지적하고 있다. 첫째, 운동기능의 수행에 초점을 맞추다...2024.10.08
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담임교사 추천서2024.09.251. 행동 특성 및 종합의견 1.1. 항상 밝고 긍정적인 태도 어떠한 상황에서도 늘 밝게 웃으며, 늘 긍정적으로 생각하는 주관을 가지고 있어 주변의 급우들에게 인기가 많고, 대인관계 또한 원만하다. 상대방과 대화할 때는 자신이 먼저 말하기보다는 상대방의 말을 귀 기울여 듣는 모습을 보여줌으로써 상대방과의 의사소통 능력이 뛰어나다. 반의 분위기 메이커로써 재치 있는 입담과 행동으로 주변 사람들을 즐겁게 해주는 큰 장점을 가지고 있다. 평소 인사할 때나 상대방을 대할 때 늘 웃는 얼굴을 하고 있으며, 자기 잘못을 쉽게 인정하고, 상대...2024.09.25
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고등학교미술학습지도안2024.10.061. 교수학습 지도안 작성 1.1. 참고 교과서 및 학습 목표 참고 교과서는 고등학교 미술 교과서이며, 학습 목표는 다음과 같다: 1. 미술품 경매 용어와 절차에 대하여 이야기할 수 있다. 2. 경매활동을 통해 예술작품에 대한 내 생각을 논리적으로 표현할 수 있다. 3. 미술작품에 대한 의견을 비판적으로 수용하는 태도를 기를 수 있다. 이를 통해 학생들은 미술경매의 개념과 절차, 경매사의 역할 등을 이해할 수 있다. 또한 실제 경매 활동을 통해 예술작품에 대한 자신의 생각을 논리적으로 표현하고, 비평적 태도를 기를 수 있게 ...2024.10.06
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영유아 실내 자유놀이 지원2024.10.071. 교수학습의 새로운 동향 1.1. 역량중심교육 1.1.1. 역량중심교육의 개념 역량중심교육은 학습자가 실제 상황에서 필요로 하는 다양한 능력과 역량을 개발할 수 있도록 설계된 교육 방식이다. 이는 단순한 지식 전달 방식에서 벗어나, 학습자가 스스로 문제를 인식하고 그 문제를 해결하기 위한 창의적이고 비판적인 사고력을 기르는 데 중점을 두고 있다. 오늘날의 사회는 기술의 발전과 변화가 빠르게 이루어지고 있으며, 이러한 변화 속에서 유아는 다양한 문제를 해결할 수 있는 능력과 자신감을 길러야 한다. 유아 교육에서는 창의적 문제해...2024.10.07
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중학생 자기주도 학습 과정2024.11.161. 디지털 시대, 중학교 교육과정에 필요한 핵심 역량 1.1. 디지털 시대의 교육과정 중요성과 목적 1.1.1. 기술과 정보 변화에 대응 디지털 시대에는 기술과 정보의 변화가 빠르게 일어나고 있어, 교육과정은 이러한 변화에 대응하여 학생들이 디지털 기술을 습득하고 활용할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 해야 한다. 디지털 시대에는 정보 검색, 문제 해결, 협업 등의 디지털 역량이 필요하므로, 교육과정은 이러한 역량을 개발할 수 있는 활동과 프로젝트를 포함해야 한다. 이를 통해 학생들은 디지털 기술을 활용하여 현실 세계의 문제를...2024.11.16
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몬테소리활동 평가예시2024.09.021. 서론 영유아는 인간의 삶에서 아주 중요한 시기로, 그동안 다양한 프로그램과 방법론이 개발되어 왔다. 그 중에서 몬테소리 프로그램은 독특한 이론적 기초와 교육목표, 원리에 기반한 교육 방법론으로 유명하다. 몬테소리 프로그램은 이탈리아의 의사인 마리아 몬테소리가 개발한 것으로, 그녀의 관찰과 연구를 바탕으로 아동의 자율성과 자기통제력을 중요시하며, 각 아동이 자신의 속성과 특성에 맞춘 교육을 제공하여 올바른 발달을 돕는 것을 목표로 한다. 2. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초 2.1. 몬테소리의 생애 마리아 몬테소리(Maria ...2024.09.02
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