"한국어,종결어미"의 검색결과 입니다.

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영어 문법 형태소 종결어미 문법교육 무엇을 한국어,종결어미 한국어평서문 한국어 시제 한국어 구어 표현 한국어문법교육론 시제상의 오류 글말과 입말 특성

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"한국어,종결어미" 검색결과 161-180 / 1,005건

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

외국어로서의 한국어 문법교육론 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보 ... 는 섬세한 느낌까지 이해하게 되어 서로를 잘 알게 되는 그런 올바른 의사소통의 길로 이끌어 주기도 한다. 따라서 이상 본론으로 넘어가 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 ... 개를 선정하고 도입, 제시,연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해보자. 2.본론 2-1.한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.20

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한국어 어말어미의 유형 및 기능

한국어 어말어미 유형 및 기능한국어의 유형론적 특징과 관련하여 파악해야 할 문법적 지식에 해당하는 ‘한국어 어말어미 유형 및 기능’의 연구 과제를 교수님께서 내주셨습니다. 그래서 ... , 언어의 끝에 오는 어미이며, 용언 어간의 가장 뒤에 오는 형태소를 말합니다.[2] ‘어말어미’의 유형‘어말어미’의 종류는 크게 종결 어미와 비종결 어미(연결 어미, 전성 어미 ... )로 나누어 볼 수 있습니다. 그 유형들을 하나씩 살펴보도록 하겠습니다.1. 종결 어미 (終結語尾)‘종결어미’란 문장의 끝맺음을 나타내주는 어미입니다. 유형으로는 ‘평서형 어미, 의문

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.14

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[한국어학개론] 한국어 높임법의 유형과 체계를 기술하고, 높임법을 사용할 때 일반적으로 고려하는 기준

로, 말 속에 담긴 높임 표현만 보아도 누가 누구를 어떻게 대하고 있는지를 짐작할 수 있다. 특히 높임법은 한국어에서 매우 중요한 요소로, 단어 하나, 어미 하나의 선택 ... 어요', '먹습니다', '드세요', '드신다' 등 표현은 천차만별이며, 사용된 종결어미에 따라 말의 분위기나 말하는 사람의 태도까지 달라진다. 이는 높임법 가운데서도 가장 사회적 성격 ... 외국어로서의 한국어학개론 제목 : 한국어 높임법의 유형과 체계를 기술하고, 높임법을 사용할 때 일반적으로 고려하는 기준을 쓰시오 목차 1. 서론 2. 본론 3. 결론 4. 출처

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (30%↓) 1400원 | 등록일 2025.08.04

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[한국어교육실습] 한국어 강의 참관 보고서 및 평가서(초급 한국어교육 문법 교수)

-어요’가 구어에 있어서는 좀 더 자연스러운 한국어 표현이라고 생각하기 때문에 ‘-어요’를 발화 종결어미로 일관성 있게 사용하신 점이 공감 갔습니다.02. 학생들이 이해할 수 있 ... 에서, 두 번째는 ‘단어 및 문법 교수기법’ 측면에서 살펴보았습니다.[교수발화 및 내용전달기법]01. 일관성 있는 종결어미 ‘-어요’를 사용해 교수하기교수님의 강의 전략 중 가장 인상 ... 적이었던 부분이 일관성 있게 종결어미를 사용하시는 점이었습니다. 수업 내내 ‘-어요’로 문장을 끝내고, 문장 구성에 있어서도 2~3 단어로 단순한 표현을 만들었습니다. 학생들의 수준

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14

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한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점

문과 설명의문문은 의미적으로는 모든 언어에 존재하지만 문법적으로는 두 유형이 반드시 존재하는 것은 아니다.- 한국어 : 한국어의 의문문의 표지로는 의문형 종결어미, 의문사, 상승조 ... '주어+목적어+동사'를 따르지만 상황에 따라 유연성을 가지기도 한다. 원칙적으로 평서형 종결어미로 끝나며 서술어는 시제, 상, 상대높임법에 따라 다양한 활용을 한다.- 영어 ... 를 생략하는 경우가 많지만 경우에 따라서는 주어를 사용한다. 또한 명령형 종결어미를 사용하며 경우에 따라서는 명령문이 아닌 다른 형식을 통해서도 명령을 표현한다. 명령의 의미로는 '지시

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.20

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 1. 서론 지구촌이 ... 어 서로를 잘 알게 되는 그런 올바른 의사소통의 길로 이끌어 주기도 한다. 2.본론 21.한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용 ... 게 느껴질 수 있다고 한다. 그리고 이러한 어미에는 문장을 종결 짓는 종결어미, 문장과 문장을 이어주는 연결어미, 한 문장을 보다 큰 문장의 한 성분이 되게 하는 전성어미가 존재

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.29

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중세국어체계(표+이론정리), 한국어문법총론1 참고

조사’ 등으로 나누어진다.)12. 한국어의 어미 분류와 예 ?한국어문법총론Ⅰ, p.201어미선어말 어미-(으)시-, -었/았/였- 등어말 어미종결 어미-다, -니, -어라/아라 ... 형 전성 어미: -(으)ㅁ, -기관형사형 전성 어미: -(으)니, -는, -(으)ㄹ, -던부사형 전성 어미: -게, -도록 등13. 한국어의 종결어미의 예 ?한국어문법총론Ⅰ, p ... /여라 등비종결 어미연결 어미대등적 연결 어미: -고, -(으)나 등종속적 연결 어미: -(으)니, -면 등보조적 연결 어미: -아/어/여, -게, -지, -고(야) 등전성 어미명사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.12

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한국어 자연어처리의 한계와 미래 과제

성과 저자원적 특성으로 인해 여전히 여러 한계를 안고 있다. 한국어는 교착어적 특성과 복잡한 조사·어미 체계, 높임말, 어순의 유연성, 띄어쓰기의 불규칙성 등으로 인해 자연어처리에 많 ... 위한 미래 과제를 분석하고자 한다.2. 본론(1) 한국어의 언어학적 특성과 자연어처리의 난점한국어는 교착어(agglutinative language)로, 조사와 어미가 다양한 형태 ... 에서 "먹었다"는 "먹-"(동사 어간)과 "-었"(과거 시제), "-다"(종결 어미)로 분해된다. 이러한 분석 과정에서 발생하는 오류는 문장 전체의 의미 해석에 큰 영향을 준다. 영어

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.08.26

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종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오

에 ‘고’가 붙게 된다. 직접 인용절에는 대개 ‘라고’가 받침 없는 말 뒤에 붙는다. 그리고 간접 인용절에서는 대개 ‘고’가 종결 어미인 ‘-다,-냐,-라,-자,-마’따위 뒤에 붙게 된다 ... 외국어로서의 한국어학개론 주제: 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 종속절로 이어진 문장 2. 부사절 ... 과 종속적으로 이어진 문장이 있다. 이처럼 문장은 생각보다 복잡한 구조를 취한다. 이와 같은 구조는 종종 언어 사용의 편리함을 위한 것이 될 수도 있다. 하지만 한국어 학습자들에게 이러

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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학점은행제 배론원격평생교육원 한국어교원 외국어로서한국어문법교육론 배론과제 리포트만점

을 위한 한국어교재를 쉽게 찾아볼 수 있는데 그 중에서 문법중심 교재 과 을 참고하여 종결어미 ‘-느라고’와 종결어미 ‘-아/어야 하다’에 대해서 알아보고 한국어교원의 입장에서 활동 ... 하십시오.■ 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론[연결어미 -느라고]1. 문법살펴보기2. 활동 교수 연습하기[종결어미 -아/어야 하다]1. 문법살펴보기2. 활동 교수 연습하기Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 ... 은 문장을 만들어보자.(예) 밤늦게까지 드라마를 보느라고 늦잠을 자서 학교에 지각을 했다.요즘 다이어트를 하느라고 점심은 샐러드를 먹는다.종결어미 (Final Ending) -아

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.23

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우리말 연구의 첫걸음_7강 통사론

, 한국어의 문법 범주는 굴절 접사가 아니라, 부사나 보조 용언 등의 다른 수단에 의해서 표현되기도 한다. 이와 같이 한국어의 문법 범주는 단순히 어떤 특별한 어미 즉 굴절 접사 ... 우리말 연구의 첫걸음 7강 통사론 이 장에서 다루는 문제 한국어에서 문법 범주로 드러나는 문법적인 관념은 어떠한 것들이 있을까? 한국어의 문법 범주를 실현하는 수단은 어떤 것 ... 들이 있으며, 그것들은 어떠한 특성을 갖는 것일까? 한국의 주요한 문법 범주로는 피동과 사동, 높임법, 시제, 부정서법 등이 있는데, 이를 표현하는 수단은 굴절 접사인 어미나 보조

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.10.27 | 수정일 2024.11.18

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한국어 대화에서 나타나는 화행적 특징 3가지 이상 예를 들고 이에 대한 자신의 생각을 기술

는 대화와 커뮤니케이션에서 중심적인 역할을 한다. 한국어의 화행적 특성은 주로 문장의 종결 어미와 다양한 언어적 뉘앙스로 볼 수 있는데, 이러한 특성은 한국어가 감정이나 미묘한 의도 ... 나 문장에서 의미와 그 행위의 기능을 나타낸다. 화행 연구는 설이 화행을 분류한 이후부터 활발하게 진행되었으며, 특히 한국어는 문장의 종결 어미가 화행을 명확하게 드러내므로 다른 ... 는 상/하 관계가 뚜렷한 언어문화, 그리고 종결 어미에 따라 화행의 의미가 확연히 달라지는 특성에 따른 화행의 발생 이유를 한국어 대화에서 관찰할 수 있다.한국어의 화행은 크게 두

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.09 | 수정일 2024.04.19

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외국어로서의한국어표현교육론_구어의 특성에 대해 기술하시오

독백에서 구어는 일반명사와 대명사가 주로 쓰인다. 반면에 사적 대화의 구어체에서는 종결어미, 대명사의 쓰임이 많다. 사적 대화 중 구어적 문장은 길이가 짧고 말의 주제가 자주 ... 바뀐다는 것을 알 수 있다. 구어에서 사적 독백은 혼자만의 이야기를 이어가기 위해 연결어미, 선어말어미, 접속부사의 쓰임이 특징적이다.② 공적 대화에서 종결 어미의 핵심어 ... , 아, 야’ 등의 비격식체와 종결어미가 사용되는데 친근함을 나타낸다. 상황에 따라서는 구어에서 격식체, 비격식체를 혼용해서 사용하기도 한다.③ 구어 텍스트 종결어미

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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한국어문법총론1 요약본

되기 때문임 1) 특징 상대 시제의 기준 시점은 정동사절의 시점에 의해 결정되는 것이 보통임 -> ‘정동사절’ : 통사 구조적으로 문장의 최상위에 위치한 절. 한국어에서는 종결 어미가 결합하는 본질 ... 다는 것은 문법 기능적인 관련이 없다는 뜻이지 의미·화용적인 관련까지 없다는 것은 아님 -> 부르는 대상과 화자 자신의 높낮이를 비교한 결과가 여러 등급의 상대 높임법의 종결 어미 ... 로 반영되었는데, 그것으로써 호격어가 상대 높임법의 종결 어미를 문법적으로 결정한다고 볼 수 있음 -> but, 이때 독립어인 호격어를 생략해도 상대 높임법의 어미는 그대로 유지

리포트 | 141페이지 | 8,000원 | 등록일 2025.02.05

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사회언어학-한국의 경어법을 높임 대상과 높임 형식에 따라 분류하시오

사람이기 때문에 '-에게'를 사용하지 않고 '-께'를 사용한다.- 상대경어법상대경어법이란 대화에 참여하고 있는 상대방 즉, 청자를 높이는 것으로 종결어미를 통해 실현된다. 상대경어법 ... 과 어휘적 경어법으로 나눌 수 있는데, 이를 살펴보면 다음과 같다.- 문법적 경어법문법적 경어법은 문법형태소를 이용한 경어법으로 문법형태서 중 선어말어미 '-시-'와 종결어미, 조사 ... 사회언어학(한국의 경어법을 높임 대상과 높임 형식에 따라 분류하시오)1. 서론경어법은 한국어 교원이 한국어 교육을 할 때 중요하게 생각해야 하는 사회언어학적 주제 중 하나이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.20

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한국어교원2급, 외국어로서의한국어문법교육론 한국어 교육 문법에서 어떻게 목표 항목을 선정하고 배열해야 하는지 기준의 유형 및 개념과 배열 방식에 대해 토론하시오.

범주는 교착적 성격이 강한 한국어의 특성으로 특정 문법 형태에 의해 실현됩니다. 특히 문장성분 사이의 관계는 조사로, 시제나 주제높임법 등은 선어말어미로, 상대높임법이나 문장종결 ... 형식 등은 어말어미로 실현되어지는 폐쇄 부류의 문법 형태들의 중요성이 대두되고 있습니다.2. 덩이 형태 문법 항목의 선정한국어 교육 문법 항목에는 몇 개의 형태가 융합되었으나 하나 ... 한국어 교육 문법에서 어떻게 목표 항목을 선정하고 배열해야 하는지 기준의 유형 및 개념과 배열 방식에 대해 토론하시오.토론내용언어교육에서 문법은 학습자가 목표어의 구조에 어느

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.19

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다음제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리, 용언인 경우 활용된 모습 분석하여 정리 제출, 구분하기 어렵거나 모호한 문법적 요소는 무엇.

를관계언 조사만들어만들다용언 동사-어종결 어미낸다내다용언 동사-ㄴ다종결 어미③ 이처럼 누가 어떻게 요리하느냐에 따라서 음식의 맛은 천차만별로 달라진다.표현핵심형/기본형품사덧붙은 요소 ... 어서 이루어짐만들어 : 동사 ‘만들다’의 활용형. 어간 ‘만들-‘에 종결 어미 ‘-어’가 붙어서 이루어짐낸다 : 동사 ‘내다’의 활용형. 어간 ‘내-‘에 종결 어미 ‘-ㄴ다’가 붙 ... 형. 어간 ‘먹-‘에 관형사형 어미 ‘-는-이 붙어서 이루어짐배려한 : 동사 '배려하다'의 활용형한다 : 불규칙 동사 ‘하다’의 활용형. 어간 ‘하-‘에 종결 어미 ‘-ㄴ다’가 붙

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| 리포트 | 9페이지 | 5,900원 | 등록일 2021.07.27

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경희대학교 일반대학원 스페인어학과 학업계획서

’의 스페인어 번역 오류 유형 분석과 해결안 모색 연구, 소설 속 대화문에 나타나는 한국어 문장종결어미 번역의 문제 메밀꽃 필 무렵의 스페인어 번역을 중심으로 한 연구, 스페인어 주어 ... , 아르헨티나 동수민주주의 도입에 관한 연구, AI 번역에서 한국어와 스페인어 간의 대명사의 호환성 연구 -공범주 pro를 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 의존명사 ‘것 ... 탈락에 대한 생성문법적 분석 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 대조언어학적 관점에서 본 스페인어의 부정양화사 alguno/algunos와 한국어의 대응 요소에 관한 연구, 안데스

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.04.30

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외국어로서의한국어발음교육론_한국어 자음과 모음의 특징 및 차이점에 대해 자세히 기술하시오.

가 가진 다양한 기능과 의미를 이해하고 능숙하게 구사하는 방법을 익히는 일이 필요하다.본 과제에서는 한국어 종결 어미 중에서도 “-잖아요”를 중심으로 살펴보려 한다. “-잖 ... 을 한다. 종결 어미는 단순히 문장을 끝맺는 기능만 담당하는 것이 아니라, 그 뒤에 담긴 화자의 태도와 의도, 사회·문화적 맥락도 반영한다. 그렇기에 학습자 입장에서는 종결 어미 ... 한국어 자음과 모음의 특징 및 차이점에 대해 자세히 기술하시오.I. 서론상황에 따라 달리 사용되며, 이러한 사용 양상을 정확히 익히는 일은 한국어 능력을 높이는 데에 중요한 역할

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서의 억양 교육을 위한 교육 방안

하게 될 수도 있는 것이다.아울러 중국어권 학습자는‘-구나/-군(요)’,‘-는데(요)’.‘-다’,‘-(으)ㄹ걸(요)’등과 같은 종결어미 억양에서도 한국어 화자와 차이점을 보인다. 예 ... 를 들어, ‘-구나/-군(요)’를 살펴보면 해당 종결어미는 한국어에서 감탄이나 사실 확인, 그리고 빈정거림 등을 나타낼 수 있다. 그런데 중국어권 학습자의 경우 감탄과 빈정 ... 자들은 발화에서 축하한다는 느낌이 좀 덜 들게 하는 발화 패턴을 보였다. 이러한 느낌이 든 것은 어미 의 억양 곡선 모양이 한국어 화자와 다르고 지속 시간 또한 짧았기 때문이다.2. 혼합

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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