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콜버그 도덕교육 콜버그도덕성이론 평가원기출답안 교육심리학 페스탈로치 핵심분석 도덕성 장점 세대간 차이> 인간과교육 유아교육 ppt
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"도덕교육적" 검색결과 1,761-1,780 / 62,157건

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    도덕교육에 관한 예비적고찰.
    초등도덕교육1훗날 내가 교사가 되었을 때 도덕이라는 교과를 잘 가르치려면 어떻게 해야 할까? 과연 도덕 교육이라는 것은 무엇일까? 그에 앞서 교육이라는 것은 무엇일까? 등등 ... 는 내내 어렵고, 혼란스러웠다. 도덕교육의 목표가 무엇일까? 왜 우리는 도덕 교육이 중요하다고 말하는 것일까? 많은 사람들이 오늘날 우리가 도덕적 감각을 상실해 가고 있다고 개탄 ... 해왔었다. 그런 면에서 볼 때 그동안 우리의 교육은 실패한 것이라고 생각한다.그렇다면 도덕 교육이 올바르게 이루어졌을 때 교육이 성공적으로 행해졌다고 말할 수 있을까? 그 또한
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.22
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    도덕과의 교육배경과 목표, 고등학교 도덕과(도덕과교육) 10학년 과정, 고등학교 도덕과(도덕과교육) 11, 12학년 선택교과, 고등학교 도덕과(도덕과교육) 평가, 향후 고등학교 도덕과(도덕과교육) 내실화 방향 분석
    도덕과의 교육배경과 목표, 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 10학년 과정, 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 11, 12학년 선택교과, 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 평가, 향후 고등 ... 학교 도덕과(도덕과교육)의 내실화 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕과의 교육배경Ⅲ. 도덕과의 교육목표1. 목표 체계2. 총괄 목표3. 하위 목표Ⅳ. 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 10 ... 학년 과정Ⅴ. 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 11, 12학년 선택교과1. 시민 윤리(11-12학년)1) 성격 및 목표2) 내용2. 윤리와 사상(11-12학년)1) 성격 및 목표2
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.11
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    [2018년 2학기 방송통신대 교육심리학 중간과제]1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
    1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점 ... 을 논하시오.1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육 ... 적 시사점을 논하시오.1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명
    방송통신대 | 11페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.09.12
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    도덕과수업(교육, 학습)의 형태, 도덕과수업(교육, 학습)의 성격, 도덕과수업(교육, 학습)의 시민성, 도덕과수업(교육, 학습)의 원리와 과정, 도덕과수업(교육, 학습)의 문제점, 향후 도덕과수업(교육, 학습)의 방향
    도덕과수업(교육, 학습)의 형태, 도덕과수업(교육, 학습)의 성격, 도덕과수업(교육, 학습)의 시민성, 도덕과수업(교육, 학습)의 원리와 과정, 도덕과수업(교육, 학습)의 문제점 ... , 향후 도덕과수업(교육, 학습)의 방향 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 도덕과수업(교육, 학습)의 형태 1. 규범의 내면화를 위한 교육 형태 1) 문제사태 제시 2) 문제의 명료화 3 ... . 가치 개념의 명료화를 위한 교육 형태 4. 가치 갈등의 해결을 위한 교육의 형태 5. 실천 동기의 강화를 위한 교육 Ⅲ. 도덕과수업(교육, 학습)의 성격 Ⅳ. 도덕과수업(교육
    리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.05.14
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    칸트의 도덕 형이상학과 도덕 교육
    칸트의 ‘도덕 형이상학’과 도덕 교육최근 들어서 흉흉한 사건·사고 소식이나 정치, 경제에 대한 소식들이 이슈로 떠오를 때 마다 ‘도덕’이나 ‘윤리’ 같은 것에 대해 새삼 생각해보 ... 와는 다른 것일 수 있다고 생각한다.같은 맥락에서 도덕 교육이 어떻게 이루어져야 하는가의 문제로 생각해보면 칸트는 ‘아동을 일정한 준칙에 따라 행동하도록 훈육을 통해서 어떤 습관 ... , 어떤 것이 옳은 것으로서 유지되고 어떤 것이 옳지 않은 것으로서 잘려 나가야 하는가는 구체적인 생활 상황이 어떤 것인가에 따라 달라질 수 있기 때문이다. 그렇다면 도덕 교육
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.08
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    도덕교육과 관련된 사이트
    도덕교육과 관련된 사이트(Site)이번 도덕 과제를 수행하기 위해 인터넷 검색을 하면서 도덕교육을 가르치는 교사들의 토로가 담긴 글을 많이 보았다. 대부분 수업을 진행하면서 도덕 ... 하는데 있어서 어려움이 많다고 했다. 효과적인 도덕수업을 위해서는 먼저 도덕교육을 가르치기 전 교사의 교과에 대한 충분한 숙지가 필요하다. 또한 글로는 학생들에게 많은 내용을 전달 ... 하는데 한계가 있으므로 많은 자료가 있어야 학생들이 도덕생활을 내면화하는데 좀 더 도움이 될 것이라 생각했다. 그래서 도덕교육과 관련된 사이트 중 교사가 읽어두면 유익한 자료가 많
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.13
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    도덕과교육 ICT(정보통신기술)활용학습, 도덕과교육 역할놀이학습, 도덕과교육 신문활용학습(NIE), 도덕과교육 협동학습, 도덕과교육 영상활용학습(MIE), 도덕과교육 가치갈등학습, 도덕과교육 모의학습 분석
    도덕과교육 ICT(정보통신기술)활용학습, 도덕과교육 역할놀이학습, 도덕과교육 신문활용학습(NIE), 도덕과교육 협동학습, 도덕과교육 영상활용학습(MIE), 도덕과교육 가치갈등학습 ... , 도덕과교육 모의학습 분석Ⅰ. 도덕과교육 ICT(정보통신기술)활용학습Ⅱ. 도덕과교육 역할놀이학습Ⅲ. 도덕과교육 신문활용학습(NIE)1. 개념2. 사례1) NIE 활동안의 예2 ... ) 신문을 교재화 할 때 유의할 점3. 방법Ⅳ. 도덕과교육 협동학습Ⅴ. 도덕과교육 영상활용학습(MIE)1. 개념2. 사례3. 효과1) 도덕 수업의 질적 향상2) 도덕 교육 효과의 극대
    리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.20
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    도덕과학습(수업, 교육) 특징, 도덕과학습(수업, 교육) 원리와 목표, 도덕과학습(수업, 교육) 접근방법, 도덕과학습(수업, 교육)과 열린교육, 도덕과학습(수업, 교육) 문제점, 향후 도덕과학습(수업, 교육) 방향
    도덕과학습(수업, 교육)의 특징, 도덕과학습(수업, 교육)의 원리와 목표, 도덕과학습(수업, 교육)의 접근방법, 도덕과학습(수업, 교육)과 열린교육, 도덕과학습(수업, 교육 ... )의 문제점, 향후 도덕과학습(수업, 교육)의 방향 분석Ⅰ. 도덕과학습(수업, 교육)의 특징Ⅱ. 도덕과학습(수업, 교육)의 원리1. 도덕과 학습 지도의 기본 목적은 도덕적 문제의 ‘합리 ... 과 학습 지도는 방법상 논의식 수업이 되어야 한다Ⅲ. 도덕과학습(수업, 교육)의 목표1. 총괄 목표2. 하위 목표Ⅳ. 도덕과학습(수업, 교육)의 접근방법1. 내용 중심의 접근 방법
    리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.14
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    한국 도덕 교육에 대한 제안
    한국 도덕교육현실에 비추어 볼 때, 한국 도덕 교육 또는 도덕과 교육에 요구되는 것은 무엇인가?한창 도덕교과 폐지운동이 일었던 적이 있다. 교과의 존재이유를 찾을 수 없다는 이유 ... ‘교과’의 문제라 하겠다. 나 또한 도덕 교과 폐지 운동에 동참하려 한다. 하지만 ‘도덕 교과’ 폐지 운동이 아니라, ‘노예적’ 도덕 교육의 폐지 운동이다.한국의 도덕교육을 신랄 ... 하게 비판한 것으로 유명한 『도덕교육의 파시즘』이란 책을 보면, 현행 도덕 교육은 1980년대 초 전두환 정권이 만든 작품이라는 지적이 나온다. 지난 20여 년 동안 라는 과목명이
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.29
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    교육원리 도덕교육의 해악
    교육원리 레포트도덕교육의 해악 / 닐[Neill, Alexander Sutherland, 1883.10.17~1973.9.23]“어린이를 나쁘게 만드는 것은 바로 도덕적 규범이 ... 다. 나쁜 어린이라도 그를 억누르고 있던 도덕적 규범을 없애버리면 그는 착한 어린이가 된다.”라고 닐은 주장한다. 그는 어떤 경우에서든지 어린이들에게 도덕교육을 시켜야 할 경우는 있 ... 을 수 없다고 덧붙인다. 얼핏 그의 주장을 들어보면 말도 안되는 소리처럼 들리기 쉽다. 하지만 그가 말하는 도덕교육이란 어린이들이 장차 사회의 구성원이 되어서 그 속에서 지켜나가야
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.17
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    도덕교육이론들의 의의와 한계 김명식교수님
    도덕교육이론들의 의의와 한계Ⅰ.뒤르껭뒤르껭의 이론은 사회학적 이론이며,교육의 본질을 사회적 사실로 보는 이론이다.뒤르껭에 의하면,교육은 아직 사회생활에 미숙한 아동들에게 성인 ... 에 우리의 도덕교육은 바람직하게 전개 될 것이다.그런 의미에서 우리는 이기주의적인 생각에서 벗어나 다함께 잘 살아가야 한다는 공동체적 생각을 할때 인간사회는 더 살기 좋게 될 것이 ... 며,그런 인간을 기르기 위해서는 공동체적 덕이 있는 사람으로 키우는 것이 우리 도덕교육의 목표가 되어야 할 것이다.Ⅱ.콜버그교실 수업에서는 도덕적인 안목의 형성과 합리적인 도덕판단력
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.28
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    이야기를 통한 도덕교육
    이야기를 통한‘약속(約束)’교육3학년 2학기 도덕 1단원. 약속과 규칙Ⅰ. 단원 선정의 이유.1. 약속(約束)의 개념.)[명사] 다른 사람과 앞으로의 일을 어떻게 할 것인가 ... 적 교육의 필요성에 의해 나는 ‘약속’과 관련된 단원인 ‘3학년 2학기 도덕 1단원. 약속과 규칙’을 선정하게 되었다.Ⅱ. 이야기를 통한 약속(約束) 교육.1. 약속(約束)과 관련 ... 한 약게 약속을 지키는 것의 당위성을 교육할 때, 아무런 근거 없이 약속은 무조건 지켜야 하는 것이라고 할 수 만은 없다. 따라서 약속을 왜 지켜야 하며, 그것을 지키기 위해서는 어떠
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.26
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    1. 콜버그의 도덕성발달이론 설명, 콜버그도 덕성발달이론 교육적시사점 /2016년 방통대 중간과제물 교육심리학, 콜버그도덕성발달이론교육적시사점] 2. 계속적강화 유용성, 간헐적강화 유용성, 네가지 강화계획 실생활 예 /교육심리학, 계속적강화계획, 간헐적강화계획, 강화계획 실생활예 [방송대 교육심리학]
    2016년 교육심리학1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예 ... 를 제시하며 설명하시오.Ⅰ. 서론2016년 교육심리학.hwp1Ⅱ. 본론1} 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그의 도덕성 발달이론 알아보 ... 에 대한 확신으로서의 도덕성3. 콜버그 도덕성발달이론 교육적 시사점2} 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.1
    방송통신대 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.30
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    도덕과학습(수업, 교육)의 창의성, 도덕과학습(수업, 교육)의 목표, 도덕과학습(수업, 교육)의 과정과 실태, 도덕과학습(수업, 교육)의 문제점, 도덕과학습(수업, 교육)의 방법, 향후 도덕과학습(수업, 교육)의 과제
    도덕과학습(수업, 교육)의 창의성, 도덕과학습(수업, 교육)의 목표, 도덕과학습(수업, 교육)의 과정과 실태, 도덕과학습(수업, 교육)의 문제점, 도덕과학습(수업, 교육)의 방법 ... , 향후 도덕과학습(수업, 교육)의 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕과학습(수업, 교육)의 창의성Ⅲ. 도덕과학습(수업, 교육)의 목표1. 총괄 목표2. 하위 목표Ⅳ. 도덕과학습(수업 ... , 교육)의 과정Ⅴ. 도덕과학습(수업, 교육)의 실태Ⅵ. 도덕과학습(수업, 교육)의 문제점1. 교육 과정2. 교사3. 학생Ⅶ. 도덕과학습(수업, 교육)의 방법Ⅷ. 향후 도덕과학습(수업
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.22
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    도덕교육의 심리학적기초
    초등도덕교육1도덕교육의 윤리학적 기초라는 말은 어느 정도 이해가 갔지만 도덕교육의 심리학적 기초라는 말이 잘 이해가 안 갔다. 도덕교육과 심리학이 도대체 무슨 관계가 있다는 것이 ... 지?라고 처음에 생각했다. 책을 읽다보니 도덕교육에 가장 큰 공헌을 한 것이 바로 심리학이라는 것이었다. 도덕 교육프로그램은 아동의 도덕 발달에 대한 경험적 결과들을 고려 ... 는지 각 이론이 제안하는 도덕 교육의 방법들은 어떤 것이 있는지 책을 읽으면서 자세히 알 수 있었다.정신분석학의 프로이트와 에릭슨, 그리고 행동주의 심리학의 스키너.프로이트는 심리학
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.22
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    도덕교육이론의 실제 서평
    도덕교육이론의 탐색: 나딩스나딩스는 여러 관점에서 서양의 전통 윤리학을 비판한다. 이것은 그녀의 배려윤리학의 특징으로서, 그녀는 여성의 도덕적 추론 능력이 남성보다 떨어진다며 ... 여성을 도덕적 행위자로 인정하지 않는 전통 윤리학의 잘못된 도덕성 판단 준거에 반대하는 것이다. 이러한 전통 윤리학의 도덕성 판단 준거는 원리와 법칙, 전제와 논리적 정당성, 공정 ... 성과 정의 등에 있어 추상적이고, ‘공감’이나 ‘배려’로서 직접적으로 도덕을 실천하는 여성에게는 적용하기 적합하지 않기 때문인데, 그녀는 이에 대한 대안으로 ‘배려윤리’를 주장
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.11
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    도덕교육-인격교육의 이해
    도덕과 교육 Ⅰ제4장. 인격교육 이론의 이해학과학번이름Ⅰ. 인격교육의 개념1. 인격의 정의* 개성이 다른 모든 사람들은 동물과는 다르게 구별하게 하여 인간으로 보이게 하는 인간 ... 만의 공통적인 요소* 사람으로서의 품격, 한 개인의 가치관과 그 가치관의 토대를 이루고 있는 도덕성의 수준을 지칭2. 인격교육의 정의*'원만한 인격의 완성을 목표로 하는 교육 ... '으로서 습관과 실천을 통한 품성의 도야에 중점을 두는 도덕교육-다음 에 기초함①인격은 도덕적 행위를 통해서 발달함②인격은 환경과의 상호작용을 통해서 발달함③인격은 전체의 개성을 통합
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.04
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    인간과교육1공통) 후기현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하시오0k
    는 그 특성을 구체적으로 분류하였으며, 피아제가 도덕발달에 관한 성향을 묘사했다면, 콜버그는 그 특성을 구체적으로 분류하였다. 콜버그는 교육의 과업을 개인의 심리적 인지적 구조와 사회 ... 되어 인간을 가장 소중하게 생각하는 철학이 태동하기 시작하였다. 콜버그는 도덕적 딜레마에 대한 10, 13, 16세의 소년들의 반응을 토대로 Piaget의 도덕발달이론을 정교 ... . 사람은 학습을 하든 어떤 일을 할 경우 노력한 것에 대한 적당한 보상이 있을 때 열심히 움직여 바람직한 결과를 도출하게 된다.피아제가 도덕발달의 구조를 기초하였다면, 콜버그
    방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.01
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    초등학교 도덕과(도덕교육) 개정중점, 초등학교 도덕과(도덕교육) 성격과 목표, 초등학교 도덕과(도덕교육) 기본학습과 협동학습, 초등학교 도덕과(도덕교육) 통합적 교수학습, 초등학교 도덕과 교육과정 비교 분석
    초등학교 도덕과(도덕교육)의 개정중점, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 성격과 목표, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 기본학습과 협동학습, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 통합적 교수학습 ... , 초등학교 도덕과의 교육과정 비교 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 개정중점Ⅲ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 성격과 목표1. 도덕과의 성격2. 도덕과의 목표1) 일반 ... 목표2) 학년 목표Ⅳ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 기본학습Ⅴ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 협동학습1. 협동학습의 개념2. 협동학습의 이론적 근거3. 협동학습의 실행 방법1
    리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.07.07
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    초등학교도덕과(초등도덕교육)의 성격과 내용, 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 수업원리와 내용선정원칙, 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 교수학습방법, 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 개선 방향 분석
    초등학교도덕과(초등도덕교육)의 성격과 내용, 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 수업원리와 내용선정원칙, 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 교수학습방법, 초등학교도덕과(초등도덕교육 ... )의 개선 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 성격Ⅲ. 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 내용Ⅳ. 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 수업원리1. 덕과 학습 지도의 기본 목적 ... 을 전개해야 한다6. 도덕과 학습 지도는 방법상 논의식 수업이 되어야 한다Ⅴ. 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 내용선정원칙Ⅵ. 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 교수학습방법1. 1차시
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25
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