"국어문법론"의 검색결과 입니다.

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"국어문법론" 검색결과 1,701-1,720 / 3,346건

A+ 국어 교과의 수업 설계 및 운영시 고려해야 할 교과 교육의 요건-바람직한 교사의 행동특성을 감안한 교수방법, 국어교과의 교육방법, 국어교과의 교육요건, 국어교과의 특성, 바람직한 국어교과 교수방법

주제나 답을 강요하면 안 된다고 생각한다.셋째, 어학적인 부분을 가르칠 때는 문법도 가르쳐야 하는데 너무 문법적인 부분만을 강조한 국어 교육이나, 반대로 문법 교육은 간과한 교육 ... 어서의 일반 교육의 요건이야 서로 공유하더라도, 수학 교과의 교육의 요건과 국어 교과의 교육의 요건이 같을 리 없다. 따라서 필자가 담당하게 될 국어 교과의 교육의 요건을 생각해 보 ... 는 일은 담당 교과의 수업 설계 및 운영에 앞서 반드시 필요한 일일 것이다.우선적으로, 국어 교과는 '도구 교과'의 성격을 띤다. 언어를 도구로 사용하여 다른 교과를 학습하기 때문이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.03

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『학교문법론』8장 의미론과 『한국어의 탐구와 이해』7장 의미론 비교

에 담긴 뜻을 찾아'는 모두 국어의 의미를 다루고 있다. 『학교문법론』의 경우 의미론을 어휘 의미론, 문장 의미론, 화용 의미론으로 나눌 수 있다고 했지만, 정작 학교문법에서는 어휘 ... 『학교문법론』8장과 『한국어의 탐구와 이해』7장 비교『한국어학의 이해 과제물4』 교육학과 2006190024 이윤수『학교문법론』의 '문장론'과『한국어의 탐구와 이해』의 '우리말 ... 만 빼고는 전체적인 내용이 비슷하다. 그러면 두 책의 단어 의미론을 먼저 비교한 뒤, 문장 의미론을 살펴보도록 하겠다.『학교문법론』의 어휘 의미론에서는 의미의 정의를 지시설, 개념

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.08

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국어사(고대, 중세, 근대 국어의 문법적 특징 및 음운적 특징)

…………………………6Ⅱ.본격적인 이야기 …………………9- 자세하게 알아보기가. 중세국어 …………………………9중세국어의 문법 ………………10중세국어의 음운 ………………15나. 고대 ... 국어………………………… 23고대국어의 문법……………… 24고대국어의 음운 ………………29다. 근대국어 …………………………39근대국어의 문법 ………………40근대국어의 음운 ... 아 앞으로 국어학문적 지식 계발의 시금석(試金石)으로 삼으려 한다.고대?중세?근대의 개략적 이해.우선, 고대국어, 중세국어, 근대국어가 무엇인지 간단한 해석과 문법, 음운적 특징

리포트 | 45페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.04.16

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『학교문법론』5장 형태론과 『한국어의 탐구와 이해』5장 형태론 비교

『학교문법론』5장과 『한국어의 탐구와 이해』5장 비교『학교문법론』의 ‘형태론’과『한국어의 탐구와 이해』의 ‘단어로 이루어진 세상’은 모두 국어의 단어를 다루고 있다. 전반적인 ... 정보의 양(量)은 『학교문법론』이 다양하고 풍부하다. 형태론에 대한 설명에 무려 86쪽을 할애하여 '형태소와 단어', '품사의 종류와 특성', '단어 형성법'에 대해 체계적으로 다루 ... 부터 이야기를 풀어나가는『학교문법론』과 달리 상대적으로 친근하고 쉬운 개념인 단어, 품사, 형태소 순서로 진행되기 때문이다. 또한 일상생활에서 사용하는 '낱말'이라는 개념을 통해 단어

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.08

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시로 이해하는 정서법

-시를 통해서 문법현상에 대해 알아보기과 목 : 국어 정서법의 이해전공학과 : 국어교육학과학 번 : 20103183성 명 : 정신우목차Ⅰ.머리말Ⅱ.‘귀촉도’를 통해서 본 두음법칙 ... Ⅲ.‘진달래꽃’을 통해서 본 부사파생접사 ‘-이, -히’의 표기Ⅳ.‘들길에 서서’를 통해서 본 ‘ㄹ’탈락 현상Ⅴ.맺음말머리말이 글에서는 시에 나타나 있는 시어를 통해 문법적 현상 ... 에 관해 말해 보고자 한다. 이를 통해 평소 어렵게만 느껴졌던 문법현상들을 시어들을 통해 살펴봄으로써 문법현상에 관해 더 친근하게 다가갈 수 있을 것이다. 그리고 평소 감상에만 그쳤

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.01

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국어의 문법적 특성

2011학년도 제1학기국어형태론중간 과제국어의 문법적 특성< 목 차 >Ⅰ. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2pⅡ. 본론1. 문법적 특성의 구분 ... ㄷ)에서는 여격어가 주제화된 것이고, (21ㄹ,ㅁ)에서와 같이 그 문법적 기능을 명확하게 지적하기 어려운 성분이 주제화 되기도 한다.(22) ㄱ. 영희는 국어를 잘 한다.ㄴ. 예쁘 ... ⑥ 좌분지 언어⑦ 핵-끝머리 언어⑧ 경어법 발달Ⅲ. 결론‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥18pⅣ. 참고문헌‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥19pⅠ. 서론국어는 국가

리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.06

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중세 국어 <-오/우->의 기능 연구

)3. ‘-오/우-’의 문법적 성격‘-오/우-’ 연구의 초창기에는 ‘-오/우-’가 독립된 기능을 가진 형태소로 인식되지 못하고 음운론적 단위로 인식되어 ‘雅語助詞’ (前間恭 ... 作, 양주동), ‘삽입모음’ (김형규) 등으로 지칭되기도 하였다.) 그러나 ‘-오/우-’는 일찍부터 단순한 음운론적 단위가 아닌 하나의 형태소로 인식되었으며, 형태소로서 갖는 문법적 성격 ... 중세 국어 ‘-오/우-’의 기능1. 머리말15세기 우리말에는 현대 국어에서 찾아볼 수 없는 ‘-오/우-’의 사용을 볼 수 있는데 이의 용법에 대하여 여러 학자들의 다양한 견해

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.19

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한국어교육론4공통)Canale과Swain(1980)의사소통능력주요특성에대해논의해보시오0k

한국어교육론4공통)Canale과Swain(1980)의사소통능력주요특성에대해논의해보시오0k국어국문학과한국어교육론4공통Canale과 Swain(1980) 에서는 의사소통 능력을 문법 ... . 서 론천지의 많은 생물 중에서 인간만이 고차원적으로 언어의 사용이 가능하다. 인간이 만물의 영장으로 지구상에 최고의 자리에 오를 수 있는 것은 언어의 사용과 도구의 사용 그리고 ... 에서는)으로 구분하였다. 이들을 변별적으로 구분해 보고, 각자가 생각하는 언어교육에서 의사소통 능력의 주요 특성에 대해 논의해 보기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 언어적인 의사소통과 비언어

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.09.23

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시간표현

들이 따로 존재하는데, 이를 시제(時制)라고 한다. 시제란 기준시를 중심으로 어떤 상황(행위, 사건, 상태 등)의 시간적 위치를 나타내주는 문법범주이다. 시간은 자연에 존재

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.20

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청각장애아동을위한 발성발화지도법

) 발성(4) 조음(5) 초분절 자질3. 발성발화 지도의 원리1) 언어의 구성요소와 청각장애2) 형태 음소론과 청각장애3) 어휘론과 청각장애4) 의미론과 청각장애5) 화용론과 청각 ... .? 전형적인 6세 아동은 성인이 사용하는 영어의 복잡한 형태를 대부분 사 용한다.? 몇몇 자음과 복합자음들은 7,8세가 되어서야 숙달된다.? 1학년 아동의 문법과 구어 양상 ... . 청각장애아동의 언어발달1) 청각장애아의 모국어수화는 청각장애인 집단이 있는 곳이며 어디서나 발견되며, 각각의 수화들이 전 세계의 구어에서 발견되는 것과 동일한 종류의 문법적 장치

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.17

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이익섭 채완 문법 비교

교재와 고등학교「문법」교과서 요약 및 차이점 비교환경교육과 995145 장형모교육인적자원부에서 출판한 고등학교 문법교과서는 총 8단원 구성으로 각각 ‘언어와 국어, 말소리, 단어 ... , 어휘, 문장, 의미, 이야기, 국어의 규범’이라는 내용으로 구성되어 있으며, 부록으로 ‘중세국어의 문법’을 함께 담고 있다. 고등학교 문법교과서 내용을 요약하면 다음과 같다.1 ... 단원 ‘언어와 국어’는 언어의 본질, 언어와 인간, 국어와 한글이라는 소단원으로 구성되어 있다. 언어는 크게 기호적 특성과 구조적 특성으로 구분할 수 있다. 언어는 기호의 하나로

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.13

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한국,일본의 경어 비교분석ppt

。 . 敬語の分類－（韓国）韓国語の敬語 높임법 , 경어법 , 존대법 , 대우법 주체 경어법 상대 경어법 객체 경어법 이관규 (2004)『 국어교육을 위 한국어 문법론 』 사회적 지위 ... .korean.go.kr / 국립국어원 표준언어예절 物事の後ろにいらない ‘ － 시 －’ をつけて物事を高めてしまうデパート敬語話者 ( 店員 ) を高める表現 www ... .korean.go.kr / 국립국어원 표준언어예절 謙譲表現 ‘ 저희 ’ 尊敬表現 ‘ ー 시 ー ’デパート敬語相手を高める ‘－ 시 ー ’と話者の意志を盛り込んだ ‘－ 을게

리포트 | 71페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.12.08 | 수정일 2014.12.12

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`한국어가 사라진다면`을 읽고 난 후

열기를 말하지 않아도 느낄 수 있는 부분이다.이처럼 취학 전이나 저학년 어린이들뿐만 아니라 학생들은 입시와 좁아진 취업의 문턱을 통과하기 위해서 문법이다, 토익, 토플이다 뭐다하 ... 는 효과는 극히 적기 때문에 경제원리에 따라 공용화를 실시해야 한다고 주장하였다. 영어 공용화는 모국어를 버리고 영어를 국어로 채택하는 것이 아니라 사용자들이 자연스럽게 선택하게 되 ... 년 후는 찬반 논란과 감정적 저항감, 이중의 언어생활로 인한 사회적 혼란이 해결된 시기이다. 영어는 곧 국어라는 인식이 자리를 잡는 시기이다. 표준영어 제정의 공론이 나타나

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.14

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접사는 실질형태소와 형식형태소 중 어디에 속한다고 보아야 하나

. ‘접사’도 두 가지로 나뉘는데 단어 파생에 기여하는 부분을 ‘파생접사’라 하고, 문법적인 기능을 하는 부분을 ‘굴절접사’라고 한다. 이와 같이 접사를 구분하면 일반적으로 접사는 형식 ... 형태소로 볼 수 있다. 하지만 파생 접사에서는 실질적 의미를 지니는 것도 있기 때문에 실질 형태소로 볼 수 있는 가능성도 배제할 수는 없다.현재 7차 학교문법에서는 접사를 형식 ... 로는 접두사의 경우 예전에는 실질적인 의미를 가진 어근이었고, 점차 접사와 어근의 구분이 모호해 지고 있는 현상이 있다.1. 논의 과제의 국어학적 가치국어의 접사를 어떻게 분류

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.05

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[복합동사][동사][한국어][중국어][일본어][영어][독일어][단어구조][단어][합성어][언어]복합동사의 원리, 한국어의 복합동사, 중국어의 복합동사, 일본어의 복합동사 분석

고자 한다.생성형태론의 등장 이후 국어의 파생어 형성에 대한 연구는 이전의 구조주의적형태론의 성과를 바탕으로 하여 많은 파생어 형성규칙들이 다루어짐으로써, 그 기술이 체계화되고 정밀 ... 거린다, 나타만 나면, 건방들 지다, 깨끗도 하다, 깨끗 않다' 등에 보이는 어근분리 현상, 저지(blocking) 현상 등을 기술하고 그 형태론적 의미를 해석함으로써 복합어의 내부 ... 구조를 진단하는 형식적 증거로 사용한다.합성은 두 개의 어기를 가진다는 점에서 통사론적 성격을 다분히 띠고 있는 형태론적 과정이다. 본고에서는 합성어의 의미론적 측면이나 음운론

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.13

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국어의 역사(김무림) 요약, 정리

.5. 종합3. 문법3.1. 조사3.2. 어미4. 어휘4.1. 전기의 어휘4.2. 후기의 어휘제 3 장 중세 국어1. 훈민정음과 표기 규정1.1. 훈민정음의 자모 체계1.2. 표기 ... 체계2.2. 음운 현상3. 문법3.1. 품사의 분류3.2. 문법 형태의 기능과 의미4. 어휘4.1. 조어4.2. 한자어와 차용어제 5 장 현대 국어1. 표기와 문체1.1. 개화기 ... 형태의 기능과 의미4. 어휘4.1. 조어4.2. 한자어와 외래어4.3. 어휘의 의미 변화5. 방언5.1. 음운 체계5.2. 음운 현상5.3. 문법 형태참고문헌제1장 서론1. 국어

리포트 | 39페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.30

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[북한의 교육][북한의 국어교육][북한의 영어교육][북한의 역사교육][북한의 도덕교육][북한의 체육교육]북한의 국어교육, 북한의 영어교육, 북한의 역사교육, 북한의 도덕교육, 북한의 체육교육 분석

북한의 국어교육, 북한의 영어교육, 북한의 역사교육, 북한의 도덕교육, 북한의 체육교육 분석Ⅰ. 북한의 국어교육Ⅱ. 북한의 영어교육Ⅲ. 북한의 역사교육Ⅳ. 북한의 도덕교육Ⅴ ... . 북한의 체육교육참고문헌Ⅰ. 북한의 국어교육북한의 국어교육에 대한 성격 규정은 김일성과 김정일의 언어에 대한 사상과 이론에 전적으로 의존하고 있다. 1980년대 이후 북한의 중등학교 ... 에서 실시하고 있는 국어교육은 사회주의 교육학 이론에서 제시한 사회주의 교육의 기본 원리를 바탕으로 하여 학생들을 김일성과 김정일의 언어와 문예에 관한 사상 및 이론에 충실하게 공산

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.08

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‘-이-’의 문법범주 설정에 대한 논의

다. '-이-'의 문법범주 설정문제는 국어학의 난제 중 하나로 많은 학자들에 의해 다양한 주장이 제기되어 왔지만 아직 결론을 내리지 못한 상태다. 이러한 사실은 학교문법에서 '-이 ... 형태상, 의미상 의존적인 특성에 기인하는 것으로 '-이-'를 문법형태소로 볼 경우 '-이-'의 의존적인 성격을 표층구조에서 바로 설명할 수 있다는 장점이 있지만 국어의 다른 문법형태 ... 으로서 결국 많은 문제점을 가질 수밖에 없다.국어현상은 언중의 욕구나 사회의 변화에 따라 더욱 복잡해지고 있고, 기존의 단순한 문법체계로는 설명되지 않는 이례적인 현상이 더욱 늘어나

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.31 | 수정일 2016.12.04

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국어학개론

적으로 연구하는 방법으로 공시언어학, 정태언어학이라고도 한다. 예를 들어 중세국어문법, 현대국어문법, 영문법 등이 이 범주에 속한다.② 통시론연속하는 시기의 언어 변화를 종적으로 연구 ... 이, 음절 등 언어의 소리를 연구하는 분야이다.③ 문법론언어 속에 있는 규칙과 원리가 무엇 인지에 대해 연구하는 분야로 형태론과 통사론이 여기에 해당된다. 형태론이란, 의미를 지닌 ... 된 '안녕하세요'는 안부인사의 뜻을 가지는 추상적인 영역이 있는데 이를 랑그라 할 수 있으며, 그것이 실제로 발음되고 활용되는 수많은 변종들이 파롤에 속한다.3. 국어학의 영역① 음성학

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.16

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현대국어의 문장종결법에 대하여

범주인가 하는 것이다. 그러므로 이 글에서 다루고자 하는 현대국어의 문장종결 현상에 있어서 우선적으로 해결해야 할 과제는 용어의 문제 즉, 문말에서 나타나는 문법범주 및 그것 ... 으로는 사용될 수 없다.이상의 논의를 통하여 종합한 결과 문말 위치에서 일어나는 화자의 양태와 관련된 문법범주를 지칭하는 용어로 ‘문장종결법’이 가장 적당하다고 생각된다.한편, 국어 ... 하면 다음과 같다.진술 방식전달요구전달?요구문장종결법평서법, 감탄법, 약속법, 허락법, 경계법의문법, 명령법청유법4.1.4. 주관적 정서국어의 문장종결법과 관련하여 또 하나의 기준

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.03

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