"외국어로서의한구어능력평가론"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 한국어능력시험 4번문항 듣기와 다른 영역 한국어교재분석 Kathleen Bailey(1985) 문법 느라고 언어교수이론 한국어교재비교

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"외국어로서의한구어능력평가론" 검색결과 141-160 / 395건

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말하기 수업에서 교사의 역할과 오류수정에 대해 서론-본론-결론의 형식으로 정리

를 배우려고 하는 외국인들에게는 어떤 방식으로 교육하고 실수하는 것을 어떤 방식으로 수정하는가 하는 것이 중요한 변수가 될 수 있을 것이다. 교수의 능력이 아무리 뛰어나더라도 교육중 ... 하면서 과제 수행을 해 나갈 수 있도록 실마리를 제공하는 등의 역할을 해야 한다.(3) 상담자로서 역할외국어 학습은 극복해야 할 난관과 어려움이 많이 발생한다. 학습자들이 겪게 되 ... , 지나치게 교사가 활동의 중심이 되는 것은 피해야 한다.(6) 평가자로서의 역할학습자들의 활동이나 과제 수행에 방해가 되는 조언이나 피드백은 삼가야 하겠지만, 활동이나 과제 수행이 끝날

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.21

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[방송통신대학교 2021학년도 2학기 기말시험]한국어교육학개론(공통)(한국어 읽기 수업 원리를 기술하고, 읽기 수업 단계를 설명하시오. 읽기 수업 단계별 활동과 간단한 예를 포함할 것)

다. 외국어 학습에서 읽기는 학습 효과가 가장 오래 지속되며 문어를 대상으로 한 이해 영역에 해당한다. Goodman(1975)은 읽기란 “심리언어학적인 추측 게임”이라고 정의 ... 기부터 신문이나 문학 작품 등을 읽는 것까지 포함하는 개념이다. 읽기는 성인의 관점에서 외국어 문맹에서 벗어나는 길이며, 일정 수준의 한국어 수준에 도달하기 위해서는 구어를 넘어 읽 ... 을 이해할 수 있으며 문학 작품을 읽고 감상하기읽기 능력은 한국어에 대한 지식, 텍스트에 대한 지식, 메타인지 지식, 사회문화적 지식 등을 필요로 한다. 한국어에 대한 지식은 문법

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.07

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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.

A+ [외국어로서의 한국어교육개론]• 주제 : 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보 ... 세요.[외국어로서의 한국어교육개론]• 주제 : 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보 ... 해서는 교재의 분석과 평가가 반드시 선행되어야 한다는 것이다. 따라서 나는 본 과제를 통해 교재의 평가 기준을 정리하고 BTS의『 Learn Korean with BTS』 교재

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.26

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배경 지식을 활성화’에 대한 개념을 설명하고 듣기 교육에서 배경지식을 활성화하기 위한 활동의 예를

외국어로서의 한국어 이해교육론주제: ‘배경 지식을 활성화’에 대한 개념을 설명하고 듣기 교육에서 배경지식을 활성화하기 위한 활동의 예를 쓰십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... , 읽기, 그리고 쓰기는 전부 의사소통 능력과 밀접한 관련이 있다. 하지만 말로 자신의 생각이나 느낌을 표현하고 또 타인의 말을 이해하는 활동이 강조되기 시작하면서 말하기 능력 ... 보다 듣기 능력이 우선적으로 획득되어야 하는 능력으로 인식되고 있다.만약 말이 어떤 사람에 의해서 제대로 이해되지 않는다면 그것은 의사소통이 잘 이루지지 못하는 것을 의미하는 것이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.18

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가드너의 다중지능이론, 매슬로우의 동기위계설, 욕구위계설

므로 개인이 지닌 지능의 능력 또한 개인차가 존재한다. 인간의 지능과 능력이 모두 다르므로 기존의 획일적인 교육에서 벗어나 다양성을 존중하는 교육과 평가가 이루어져야 한다.가드너 ... 가 제시한 9가지 지능영역 중 누구나 최소한 한가지 정도의 우수한 능력을 갖추고 있으므로, 우수한 지능을 발견하여 개발할 수 있도록 교육해야 한다.[참 고 문 헌]1. 전용오, 여태철 ... 2021학년도 2학기 중간과제물(온라인평가)?교과목명:교육심리학?학번:?성명:?연락처:?시험유형:과제물?주관식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.17

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세종한국어 8의 교육과정 및 교수요목 분석

을 제시하여 문법 이해 능력을 향상시킬 수 있도록 하였다. 은 배운 문법을 활용하는 유의적인 연습 활동을 할 수 있고 은 학습자들이 구어를 사용하는데 도움이 되도록 하였다. 는 다양 ... 은 외국어로서의 한국어를 배우고 익히고자 하는 학습자를 대상으로 한국 문화를 알리고 한국어를 교육하는 기관이다. 세종학당에서는 이러한 학습자를 대상으로 한국어를 교육하기 위해 교재 ... 표준 교육과정에 따라 중급 마지막 과정의 표준 교재로써 한국어 학습자들의 의사소통 능력을 향상시키고 한국 문화에 대한 이해를 넓히는 것을 목표로 삼고 있다. ‘세종한국어 1~4

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.15 | 수정일 2021.08.16

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외국어로서의한국어이해교육론- 실제성있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

와 선정 이유초급 단계의 언어 능력은 일반 한국어 능력 시험(TOPIK)의 등급별 평가 기준을 참고해보면 초급(1~2급)에서 가장 중요한 평가 기준은 생존에 필요한 기초적인 언어 ... 은 일반 한국어 능력 시험(TOPIK)의 등급별 평가 기준을 참고해보면 일상생활은 물론 사회관계 유지 언어 기능수행이 필요하며 무엇보다 친숙한 사회적·추상적 소재를 정확하고 유창 ... 하게 이해하고 표현하며, 문·구어를 구분하여 이해하고 사용하는 것이 평가 기준이 된다. 따라서 중급 단계에 적절한 읽기 자료는 길이는 길어지는 경향이 있는 산문 형태와 개인적 경험에 관한

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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한국외국어대학교 응용언어학 기말시험 대체 과제

기말고사 대체 과제 학번 및 성명 :Ⅰ.학습자 언어의 정의 및 특성‘학습자 언어‘란 학습자가 외국어를 배워가며 다양한 지식을 통해 목표 언어에 도달하는 과정에서 나타나는 현상 ... 을 갖는다. 반면, 오류는 발화 상황에서 일시적인 문제가 아닌 화자의 언어능력 부족으로 나타나는 현상이다. 이는 스스로 수정 불가능한 경우 많으며, 의미 해석의 어려움이 따른다 ... 수집’ 단계이다. 학습자가 겪는 오류에 따라 문어의 수집이 적절한지 구어의 수집이 적절한지 살피고, 최소 오류를 포함한 문장에서 발화 맥락의 담화 차원까지 수집한다.두 번째, 준비

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.21

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읽기 교육에서 어휘교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수 방안을 제시하십시오.

. 한국어 읽기 평가의 목적한국어 학습자의 한국어 의사소통 능력의 한 구성요소로서 읽기 능력의 측정하고, 한국어로 쓰인 글을 하나의 담화로서 전체적으로 이해할 수 있는지를 평가 ... 하여, 읽기 능력에 대한 질적 평가를 통해 교수학습 과정을 개선하고자 함2. 한국어 읽기 평가의 기능학습자의 한국어 읽기 능력 및 읽기 학습의 성취 수준에 대한 정확한 정보를 제공 ... 기’와 ‘읽기’에 관련된다. 상대방의 의견을 잘 듣고 이해하여 원활한 상호작용이 이루어지기 위하여 읽기 교육의 중요성이 강조된다. 선행연구들을 보면 초급 단계 학습자들의 읽기 능력은 어휘

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.17

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종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

)^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어 교재론종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점 ... 자가 자연스러벡 문법을 활용하고 습득할 수 있도록 한다. 듣고 말하기/발음 연습/읽고 쓰기 영역은 통합적 언어 능력 개발을 목표로 하는 것으로 학습자가 단지 읽고 듣는 수동적인 ... 언어 학습이 아닌 쓰기와 말하기 능력도 균형 있게 발달시킬 수 있도록 한다. 새 어휘와 표현 학습에서는 학습자가 보다 다양한 상황에서 적절한 언어 표현을 활용할 수 있도록 한다

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.29

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한국어교재 분석

다. 한국어 학습은 한 마디로 한국의 문화를 학습하고 그 문화를 해석하고 평가하면서 내면화하는 것이다.한국어교육에서 문화는 학습 자료인 문학 생산물 자체를 의미할 수도 있고, 언어 자료 ... 하게 관련시키면서 일반적인 문화이해능력을 문화창조능력으로 발전시킬 수 있는 여지를 남긴다. 한국어 학습에서 교재가 차지하는 역할은 다음의 7가지로 정의될 수 있다.1) 구어와 문어 ... 외국어로서의 한국어 교육과정과 교재-현재 출판되어 이용 중인 한국어 교재 분석-1. 분석교재와 선정이유K-Wave한국어-세종학당 한국어교재-문화는 내적 사회화를 통해서 어린 시절

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.11.29

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[한국어문법교육론] 플립러닝을 활용한 형태 초점 교수 방안

되거나 생략되기 마련이다. 이에 IT의 발전을 이런한 문제까지도 극복하게 만든다.전통적 교수법이 고전을 해석을 위해 문어 중심의 수업을 진행했고 이후 무역이 활발해지면서 구어에 중심 ... 으로 일본에서 학습하는 일본인 학습자들을 대상으로 문법 수업을 진행한 뒤 학업 성취도 평가와 인터뷰를 진행하여 문법 능력 향상 효과를 입증하는 것에 목적이 있다. 먼저 형태 초점 ... 자들의 성취도 평가와 간단한 인터뷰를 바탕으로 그 효과를 분석할 것이다. 연구 대상은 일본 나카사키 현에 소재한 나가사키외국어대학교 한국어학과에 재학 중인 일본인 초급 학습자 10명

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.07

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외국어로서의 한국어 교재론

를 듣는 활동과 실제적 대화를 듣는 활동으로 구성하였고, 는 실제 의사소통 활동중심으로 쌍방향적 말하기와 일방향적 말하기로 제시하여 실생활에서의 구어 능력을 기를 수 있도록 하였다. ... -과목명 : 외국어로서의 한국어교재론-이름 :-아이디:-과제명 : 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징 ... 1. 교재의 의미교재는 학생의 발달 과정에 따라 교사가 임의적으로 제시한 교육 내용과 교육 매체를 교재로 사용한다. 또한 교사, 학습자와 함께 외국어 교육 현장의 3대 요소

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.07

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

가 높은 구어 문법 중심의 문형과 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 골고루 학습할 수 있도록 다양한 연습기회를 제공함으로써 한국어의 정확성과 유창성을 기르며 단기간에 한국어 능력 ... 에서는 대화나 글을 모방하여 말해 보는 것도 언어습득에 도움이 되기 때문이다. 마지막으로 학습자의 말하기 능력을 향상하기 위해 다양한 상황의 담화를 제시하였다. 한 과에 하나 ... 과목 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계과제 주제 :각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.--

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

되므로, 그 특성을 보다 명확하게 파악할 수 있도록 지도해야 한다. 다만, 말하기와 듣기 능력만으로 개인의 언어 능력을 평가할 수 없듯이 동전의 양면처럼 입말과 글말의 교육은 함께 균형 ... , 그 자체로서는 표현과 전달의 수단이 되므로 동일한 역할을 한다고 볼 수 있다. 다만, 입말의 경우 소리를 내어 의사소통 하는 활동이므로, 특히 구어의 특성을 지닌 말하기 교육 ... 도 하고, 사라지기도 하는데 특히 축약 형태의 신조어가 많이 생기는 편이다. 예를 들어 ‘차가운 도시 여자’ 라는 뜻의 차도녀와 같은 축약 형태의 신조어가 한 때 붐이었으나, 요즘 들

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.11

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과제정보 94점 인증 외국어로서의 한국어교재론 종가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시

있는 주제와 관련된 텍스트를 제공해 독해 향상 능력 함양읽기는 학습자에게 모범 글이 되어 글쓰기 활동의 준비 과정이 되도록 설계,접근성이 높은 실생활 주제가 중심자기 평가매 단원 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어교재론과제주제 :종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과 ... 고 말하기, 읽고 쓰기, 자기평가, 문화 어휘와 문법, 맞춤법, 읽기와 듣기, 말하기, 과제 소개하기, 과제 준비하기, 과제 수행하기로 나뉜다.재외동포를 위한 한국어 교재 1~3권본문

리포트 | 17페이지 | 4,300원 | 등록일 2023.09.11

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언어의 이해 교재 제5장 사전과 관련하여 다음 문헌 중 어느 한 책을 읽고 사전에 대해 생각한 바를 간략히 서술하시오(70점).

’, 단축어 ‘교과부’와 ‘교육과학부’등 대중어, 속어, 방언은 구어이므로 존재 파악이 어렵고 일시적 사용으로 용법의 확인이 어렵다. 새로운 단어, 외국어의 수입과 차용, 변동 ... 언어의 이해교재 제5장 사전과 관련하여 다음 문헌 중 어느 한 책을 읽고 사전에 대해 생각한 바를 간략히 서술하시오(70점).1. 미우라 시온, 배를 엮다[소설]?(은행나무 ... . 교육적, 불연속적 텍스트이다. 사전학은 한 언어의 모든 단어에 대한 중요한 언어지식을 기술하고, 이를 체계적으로 편찬하는 분야라 할 수 있고, 어휘는 한 언어의 어휘전체를 대상

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.20

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한국수력원자력 면접기출질문 + 면접대비자료

지원자의 직무 능력, 적응력, 팀원들과 시너지를 창출할 수 있는지의 여부 등을 판단하려 할 것이다. 그렇기 때문에 전공 지식이나 직무에 있어서 강점, 외국어 능력, 사회성, 업무 ... 스타일 등 실무와 직결되는 질문을 많이 받게 된다.임원면접은 회사의 임원급이 참여한다. 주로 지원자의 인생관, 가치관, 회사에 대한 전반적 이해도를 평가한다. 또 임원은 회사 ... 는 없다. 두 면접의 차이는 지원자를 평가하는 관점이 다른 것 뿐이다. 실무면접에서 받을 것으로 예상했던 질문을 임원면접에서 받을 수도 있고 그 반대의 상황이 있을 수도 있다.3장

자기소개서 | 22페이지 | 8,500원 | 등록일 2022.08.13

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취업을 준비하는 취업후배님들의 모든 것을 정리하는 템플릿

. 가격 분석 및 운영 전략/정책 수립3. 예약/판매 Data 및 시장동향 분석 등"주요업무필요역량"1. 외국어 능력과 활용능력2. 데이터분석을 활용한 수요예측3. 담당 노선 트랜드 ... 경험""1. 수학적 사고를 기반으로 한 마케팅 전공(석사수준 졸업논문 작성)2. 평가 지표를 실시간으로 분석해 효율 개선3. 기존에 없는 인플루언서 섭외 지표를 만들어 객관적인 ... 겠습니다. 무엇보다 서류부터 면접까지 일관성 있게 준비하고 자소서 작성하는 시간을 아껴 최대한 여러 기업에 지원하여 합격률을 높이시길 바라겠습니다.또한 이력서/마인드맵/경험정리

서식 | 1페이지 | 15,000원 | 등록일 2024.03.05 | 수정일 2024.03.12

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외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수․학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위

도록 수업을 역동적으로 구성하고 진행해 나가야한다.3.언어적 지식을 구비언어 교사는 구어 담화상황에서 표현능력과 표준어구사가 가능해야한다. 즉 학습자들을 대상으로 발화를 함에 있 ... 상호작용이 되지 않으면 수업 자체가 의미가 없고, 언어교사도 학습자의 입장에서 한 번 더 생각할 수 있다고 생각한다.8. 교사의 자가 평가언어교사로서 자신의 모습을 계속 ... 적으로 반성하게 함으로써 자신의 생각과 성취 수행을 모니터 하고 개선하도록 한다. 자가 평가를 활용하여 언어교사 자신의 초 인지적인 반성능력을 증진시킴으로 보다 전문적인 교사로 나아가

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.05.08

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