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"아동집단괴롭힘" 검색결과 1,461-1,480 / 3,665건

  • /청소년심리2019/ 청소년기 가족관계의 특징에 관해 교재와 참고문헌을 활용하여 기술하시오. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 경험했던 부모의 양육방식이나 자신의 가족관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오. 또한 지금의 당신이라면 어떻게 보다 건강하고 적응적인 가족관계를 형성할 수 있었을지에 관해 논의하시오.
    를 충 특정 과제에 대한 만족감이 대체로 높게 나타난다. 이에 해당하는 아동들은 친구들과 관계가 원만하며, 학업뿐 아니라 충분한 여가 생활을 통해 다양한 경험을 하는데, 특히 부모 ... 다. 청소년은 비록 신체 발육 정도, 정신적 성숙도 그리고 사회적 행동 양식에서 볼 때 아동기를 이제 갓 벗어났으나, 아직 개인적 성숙 및 사회적 적응이 요구되는 세대이다. 청소년기 ... 로부터 독립하고 자율성을 획득해야 하는 청소년기의 부모-자녀 관계는, 아동기 부모-자녀 관계로부터의 변화를 요구한다. 청소년기의 급속한 신체성장은 부모의 물리적 처벌이나 통제를 불가능
    방송통신대 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.08.31 | 수정일 2019.10.09
  • [학교폭력예방및학생의이해] 1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오. 2. 국내외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.
    에서 학교폭력이 발생할 때, 피해아동은 가해아동이 언제 자신을 괴롭힐지 모르는 불안감을 항상 느끼며 생활하게 될 뿐만 아니라, 피해아동 자신의 생각, 행동과는 상관없이 가해아동 ... 이나 괴롭힘에서 시작하여 점점 심각한 폭력으로 발달하게 되며, 폭력에 장기간 노출될수록 피해아동은 폭력을 학습하게 되어 자신보다 약한 하급생이나 동급생을 괴롭히는 가해청소년 ... 최근 학교폭력이 종전의 단순한 폭력과 금품갈취와 같은 차원을 넘어서 점차 조폭화·집단화·저연령화·조직화 된다는 것이다. 학교폭력은 일부 비행청소년에게만 국한된 문제가 아니라 일반 청
    방송통신대 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2017.09.13
  • 우리나라 학교폭력의 예방 및 대책
    어머니와 불안정한 애착관계를 형성한 아동은 또래관계에서 공격행동 뿐 아니라 피해행동도 증가시키게 된다.학교폭력 피해 집단은 부모간의 갈등 수준과 부모로부터의 학대수준이 피ㆍ가해경험 ... 을 주게 하는 경우 등이 강요죄에 해당됨따돌림따돌림● 집단적으로 상대방을 의도적, 반복적으로 피하는 행위● 싫어하는 말로 바보 취급 등 놀리기, 빈정거림, 면박주기, 겁주는 행동 ... .따라서 부모가 거부적이거나 비 일관적인 양육태도를 가지고 지도감독을 소홀히 하거나 자녀의 훈육수단으로 신체적 처벌과 같은 물리적인 방법을 선호하는 가정에서 성장한 아동 및 청소년
    리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.11.01
  • 판매자 표지 자료 표지
    회복적 정의를 이용한 생활지도, 학교폭력 예방 활동 사례
    면서 이혼이 급증하고 출산율이 저하하는 등의 현상을 초래하였다. 또한 가정 내의 폭력으로 인해서 발생되는 아동교육의 어려움, 노후문제, 주택문제 등에 이르기까지 가족생활에 관련되는 여러 ... 아야 한다. 그 위로를 통해서 해결책을 찾아야 한다. 하지만 스마트폰이 보급화 되고 있는 지금 또 다른 괴롭힘이 나타나서 우리청소년들을 괴롭히고 있다. 바로 사이버불링이란 것인데 이것 ... 은 온라인상에서도 괴롭히고 왕따를 시키는 것이다. 이러한 상황에서 우리 청소년들은 학교의 왕따와 괴롭힘의 연장선으로 집안에서도 그 괴롭힘을 받고 있다. 과거에는 학교에서 괴롭힘
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.13
  • [요약본] 엄마도 엄마가 처음이야
    을 때까지 기다려주고 결과에 대해 인정해주고 격려해주는 자세가 필요하다.또한 4세에서 7세 사이의 아동은 주도성 대 죄의식의 위기를 경험한다고 한다. 이 시기의 아동들이 또래집단 ... 말하게 되고 울음바다가 된다는 것이다.또한 요즘은 동생을 두고 신경전을 벌이는데 동생이 관심 있어 하는 것을 모조리 뺏어버리고 은근히 동생을 괴롭힌다고 한다. 이럴 때도 책 ... 의 아동들에게서 많이 나타나는 것은 바로 주도성의 시기이기 때문이다. 그렇기 때문에 이 시기의 아동은 갑자기 고집이 세진 것 같기도 하고 자기 주장을 많이 하는 것처럼 보이기도 한다
    리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.12
  • 커뮤니케이션과인간 ) 현대인의 삶에서 구체적 갈등 사례 1개 혹은 최대 2개를 선택한 후 1) 갈등사례의 구체적 내용, 원인과 문제점이 무엇인가 2) 커뮤니케이션의 관점에서 갈등 완화방안은 무엇인가
    하게도 현대에 이르러 인간 사이의 갈등은 점차 심화되고 있다. 사전적 정의에 의하면 ‘갈등’이란 ‘개인 또는 집단이 가지고 있는 두 가지 이상의 목표 및 정서가 충돌하는 현상 ... 아니라 집단 차원의 갈등인 직장 및 동아리 또는 학교 등에서의 갈등과 더 나아가 정치·다문화·젠더 갈등 등 사회 차원의 갈등에 이르기까지 매우 다양하다. 갈등의 해결을 위해서 ... ’으로,였다는 설이 유력하다. 커뮤니케이션은 우리가 맺고 있는 사회, 집단 및 개인을 통해 특정한 메세지를 보내고, 받고, 이를 다시 해석하는 전반의 과정을 일컫는다.2) 커뮤니케이션
    방송통신대 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.12.16 | 수정일 2020.01.19
  • 판매자 표지 자료 표지
    학교폭력 예방 및 학생의 이해
    사람에 의해 맞거나 괴롭힘을 당해 피해를 입은 사람이 학생의 신분이라면 학교 폭력에 해당하게 된다. 학교에서의 징계와는 별도로 학교 폭력은 범죄 행위로 처벌받을 수 있게 된다.(2 ... 는 초등학교에서의 학교폭력 사례가 증가하고 있다.둘째, 학교폭력의 양상을 살펴보면 폭력의 잔인성이나 집단화 등에서 성인범죄만큼 잔인해지고 있다.상당한 수준의 잔혹성, 대담성, 집단 ... 화 경향을 보이고 있고 가해학생이 2인 이상인 집단화 경향으로 인해피해학생이 고립되고 무기력한 상태를 경험하는 경우가 많아졌다.셋째, 학교폭력행위가 일반학생에게서 쉽게 발견될 수
    방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.10.17
  • 모성정리
    , 편지 등을 통해 만남 강요, 욕설, 협박, 반복적 연락 등을 통해 정신적, 신체적 괴롭힘을 주어 피해자의 인권을 침해? 상대방이 스스로의 안위에 위협을 느낄 정도로 피해를 받 ... 적 학대 : 외출을 못하게 함, 지인을 만나지 못하게 함 등● 영향요인? 학습 : 사회학습이론에 따라 폭력 가정의 아동이 커서 폭력 가해자가 될 가능성이 높음? 가부장적 권위주위 ... 지? 심각한 우울과 자살 충동을 느낄 수 있으므로 상담전문가와 긴밀하게 협조하여 심리적 중재 제공? 미혼모 자조집단을 형성하고 참여하도록 유도? 임신의 수용을 돕고 불편감을 공감
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.02.29
  • 아동복지론 ) 당신이 부모라면 따돌림(왕따)당하는 자녀를 위해 어떤 방법을 쓸 수 있을지에 대해 조사하고 적어보시오.
    을 살펴보면, 학생들의 개성을 인정하지 않는 획일적인 교육풍토는 소극적이고 타율적인 학생을 양산한다. 따라서 직접 괴롭힘에 참여하지 않더라도 집단따돌림을 방관하는 다수가 생겨나 ... A++아동복지론 주제 A++ 당신이 부모라면 따돌림(왕따)당하는 자녀를 위해 어떤 방법을 쓸 수 있을지에 대해 조사하고 적어보시오. 아동복지론 - 당신이 부모라면 따돌림(왕따 ... 1) 따돌림의 정의와 특성 청소년들 사이에서 소위 ‘왕따’라고 불리는 집단따돌림은 학교 내외에서 2명 이상의 학생들이 특정인이나 특정 집단의 학생들을 대상으로 지속적이거나 반복
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.07.17 | 수정일 2025.08.13
  • [정신간호학] 방어기전의 종류, 자신이 주로 사용하는 방어기전
    화(identification)개인이 다른 사람이나 어떤 집단과의 강한 정서적 유대감을 형성하여 거기서 자신의 만족을 얻는 것을 말하는 것으로, 어느 정도 널리 사용되는 기전이 ... 며, 자아와 초자아의 성장에 가장 큰 역할을 하여, 성격발달에 매우 중요한 기전이다.바람직한 면에서 동일화는 인간에게 야망, 이상 또는 목표를 제공해 주므로 아동, 청년의 성격형성에 중요 ... 다.예를 들어, 어떤 사람이 자기 자신을 괴롭힐 때, 그로 인한 속상함을 인정하지 않으려고 그 상대가 자신을 괴롭히는 원인 무엇인가를 분석함으로써, 불편한 감정의 압도를 제거
    리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.16
  • [간호학]정신심리적 이해
    의 갈등이 있었고 친구들에게 괴롭힘을 당한 경험이 있다 . 정인지님은 지금도 대부분의 시간을 혼자 보내며 자조모임에도 잘 참석하지 않은 것을 확인할 수 있었고 아버지와 갈등이 심해 ... 과 추구가 크게 문제가 되는 시기 로 이때를 잘 지내면 사회적응능력이나 집단생활에 적응하는 유능한 성격이 형성됨정신심리적 발달 - 1) 정신성적 발달 5. 성기기 Genital ... ( wise)정신심리적 발달 - 3) 인지발달 인지발달 피아제 (Piaget) - 아동의 지적능력과 인지기능이 어떻게 발달하는지를 설명함 - 인간의 지적 과정이 연령에 기초하여 일련의 단계
    리포트 | 32페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.24
  • 범죄심리학으로 본 연쇄살인분석 레포트
    Holmes and holmes의 연쇄살인 유형론동기적인 관점의 유형구분지리적인 관점의 유형구분결론서론연구목적인간(人間)이란 동물과 달리 사회(社會)라는 집단을 이루며 살아가는 생물이 ... 다. 하지만 이 집단 속에서 정해진 규칙을 파괴하거나 무시하는 존재가 나타난다면 사회에는 어떤 현상이 일어나게 되는가? 사회를 혼란스럽게 하는 방법에는 여러 가지 행위가 있겠지만 그 ... 되거나, 가족과의 관계에서 부모가 일탈행동을 할 경우, 아동은 그러한 일탈행위를 하는 부모가 사회적 모델로 인식될 수 있다. 부모로 인하여 아동이 일탈행위에 대해 강력하고 긍정적인 정서
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.05.28 | 수정일 2018.05.31
  • 조사연구에 대한 전 과정에 대한 설명과 조사연구과정에 맞게 조사하고 싶은 테마에 대한 기술
    , 어떤 한 시점에서 조사 대상자 집단에 대한 구체적인 정보 수집을 목적으로 진행하는 기술적 조사, 어떤 변수들 간의 관계를 규명하는데 초점을 두며 대체로 어떤 가설을 설정 ... 을 부쉈다①②③④⑤①②4. 상대방 옆에서 자해하거나 자해, 자살하겠다고 위협했다①②③④⑤①②5. 잠을 못 자게 괴롭혔다①②③④⑤①②6. 상대방을 다치게 할 수 있는 물건을 던졌 ... 행동’에 대한 척도와 같이 배우자가 귀하에게 한 행동, 아동과의 관계, 가족원과의 관계, 가정폭력에 대한 인식에 대한 척도 또한 구성하여 측정한다.(4) 자료수집비실험 디자인을 사용
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.01
  • 학교 폭력의 실상과 대책-학교 폭력 가해경험 빈도와 가해 이유, 가해 방식을 중심으로
    은 매우 다양하다. 우선 가족 형태의 변화를 고려해 봤을 때, 과거 대가족의 형태에서는 아동 개개인의 인성교육을 담당해 줄 어른들이 많았고, 인성교육 또한 상당히 도덕적이고 엄격 ... 한 편이었다. 하지만 사회 변화로 인해 핵가족화가 진행이 되고, 맞벌이 부부가 늘어나는 상황에서 아동들을 가르칠 어른의 부재와 인성교육이 상당히 약화되었다는 점, 그리고 과잉보호 혹은 ... 부모의 폭력적인 양육태도 등에 노출된 아동이 늘어나면서 아동들이 대인관계에 있어서 의존적이나 공격성을 보이게 되는 아동이 늘게 되었고 이러한 아동들이 학교 폭력의 가/피해자가 되
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.06
  • 본인이 관심을 갖고 있는 사회복지분야의 신문기사나 학술자료 등을 5개 이상 검색하여 내용을 정리하고 그에 대한 본인의 해결방안을 서술
    선후배 사이로, 대부분 중·고등학교 시절부터 폭행과 가출 등 비행을 일삼으며 서로 알게 된 것으로 조사됐다.경기북부지방경찰청 생활질서계는 15일 아동 청소년 성보호에 관한 법률위반 ... 이 청소년의 현실과 괴리에서 오는 결과다. 이런 가치관들은 청소년 자살의 주요한 원인이 되고 있다. 여기에다가 입시위주의 학교교육으로 인한 인성교육 부족으로 학교폭력과 집단 따돌림 ... 이 화근이었다. 단톡방에서 아영이는 소위 일진 여학생에게 왕따로 지목당했다. 아이들은 아영이에게 “언니라고 불러라” “우리 뒤엔 6학년 언니가 있으니 까불지 말라”며 협박했다. 괴롭힘
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.03.16 | 수정일 2018.09.19
  • 학교폭력(개념, 특징, 원인, 결과)에 대해 분석하고 서술하시오
    는 어느 특정지역도 아닌 전국에서 발생하고 있다는 점에서 그 심각성은 매우 크다할 것이다. 게다가 요즘 학교폭력은 집단화, 흉포화, 저연령화와 더불어 성인 조직 폭력으로의 연결, 성인 ... 폭력의 특징학교폭력은 날이 갈수록 집단화, 조직화, 저연령화, 흉포화, 일반화되어 가고 있는 것으로 나타나고 있다. 이러한 학교폭력은 일반폭력과 여러 측면에서 다르다.첫째, 일반폭력 ... 적 폭력이 증가하고 있으며, 지속성을 지니고 있다.다섯째, 집단화 경향이다. 청소년들은 그들의 욕구불만을 개인의 힘으로 해소시킬 수 없기 때문에 집단을 이루어 행동하게 된다. 그
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.09.27
  • 판매자 표지 자료 표지
    (청소년심리) 청소년기 또래관계의 특징에 관해 교재와 참고문헌을 활용하여 기술
    려고 한다. 그 전에 먼저 청소년이라는 개념은 어떻게 설명이 되고 있는지에 대해서 말해보고자 한다. 청소년이라는 것은 부모의 보호 및 의존을 전적으로 필요로하고 있는 아동이 독자적이 ... 며 자립적인 생활을 할수 있는 성인으로서 성장해가고있는 인생의 발달단계에 놓인 사람이며, 아동기와 성인기의 중간단계에 있는 사람으로 신체적, 인지적, 심리적, 사회적인 성숙을 해가 ... 한 계 특징청소년기는 발달단계상으로 신체적, 심리적으로 많은 변화를 겪으며 이것에 따른 도전, 위기를 경험하게 되어지는 시기가 된다. 아동기까지는 부모나 형제 등 가족과의 사람
    방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.19
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    아동기 형제·자매 간의 심리 (경쟁, 모방, 협력)
    을 도와주고, 반대로 도움을 받기도 하며 같이 목표를 향해 전진해 나가는 것이다.●아동기 형제·자매간 협력심리인간이 태어나서 최초로 맺는 사회적 관계는 가족 집단에서 이루어지며, 가족 ... 집단 내에서 이루어지는 관계 중 형제, 자매관계는 부모-자녀관계와는 다른 차원에서 아동의 성장 및 발달에 중요한 의미를 지닌다. 특별히 형제, 자매관계에서 협력이 일어나는 이유는 형제, 자매관계가 다른 구성원들과의 관계와는 구별되는 다음과 같은 특징이 있기 때문이다. ... 아동기 형제·자매간 심리형제, 자매들 간에는 다양한 심리가 존재하고 부모님들은 그런 자녀들의 심리를 이용하여 아이들을 교육하기도 합니다. 저는 삼 남매 중 둘째로, 위로는 2살
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.11.11
  • 1. 청소년기 또래관계의 특징에 관해 수업내용과 참고자료를 활용하여 기술하시오.2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신의 또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오. 또한 지금의 당신이라면 어떻게 건강하고 적응적인 또래관계를 만들어 나갈 수 있다고 생각하는지 논의하시오.
    수준에 있는 아동이나 청소년을 말하는데, 이 시기에 청소년들은 이처럼 자신과 비슷한 관심이나 취향 또는 취미를 가진 친구들끼리 자연스럽게 집단을 형성하게 된다. 즉, 청소년기 ... 에서 부모와 함께 보내는 시간에 비하여 또래집단과 함께 지내는 시간이 점차 늘어나는 시기이다. 여기서 또래라고 하면 연령이 비슷하거나 성숙 수준이 비슷하여 일상적으로 함께 상호작용 할 ... 또래관계는 같은 연령대로 나이 폭이 상당히 좁으면서 성인들의 감독에서 벗어나 독립하여 처음으로 경험하는 집단이다. 따라서 또래 집단은 청소년이 어떤 태도를 유지하거나 특정행동을 하
    방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.19
  • 집단프로그램 작성
    사회복지실천기술론< 관심있는 대상을 선정하여 집단 프로그램 작성 >목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 프로그램명2. 프로그램의 필요성3. 목적4. 목표5. 일시6. 대상7. 장소8 ... 되고 유지되기를 희망한다. 본론에서는 대인관계를 향상시키기 위하여 대인관계향상 프로그램을 알아보려 한다.Ⅱ. 본론1. 프로그램명오늘부터 우리는 친구 (청소년들의 대인관계 향상을 위한 집단 ... 는 아동기와는 달리 내면을 깊이 이해하고자 하는 욕구를 충족시킬 수 있는 친구관계로 아동기보다 더 큰 의미를 갖게 된다. 부모의 품을 벗어나 홀로서기를 시도하면서 자신과 같은 고민
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.07.03
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2025년 08월 20일 수요일
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