"아동집단괴롭힘"의 검색결과 입니다.

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학교폭력 또래관계 학교폭력예방 집단따돌림 사이버폭력개입 청소년복지론 청소년자살예방 품행장애

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"아동집단괴롭힘" 검색결과 1,541-1,560 / 3,664건

[보육교사 2급/ 인간행동과 사회환경] 생태체계이론의 개념 및 사회복지 실천에 있어서 생태체계이론의 중요성

이 이 체계에 포함된다. 이들은 아동의 발달에 관련이 있는 특성들을 가지는데, 또래집단의 사회경제적 지위, 부모의 교육수준, 교사의 정치적 신념 등이 그것이다.이 체계의 구성요소 ... 다. 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 외체계가 그것이다. 이들은 아동을 둘러싸고 있는 직접적 환경으로부터 아동이 살고 있는 문화적 환경까지를 다 포함하는 것이다.1) 미시체계미시 ... 체계는 아동이 살고 있는 집의 크기, 근처에 있는 운동장의 시설물, 학교 도서관에 구비된 장서의 크기 등과 같은 물리적 특성을 포함한다. 또한 아동의 가족, 친구, 학교, 이웃

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.11.04

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[생활지도와 상담] 학급교사와 생활지도 - 집단지도자로서의 교사, 조직관리자로서의 교사, 집단갈등관리자로서의 교사, 집단응집력 강화자로서의 교사

어 주는 학급집단의 응집력 향상자여야 한다.일곱째, 교시는 학급의 갈등을 관리해야 한다. 학급은 아동 간의 갈등, 아동-교사의 갈등, 이웃한 학급과의 갈등 등이 있다. 적절한 갈등 ... 아도 아동의 문제를 쉽게 해결할 수 있다.2) 실제적 · 절차적 문제실제적 ? 절차적 갈등은 집단활동과 관련하여 집단 구성원들의 생각, 의견 및 해석이 달라서 생기는 문제를 말 ... 끼리 또는 하위집단끼리 경쟁하는 상황이 종종 발생한다. 아동들의 경쟁이 격화되는 중요한 이유로는 자신의 입장에만 집착, 화해를 시도하고 공격적인 자세를 취하거나 융통성 부족

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.07.10

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청소년심리 = 1. 청소년기 또래관계의 특징에 관해 수업내용과 참고자료를 활용하여 기술하시오, 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신의 또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오

을 촉진하는 긍정적인 측면도 있지만 때로는 또래집단의 규칙이 비행과 같은 일탈된 행동을 지지하고 강화하기도 한다.아동기의 또래지위는 교실에서 이루어지는 또래집단의 수용이나 거부 ... 의 상태를 의미한다. 그러나 청소년기의 또래지위는 집단의 특징에 따라 구성원 자격의 지위를 추구하고 지위의 획득(혹은 거부)이 복잡해진다. 아동기에서처럼 협력적이고 도움이 되는 유능 ... 을 만큼 큰 비중을 차지한다. 이때 또래관계에서 문제가 일어나는 것은 믿음을 저버리거나 뒷말하기 같은 성실성 때문이다. 더구나 사춘기 아이들은 파벌, 패거리 같은 개인이 속한 또래집단

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.07 | 수정일 2018.09.10

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학교폭력 문제를 해결하기 위한 프로그램과 의견 제시

욕설, 비방, 인신공격 등의 언어적 폭력이 빈번하게 일어나고 있다.2016년 1차 학교폭력 실태조사 결과에 따르면 초등학교 피해유형별 비율 분석한 결과 언어폭력(34%), 집단따돌림 ... 기까지 성장기에 있는 아동, 청소년 사이에서 나타나는 문제이다. 그러나 피해, 가해 양상이 점차 심각해지고, 심지어는 학교 밖 폭력 조직과의 연계활동으로까지 이어지는등 단순히 청소년 사이 ... 책 찾기③ 피해자/가해자 Tip 소개하기3단계10분① 비디오 ‘시금치 밭’② 전체 마무리③ 평가서 작성3) 입장별 질문카드▶ 피해자(철이 입장)- 친구들이 자신(철이)을 괴롭히

리포트 | 4페이지 | 4,300원 | 등록일 2017.01.17 | 수정일 2024.07.20

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사회복지실천과 인권

사회복지실천과 인권CONTENT1사회복지실천과 인권I. 인권의 개념II. 인권과 사회복지실천1. 아동 인권 침해2. 장애인 인권 침해3. 이주여성 인권 침해4. 노인 인권 침해 ... 해야 한다. 그리고 사회복지사는 사회정의 원칙에 대한 소신을 가져야 하며, 개인과 집단, 지역사회의 발전을 도모하고 개인 및 사회적 갈등을 해결하기 위한 객관적이고 훈련된 지식 ... 어야 한다. 또한 모든 시민의 삶의 질 향상을 위하여 집단과 지역사회의 서비스에 적극적으로 개입하여야 하며, 정치 ? 사회 ? 경제 ? 문화 및 정신적 문제를문회칙 민감성을 갖고 해결

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.01.08

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학교폭력 유형 중 하나를 선택하여 학교폭력 피해원인과 해결방안을 설명하시오

서로를 위로하고 위로받으며 집단을 이루어, 힘을 과시하거나 자신을 괴롭히는 모든 권위에 저항하게 된다.5/ 인간관계에 만연한 경쟁주의바람직한 청소년 및 학생지도에서 최선의 방법은 뭐 ... 학교폭력 유형 중 하나를 선택하여 학교폭력 피해원인과 해결방안을 설명하시오목차학교폭력 유형(신체, 물리적, 언어, 정신적, 따돌림, 사이버, 집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교 ... , 집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력 피해원인과 해결방안을 설명하시오I. 학교폭력의 원인1. 학교 요인우리나라 학생들이 가장 많이 고민하고 있는 분야는 진학과 학교문제로, 이

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.07.12 | 수정일 2019.07.16

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정신간호학 조현병 케이스스터디

(감정표현의 감소나 무의지증 등)-직업, 대인관계, 개인위생 등의 중요 영역 중 하나 또는 그 이상에서 기능수준이 병전에 비해 현저하게 감소된 경우(또는 아동기나 청소년기에 발병 ... 적 상태에 의한 것이 아니다.-자폐 스펙트럼 장애나 아동기 의사소통 장애의 병력이 있다면, 현저한 망상이나 환각이 다른 조현병의 증상과 함께 적어도 1개월 이상 지속될 경우 ... )심리적 중재(1)개인정신치료(2)집단치료(3)행동치료(4)사회기술훈련: 역할극에 초점을 두고 있음.6)사회적 중재(1)환경치료-집단과 사회적 상호작용을 상조하는 것으로 동료들에 의한

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.01 | 수정일 2020.12.17

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조사계획서(청소년 학교폭력)

로 괴롭힘을 당한 경우가 가장 많았고 신체적 폭력, 집단 따돌림 등 다양한 유형의 폭력이 가해지고 있었다.또한 2015년 교육부가 발표한 학교폭력실태조사에서 학교폭력을 당한 장소 ... 피해를 경험하는 청소년들을 살펴보면 심리적, 정서적으로 안정되어 있지 않고 공격적, 충동적, 우울, 불안 등을 경험하기도 한다.한국보건사회연구원(2016)의 ‘아동의 학교폭력 경험 ... 실태’에 따르면 우리나라 9∼17세 아동 3명 중 1명이 학교폭력 피해 경험이 있으며, 5명 중 1명은 가해 경험이 있다는 결과가 나왔다. 피해 유형은 욕설, 별명 부르기 등 말

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.04.07

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청소년심리) 청소년기 또래관계의 특징에 관해 기술하시오 2자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신의 또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오. 지금의 당신이라면 어떻게 건강하고 적응적인 또래관계를 만들어 나갈 수 있다고 생각하는지 논의하시오.

에서의 또래집단의 성원성(membership)은 성인기에 있어서 사회집단의 성원성에 선행하는 것이다. 청소년기에서 또래집단은 성인기에서의 그것과 비교하면 조직면에서 다소 뒤떨어지지만, 아동 ... 집단의 구조화3. 청소년기 우정의 발달1) 우정의 의미2) 우정관계의 성립조건3) 우정을 배양하는 체험II. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신의 또래관계의 경험이나 또래 ... . 아동에서 청소년으로 성장하면서 가장 중요하게 등장하는 것이 사회성 발달이다. 다른 사람과 함께 살아갈 수 있다는 것은 타인의 감정을 이해할 수 있게 되었다는 것을 말한다. 그러므로

방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.10

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심리사회 모델의 6가지 직접적 개입기술, 행동수정모델의 6가지 개입기술

모델은 사회복지실천 현장 어디에서나 많이 적용되는 실천방법이며 개인, 가족, 집단치료, 환경과의 작업 등 여러 형태로 실천되고 있다. 이 모델은 개인, 환경, 개인과 환경간의 상호 ... 사람과 싸우려고 하지 않나요?-남편이 정말 괴롭힐 때 당신의 아들과 싸우지는 않나요?②사례2직장과 가사일 모두 혼자서 하는 클라이언트가 가사일 때문에 남편과 싸우고 상담 왔다.“당신 ... 그린 학생의 작품을 교실에 전시하여 그 학생이 그림 그리기에 더욱 흥미를 갖게 한다.2)부적 강화와 사례 2가지아동의 바르지 못한 행동을 중단시켜 행동수정을 하기 위해서는 그 행동

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.01

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청소년 문제와 보로, 청소년들의 문제행동 중 학교폭력의 현황을 소개하고 대안을 자신의 견해로 마무리하여 제출하시오.

는 주제이며 최근에는 이러한 가정폭력이 성폭력, 아동폭력 등에 많은 영향을 미친다는 내용도 나오고 있는 상황이다.본문에서는 우리 사회에서 발생하고 있는 가정폭력에 대해서 살펴보 ... 자녀와 부모로부터 정서적, 신체적인 폭력을 당하고 있다고 밝혔다.가정폭력은 모든 폭력의 시작이다. 이는 우리가 알고 있는 성폭력, 학교폭력, 아동학대, 성매매 등 이러한 것들이 가정 ... 하지 않으며 가정 혹은 사회전반의 공격행동을 허용하는 사회분위기와 밀접한 관련이 있다. 개인이 갖는 공격적 특성은 아동기 혹은 사회화 과정을 통해 형성된다. 사회의 문화속에서 성장

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.03

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교실 밖의 아이들을 읽고

를 괴롭히는 아이들을 방과 후에 소집단으로 만나 문제점을 지적하고 행동을 교정하도록 했다.부적절한 행동을 하였을 때 상대방의 입장이 되어보고, 선생님에게 무례하게 했을 시 선생 ... 「교실 밖의 아이들」을 읽고작년에 특수 아동의 이해라는 강의를 들었었다. 이 강의를 듣기 전까지만 해도 장애를 가진 아이들이 내 제자가 될 수 있다는 것은 생각조차 하지 못했 ... 으리라 생각이 된다. 이 강의 시간에 과제가 하나 있었다. 자신이 겪은 장애 아동에 대한 이야기를 준비해 오라는 것이었다. 내 또래에는 그러한 아동이 없었기 때문에 여동생에게 물어서 겨우

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.11

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학교폭력 예방과 이해 레포트

, 사이버폭력에 해당하는 명예훼손, 집단따돌림, 성폭력 범죄 중 모욕죄, 따로 정의되어 있지는 않은 보복성 폭행까지 다양한 학교폭력을 당했다. 학교폭력이 같은 학교에서 주로 일어나 ... 정지, 학급교체, 전학, 퇴학이 있지만 이미 다른 학교의 학생을 괴롭히고 2차로 보복까지 행한 상황에서는 어느 징계도 효과가 있다고 하기 힘들다. 심지어 중학생의 경우 의무교육 ... (상습범)에 의해 정한 형의 1/2까지 가중이 가능하다. 폭행현장의 녹취록에 따라 형법 제254조(살인미수)에 의해 5년 미만의 징역, 성관계를 하면 풀어주겠다는 말은 아동ㆍ청소년

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.09.18

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왕따와 학교폭력의 심각성과 발생원인 [청소년 문화] 설문지

. 1 설문에 참여한 대상 분석3. 2 선호하는 아이돌의 유무 분석3. 3 왕따를 당하는 원인과 해결책에 대한 분석3. 4 거주지역과 왕따경험 / 학년, 집단 따돌림, 발생원인 관계 ... 한 사회인으로 성장하게 된다. 학교에서 또래간의 왕따와 학교폭력 문제는 관련된 학생들의 적응상의 문제뿐만 아니라 이후의 정서적인 문제와 심리적 외상으로 확대되어 아동들의 성장 ... 과 성인이 된 이후의 삶에 장기적으로 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 점에서 매우 심각하다.왕따와 학교폭력으로 인한 피해는 극단적으로는 사망에서 중상해, 상해 등 신체적 피해 및 괴롭힘

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.25

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반항성 장애

아이 다루는 기술을 직접 교육(개별적, 소집단)②과제 부여(2)인지-행동적 치료① 반항성 장애와 품행장애아동이 불명확한 행동을 적대적으로 보지 않는 것이 자신의 문제를 푸는 데 ... 강간19세무장 강도, 살인3. 역학?유병률: 연령과 성별1) 평균 발병률: 6%?2) 반항적 성향 : 학령기 아동의 16-22%?3) 평균 발병연령 : 대개 7세경에 시작함.?4 ... ) 자주 어른들과 논쟁한다.(3) 자주 적극적으로 어른의 요구나 규칙을 무시하거나 거절한다.(4) 자주 고의적으로 타인을 괴롭힌다.(5) 자주 자신의 실수나 잘못된 행동을 남의 탓

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.04.03

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방통대 과제 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하고 대처방안기술

부터 꾸준히 제기되어 왔고 문제시 되 왔던 이슈이다. 어째서 이런 현실은 변함이 없고 진전이 없는 건지 의문이 가지 않을 수 없다. 이처럼 과거부터 지금 까지 집단 괴롭힘과 따돌림 ... 다. 학교폭력이 초등학생으로 하향화하는 이유는 한 학교에서 함께 생활하는 아동들의 연령차가 크고 어린 아동들은 아직 다른 사람을 괴롭히는 것에 대한 인지가 부족하고 사회 ... 가 불편하거나 불만족스러운 상황이 누적될 경우 부적응 행동이나 반사회적인 행동을 보일 수 있다는 것이다. 아동청소년기는 집단의 규범에 동조하며 친밀감을 확인하는 집단동조감이 작용

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.11

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또래집단에서 활동 및 놀이 시 따돌림현상에 대한 부모와 교사의 시각에서의 인식은 무엇인지, 이에 대한 대안은 어떠한 것이 있는지 서술하시오.

또래집단에서 활동 및 놀이 시 따돌림현상에 대한 부모와 교사의 시각에서의 인식은 무엇인지, 이에 대한 대안은 어떠한 것이 있는지 서술하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 따돌림현상의 개념2 ... 하게 되는데 유아가 최초로 가정 밖의 세계와 만나는 공식적인 집단은 유치원을 비롯한 유아교육기관이다. 특히 최근에는 유아교육기관의 방과 후 과정의 확대, 영유아교육비 지원 확대 ... 에 이르게 될 수도 있다. 유치원과 어린이집 교사를 대상으로 한 조사에 따르면 학교폭력의 대표 유형인 집단따돌림과 신체폭력, 언어폭력은 이미 유치원, 어린이집에서도 발생하고 있다고 한다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.01.21

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내가 만난 특수유아

적으로 난처하게 하거나 꼼짝못하게 하면 아동은 쇠약하게 되기 때문이다.(8) 소집단으로 학습과 대인관계의 기회를 제공한다.선생님과의 일대일 수업이나 몇몇 아동들로 이루어진 소집단 ... 더니 민수가 애써 그린 그림에 낙서를 하고 장난감을 이야기 하지 않고 가져가도 공부시간에 돌아 다녀도 화를 내거나 민수처럼 행동하는 아이들은 없었다.3) 일부 ADHD 아동은 매우 ... 는 친구가 때려도 전혀 반응을 하지 않아 짓궂은 친구들이 민수를 괴롭히는 경향은 있어도 다툼으로 발전하지 않았는데 10월경부터 민수가 아이들을 이유 없이 자주 때리는 경향이 나타났

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.01.15 | 수정일 2017.10.22

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[사회복지] 집단따돌림과 집단괴롭힘에 따른 남녀 청소년들의 심리적 건강, 학교인식 및 학교적응

고, 남녀 중학생을 대상으로 한 백지현의 연구에서도 집단따돌림 피해경험은 사회불안과 유의미한 관련성을 보였다. 국외 연구에서도 이와 유사한 경향이 보고되어, 집단괴롭힘 피해아동 ... 집단따돌림과 집단괴롭힘에 따른 남녀 청소년들의심리적 건강, 학교인식 및 학교적응목차1.집단 따돌림, 집단 괴롭힘의 의미2.집단 따돌림, 집단 괴롭힘이 미치는 영향1)심리적 건강 ... 측면(1)자아존중감(2)우울(3)불안(4)외로움2)학교 인식 측면 : 학교 안정성과 학교 공평성3)학교 적응 측면3.또래관계 및 집단 따돌림, 집단괴롭힘 문제에서의 성차1. 집단

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.09

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[A+] 정신간호학 방어기전 기술 및 자신이 주로 사용하는 방어기전 분석 보고서 (다양한 사례 포함)

서 괴롭히고 싶었지만, 나쁜 행동이라는 것을 인지하고 행동을 자제했다.3. 전치/이동 (Displacement)어떤 한 사람에 대해 가진 적개심, 좌절 등의 감정을 그 사람보다 덜 ... 을 의미한다. 이는 개인이 다른 사람들이나 어떤 집단과 강한 정서적 유대감을 형성하여 만족감을 얻으려 하는 모습으로 나타나기도 한다. 넓은 의미로 합일화나 함입을 포함하지만, 나 ... 와 다른 사람을 명확히 구분하는 시기에 발달하게 된다. 주로 3세에서 6세 사이의 아동이 부모를 동일시하는 시기부터 시작된다.? 어릴 때 엄마가 신는 구두를 보고 나도 구두를 신

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.19 | 수정일 2021.04.20

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