"문학작품선정기준"의 검색결과 입니다.

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"문학작품선정기준" 검색결과 1,461-1,480 / 2,162건

빌바오 구겐하임 분석 - 도시를 되살리다.

) 1994 년 릴리안 기쉬상 (Lillian Gish Award) 1996 년 TIME 이 선정한 최고의 디자인 작품 ( 블라디미르 밀루닉 공동설계 - 프라하 네덜란드보험회사 빌딩 ... 성과 안정성의 문제 등 - 뿐만아니라 건축의 미적기준 , 이러한 다양한 기준들이 성립될 수 있는 전제로서의 건축사 자체에 도전장을 내고 , 이렇게 함으로서 철학과의 연결고리를 찾아내 ... 었다 . 해체주의라는 용어는 철학계에서는 포시트 구조주의 , 문학 및 미술계에서는 포스트 모더니즘 , 그리고 건축에서는 해체주의 혹은 네오 모더니즘이라는 용어로 사용되고 있다 .해체

리포트 | 51페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.03.17

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이기영의 고향과 이광수의 흙 비교

을 소홀히 하거나 중요시하지 않는다면「고향」을 정확히 읽을 수 없을 뿐 아니라 이 작품이 지닌 과학적 진실성 또한 파악 수 없다. 마름의 선정 기준은 대체로는 (1) 친족, (2) 지방 ... 성과 형상성의 차이Ⅱ. 이광수「흙」1. 「흙」- 동우회사상의 실천2. 「흙」의 문제점3. 「흙」과 농민문학의 성격Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 문헌이기영「고향」과 이광수「흙」비교Ⅰ. 이기영 ... 「고향」1. 「고향」의 시대적 의미이기영의 장편「고향」(1934)은 일제 강점기에 씌어진 카프계열 작품의 최고 수준을 보였을 뿐 아니라 3부 작 「두만강」(1954-1961)이 나올

리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.02

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미국사

경력이 쌓이지 않은 상태에서 작가의 작품이 인정을 받고 있는지 가늠해 주는 기준이 될 수 있으며, 작가가 외로운 작품 생활을 하는데 필요한 사기를 불어넣어 줄 수 있는 장점이 있 ... 었기 때문에 평단으로부터 홀대를 받았다. 국내 문학 및 출판계에서는, 어느 파벌에도 속하지 아니한 작가는 작품 활동 자체가 불가능할 정도라고 한다. 작품을 발표할 지면은 고사하고, 이다. ... 은 인기 작가가 쓴 작품일수록 베스트셀러가 될 확률이 높다는 것이다. 베스트셀러를 만들기 위해서는 다양한 매체를 이용한 효과적인 홍보가 반드시 필요해 졌으며, 책의 제목이나 표지

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.22

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초등학교 저학년의 자기주도적학습과 체험학습, 초등학교 저학년의 독서지도(독서교육)와 기능지도, 초등학교 저학년의 미술교육, 초등학교 저학년의 문학수업, 초등학교 저학년의 방과후교육(방과후아동보육) 분석

를 듣는 수동적 학습의 상대적 의미로서 능동적 학습, 자율적 학습, 활동적 학습을 포괄하며 학생들이 일상생활에서 직?간접으로 경험한 내용을 교육과정과 관련하여 기준에 맞게 선정, 교수 ... 초등학교 저학년의 자기주도적학습과 체험학습, 초등학교 저학년의 독서지도(독서교육)와 기능지도, 초등학교 저학년의 미술교육, 초등학교 저학년의 문학수업, 초등학교 저학년의 방과후 ... 의 저해요인7. Home Project 이론Ⅴ. 초등학교 저학년의 미술교육1. 즐거운 생활2. 미술Ⅵ. 초등학교 저학년의 문학수업1. 시 공부2. 동화감상Ⅶ. 초등학교 저학년의 방과후

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19

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북한 문학에 대한 정리

을 규정짓는 기준1) 매체로서의 언어→ 문학 작품에 쓰인 언어가 어느 나라 어느 민족이냐에 따라 국민문학, 민족문학을 규정할 수 있다는 것이다.2) 배경으로서의 역사적?문화적 전통 ... → 작품이 배경으로 삼고 있는 역사나 문화가 어느 나라 어느 민족의 것과 관련되어 있는지도 문학의 국가적, 민족적 정체성 규정에 중요한 기준이 된다.3) 작가의 국적이나 혈통 ... → 작가의 국적, 혈통이 어디에 속해 있는 것도 중요한 기준이 된다.요즘처럼 인구의 국가간 이동이 빈번한 처지에서는 복잡한 요인일 수 있다.⇒ 북한 문학은 우리와 똑같은 민족 언어

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.27

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[초등교육]국어과 교육과정을 읽고

위해 ?제재 선정 기준?을 신설하였다. 제 4 차 교육 과정은 국어 교과의 특성 명료화, 언어 기능 신장 강화, 학습 내용의 적정화를 개정의 기본 방향으로 삼고, 내용 영역 ... 의 특질-한국 문화의 사적전개?문학의 수용과 창작-작품의 미적 구조-작품의 창조적 재구성-작품에 반영된 사회?문 화적 양상-문학의 창작?문학의 태도-동기-흥미-습관-가치?작품 ... 1. 국어과 교육 과정의 목표제 7 차 교육 과정에 제시한 국어과의 교육 목표는 다음과 같다.언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, (지식)언어 활동의 맥락

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.04.11

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[유아교육]유아 언어교육(유아 언어지도)의 성격, 유아 언어교육(유아 언어지도)의 환경구성, 유아 언어교육(유아 언어지도)의 내용, 유아 언어교육(유아 언어지도)의 방법, 유아 언어교육(유아 언어지도)의 평가

기준2) 동시 소개3. 통합적인 접근의 예1) 통합적 접근의 예2) 동시를 통한 문학적 접근Ⅵ. 유아 언어교육(유아 언어지도)의 평가참고문헌Ⅰ. 개요좋은 교육 과정은 아동의 학습 ... . 읽기ㆍ쓰기에 관심 가지기Ⅴ. 유아 언어교육(유아 언어지도)의 방법1. 총체적 언어 접근법1) 언어 교육의 접근법2) 통합적 접근2. 동시로 하는 통합적 접근1) 동시의 선정 ... 들을 반영하면서 늘 새롭게 변해가야 한다. 가르쳐야 할 중요한 아이디어, 개념, 기술, 그리고 배워야 할 내용 영역을 신중하게 선정하여 그것들을 범주화하고 구조화하여 개별 교실의 교사

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.03

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[자기소개서]심플하고 깔끔한 PPT자기소개서

㈜디지털코난(digital kornan, inc) -공동창업, 공동경영 -작품기획; 극장용 애니메이션 TZU , 공연영상 쇼 태권 , 비디오 애니메이션 호텔로즈 외 1998 영 ... 화홍보사 올댓시네마(all that cinema) -모니터 요원; 홍보 전략 아이디어 제안, 홍보 이벤트 진행, 시나리오 모니터링 -참여 작품 : 쉬리 , 블레이드 , 매트릭스 외 ... 를 하면서 교지와 문학회지를 만들고 고등학교 축제를 기획했는데 뭔가 만들고 기획하는 과정에서 굉장한 즐거움을 느끼는 저 자신을 발견하면서 기획이 저의 적성에 맞다고 판단했기 때문

자기소개서 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.12.03

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[아동문학]세계의 아동문학상

로 선정하게 되었다. 그래서 우리는 우선 세계 여러나라의 상의 종류와 각각의 상이 지니는 의미와 영향력, 작품을 선별하는 기준 등을 알아보고 궁극적으로 세계 여러 나라의 상에 대한 이해 ... 을 뽑는 것을 심사기준으로 삼으며 이것을 평가하는 심사의원은 교육자, 도서관 사서, 일러스트레이터, 아동문학평론 전문가로 구성되어진다. 작가들은 5개 이상의 책을 쓰지 않은 사람 ... 세계의 아동문학상목 차Ⅰ. 서론 …… 3Ⅱ. 세계의 아동문학 상1. 국제 아동문학 상 ……42. 미 국 ……163. 유 럽 …… 35⑴ 영국 … 36⑵ 독일 … 45⑶ 스위스

리포트 | 58페이지 | 15,000원 | 등록일 2007.03.27

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위즈랜드

어 시간을 분배하여 가르치고 있다. 그리고 돗거는 문학작품을 통해 책 읽기에 대한 재미와 자신감을 심어주고 자연스럽게 언어능력을 신장시키며 생각하는 능력을 향상시키는 총체적 언어 ... 을 Part에선 위탁교육업체의 선정에 기준이 되는 요소와 비용에 대한 설문으로 구성되었으며 B Part에선 응답자의 위즈아일랜드의 인지여부와 이용의사에 대한 설문으로 구성 ... 클럽 개설 및 연락처 교환17~18일 기업선정 토론 및 친목도모19일 최종 기업선정22~23일 선정기업에 대한 정보교환 및 토론28~29일 설문지 작성4월 2일 설문지 초안 완성4

리포트 | 79페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.04.09

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[국어교과교육론] - 중학교 2-1 4. 삶과 문학 (2) 기억 속의 들꽃(교수학습지도안)

하는 중요한 기준이 되기도 한다. 그러나 문학 작품은 작가 개인의 상상력이 발휘된 예술품이면서 동시에 그 작품이 창작된 당대의 사회적, 문화적, 역사적 상황과 어떤 방식으로든지 관련을 맺 ... 과 문학소단원(2) 기억 속의 들꽃2. 단원 설정의 이유흔히 문학 작품은 작가의 상상력의 소산이라고 한다. 이는 문학 작품의 본질적 특성으로, 문학 작품과 비문학 작품을 구분 ... 작품에는 인간 삶의 다양한 국면이 드러나게 마련이다. 따라서 문학 작품이 배경으로 하고 있는 사회적, 문화적, 역사적 상황을 고려하면서 읽는다면, 그 작품을 좀더 잘 감상할 수

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2007.10.21

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[양때구름]교육학 요점정리

, 인문주의 학교들의 교육과정의 비현실성 및 비실재성- 실학주의 : 교육은 생활의 현실과 실제에 관여해야 함교육과정의 선정기준은 현실적의미와 유용성☞ 코메니우스 (John Amos ... : 전체로서 사회에 기여하는 풍요한 삶을 실현객관성, 도덕성 강조 → 사회적 인문주의② 교육내용 : 고전과 성서문학의 조화※ 인문주의적 전통은 오늘날 중등학교에서 고전주의적 인문교육 ... 라 2차대전이후 유럽에서 형성. 19C 키에르케고르나 니체, 도스프 에프스키 등의 작품에서 찾아볼수 있음.② 내용: 인간의 모습을 있는 그대로 이해하고 파악하려고 노력함.∴ 교육

리포트 | 35페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.20

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이광수의 무정을 통한 독서 교육

이광수의 「무정」을 통한 독서 교육◆ 제재 선정의 취지교과 학습 과정에서의 창의적 학습 능력 신장을 위한 독서교육의 목표는 정보의 획득과 이해 능력의 신장, 문학 작품의 이해 ... 적, 내용적 특성 파악하기- 작품의 문학사적 의미 이해하기- 시대적 상황에 대한 사전 인지가 이루어 질 수 있도록 한다.- 당대 현실을 인식하는 지식인의 대응 방식에는 어떤 것들이 있 ... 었는지 작품을 통하여 알 수 있도록 한다.- 이 시기 문학 작품의 전대 문학과의 단절과 연속을 이해할 수 있도록 한다.◆ 지도상의 유의점구분교수 ? 학습 내용단원의 길잡이-한국 문학

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.07

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행동주의, 인지주의,구성주의 비교, 교수법 교수매체 장단점 및 이를 적용한 수업계획서(A+레포트)

원리와 문학에 대한 체계적인 지식을 이해한다.나. 작품의 수용과 창작 활동을 함으로써 문학적 감수성과 상상력을 기른다.다. 문학을 통하여 자아를 실현하고 세계를 이해하며, 문학 ... 며, 원시? 고대 문학의 소단원은 3개의 작품으로 구성되어 있는데, 이번 시간에는 ‘신라 시조 혁거세왕’(赫居世王)’에 대해 학습하기로 한다.이번 단원의 대단원 학습목표는 다음과 같 ... 떠올려보기학습 목표 이해하기고전과 현대 문학을 통합적으로 이해하기시대별 이별을 소재로 한 작품 감상을 통해 우리 문학의 특질 알기111.원시 고대문학원시?고대 문학의 특징 이해하기

리포트 | 47페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.06.08

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[인성교육][인성지도]인성교육(인성지도)의 개관, 인성교육(인성지도)의 개념, 인성교육(인성지도)의 접근방법, 인성교육(인성지도)의 실태, 인성교육(인성지도)의 방향, 과제, 향후 인성교육(인성지도)의 개선방향

문학작품 독서는 그 자체가 학생들의 메마른 정서를 일깨울 수 있고, 부족한 인성교육을 보충하는 효과를 가져올 수 있다.이글에서 다루고자 하는 브레히트와 뒤렌마트는 독일어권의 대표 ... 적인 현대 희곡 작가들로서, 특히 현대정치와 사회상에 대한 비판과 풍자를 문학작품에서 독특한 방법으로 구현하고 있다. 각 장에서 작품분석 후에 학습토론의 주제들을 제안해 보았다.Ⅵ ... , 교과 교육활동을 통해 가치들을 가르쳐야 한다. 이를 위해서는 윤리적 내용이 풍부히 담긴 학과목들(문학, 역사, 과학 등)과 좋은 프로그램을 이용하여 가치를 가르치고 도덕적인 문제

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.08.22

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초등국어교과 제재분석

- 목 차 -1. 선정기준 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2쪽1) 6학년 2학기를 선택한 이유 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2쪽2) 제재선정기준 ?‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2쪽2 ... 교육적 효과3. 참고문헌 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9쪽1. 선정기준1) 6학년 2학기를 선택한 이유교생실습을 나갔을 때나, 교재연구 과제를 할 때 모두 2학년 내용을 다루 ... 하였다.2) 제재선정기준제재선정기준의 첫째는 단원별 내용(차시별 목표)과 교육과정상의 학년별 교육내용과의 연계성으로 삼았다. 왜냐하면 이들이 서로 맞지 않으면 제재 자체의 의미가 없

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.08

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STARBUCKS

었던 레이니어 광산의 갱 이름들을 조사해 보더니 ‘스타보(starbo)라는 이름을 떠올리고 문학을 사랑한 제리는 모비딕(moby dick)이라는 작품과 연결시켜 스타벅스라 지었다.그런데 우연 ... 타협하지 않는다. 다음의 6개 항목과 원칙은 우리의 결정이 적절한가를 측정할 수 있는 기준이다.● 훌륭한 작업환경을 제공하고서로서로 존경과 품위로 대한다.● 비즈니스를 하는 방법 ... ‘드라이어스 그랜드 아이스크림사’를 합작파트너로 선정하기도 했다. 스타벅스 아이스크림은 폭발적 인기를 끌며 이탈리아 배전커피, 바닐라 모카 스윌, 쟈바칩, 카페 알몬드 퍼지, 강배전

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.09

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2007개정교육과정 국어 비

중심으로 교육 내용 선정하고 배열하였고, 성취기준을 이해하는데 필요한 다양한 정보 제공 → ‘담화의 수준과 범위 항목’과 ‘내용 요소의 예’를 제시하여 소통성을 높임5. 맥락 강조 ... 게 가르쳐야 할 내용을 강조 시킨 듯하다. 그 밖에 7차에서는 ‘문학 작품을 수용하면서…’ 를 개정에서는 ‘수용하거나 생산하면서’ 를 넣음으로써 수용과 생산을 동시에 중요시하는 느낌도 받 ... 음으로써, 구체적인 담화와 글을 수용하고 생산하는 활동 속에서 다양한 지식, 기능, 맥락이 서로 통합되고 교섭할 수 있도록 하였다.4. 소통성 강화- 학습자가 도달해야 할 성취 기준

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.03

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[교육학]국어과 중등 2-1 4.삶과 문학 가정, 교수학습지도안

은 작가의 상상력의 소산이라고 한다. 이는 문학 작품의 본질적 특성으로, 문학 작품과 비문학 작품을 구분하는 중요한 기준이 되기도 한다. 그러나 문학 작품은 작가 개인의 상상력 ... Ⅲ. 보충 학습1. 학습요점2. 형성평가Ⅰ. 단원의 개관가. 단원연구 및 학습자 실태조사1. 단원명 중학교 2-14. 삶과 문학 (1) 가정2. 단원 설정이유 제시흔히 문학 작품 ... 가 살고 있는 사회의 상황이나, 문화적, 역사적 배경 속에서 형성된 것이기 때문에, 작가에 의해 창조된 문학 작품에는 인간 삶의 다양한 국면이 드러나게 마련이다. 따라서, 문학

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.17

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어린이도서관과 어린이 주제전문 사서의 역할에 관한 연구

의 전담인력이 부족한 상태여서 수서 및 정리 등의 업무를 같이 병행하고 있다.노원 어린이도서관의 사서의 수서 업무 시 도서자료 선정 기준은 다음과 같다.* 문화관광부, 교육인적자원 ... 하 선정기준이 포함되어야 한다.각 어린이도서관이 자관의 목적, 이용자의 특성과 요구, 장서의 규모와 구성상황, 수서방법과 기간 등에 부합되는 성문화된 수서정책을 마련해 놓 ... 별 도서선정기준을 통해 이상적인 수서정책을 제시하고자 한다.5.1.1 도서의 형식과 내용을 통한 도서선정기준)내용면에 있어서는 어린이들이 좋아하는 작품과 싫어하는 작품의 내용

리포트 | 34페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.02.12

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