"루소의 소극교육론"의 검색결과 입니다.

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루소의 교육사상 루소 에밀 청년기 에밀 루소 누리과정 합자연의 원리 루소의 교육관

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"루소의 소극교육론" 검색결과 1,421-1,440 / 2,106건

프뢰벨과 듀이 비교 분석

의 원리, 인본주의 원리, 은물과 작업을 통해서 인간, 자연, 신의 통합이 이루어짐 강조.- 교육 방법은 발달 순응적 교육.→ 루소의 ‘소극적 교육’이라는 개념을 전개시킨 것 ... 도록 하면 순탄하게 자라게 될 것이라고 봄.- 인간에게는 발달 단계가 있어 성장이 단계적으로 이루어진다고 보고, 교육은 유아의 흥미와 활동에 초점을 두고 실제 사물을 조작할 수 있 ... 게 해 주어야 한다고 함.- 성격발달과정에서 유아교육이 중요하다는 점과 유아들의 집단 활동을 통한 사회교육의 필요성 강조.2) 듀이- 선천적으로 내재하는 신적인 자연성(신성

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.15

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서양교육의 역사적 전개과정

. = 산업혁명, 미국의 독립과 프랑스 혁명이 일어나는 계기.Ⅵ. 18세기 계몽주의와 교육(2)2. 대표적 인물 • 루소 : 자연주의 교육사상가 3. 루소의 에밀 - 자연의 성선 - 소극 ... 서양교육의 역사적 전개과정서양교육의 역사적 전개과정Ⅰ. 고대의 교육 Ⅱ. 중세의 교육 Ⅲ. 르네상스의 교육 Ⅳ. 16세기 종교개혁과 교육 Ⅴ. 17세기 실학주의와 교육 Ⅵ. 18 ... 세기 계몽주의와 교육 Ⅶ. 19세기의 교육 Ⅷ. 현대의 교육Ⅰ. 고대의 교육Ⅰ. 고대의 교육1) 그리스의 교육 : 인본주의 강조, 서양교육의 토대가 됨 • 스파르타 - 신체단련

리포트 | 23페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.24

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[독후감]루소의 에밀-독후감

REPORT김승민‘에밀’을 읽고......루소의 교육론 ‘에밀’은 작품전체가 5부로 구성되어 있는데 에밀이라는 이름을 가진 한 남자 어린이의 성장 발달 단계에 따라서 유아기(0 ... ～5세), 아동기(5～12세), 소년기(12～15세), 청년기(15～20세), 결혼기 이렇게 다섯 단계로 나뉘어져 교육하고 있다. 그리고 그 단계마다 루소가 생각하는 필요한 교육 ... 였을 때에는 사물 그 자체가 벌을 준다. 뜨거운 것에 대한 조심성을 기르도록 하는 것도 좋은 예가 되겠다.제 2부는 아동기로서, 5세에서 12세까지의 시기로서 이른 바 소극적인 교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.02.26

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[교육학]루소의 에밀을 읽고 루소의 사상과 에밀

를 습득하고 경험하는 때이다. 루소는 이 시기를 소극적 교육기로 보고 최초의 교육은 순전히 소극적 혹은 부정적으로 되어야 한다고 말한다. 이 때의 교육은 덕이나 진리를 가르치는 것 ... 기 시작한 것이다. 우리의 교육은 우리의 존재와 함께 시작된다. 우리의 존재와 함께 시작되는 교육의 최초 지도자는 부모이다. 가장 좋은 교사는 아버지 인데 루소는 교사의 의무의 중대 ... 는 것이 교육의 전부라고 말했다. 이러한 소극적 교육을 받으며 자라서 12세가 된 에밀은 인습, 관용, 습성과 같은 것이 무엇인지를 모른다. 그의 눈에는 모든 인간이 평등하기 때문

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.04

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몽테스키외의 사상 과 생애

의 토지귀족이었다. 계몽사상의 대표자 중 한 사람으로서 볼테르·루소와 더불어 당시의 천재적인 문인들이었으며, 순수문학으로부터 정치평론가, 사회적 분석의 저작으로 방향을 돌렸고, 또한 ... 되었다. 교회에 대해서도 그는 교회의 교육사업을 대수롭게 여기지는 않았지만 정부의 부당한 권력집중에 대항하는 세력으로서 교회가 유익하다고 생각하였다. 그는 영국의 헌법을 이해 ... 론은 루소가 모색한 권력의 민주화와는 거리가 있지만, 권력의 견제를 통한 시민적 자유의 보장이라는 면에서 민주국가의 통치조직의 원리로서 계승되었다.3) 이론적 근거ㄱ)권력병리학(勸力病理學

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.12.08

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[교육 철학] 에밀 서평

하다. 경험은 상이나 벌과 상관없는 사는 과정일 뿐이다.루소의 교육은 소극적 교육이라고 할 수 있는데, 즉, 그 소극적 교육이라 함은 자연에 따르는 교육이며 어린이의 자연발달 단계에 합당 ... 에서 1장은 교육에 관한 일반적 총론과 교육의 목표를 말하고 동시에 유아기 어린아이의 교육을 논하고 있다. 루소는 모든 유아의 교육은 아이를 혼자 있게 함으로써 자연의 섭리에 따라 ... 만들어 진다. 우리는 우리가 태어날 때 갖지 못한 것, 그리고 우리가 자랐을 때 필요한 모든 것을 교육에 의해 얻게 되는 것이다. 즉 교육은 사람이 사는 일을 의미한다. ?루소

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.22

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교사론 에밀에 대하여

다.따라서 루소는 ‘에밀’을 통해서 단순한 교육서나 아동교육을 위한 지침서가 아닌 인간과 자연, 자연과 사회, 종교와 도덕, 그리고 남녀의 사랑 등 모든 인간의 삶을 자유롭게 조화 ... 에 감각훈련과 소극적 교육, 신체적 발달을 돕는 교육은 오히려 현대에 더욱 장려되어야 할 사항으로 보인다. 하지만 현재 우리나라에서 행해지는 교육의 실태들을 볼 때 오히려 지식 ... 에밀에 대한 이야기들1. 들어가면서(1) 사회의 변화와 에밀의 재고교육은 곧 생활이기 때문에 현대 교육의 문제는 현대 생활의 문제와 직결되어 있다. 고도의 과학기술, 각종 전자

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.04

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칸트의 교육과

다. 칸트는 인간이 교육을 필요로 하는 이유를 루소와 더불어 필수적이고 인간에게서 뗄 레야 뗄 수 없다고 하였다. 인간은 본능에 의지하지 않고 스스로 자신의 행동을 위한 계획을 세워야 하 ... 의 교육은 단지 소극적이어야 한다. 즉, 자연의 사전 배려에 새로운 무엇을 첨가해야 하는 것이 아니라 자연이 방해받지 않아야 한다는 것을 무엇보다도 유념해야 한다. 또한 어린이들은 인류 ... 칸트의 교육과그 관련 개념담당 교수 : 임 태평 교수님수강 과목 : 교육학개론소 속 : 동국대학교 사범교육대학 가정교육과이 름 : 염 근영제출 일자 : 2008. 04. 17수업

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.09

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아동관

면서 살아가야 함을 깨닫고 교사가 의도하는 교육 이론을 효과적으로 학습자에게 전달하기 위해서 어린이들의 발달 단계와 그들의 잠재 능력을 고려한 소극적인 방법을 선택하였다.* 몬테소리 ... [Report]유아 교육 사상안연경 교수님과제: 학자들의 아동관과 나의 아동관유아교육학과학번: 20050456이름: 김보라* 플라톤플라톤 교육의 본질을 잘 표현하는 말은 ‘양육 ... 관계를 가지고 지혜로운 삶을 살아가고 삶 자체에 영향을 주어야 한다고 강조하며 전통적인 언어 중심 교육보다는 사물을 강조하였다. 사물을 직관한 다음 언어로 표현한다.* 코메니우스

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.04

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1주 개인적 삶과 공동체적 삶의 관계

하게 자랄 때 행복, 의학, 교육학, 체육학, 종교학사랑한다-사랑하기위해서산다. 사랑의 주대상이 다를뿐이다. 이성적, 아름다움,진리, 역사, 민족, 문학, 역사학, 인문학 정당 ... 정부에 질서유지 기능과 가치의 창출, 동원, 배분기능 부여-한 사회의 역사문화적 전통과 사회구조의 다원화, 복잡화에 따라 ‘국가 소극론’또는 ‘국가 적극론’이 강조4. 공동체적 삶 ... 변화가 더욱 진전되면서 고대 그리스와 로마 시대에 사회에 포함되었던 공적 영역의 의미는 ‘국가’로 흡수됨.=사회계약론자(J.로크, J.루소 등)들은 국가와 사회를 명확히 구분

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.09

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프뢰벨에 대해서

.교육방법①발달 순응기적 교육-교육이 인간에게 내재한 신성을 자연스럽게 발전시키는데 가능한 방해받지 않도록 하는 것을 목표로 해야 한다는 루소로부터 시작된 소극적 교육사상이 프뢰벨 ... 의 원리①통일의 법칙-신과 인간과 자연의 불가분의 관계를 주장한다는 점에서 루소, 페스탈로치와 많은 공통점을 가진다. 프뢰벨 교육의 중심은 신성에 있다고 할 수 있다. 프뢰벨에게 신 ... 프뢰벨1.생애와 활동-훌륭한 교육자이며 유아교육의 아버지-1782년 4월 21일 독일 튜링겐 숲속의 오버바와이스바흐(oberweissbach)에서 목사인 요한 야곱 프뢰벨

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.02.19

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[교육학]에밀독후감

고 아이들이 인생의 줄거움을 느낄수 있게 하라고 말하고 있다. 이런 면에서 루소의 소극적인 교육을 볼 수 있다. 이러한 루소의 생각은 당시의 어른의 관심을 어린이로 하여금 수용 ... 식 교육이 만연하고 그 교육이 미취학 아동에게까지 확대되어 가고 있다. 이런 현실의 문제를 볼 때 우리의 현실에서 어느 정도의 루소의 소극적인 교육이 필요하다고 생각한다. 아동 ... 이 악해진다?에밀의 첫 소절이다. 또 에밀 의 주제 글이다. 인위적인 교육을 무조건 반대하는 루소의 생각은 분명 우리나라의 교육현실과는 너무나도 동떨어졌고 또 그렇게 생각하는 사람

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.18

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[법사상]토마스홉스의 법사상

는 자연 개념은 부정적이면서 적극적인 개념인 반면, 몽테스키외의 개념은 부정적이지만 소극적인 개념이라는 사실이다.자연 상태에서의 인간에 대한 홉스, 로크, 루소의 이러한 적극적 개념 ... 덜 홀에 입학하여 청교도의 교육과 전통적인 논리학. 스콜라 철학, 자연학 등을 배웠다. 그는 대학을 졸업후에 학장의 추천에 의해서 디밴셔 백작가(家)의 가정교사로 들어갔으며, 그 ... 권존 조건에 대한 이론적 고찰을 내포하고 있다. 마지막으로 이 가정된 상태에서 발견한 인간 본성을 홉스, 로크 , 루소 같은 근대 정치 철학의 거장들은 그들이 구상한 정치 질서 곧

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.13

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근대 교육사상가(교육철학자) 페스탈로치(페스탈로찌), 근대 교육사상가(교육철학자) 헤르바르트, 근대 교육사상가(교육철학자) 프뢰벨, 근대 교육사상가(교육철학자) 피히테 분석(교육사상가,교육철학자,근대교육)

에게 내재한 신성을 자연스럽게 발전시키는 데 가능한 한 방해받지 않도록 하는 것을 목표로 해야 한다는 루소로부터 시작된 "소극적 교육"이라는 개념을 "발달 순응 적" 교육이라는 개념 ... 근대 교육사상가(교육철학자) 페스탈로치(페스탈로찌), 근대 교육사상가(교육철학자) 헤르바르트, 근대 교육사상가(교육철학자) 프뢰벨, 근대 교육사상가(교육철학자) 피히테 분석Ⅰ ... . 근대 교육사상가(교육철학자) 페스탈로치(페스탈로찌)1. 페스탈로치의 교육사상1) 삼육론(三育論)2) 가정교육론3) 인간성 삼단층론4) 사회교육론5) 체벌교육론2. 페스탈로치의 교육

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.24

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[독후감]에밀을 읽고

에밀을 읽고......루소의 교육론 ‘에밀’은 작품전체가 5부로 구성되어 있는데 에밀 이라는 이름을 가진 한 남자 어린이의 성장 발달 단계에 따라서 유아기(0～5세), 아동기(5 ... ～12세), 소년기(12～15세), 청년기(15～20세), 결혼기 이렇게 다섯 단계로 나뉘어져 교육하고 있다. 그리고 그 단계마다 루소가 생각하는 필요한 교육 방법이 제시되어 있 ... 에는 사물 그 자체가 벌을 준다. 뜨거운 것에 대한 조심성을 기르도록 하는 것도 좋은 예가 되겠다.제 2부는 아동기로서, 5세에서 12세까지의 시기로서 이른 바 소극적인 교육의 특색

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.22

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에밀에 대한 고찰

고찰 - 현대교육과 관련하여(2) 제2권 - 소년기 전기1) 체력, 언어의 발달과 소극적 교육2) 제2권에 대한 고찰 - 부모가 요구하는 교육, 아이들이 필요로 하는 교육(3) 졔3 ... 징쳐, 감각경험을 지식의 통로로 인정하였으며, 그것을 학습의 실마리로 삼기 시작하였다. 특히 루소는 감각인식을 학습의 기초로 삼아 교육하는 일에 있어서, 종래의 권위주의적인 자세 ... 였다. 즉, 그것은 자유를 방해하지 않고 오히려 자유정신을 육성시킨다는 것이다. 따라서 루소의 자유는 사물의 필연성이 가르치는 자연적 자유인 것이다.2) 제1권에 대한 고찰 - 현대교육

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.06

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[철학]플라톤 루소 듀이의 교육철학과 사상

에 대한 사랑과 결혼을 위한 목적으로 쓰여진 여자교육론이라 하겠다.루소의 여자교육론은 그의 진취적인 일반교육론과는 달리 보수적이라고 지적되고 있다. 그는 여성은 남성과 종으로서의 동등 ... 다고 생각하지는 않았다.그의 교육론을 정리해 보자면첫째, 루소는 사람의 교육은 3종의 다른 교사에 의하여 교육된다는 것이다. 그 3종의 교육이란 1.자연에 의한 교육, 2.사물에 의한 ... 교육, 3.인간에 의한 교육을 말한다. 자연에 의한 교육이란 인간의 내부에 천성을 갖추어진 각 기관과 능력의 자연스러운 내면적 발달을 의미한다. 루소의 교육론은 주관적 자연주의라고

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.09

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유아교육-몬테소리프로그램

)은 그녀의 저서에서 자신의 교육방법을 ‘생리학적 방법’이라고 정의하였다.(2) 루소(Rousseau)루소의 교육론은 어린이 존중 사상과 자연주의 사상이 중심이 된다. 어린이존중사상 ... 고 완전하게 습득한다고 보았다. 이런 유아의 자유와 욕구에 기초한 교육, 그리고 어린이를 하나의 인격체로 인정하는 것 등은 루소의 영향이 큰 것으로 보여진다.(3) 페스탈로치 ... 한다. 몬테소리는 이탈리아에서는 의과대학 입학허가를 받은 최초의 여성이 된다.정신박약아에 대해 관심을 가지게 되고 정신박약아는 의학적인 문제가 아니라 교육적인 문제라고 결론을 내리

리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.14

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에밀을 읽고

에 대한 신뢰와 어린이에 대한 깊은 애정 없이는 불가능한 일이다. 전편에 흐르는 루소의 교육방법은 어린 시절의 적극적인 관심 속에서의 소극적인 교육과 한편으로는 청소년 시대의 적극적인 ... 는 감각 훈련, 소년에게는 육체의 수련을 주로 해서, 적극적인 도덕관념이나 진리를 가르치지 말고, 이성에의 준비를 행하는 데 그치도록 권하였으며, 이것을 소극 교육(2. 소극적 교육 ... 한 한 악의 제어는 어느 정도 가능한 것이다. 그리하여 소극적 교육은 자연에 따른 교육이라고도 말할 수 있다. 그러나 자연교육이라 해서 어린이 혼자 자라게 내버려 둘 수는 없는 것이

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.04 | 수정일 2013.11.29

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미술교육의 사조

로운 자기표현치젝은 교육학에서 루소가 그런 것처럼 미술교육의 무게중심을 미술이나 성인에서 아동으로 옮겨 놓은 사람이다. 그 동안 미술을 가르치기 위해 미술교육이 존재했고 미술가 ... 점에서 어린이의 자유로운 자기표현을 중시하여 소극적일 수밖에 없는 창의성 중심 미술교육의 단점을 극복하였다. 또 문서화된 교육과정을 중시하고 수업과 적극적인 지도를 강조하는 것 ... 미술교육의 사조1. 표현기능중심 미술교육산업혁명의 진행과 미술 아카데미의 전통을 역사적인 배경으로 하는 표현기능 중심 미술교육에 대해 몇 가지 특징을 꼽을 수 있다.첫째, 표현

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.03.23

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