"루소의 소극교육론"의 검색결과 입니다.

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루소의 교육사상 루소 에밀 청년기 에밀 루소 누리과정 합자연의 원리 루소의 교육관

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"루소의 소극교육론" 검색결과 1,381-1,400 / 2,106건

[교육]루소의 에밀

한‘ 자연 상태’로 돌아가야 한다고 하였다.루소는 교육의 주요 관심사를 인간행위의 문제에 두었으며, 외면에서의 인간행위가 아닌 내면적인 인간성을 문제로 삼았다. 즉, 현대 사회의 학문 ... 는 것으로서의 교육을 말하려고 하였던 것이다. 따라서 루소는 ‘에밀’에서 인간에게 주어진 자연성을 그대로 드러나게 하고 또 그것을 실현하여 하였다.② 민주주의 사상자유와 평등 ... 책은 루소의 교육사상을 가상적으로 실험해 본 하나의 ‘실험교육론’이라고 할 수 있는 것이다. (에밀은 루소가 자신의 교육사상을 보여주기 위해서 만들어진 가공의 인물인 것이다.)2

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.14

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근대사상의 대두와 스포츠 발표자료

주장하는 이론 근대와 현대의 자연주의 철학자 - 루소, 바세도우, 페스탈로찌, 구츠무츠, 프로벨3. 훈련주의18C 프랑스의 작가, 교육자, 자연주의 대표 철학자 그가 분류한 다섯 ... 말함Pestalozzi(1746~1827)3. 훈련주의근대적 아동굥육의 창시자 루소나 페스탈로치와 같이 자연주의 교육을 주장 유치원 고안, 놀이에 의한 조직적 교육계획을 최초 ... .장점단점자연주의 교육주장, 감정적 도야 중시무조건적으로 성선설 중시보편적 일반도야 주장, 심리적 개성 존중자유의 소극적 의미지적 권위에 의한 자유 부정자기활동 장려, 직관주의

리포트 | 33페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.20

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[교육학][교육학] 루소의 교육사상

에, 정신이 과오에 빠지지 않도록 보호하는 소극적 교육을 제안했다. 루소는 실제적인 활동, 생산적인 노동, 자기 힘으로 남에게 의존하지 않고 생활할 수 있는 자주적인 인간이 되는데 필요한 하였다. ... 루소의 교육사상-에밀 분석을 통한 루소의 교육사상 살펴보기-루소 사상이 현재 교육에 주는 가르침개요Ⅰ.들어가기Ⅱ.살펴보기1.생애2.「에밀」에 나타난 루소의 교육사상3.루소의 교육 ... , 진보주의 등이 루소의 영향을 받았다. 그의 저서인 교육소설 「에밀」을 통해 루소의 교육사상을 알아보고자 한다.Ⅱ. 살펴보기1. 생애루소는 1712년 6월 28일 제네바에서 가난

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.14

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[교육학]에밀을 읽고

) 역시 조지오웰의 그것에서처럼 현재 교육을 받고 있는 학생으로 입장(에밀의 입장이 아닌 에밀과 루소를 함께 바라보고 있는 또 다른 학생으로서의)으로서 그의 이론과 이상을 지금 ... 까지의 나와 비교해 볼 수 있는 기회를 제공하고 있다.루소는 플라톤과 더불어 서양교육사상사에서 대표적인 철학자로 꼽힌다. 루소는 "근대교육학의 아버지"라고 지칭될 정도로 그의 교육사상 ... 은 여러 각도에서 볼 때, 현대교육의 기저를 이루고 있다고 평가된다. 그럼에도 불구하고 루소의 교육사상에 대한 논란은 루소 시대 이래로 지금까지 그치지 않고 계속 되어오고 있다고 한다

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.10 | 수정일 2014.09.24

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유아교육철학

을 통해 지적영역 확대)- 아버지교육 강조③ 루소 : 성인 중심에서 아동중심의 사고로 전환(현대 유아교육사상의 아버지),소극적 교육, 자연주의, 에밀, 어머니교육 강조* 루소와 로크 ... 의 공통점 : 소극적 교육, 자연교육* 코메니우스와 루소의 공통점 : 어머니교육 강조4. 신인문주의(19세기). 시대적 배경 : 자연주의, 계몽사상, 직관주의의 영향으로 인간의 자연 ... )④ 계몽사상 : ‘선입견, 편견없이 받아들이자’(로크), ‘자연에서 직접 배우자’(루소). 사상가① 코메니우스 : 감각교육(직관적, 경험적), 범교육론, 조기교육, 근대교육의 아버지

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.21

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루소의 에밀을 읽고(루소의 교육관에 관한 논의와 에밀에 대한 해석)

만이 아닌 비로소 인간으로서 존재하게 되었다고 해도 좋을 것이다. 루소의 교육관은 소극적 교육론이다. 적극적 교육의 형태가 학생들에게 인위적이고 관례적인 사회의 관습과 관념을 주입하는 것 ... 라, 어린이가 스스로 하고 싶은 일을 할 수 있도록 도와주는 소극적 교육이어야 한다는 것이 루소의 주장이다. 교육에서는 학생들의 관심과 흥미, 기호, 사유 및 행동 양식 등에 깊 ... 고 읽는 명저이다.루소는 정규교육을 받은 경험이 없다. 청년 시대의 독서가로서, 바랑 부인을 비롯하여 몇몇 뛰어난 조언자와 지도자를 가졌지만, 오로지 자기 스스로의 독서에 모든 교육

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.15

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교육철학- 교육철학의 개념과 이해

하는 결과를 초래.4)계명교육- 자연과 인간사를 보는 안목을 길러주는 것이 교육. 플라톤(이데아를 볼 수 있도록 하는 것이 교육) ->피터스와 브루너 등.5)성장교육- 루소의 입장 ... . 인간의 잠재력이 발현되도록 도와줌. 소극적 교육론, 자유방임 교육론6)성장교육- 존 듀이의 입장. 인간은 정신능력(지성)과 환경의 상호작용으로 성장. 아동에게 연속적인 경험 제공 ... 교육철학[1]교육철학의 성격과 영역1.교육철학의 개념과 기능1)교육철학의 개념(1)교육관으로서의 교육철학-교육전반에 대해 개인이나 집단이 지니는 견해와 신념을 나타내는 ‘교육관

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.10 | 수정일 2016.03.08

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교육학의 이해

을 주장한 학자와 주장1) Leifniz합리론적 입장으로 교육은 무엇이든지 좌우할 수 있다.2) John Lock인식론적 경험론적 입장에서 교육은 인간형성에 중대하다.3) 루소자연주의 ... 교육의 어의한국어*가르치다 = 갈다 + 치다.= 지식을 지니게 하다 , = 할 수 있도록 지도하다.*가르치다 = 가르+치다= 교훈과 교시*가르치는 일= 가리는 일 + 가르는 일 ... 에 배는 일, = 진리의 싹을 배게하는 일결론가르치는 일은 배우는 일이요. 배움을 스스로 깨닫게 하는 일이다.배우는 일은 스스로 가르치는 일로 교육의 본질이다.한자君子有三樂章 (孟子

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.10

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본성과 양육 서평

◀교육심리학▶해묵은 논쟁의 부활-『본성과 양육』을 읽고과목: 교육심리학교수님: 황기우 교수님인간의행동은 유전에 의해 결정되는가, 환경에 의해 결정되는가. 이른바 본성과 양육 ... 했다. 로크는 인간의 마음이 아무 개념도 담겨 있지 않은 종이와 같으며, 그 내용은 오로지 경험에 의해 채워진다고 주장했다.한편 프랑스의 장자크 루소(1712-1778)와 독일 ... 적으로 제거하려는 소극적 우생학과 생물학적으로 우수한 형질을 가진 적격자의 수를 늘리려는 적극적 우생학으로 나뉜다.우생학은 20세기에 접어들면서 미국에서 가장 인기가 높았다. 우생학

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.15

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루소의 교육철학과 포스트모더니즘

이 되었다고도 할 수 있다.에서 나타난 루소의 교육철학의 중점은 아동을 자연 상태에서 ‘자연인’으로 성장시키는 것이다. 소극적 교육은 아동을 타락한 사회로부터 격리하여 자연성을 잘 ... 가 되고자 하는 꿈, 그 다양성의 인정, 그것이 포스트모더니즘이다. 포스트모더니즘의 교육은 바로 그러한 선택을 존중하고 다양성을 인정하는 것이다.【본론】루소는 전통적인 교육인 지식 ... 중심의 교육을 가장 체계적이고 이론적으로 비판한 최초의 사상가이며, 현대 교육은 루소의 자연주의 교육철학에 그 뿌리를 두고 있다. 루소의 교육사상은 종래의 아동을 어른의 축소판

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.04

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[교육학]루소의 교육사상에 대하여

루소에 대하여Ⅰ. 루소의 생애와 사상적 배경1. 루소의 생애○ 1712년에 스위스 제네바에서 출생.○ 10세에 삼촌에게 맡겨져 랑베르시에(Lambercier)목사에게 교육받 ... 적 글인“상-마리를 위한 교육 계획”을 집필.○ 1732년 파리로 나와 디드로 등과 친교를 맺고, 진행 중인“백과전서”의 간행에 협력.○ 1745년 루소는 그가 머물고 있던 호텔 ... “인간불평등기원론”,“정치 경제론”등 집필.○ 1761년 연애소설“신 엘로이즈”집필.○ 1762년 교육소설“에밀”, 정치논문“사회계약"를 집필.○ 이 둘의 출판을 계기로 루소에 대한

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.12

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[유아교육]17,18세기 유아놀이사상

적 이론 배경은 무엇인가?? 마지막으로 유아교육기관에서 놀이의 적용은 어떻게 이행되었는가?1. 놀이의 정의* 놀이 - 유아의 ‘적극적 참여’를 기본으로 함.* 루소의 에밀“ 놀이 ... 과 유아의 상호작용 중요시 함* 루소와의 차이점- 인위적인 교육을 거부, 아동의 자연성강조3. 루소 (1712~ 1778)? 자연주의, 합리주의, 자유주의 - ‘성선설’? “자연 ... 으로 돌아가라” - 자연적인 방법론 교육? 어린이는 어린이의 있는 그대로의 모습으로 존중반아야 한다고 주장.1762 「에밀」* 유아교육의 원리첫째, 합자연의 원리둘째, 소극적 교육

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.26

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평등과 효율

관념의 형성사회계약론자 (홉스, 로크, 루소 등)- 18세기 후반-프랑스 혁명 (1848) 후시민 계급의 정치사회적 동등권 확립조건의 평등 요구- 19세기 중엽 이후재산의 평등 ... 교육기회의 확대인종 차별의 타파여권의 시장시민운동의 활성화-로널드 드워킨 : 국민을 평등한 사람으로 대우하는 것평등은 어떤 물품이나 기회와 관련해서 사람들에게 평등한 몫을 주 ... 을 개입에 대해서는 소극적임- 권리와 기회평등의 이상과 비례적 평등에 대한 강한 지지에도 불고하고 현재 우리 사회의 현실은 이러한 이상과 기준에 미치지 못하는 것으로 인식- 비록

리포트 | 82페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.06.16

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[감상문]에밀 감상문

에 밀에밀은 한 사람이 태어나면서 성장하기까지의 교육에 대한 루소의 의견과 가치관을 담아 놓았다.모두 다섯 편으로 나누어져있는데 먼저 1편에서는 아이의 탄생을 기점으로 하 ... 으로 아이를 교육하는 일을 게을리 해서는 안 된다.또한 루소는 도시보다는 시골에서 아이를 키우기를 권하고 있다.자연의 보고인 시골에서 직접 보고 느끼고 살아가는 법을 스스로 자연 ... 스럽게 터득할 수 있도록 하는 것이 참교육이라고 했다.또한 루소는 ‘에밀’이라는 가상의 제자를 통해 자기가 주장하는 방식으로 에밀을 교육하고 있다.2편에서는 아이가 스스로 말을 하고 경험

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.23

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[독후감]에밀을 읽고

어서 준비를 할 수 있도록 하는 교육을 하라고 권하고 있다. 이것을 소극교육이라고 불러 가장 중요한 단계로 보았다. 그리고 서적이나 언어에 의한 교육을 피하고 어디까지나 경험을 존중 ... 루소는 “제 2의 탄생” 이라고 하였다. 마지막으로 제 5부에서는 교육자의 도움으로 에밀이 이상적인 반려인 소피아를 만나 두 사람이 서로 사랑하고 결혼을 하게 된다는 이야기인데, 이 ... 을 안다는 것이다. 루소는 아이들 나이에 맞도록 대우하라고 하였다. 하지만 우리나라의 아이들은 부모의 지나친 과잉 보호와 그리고 조기 교육으로 자신의 나이를 찾아가지 못하고 있

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.04

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[교육학]에밀을 읽고

, 정작 교육학 고전 한 권 제대로 읽어본 적이 없었다. 하지만, 이번 학기 ‘교육학 입문’ 을 수강하면서, 비록 과제에 준하는 것일지라도 루소의 ?에밀?과 페스탈로치의 ?은자 ... 적 학자이면서 오늘날 아동 중심의 유아교육이 가능하도록 이론적 기반을 제공한 루소의 ?에밀?을 통하여, 그의 자연주의 교육 사상에 담긴 교육적 의미와 한계점, 나아가 현대 교육의 학습 ... 자 중심, 수준별 교육까지 아우르는 나의 끝없는 질문과 대답을 적어보기로 하였다.?에밀?은 루소 자신이 가상 인물로 선정한 에밀의 성장 과정과 교육 과정을 밝혀놓은 아동교육서

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.31

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학교교육에 관한 논의

하면서도 소극적일 수밖에 없었다.▷기타차별화된 통일교육 목표의 체계화 미흡, 통일문제에 대한 교육적 패러다임 정립의 미흡, 소극적·방어적 통일교육 치중, 통일교육 교재의 비적절성 등의 문제 ... 들을 이끌고 교육을 시켜서 사회생활에 필요한 지식이나 예절 그리고 학습 능력을 키워줘야 한다는 견해를 갖고 있었다.그러나 루소를 비롯한 진보주의 교육학자들은 이러한 방식을 압제라고 보 ... ◆학교교육의 문제점급변하는 미래 사회를 내다보면서 보람된 삶을 영위할 수 있는 자질이나 능력을 갖춘 인간을 기르기 위해 「조화로운 인간 교육과 미래사회에 적응하는 교육」을 지향

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.28

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서양의 교육 사상가

에서 여성교육은 소극적이다. 이러한 루소의 여성관은 그의 민주적 교육사상에서 가장 모순된 일면을 보이고 있다고 하겠다.루소는 인간의 본질을 새롭게 해석하고, 그 인간이 삶을 영위 ... 성을 배격하고 평등, 자유, 순수, 박애를 원리로 하는 새 사회건설은 새로운 형태의 敎育으로 가능하다고 본다. 따라서 루소의 사상에서 교육은 必然이며 當爲인 것이다.루소의 교육사상 ... 을 그 사회의 전 성원들이 구현할 수 있는 그러한 이상사회, 즉 자연 상태의 사회의 건설이다. 따라서 그에게는 교육이란 만인의 天賦的權利로서 정의되었던 것이다.루소는 아동교육의 장

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.24

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생활교육의 중요성

적 자연성을 중시한다. 루소는 교육을 인간의 자발 자전을 위한 모든 조성작용이라고 정의 했으며, 이외에 자발적 자연성을 중시한 교육 본질론 자들은 인간 본성이란 자연처럼 본래 ... 성숙자인 피교육자는 성숙자인 교육자에 의해 지도 편달되고 보호, 육성되는 객체라고 해서 주체의 지시와 훈련에 의한 소극적인 추종자나 단순한 모방자라는 개념은 아니다. 왜냐하면 아직 ... 며, 그리고 자기 자신의 인성을 개조하기 위해 힘쓸 줄 아는 인격체라는 개념이다. 학생이 교육의 객체라고 해서 교육활동의 소극적 추종자 또는 단순한 모방자로 남아서는 안 될 것이다. 교육자 역시 당연히 청출어람의 자연스런 현상의 기대하는 자세로 학습자를 대해 주어야한다.

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.14

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루소의 교육철학 및 교육사상

게 면서 다음과 같은 소극적 교육을 제안한다.루소가 이성 이전의 선한 감성 활동은 소극적 교육을 통해 이루어져야 한다고 주장하는 것은 당시 아동의 자연성을 훼손하는 강제적이고 인위 ... 한다는 루소의 견해를 담은 것이다.인간의 본성을 지킨다는 의미의 소극적인 교육은 성선설에 대한 신뢰와 어린이에 대한 깊은 애정을 드러내고 있다. 인간의 본성을 선으로 믿는 루소 ... 한 역할2편은 6세부터 12세까지의 시기로서 이른 바 소극적인 교육의 특색이 가장 잘 나타나 있다. 이 기간은 루소가 말하는 「인간도 아니고 동물도 아닌 그야말로 어린 아이」의 시기

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.04

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