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"형식도야설" 검색결과 121-140 / 468건

  • 자료 표지
    학습의 전이
    에 대한 전통적 견해1) 형식도야설 : 인간의 정신은 기억력, 주의력, 의지력, 상상력, 추리력 등 몇 개의 기본능 력으로 구성되어 있다고 가정했고 이러한 정신능력들은 근육의 단련
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.25
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    임용시험 교육학 정리(교육과정 및 평가)
    의 계발→지적 성장특징교과는 문화유산을 논리적으로 조직한 것, 형식도야설의 토대, 교사중심의 수업장점지적능력 발전에 가장 적당, 구성과 평가의 편리, 초임 교사도 쉽게 운영, 교수 ... 포함, 다양한 문항 형식, 학습요소 달성여부가 평가분석 기준, 구체적 행동목표 모두 포함, 응답오류 분석제시학습에 미치는 영향혐오자극→호의적 자극 전환, 즉각적 강화, 점진적 강화 ... 가능성을 조화롭게 발전, 개별적 자기성장, 긍정적 자아개념 형성단점자유로운 환경+역동적 인간관계 필요, 투철한 교사의 교육관 확립, 경쟁과 비교 지양 불가3. 형식도야 이론인간
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    | 시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.12 | 수정일 2014.11.05
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    페스탈로치(J. H. Pestalozzi)의 교육사상
    페스탈로치(J. H. Pestalozzi)의 교육사상1. 페스탈로치의 생애2. 페스탈로치의 교육사상3. 페스탈로치의 교육의미4. 합자연의 원리5. 노작교육의 원리6. 자발성의 원리7. 조화의 원리8. 가정교육의 원리9. 일반도야의 원리10. 직관의 원리1. 페스탈로치의..
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.05.25
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    [교육사회학] 전이 이론
    전이의 이론(1)형식도야설1.정의: 인간의 마음(mind)에 관한 상징적인 견해를 반영한 이론. (=능력심리학)2.형식도야설의 대표적 예*중세기의 대표적인 교과였던 7자유교과 ... .형식도야설에 대한 도전 Edward L.Thordike. (동형지능검사를 통한 형식도야설의 허구 증명)William James. (기억능력 측정을 통해 각 개인의 타고난 기억 능력 ... 은 형식도야를 통해 변화되지 않음을 증명)5.형식도야설의 현재위치: 묵시적으로 지지되고 있지만 학습 전이효과의 측면에서 보면 지 지도는 미미함.(2)동일요소설1.정의: 이전의 학습
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.08
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    교육과정 유형의 변천, 개념과 특징 : 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문(탐구)중심 교육과정, 인간중심 교육과정(인본주의교육과정), 잠재적 교육과정
    ) 각 교과의 논리적 체계성의 존중 (3) 체계적인 학습의 전개 가능성 (4) 교육은 형식도야설에 의하여 이루어지고 (5) 지적인 인간형성을 교육의 이상으로 한다는 점 등을 들 수 ... 들의 생활을 분산시키고 분과주의에 빠뜨릴 염려가 있다.(4) 교과의 구문(유형)- 도구교과 또는 형식교과 : 국어, 산수, 영어- 내용교과 : 사회, 자연, 역사, 지리, 공민 등
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    | 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.12
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    사회적 실학주의
    교육론: 가난의 원인은 게으름이니까 국가차원에서 노동교육을 시켜야 한다.⑨ 능력심리학에 기초한 형식 도야설의 대표자이다.⑩ 형식도야이론: 타고난 정신능력을 교과를 통해 단련하면 일반 ... 사회적 실학주의◈ 17C 실학주의• 15.16C 인문주의 및 종교개혁이 처음 의도와 달리 형식주의에 빠지게 됨에 따라 나타났다.• 과거의 상류계층의 추상적, 이론적 지식이 아니 ... 하고 인간생활의 실제적인 향상을 추구하였다.• “언어이전의 사물”, 지식의 실용적 가치와 백과전서적 교육내용◈ 종 류인문적 실학주의사회적 실학주의감각적 실학주의• 인문주의가 형식주의
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.07.03
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    지적변인과 정의적변인
    는 것을 말한다.전이현상이 일어나는 과정에 대한 이론으로는 형식도야설, 동일요소설, 일반화설, 형태이조설, 상위인지이론 등이 있다.‘형식 도야설(정신도야설)’은 기본적이고 핵심적인
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.08
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    [교육과정 공통] 교육과정의 유형들(교과 및 학문중심, 인간, 경험중심 포함)의 이론적 배경 개념, 주요특징들을 자세히 비교 설명하시오
    으로 유사하다고 할 수 있는 분과적 조직형태의 교과중심 교육과정과 학문중심 교육과정의 차이를 살펴보면, 교과중심 교육과정은 능력 심리학파의 형식 도야설에 기초하여 훈련의 전이를 인정
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    | 방송통신대 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.11
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    교육심리학
    : 선행, 후행학습간의 위계관계가 있어 학습을 촉진-특수적 비특수적 전이42. 전이이론-형식도야설 : 능력심리학 계승, 저절로 전이 일어남·Locke : 그리스의 7자유학과·비판 ... 적 사고.-구체적 조작기·논리적 심리 도식, 가역적 사고, 보존개념, 탈중심화,·서열화 부분과 전체 개념, 군성체구조, 상대적 비교가능-형식적 조작기·고차적 추상능력, 언어를 이용 ... : 실질도야설(학습효과는 전이하는 것이 아니다)학생들의 장래에 필요한/실행활에 필요한 문화 및 교과를 가르쳐야...-동일요소설 : 숀다이크의 고전적 전이 이론, 동일요소의 강조(선행후행각성)
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.06
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  • 자료 표지
    로크인쇄
    서는 교육을 통해 어떤 유형의 인간도 길 러 낼 수 있다는 교육만능론에 이르게 하였다.4) 형식도야설① 로크는 “신체의 힘이 주로 고난을 인내할 수 있게 하는 것과 마찬가지로 마음 ... 단련된 능력은 어떤 분야에도 사용될 수 있다는 ‘형식도야설’의 이론적 근거가 되었다.5) 개인주의 교육론 : 로크는 ‘각 개인의 마음은 그 얼굴이 그렇듯이 각각 특이성을 가지
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.12
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    (교육과정및평가3D)형식도야이론을 마음의정의와 마음의개발로 나누어 비판하시오00.
    의 능력심리학에 기초를 둔 형식도야설에 근거한다. 형식도야설은 20세기초까지 일반적으로 수용되어온 전이이론으로 인간의 마음(mind)에 관한 상식적인 견해를 반영하였다. 20세기에 들 ... 도 영향을 받아 발달한다는 이론적 근거를 갖고 있으므로 형식도야설도 어떤 특정 과목을 가르치면 그것과 유사한 관계를 갖고 있는 능력이 개발될 수 있다는 가정에 선다.(2)형식도야설 ... 에 이르러 크게 발전하였다.(3)형식도야설에서는 수학과 라틴어를 중요시하였다. 즉, 수학을 가르치면 수리력뿐만 아니라 추리력, 판달력, 통합력 등이 모두 발달한다는 것으로 훈련의 전이
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    | 리포트 | 8페이지 | 4,300원 | 등록일 2009.10.08
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  • 자료 표지
    임용시험 교육학 정리(교육심리)
    에 학습한 내용이 이전 학습의 재생 방해계열위치앞부분은 순행간섭, 뒷부분은 역행간섭을 받아 중간만 기억간섭 줄이는 방법관련 개념 함께 가르치기부분학습분산학습9. 전이전이 이론형식도야설 ... 적 경험인지과정적응력, 동화, 조절, 조직화인지발달단계감각운동기→전조작기→구체적 조작기→형식적 조작기교육적 적용사회적 상호작용구체적 경험아동의 발견탐구 촉진도전적 과제다양한 적용기회
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    | 시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.12 | 수정일 2014.11.05
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    학문중심교육과정의 개념, 학문중심교육과정의 특성, 학문중심교육과정의 등장배경, 학문중심교육과정의 장단점, 학문중심교육과정의 운영상 유의점, 학문중심교육과정과 교과중심교육과정의 비교와 제언 분석
    만이 전이되는 것이 아니라 일반원리나 태도도 전이된다고 주장함으로써, 특수기능 전이설에 기초한 형식도야설을 주장한 교과형과는 다른 ‘수정된 형식도야설’을 제창한 것이다. 그리하여 ... 에 강조한다. 즉 구조화된 지식은 ‘작동적, 영상적, 상징적인 표현양식’으로 나타낼 수 있고 이것은 학습자의 발달단계인 ‘전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기’와 결부시킬 수 있 ... 성의 원리를 중요시하는데 어떤 현상에 대한 관찰과 실험의 결과를 표의 형식으로 방대하게 진술하는 것 보다는 그 원리를 함축한 공식을 가지고 개념화하는 것이 더 경제적일 수 있
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    | 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.08
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  • 자료 표지
    교육과정
    ) 기원 : 서양의 7자유과, 동양의 사서삼경→ 산업사회가 팽창하면서 이들 과목을 기초로 점차적으로 과목이 세분화되기 시작2) 심리학적 배경 : 형식도야설(능력 심리학), 준비설 ... , 개발설, 반복설, 유화설* 형식도야설- 관념론에 근거(정신과 육체가 분리되어 있으며 정신은 실체로서 존재)- 학습 : 정신의 개발이 곧 학습, 정신의 개발은 정신적 능력의 연습 ... 적 교육과정의 종합 비교 정리》교과 중심경험 중심학문 중심인간 중심기 원7자유과자연주의(루소)브루너자연주의(루소)심리학형식도야설반성적 사고, 성장인지주의 학습이론인본주의 심리학인식론관념
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.02
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  • 자료 표지
    전이에 대해
    의 현상이 일어나는 것.3) 전이 이론(1) 형식 도야설 (形式陶冶設, formal discipline theory)① 19세기 초에 이르기까지 수세기 동안 강조되어 온 이론으로서 인간 ... 하다.④ 형식 도야설에서 표방하는 전이는 매우 일반적인 전이이다. 면도날을 딱딱한 가죽에 갈면 날카로워져서 수염을 잘 자를 수 있듯이, 어려운 교과를 통해서 정신능력을 단 련 하 ... , theory of identical elements)① Thorndike 가 형식 도야설을 비판하면서 제시한 것으로, 선행학습과 후행학습 사이에 동일한 요소가 있을 때에만 전이가 가능
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.20
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    교육과정 2주차
    적 전통을 말함③지식의 형식은 내재적 가치를 가지며, 내재적 가치는 인간을 성장시킴⇒선험적 정당화1.형식도야설과 행동주의는 어떠한 관련이 있나요?2.형식도야설도 분명 교과를 가르치 ... 1)형식도야론(정신도야)①우리의 정신은 여러 능력들로 이루어져 있으며, 각 능력들은 상이한 부위를 차지하며, 반복?연습으로 길러질 수 있기 때문에 교과를 통해 ‘정신능력’이 길러지 ... 를 해결하는 데 관련없지만 충분히 도야되면 실생활 문제를 더 잘 해결할 수 있음2)지식의 형식론①전통교과의 가치를 정당화하려 한 영국의 피터스와 허스트의 주장②지식의 형식이란 전통
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.25
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    [교과중심교육과정]교과중심교육과정의 의미, 교과중심교육과정의 특징, 교과중심교육과정의 기본 관점, 교과중심교육과정의 장단점, 교과중심교육과정의 한계와 제언 분석
    교과란 교수목적을 위해 인류문화유산을 체계적으로 조직해 놓은 것이라고 할 수 있다.교과교육을 지지하는 이론 중에서 오늘날에도 많이 논의되고 있는 것으로는 형식도야설이 있다. 즉 ... 형식도야설에 의하면, 교육이 해야 할 일은 이미 사람의 마음속에 '훈련되지 않은' 형태로 존재하는 능력들을 훈련시키고 반복연습 시키는 일이라고 볼 수 있다. 이 이론에 따르면 심지어
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    | 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.08
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    전이와 문제해결
    의 엔진을 조정했다.⇒ 무의식적 전이?독서요령을 학습하면 책 읽을 때 자동으로 의미를 해석한다.⇒무의식적 전이3. 전이의 이론(1) 형식도야설(theory of formal ... 이 영어를 더 쉽게 배우는 것은 형식도야설이 주장하는 것처럼 라틴어 학습이 정신능력을 높인 것이 아니라, 라틴어와 영어에 동일한 어휘가 포함되어 있기 때문이다.(3) 일반화설
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.22
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    [교과중심교육과정]교과중심교육과정의 개념, 교과중심교육과정의 종류, 교과중심교육과정의 특징, 교과중심교육과정의 장단점, 교과중심교육과정과 경험중심교육과정의 비교, 교과중심교육과정의 한계와 제언
    놓은 것이라고 할 수 있다.교과교육을 지지하는 이론 중에서 오늘날에도 많이 논의되고 있는 것으로는 형식도야설이 있다. 즉 형식도야설에 의하면, 교육이 해야 할 일은 이미 사람
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    | 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.23
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    교육심리 - 1회차. 교육심리학의 기초 성격, 발달, 연구영역
    : 인간의 마음을 지각, 기억, 상상, 추리, 감정, 의지의 6개 능력으로 구분형식도야설 : 교육은 심근을 단현하는 정신의 도야실험심리학 : 분트 - 과학적으로 심리학에 접근 ... (내성적, 내관법):모이만 - 실험심리학을 교육에 적용하여 교육심리학의 기초를 마련Herbart가 교육목적은 윤리학에서 교육방법은 심리학에서 구한 것에서 출발하여 능력심리학, 형식 ... 도야설, 실험심리학을 통해 미국의 Hall, Cattell, Judd 등이 유학을 다녀와 교육심리학 발달에 초석이 되었다.교육심리학의 발전과정기능주의 > 행동주의 > 교수이론 > 인지
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.06
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2025년 11월 26일 수요일
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