"일제식민사학"의 검색결과 입니다.

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신채호 식민지 근대화론 식민사관 식민사학 한국사 수업 PpT 조선대 한국사 한국사 개화기 교육 조선상고사

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"일제식민사학" 검색결과 1,341-1,360 / 2,016건

[역사학개론] 식민사관

여..... 이것이 제국 일본이 조선인을 반(半)일본인으로 만들 수 있는 요결인 것이다."-조선총독부 3,5대 사이토총독의 조선인 교육시책의 내용이다.일제 치하의 고통스러운 식민지시대 ... 의왜곡으로 한국사의타율성을 주장하고 정체성강조하며 자율성과 독창성무시하였다. 바로 식민사관이다.Ⅱ.본론식민사관이란 일제가 한국침략과 식민지배의 학문적 기반을 확고히 하기 위하 ... 論), 정체성론, 타율성론으로 대표되는 식민사관의 토대가 되었다.식민사관은 일제 어용학자들이 식민지 지배의 정당성을 입증하기 위해 마련한 술책의 일환으로 우리 민족의 문화적 창조

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.06.18

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고대한일관계사 - 임나일본부설

고 핵심이 되는, 나에게 가장 지식이 뒷받침되는 공개토대왕 비문을 중심으로 그 실상을 고찰해 보고 고대 한일관계를 나름대로 규정 지어보고자 한다.고대 한일관계사는 일제 식민지화를 거 ... 치면서 가장 많이 왜곡된 분야로서 이는 일제가 그들의 제국주의 침략을 정당화하고 가속화하기 위한 수단으로서 그 연구가 행해져 왔기 때문이다. 그러므로 우리는 일본 제국주의에 의해 ... 왜곡되고 비하되었던 고대한일관계사를 되짚어 보고 그릇된 한일관계사를 바로 잡음으로서 식민지사관을 철저히 청산하고 우리 민족의 바른 위상을 찾아야 할 것이다. 고대한일관계사에 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.03

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박은식의 역사관

말민족주의 사학은 일제시대에 우리민족에게 정신적으로 큰 대들보 역할을 하였다. 이러한 민족주의 사학의 출현으로 일제 당국에서도 이에 맞서는 조선사편수회를 만들어서 본격적인 식민사학 ... 다는 점을 강조했다. 「혈사」는 한민족이 일본에 동화될 수 없고, 따라서 일제의 식민지 지배체제가 지속될 수 없다는 확신에 토대를 두고 저술되었다.「혈사」상편은 「한국통사」의 서술대상 시다. ... 朴殷植의 歷史觀-목차-?머리말?본문1. 박은식의 생애2. 박은식의 역사인식3. 「한국통사」와 「한국독립운동의 혈사」⑴한국통사⑵한국독립운동의 혈사4. 사학사적 의??맺음말1. 머리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.17

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식민사관

에 안주하는 식민지 신민을 만들기 위한 일제의 노력은 역사와 문화 그리고 사람들의 연구에서도 그대로 투영되었다. 이러한 정책과 책략의 연장선에 있는 많은 현상들 가운데 식민사관이 우뚝 ... 서 있다.식민사관이란, 일제 어용학자들이 한국 침략과 식민 통치를 합리화하기 위해 만들어낸 역사관으로써 한민족의 자주적이고 능동적인 역사 발전 과정을 부정하고 한국사에서 타율적이고 ... 시간부의 관할 아래 더욱 확대되어 사용되었다. 3.1 운동 이후 한글과 조선사 금지 등으로 자극을 받은 민족주의 사학자들의 활발한 역사연구는 식민지 자체에 대한 의심의 눈초리에 대한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.16

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[교과교재론]체육과 배구수업 교수학습지도안

내용수업의 흐름도교수 - 학습활동지도상의 유의점자료교 사학 생도입?10분?준비?10분?집 합출석확인 및 환자지도준비운동및보조운동전시학습 상기학습목표제시시범설명및동기유발시작일제학습 ... 한다.■ 잘하는 학생에게 손뼉을 치 며 격려 한다.지도단계학습내용수업의흐름도교수 - 학습활동지도상의유의점자료교 사학 생정리?7분?정리운동?7분?정리운동일제학습■ 4열횡대로 모이게 한다 ... . 지도 계획7. 평가 계획8. 지도의 실제가. 차시 및 시간나. 일시 및 장소다. 본시의 목표라. 지도 과정지도단계학습내용수업의흐름도교수 - 학습활동지도상의유의점자료교 사학 생마

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| 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.04

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성과 문화-한국사회가 가부장적 국가라고 느끼는 사례및 대처방안

며, 일제 식민 잔재라는 점에서도 반드시 폐지되어야 한다는 것이다.또한 호주가 단순한 호적부 편제의 기준인에 불과한 것이 아니라,남성을 중심으로 호주를 승계하도록 한 조항 자체 ... 의 대상이 되고 있다.정현백 성균관대 사학과 교수는 19일 한국여성사학회에서 발표하는 자서전을 통해 본 여성노동자의 삶과 세계 논문에서 여공 들의 삶을 분석한다. 정 교수는 노동자

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.13

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역사, 국사, 역사학 방법, 역사관, 역사학 방법과 역사관

것인가?식민주의 사학을 극복하려는 시도 多. 식민지조선사를 어떻게 볼 것인가?⇒ 시대구분을 통해 전체 상황 통합해 보려는 노력을 많이 했다.? 시대구분의 문제점시대구분은 강대국 ... ㉢ 1950~60년대 이병도의 ? 사회에 큰영향, 4시기구분, 기본의 방식을 거의 그대로,.실증사학이 민족사학을 극복하여 등장, 90년대까지 계속상대(고조선~신라말기). 중세(고려시대 ... 로 시작한국사 개설서 60~70 多 편찬 → 세부연구 → 식민사관을 극복하려고 노력적어도 100년쯤 흘러야 어느정도 극복된다. so, 기존의 입장을 크게 벗어나지 x고대(통일신라

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| 시험자료 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.29

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[한국사의 이해] 일제잔재의 예와 우리의 과제

목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 식민사관2. 친일파3. 언어4. 구조물5. 제도6. 그 밖의 일제 잔재들7. 일제 잔재의 청산이 미흡했던 이유Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서론일본에 의해 과거 ... 나타난다. 따라서 일제 잔재의 청산의 문제는 사명을 가진 일부의 문제가 아닌 우리 민족의 문제라고 생각한다. 그렇다면 이러한 일제 식민잔재의 청산에 관한 문제가 해방 후 57년이 다 ... 가 많았다. 아래에서는 이러한 일제 식민잔재에는 어떠한 분야에, 어떠한 것들이 있는지. 그리고 식민 잔재의 청산이 아직까지 미비한 이유를 살펴보고, 앞으로 이 문제에 대하여 우리

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.04.23

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[동북공정]동북공정의 배경과 추진과정(A+)

어했다’는 망언으로 물의를 빚어 사임한 전력이 있는 일본 자민당의 정치인 에토다카미 의원이 일제의 식민지 지배를 정당화하고 난징(南京)대학살을 날조라고 망언을 한데 대하여 한, 중 ... 한 정신문화가 내부적으로 배척되는 비운의 씨앗이 뿌려졌다. 그 후 소중화 의식이 더욱더 강화되면서 자체적으로 축소지향 되었고 다시 일제 강점기에 식민 지배를 정당화하고 조선의 역사 ... 이 비난하는성명을 냈다. 에토다카미 의원은 7월 12일 후쿠이시(福井市) 당지부 강연에서 ‘1910년 한일합방은 양국이 조인하고 국제연맹이 승인한 것인데 어떻게 식민지지배가 되

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.30

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교과교육-한국사

와 실업교육※일제 식민지 시기 교과목수신, 조선어, 국어(즉 일어), 역사, 지리, 수락, 이과, 실업, 법제, 경제, 도화, 창가(음악), 체조, 외국어 - 현재 우리 학교 교과 ... 와 매우 유사(한국 교육과정 형성에 있어서 매우 중 요한 의미)※일제 식민지교육이 교육 과정에 남긴 영향중 가장 큰 것중앙통제적, 집권적 의사결정방식 - 획일화, 관료화교육을 정치 ... 적 교육기관이 생긴 때고구려백제신라국학사학학교교육을 실시하였다는 간접적인 기록을 통해 학교교육의 존재를 추정화랑도 교육국학(682년)태학경당비형식적 교육형식적 교육오경과 삼사구당서

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.09

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[교육사회]제 4장 한국교육 변천의 사회적 배경

⑤한반도 지배권을 차지하려고 투쟁하는 열강의 무력한 희생제물이 되어서는 안 된다는 필 사적인 국력배양의 요청2. 일제 강점기1) 식민지교육①조선인들에 의한 민족교육을 탄압할 목적 ... (각성)이며, 이것은 개인의 자 유와 존엄 및 독립에의 열망으로 연결된다는 것을 일제 식민통치자들은 잘 알고 있어 이 를 두려워했었기 때문.⑩식민지교육을 씻어내는 방법-철저한 교육개혁 ... )②관학과 사학의 병존- 왕조 초기에는 집권세력을 강화하기 위해 관학이 흥하고, 후기에는 지방호족들의 불 만을 해소하기 위해 사학이 흥했음.③고려에서 조선조 말에 이르기까지 국가의 교육

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.05

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[독후감]분야별 주요 인물들의 친일 이력서(최남선.이광수.김동인.현제명.홍난파)

홍난파는 일본제국주의 식민지하의 민족현실과 무관한 음악가였다. 그의 화려한 음악활동은 일제가 3.1운동 후 내세운 이른바 ‘문화정치’에 상응하여 ‘서양음악으로 민족의 힘을 키워야 ... 을 결정해야 할지 망설이지 않았다. 분야별 주요 인물의 친일 이력서 친일파 99인을 난 망설임 없이 선택했다. 그 이유는 식민지에서 해방된 나라로서 식민지 시기의 반민족적 범죄 ... 이다. 그래서 나는 소설 무정의 이광수와 배따라기의 김동인 학술가이자 사학가로서 삼국유사로 잘 알려진 최남선, 그리고 작곡가인 홍난파와 현제명에 대해 쓸 것이다.우선 최남선에 대해

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.23

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[역사의식] 한국인의 역사의식

에는 이병도, 신석호가 있다. 사회경제사학은 일제의 독립운동 세력을 양분화했었고, 실증사학은 식민지 사학을 극복하는 저해 요인으로 작용한다.4 신민족주의 사학은 손진태가 제창했으며 초 ... , 조선시대의 고려사 등이 있다.3 근대사학에 관한 기점의 학설은 1 개항 2 갑신정변 3 갑오경장 의 3가지가 있으며 1905년 강제적인 을사늑약과 1910년 경술국치에 의한 일제 ... 한 역사가의 사관을 알아보기 위해서 역사가 당시의 시대적 배경, 개인적 환경 역시 중요하다.2. 한국사학의 발달과정과 단계1 고대사학은 건국시조를 신격화함으로써 天孫後裔(천손후예

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.08.04

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[건축]고려대학교 본관

학교를 반석위에 세웠다.역사적 가치일제 때 대학의 설립 주체는 선교사학(宣敎私學), 일제관학(日帝官學), 민족사학(民族私學)의 3종류였다. 민족사학을 대표하는 보성전문학교 캠퍼스 ... 하던 시기에 '고딕복고 낭만주의'라는 틀을 빌어 그 속에 우리민족의 민족적 기풍을 담아내고자 했던 건축가였다. 그 시기는 식민지라는 시대 상황 속에서 한국 건축문화는 자율적인 문화 ... 이 도봉구와 연결되며 가운데 스카이웨이능선이 개운산 쪽으로 이어져 있어 산수가 아름답기로 이름이 나 있다. 예부터 성 외 지역을 연결하는 교통 거점도시로 성장하였고, 명문사학 7개 대

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| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.19

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고조선의 중심지

다. 이것은 우리 조상의 손으로 직접 쓰여진 문헌자료가 부족해서이기도 하지만 일제강점기하의 우리 민족의 정체성을 확립하려고 했던 민족주의사학과 우리 역사를 왜곡시켰던 식민지사학

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.09

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[교육] 교육사

적으로 커다란 시련을 맞게 된다.위정척사 운동과 임오군란, 개혁파의 갑신정변, 동학혁명, 갑오개혁 등 숨가쁜 정치·사회 의 격변은 1910년의 한일합방으로 일제의 식민지로 전락하여 국권 ... 여 일제 식민지 통치기간에 끈질긴 저항을 계속 할 수 있는 원동력기독교 선교사들에 의한 학교의 설립은 교세 확장이라는 목적이 있다 하더라도 우리나라 에 서양식 교육제도와 신학문 ... 지사들과 민족 선각자들이 외세의 침입과 일제의 침략을 저지하기 위해 다 양한 노력을 전개하였으나 조정의 무기력과 일부 친일 매국노들의 협잡과 열강 제국주의 의 식민주의가 지배

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.09.19

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한민족 형성과정의 제문제

한민족 형성과정의 제문제Ⅰ.서론근세기에 들어 한국인은 식민지의 수난을 겪었고, 이어 외세의 작용이 주요 원인이 된 민족분단의 질곡을 지금도 짊어지고 있다. 그에 따라 민족문제 ... 는 고고학과 문헌사학을 비롯해서 인류학, 신화학, 민속학, 언어학 등에서 시도되어 왔다. 그러나 고고학과 문헌사학을 제외하고는 모두 단편적인 자료에 의거해서 논의된 관계로 구체적인 설 ... (날의 한민족은 이들 청동기 문화 집단의 자손이라는 것이다.1960년대 말까지 한국 고고학의 수준에서는 일제시대 이래의 통설인 한국과 북방의 선사문화 사이에 밀접한 관계가 강조

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.27

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식민 사관에 대한 사고

하고 반발심을 사게 되었다.전쟁, 인간의 살인으로 인해 종속국의 국민들은 또하나의 추가적인 반발, 저항심이 생긴것이다.일제의 식민사관에 대해식민사관 개요식민사관이란 일제가 한국침략 ... 한다고 주장하였다.일제는 이런식으로 역사를 왜곡 선전 하였습니다.일제시대 식민사관의 문제점식민사관의 가장 큰 문제점은 그것이 지금의 학계에도 잔존하여 우리의 역사관을 흐트린다는 점입니다 ... . 지금까지 남아있는 식민사관의 잔재에는 여러가지가 있지만 한가지 예를들어 설명하겠습니다.조선 말엽의 정치 상황을 흔히 4색당파의 당파싸움이 난무한 시기라고들 합니다. 이것은 일제

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.07.02

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한국유아교육의 변천과정 고찰

서당과 사립 종교학교에 대한 통제정책을 펴기 시작하여 1930년까지 사학은 136개교가 폐교되었고, 서당은 무려 1,415개소나 없어짐.-1931년에 일제가 만주사변 1937년 ... 들에게 교육의 기회를 주고자 함. 원아들의 야외 집단 성행- 원유회 (운동회와 율동 유희 대회를 겸한 집회). 유희를 통한 아동 중심 교육이 대두일제 말기 - 총독부의 탄압에 많은 유치원 ... 에 중일전쟁, 1941년에 태평양 전쟁을 치르면서 한국을 병참기지화 함으로써 식민지적 수탈 관계가 강화되어 유아교육은 앞의 확산기와는 달리 침체현상을 보임.-1940년 시작된 창씨개명

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| 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.11

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근대역사학의 발달

로 민중을 지목해 문일평의 경우 민중의 투쟁이 역사발전의 중요한 계기임을 인식하였다. 이러한 역사 인식을 바탕으로 이들은 주로 고대사 분야와 실학을 연구하여 식민주의 사학의 한국사 ... 이었고, 그런 만큼 일제에의 대결 의식이 밑바탕에 깔려 있었다. 이 점에서 민족주의 사학의 강렬한 민족 정신을 기반으로 하여 국사 연구에 매진한 것과 상통하는 면이 있다. 다만 민족된다. ... 까지 계속되게 되었다. 단재 신채호 선생의 민족주의 이념을 전승한 일파를 비롯하여 문헌고등비평과 역사적 사실의 고증적 인식을 주로하는 실증사학 및 사회경제사학으로 부리는 유물사관

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.31

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