"교육심리학가드너"의 검색결과 입니다.

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다중지능이론 강점지능 가드너 교육심리학 지능이론 가드너 콜버그 교육심리 정리

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"교육심리학가드너" 검색결과 1,301-1,320 / 1,935건

영재교육 조사, 연구

◆ 목차 ◆1장. 영재성의 정의1) Stankowski의 정의2) 미국 교육부의 정의3) Renzulli의 세 고리 모형4) 일반 영재성과 특수 재능5) Gardner의 다중지능 ... 의 모형을 바탕으로 영재와 재능간의 구분에는 능력과 수행간의 심리학적 구분이 반영되어야 한다고 주장하였다. Gagne의 능력-수행 구분이 의미하는 바는 저성취아(부진아)는 잠재력 ... 가 있다.첫째로 특정한 교육기관에서 선택한 영재에 관한 정의는 영재의 판별과 그에 따른 영재교육 대상자 선별에 영향을 미치기 때문이다. 둘째는 영재에 대한 특정한 정의와 그에 따른

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.06

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성격발달이론

▪ 제3절 인간발달과 교육 ▪ 제4절 학습자의 개인차교육의 심리학적 기초탐구 주제인간발달과 교육은 어떠한 관계를 갖는가? 학습자의 개인차 변인에는 어떤 것들이 있는가?목차제3절 ... 에서 가장 중요한 시기이다제3절 인간발달과 교육3. 발달이론 - 피아제 ( 스위스 심리학자 )‏ 인간의 발달을 가능하게 하는 기제는 조직과 적응이다 1) 인지발달의 과정 조작 ... 개념3.주도성 대 죄책감 ( 4~5세 )6.친밀감 대 고립감 ( 성인전기)단계제3절 인간발달과 교육- 콜버그 ( 미국 심리학자 )‏ 콜버그의 도덕성 발달이론 - Piaget의 생각

리포트 | 34페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.11.24

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지능과 창의성

라 보통사람들도 후천적인 노력을 통해서 학습되어질 수 있다고 보는 것이다. 그러기에 창의성은 최근 수십 년 동안 심리학과 교육학에서 여러 학자들에 의해 여러 가지 형태로 연구가 진행 ... 적, 생물학적, 심리학적, 교육학적으로 정의 내려져 왔다. 그러나 인간 사이의 지능의 차, 즉 인간의 정신능력에 관한 개인차를 밝히려는 관심은 우리의 과학적 지식과 해석하는 사회 문화 ... 2011학년도 2학기 과제물 (온라인제출용)교과목명 : 인간과 심리학 번 :성 명

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.19

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[교육심리학, 교육학, 지능이론] 다중지능이론의 교육학적 의의

를 논의하고자 한다.다중지능이론은 하버드대학의 교육심리학자인 Howard Gardner에 의해 상정된 이론으로, 이 이론의 심리학적, 교육학적 의의가 최근에 이르러 점차 부각 ... 지능은 기본적으로 교육으로부터 독립적이다.둘째로, 지능은 생물-심리학적 구념(biopsychological construct)으로서 생물학적 잠재력과 심리학적 환경의 상호작용 ... 다중지능의론의 교육학적 의의Ⅰ. 서론본 연구는 교육개혁의 방향을 설정하기 위한 논의의 일부로서, 다중지능이론(Multiple Intelligence Theory)의 교육학적 의의

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2003.10.08

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창의성을 찾아서

아는 능력 이렇게 보고 있다.하버드대 교육심리학 교수 하워드 가드너는 지능은 하나의 것이 존재한다고 믿지 않고, 다양한 종류의 지능이 있으며 한 분야에는 뛰어나지만 다른 분야 ... 다. 서울대 교육학과 교수 문용린은 “창의성 교육은 특별한 방법이 있고 왕도가 있다고 생각하지 않는다. 아이들에게 자주 문제해결해 볼 수 있는 기회를 주고 또 어떤 체험을 많이 해서 그 ... 성 교육은 어떻게 해야 잘하는 것일까?창의성을 키우기 위해 가장 중요한 것은 부모들이 아이들의 주체적인 생각을 받아들이고 자신과 똑같이 생각하지 않아도 괜찮다고 생각하는 것이

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.06.16 | 수정일 2025.07.03

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[TBP] Chapter 5. Intrinsic Motivation In the Classroom 교실내의 내적 동기

입장에서 고찰해 보자.① 행동주의적 동기 정의①Skinner, Watson 같은 행동주의적 심리학자라면,행동을 하도록 동기유발을 함에 있어서 보상(처벌)의 역할을 강조할 것이 ... Motivation (내적/외적 동기)* 목표지향 VS 동기L2 습득 연구 분야의 동기 연구는 Robert Gardner와 동료들이 짱!이러한 일련의 연구에서 통합적 목표지향 ... 과 도구적 목표지향이 구별!여기서 중요한 점 두가지!1. Gardner와 동료들의 연구는 학습의 동기가 아니라, 목표지향의 이분법에 초점 맞춤!목표지향은 학습의 맥락이나 목적.동기

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.17 | 수정일 2018.04.18

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[2010_02_03_교육심리학 문제_박사과정]

-김선희 교육학 --2005년 10월 29일 시행된 교육행정사무관 승진시험의 교육학, 교육심리학 기출문제를 복원하였습니다.이 문제는 응시자 분들의 기억에 의한 것이므로 실제문제와 다소 ... 차이가 날 수 있음을 양해바랍니다.교육학?교육심리학사무관 승진시험(2005년 10월 23일) 복원문제재구성 : 문 호 영▶ 교육심리학【1】장기기억의 기억효과를 효율적으로 하는 것 ... 김선희 교육학 승진/전문직 교육학의 선두주자---------------------------------------------------------------------------

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.03

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교육심리 4장 개인차, 11장 학급에서의 평가

만 환경적 영향을 전혀 배제할 수 없다는 것이다.- 지능은 수정될 수 있는가?한때 심리학자들은 지능이 변하지 않는다고 믿었다.지능의 수정 가능성에 대한 다른 관점은 유전-환경의 상호 ... 있다.→ 지능의 특성지능이 높은 사람들은 선언적 지식과 절차적 지식을 포함하는 복잡하고 풍부한 도식을 소유하고 있다.→지능의 심리측정적 이론전통적 지능검사의 통계적 분석을 기초 ... Howard Gardner는 8개의 상호 독립적이며 관련이 있는 다중지능이론을 제안하였다. 각각의 지능들은 지능을 수행하기 위해 상호작용하지만 기능적으로는 독립되어 있는 하나의 체계

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.10

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[독후감,독후감,독서감상문]하워드 가드너 「열정과 기질」

비폭력이라는 당시로서는 선뜻 수용하기 힘든 저항 형식을 주창한 간디 등 일곱 명의 인물을 통해 저자는 창조성에 대하여 말해주고 있다. 저자인 하워드 가드너는 하버드 대학교의 교육학 ... 과 교수로 하버드대학교 교육대학원에서 미래의 교육에 대한 대안을 연구하는 `프로젝트 제로`의 공동 책임자이며, 보스턴 의과대학 신경정신과 부교수이기도 하다. 하워드 가드너는 `다 ... 의 한 사람으로 여겨지고 있다. 심리학자인 그는 하버드대 교수, 보스턴 의대 신경학 부교수로서 지능, 창의력, 리더십에 관한 고정관념을 깨는 이론으로 `심리학의 혁명`을 일으켰

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.03

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지능과 학습능력의 상관관계, 지능 향상 방법

교육심리학-지능과 학습능력의 상관관계--지능 향상 방법--목차-서론본론1. 지능 [知能, intelligence] 의 개념2.지능 이론(1) Spearman의 일반요인 이론(2 ... 교육학과 박성수 교수는“학업성취도와 지능지수와의 상관관계로 볼때 아이큐가 미치는 영향은 16~25%에 불과하다”며“아이큐가 학업에 미치는 영향은 연령이 높아질 수록 떨어지는 경향 ... 을 나타낸다”고 말했다. 사실 교육학에서 하는 말로 설명하자면 머리가 좋으면 성적이 좋은 것은 사실이다. 지능과 학업성취도는 정적 상관관계에 있다고 한다. 하지만 학업성취도가 지능

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.08 | 수정일 2014.10.25

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[방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.

관점은 칸트와 듀이의 철학에 근원을 두며 헌트, 블룸의 심리학에 기초하여 피아제에 의해 전개된 이론이다. 문화맥락주의라 할 수 있는 비고츠키의 사회문화주의이론은 인간발달에서 문화 ... 주의, 가드너의 다중지능 이론과 다양한 상징매체의 활용에 따른 교육 이론에 이르기까지 다양한 이론에 기초하고 있다. 듀이는 교육의 과정은 경험의 재구성과정으로 보아 학습자의 경험을 다. ... [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교?고찰하여 유사점

방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.10.14 | 수정일 2016.10.16

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[다중지능이론]<구성주의 관련 이론>하워드 가드너

교육방법 및 교육공학하워드 가드너(Howard Gardner)다중지능 이론(Multiple Intelligence)1.서론구성주의에 대한 이론들과 학자들의 이름을 조사하고 공부 ... 된 이론으로 보여 지는 이 이론에 대해서 알아보도록 하자. 먼저, 구성주의와 관련된 다중지능이론에 설명하기에 앞서 교육 심리학의 발전 역사에 대해 간략하게 표를 이용하여 설명을 하 ... 에 있다고 봄수업설계와 수업심리학과의 분리단계수업설계와 수업심리학과의 대화관계이렇게 행동주의 심리학에서 시작된 교육 이론들은 구성주의로 자연스럽게 넘어오게 되는데, 구성주의는 지식이란

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.09

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교육심리 5장 학습자특성 요약

* 교 육 심 리 학 *제 5장 학습자 특성 요약* 수업-교육심리학* 황영신 교수님1. 학교 수준별 특성이 장에서는 특정 이론에 제한하지 않고서 상이한 학교 또는 연령수준 ... 들에게서 분명하게 나타난다.성 호기심 - 성적 성숙에는 극적인 생물학적·심리적 적응이 내포되기 때문에 아동들은 관심과 호기심을 갖는다. 성에 관한 물음에 대하여 정확하고 감정에 좌우 ... ⑴ Spearm 모두를 통해 접근될 수 있는 것은아니다.⑸ Sternberg의 지능의 삼위일체이론① Gardner의 다중지능이론과는 다르게 비교적 상호 의존적인 과정들의 집합을 강조

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.28

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[교육 심리] 다중지능이론의 적용

< 교육 심리학 레포트 >다중지능이론의 적용- 인간의 잠재력을 개발하기 위한 노력Ⅰ. 머리말보통 우리의 생각 속에서 학교 교육이라 하면 일렬의 수학능력을 측정하는 것이라 생각 ... 되는 미국의 공립학교 교육과정에 변화를 원하던 교육학자들과 교육 현장전문가들의 주의를 끌게 된다. 특히 다중지능이론이 설명하고 있는 핵심중 하나인, 모든 학생들은 다중지능을 지니고 있 ... 으며, 그중 하나 정도는 상대적으로 뛰어난 지능이 있는데, 그 지능을 잘 이용하면 아동의 학업을 도울 수 있다는 내용은, 90년대 초반 미국교육학계에 쟁점으로 대두한 학습부진아

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.26

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[다중지능이론][MI이론]다중지능이론(MI이론)의 관점, 다중지능이론(MI이론)의 개념, 다중지능이론(MI이론)의 종류, 다중지능이론(MI이론)의 특징, 다중지능이론(MI이론)의 핵심, 다중지능이론(MI이론)의 적용 분석

이라도 여덟 가지 지능 영역 중에서 하나 또는 그 이상에서 높은 점수를 받을 수 있다.따라서 전통적 심리학자들이 지능을 단일한 실체로 보는 것은 옳지 않으며, 교육자들이 아동 ... , 관심 등을 파악하는 능력.심리학자, 성직자, 심리학 교사, 심리치료사, 상담원, 신학자, 프로그램 개발자, 기획가 등에 필요한 지능.Ⅵ. 다중지능이론의 적용Gardner는 많 ... 다. 가드너는 사실상 모든 사람들이, 만약 적절한 여건(용기, 좋은 내용, 좋은 교육)만 주어진다면, 비교적 높은 수준의 성취를 할 수 있다고 주장하였다. 가드너가 예로 든 것

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.08.20

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[다중지능이론][다중지능]다중지능(다중지능이론)의 개념, 다중지능(다중지능이론)의 영역, 다중지능(다중지능이론)의 평가방법, 다중지능(다중지능이론)의 이용, 다중지능(다중지능이론)의 교육과정에의 적용 분석

Gardner), 스텐버그(Robert J. Sternberg)와 같은 심리학자들은 전통적인 능력검사들이 측정하고 있는 지적 영역이 범위가 너무 협소함을 주장하였다. 길포드는 180 ... 다중지능(다중지능이론)의 개념, 영역과 다중지능(다중지능이론)의 평가방법, 이용 및 다중지능(다중지능이론)의 교육과정에의 적용 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 가드너와 다중지능이론의 개요Ⅲ ... 적 지능과 수학적 지능으로 구별된 개인의 일반적인 능력으로 평가하는 반면에, 가드너(Gardner, 1983)에 의해서 제안된 다중지능이론은 지능을 사회 속에 직면해 있는 문제를 해결

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2008.08.19

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교육심리

길포드(James P. Guilford), 가드너(Howard Gardner), 스텐버그(Robert J. Sternberg)와 같은 심리학자들은 전통적인 능력검사들이 측정 ... 교육의 심리적 기초1. 인간 본성에 관한 학설가. 성악설(性惡說) : 순자(荀子), 서양의 心身二元論(육체적 욕망의 지배), 기독교적 전통(원죄론), 마키아벨리, 홉스, 프로이트 ... 강조, 인간성에 대한 낙관적 견해다. 백지설(白紙說) : 선과 악의 생득성 부정, 후천적 경험과 환경의 중요성 강조, Locke의 백지설, 인간의 수동성, 행동주의 심리학자

시험자료 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.09

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사회생활 속에서 창의성이 어떠한 영향을 미치는지 서술하시오.

?학업성취?성격특성 등과의 관계에 대한 연구는 창의력에 대한 심리학적 연구가 시작된 이래 많은 학자들의 관심이 되었다.일반적으로 지능과 창의력의 상관은 낮다고 한다. 창의력은 인지 ... , 아이디어와 창의력이 가장 큰 가치를 지니는 창의적인 두뇌의 사회다. 정보화 사회를 만들어 가는 생산력은 바로 두뇌이다. 시대의 변화에 따른 좋은 교육을 받은 많은 우수 두뇌 인력 ... 에 판단의 기준으로 포함해야 할 것이다. 특히 교육의 입장에서 본다면, 한 인간을 창의적으로 기르기 위해서는 결과적인 측면뿐 아니라, 과정적 측면에 중점을 두어야 할 것이다. 창의

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.10.27

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리머의 심미적 음악교육철학과 경험중심음악교육철학

미하이 등의 심리학 이론을 의미 있게 도입하였다. 특히 음악적 지능 부분에서는 가드너의 다중지능이론의 개념을 차용하여 심리학 이론에 의존하는 바가 크다고 할 수 있겠다.그러나 이렇게 ... 였다.리머는 심미적 음악교육 철학의 논증을 뒷받침하는 이론으로 듀이나 랭거와 같은 철학이론에 크게 의존하였으나, 경험적 음악교육철학의 논증에는 철학 이론뿐 아니라 가드너나 칙센트 ... 1. 리머의 심미적 음악교육 철학과 경험중심 음악교육 철학에 관해서 논하시오.1970여 년, 미국의 음악교육철학에 큰 영향을 끼친 리머의 심미적 음악교육철학은 전 세계적으로 큰

리포트 | 2페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.07.06

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외국의 보육프로그램 / 이론적 배경 및 교육관 / 교사

, 정 이라고 한다.?페다고지스타교육조정자이고 교육학이나 심리학전공자로 일정 훈련 과정 후 선발된다. 학교나 센터를 맡아 운영하면서 교육시스템이 원활하게 진행되도록 보조하는 역할 ... ?슈타이너의 ‘인지학’에 기초하고 있는데, 슈타이너의 인지학은 자신의 인간성을 인식하도록 인간 영혼에게 지혜를 부여하는 것을 의미한다.?슈타이너 교육의 목적??근본적인 목적-인간 본질 ... 외국의 보육프로그램이론적 과정과 교육관 / 교사의 역할1. 프로젝트 접근법?이론적 배경 및 교육관??kilpatrick-프로젝트 수업을 이론적으로 체계화시켰다.정의프로젝트방법

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.12.10

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