"일본어문장연습"의 검색결과 입니다.

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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

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"일본어문장연습" 검색결과 101-120 / 829건

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한국어실습 한국어모의수업교안 'V+~아서/어서'(순서)

대로 나타내는 ‘~아서/어서’를 배워요.예 2) 아침에 일어나서 세수를 했어요. (순서)길을 건너서 오른쪽으로 가세요. (순서)그림자료PPT연습( 15분 )[기계적 연습]본격적으로 문법 ... 연습에 들어간다.교사가 두 가지 문장을 제시하면 학습자는 행동의 순서를 ‘V~아서/어서’로 바꿔 말하도록 한다.T: 여러분, 이제 두 행동을 이어서 말할 수 있어요?OOO씨 ‘집 ... 세요.’를 어떻게 말해요?S: 서점을 지나서 오른쪽으로 가세요.T: 여러분 다 같이 따라 해 보세요. ‘서점을 지나서 오른쪽으로 가세요.’[유의미한 연습]약도를 보고 문장 연습

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.22

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한국어교육실습 서울대 한국어 1A 3과 8 차시 수업지도안 교안

어요보다 ? 봐요만나다 - 만나요② 문장연습 T-S책읽다T : (카드를 보이며) 지금 뭐 해요?, 밥을 먹어요?S : 아니요, 책을 읽어요.T : 좋아요.잠/ 자다잠자요한국어/공부 ... 티 븐: 공부해요. 마리코 씨는 뭐 해요?마 리 코: 저는 지금 책을 읽어요.스 티 븐: 한국어 책을 읽어요?마 리 코: 아니요, 일본어 책을 읽어요.- 교사는 95p의 지문 ... 일본어 책2. 운동하다영화/보다일본 영화미국 영화3. 아르바이트하다요리/배우다한국 요리프랑스 요리4. 숙제를 하다친구/만나다일본 친구한국 친구ex) 가: 지금 뭐 해요?나: 공부

리포트 | 33페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.21

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한국어 발음 지도 원리와 과정, 유의점을 쓰시오.

]으로 발음합니다.마지막으로 일본어권 학습자는 일본어 단모음은 5가지 이기에 /ㅗ/와 /ㅓ/의 구분에 어려움을 느끼고 /ㅓ/를 /ㅗ/로 발음합니다. 예로 들면 어머니[*오모니], 서울 ... [*소울]로 발음합니다. 또한, /ㅡ/와 /ㅜ/의 구분이 어려움. 일본어 /う/는 한국어 /ㅡ/와 /ㅜ/의 중간 정도에서 발음합니다. 예로 들면 사무실[*사므실], 요즘[요줌 ... 는 큰 단위를 시점으로 해서 발음 교수가 이루어지고 의사소통 상황에서 말하기를 먼저 한 후 발음 항목에 대한 통제적 연습 시행하며 교정이 주가 되는 한계가 있습니다.상향식 처리는 작

리포트 | 7페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.09.30

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[세특 예시] 톡톡 튀는 개성적이고 창의적인 제2외국어인 일본어 및 중국어 세특 작성법 예문입니다. 학생의 학업에 관한 성취 수준과 교사의 총평으로 이루어져 있습니다. 세특 작성에 어려움을 겪는 분들이 보시면 큰 도움이 될 것입니다.

하여 모든 문장을 스스로 작문하였고, 한자, 히라간, 가타카나를 적절히 섞어 문장을 표기하였고, 최선을 다해 개성이 넘치는 그림으로 내용 이해를 도움.일본어 세특 기재 예시 2기초문자 ... 제2외국어 세특 기재 예시일본어 세특 기재 예시 1일본 잡지에서 히라가나 46글자 찾기 활동을 하면서 읽을 수 있는 글자가 많아서 배운 보람을 느꼈고, 가타카나의 사용 빈도 ... 나 학습의 어려움을 극복하기 위해 교사의 설명에 맞추어 쓰려는 의지가 자주 관철되었고, 혼동하기 쉬운 글자들을 따로 정리하는 등 학습에 대한 열의가 강함. 평소 일본어 활동 수업

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.03

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다

권 학습자 2) 영어권 학습자 3) 일본어권 학습자 2. 한국어 모음 발음 오류 1) 중국어권 학습자 2) 영어권 학습자 3) 일본어권 학습자 3. 한국어 초분절음 발음 오류 1 ... ) 중국어권 학습자 2) 영어권 학습자 3) 일본어권 학습자 Ⅲ. 결론 (발음 교정 방안 및 견해) Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 외국인 학습자가 한국어를 학습하는 이유는 다양 ... 의 경우 무성장애음은 초성에서 격음으로 발음이 되기 때문이다. 관련 오류의 사례는 다음과 같이 정리할 수 있다. - 지난[치난], 바보[파보], 달[탈], 다리[타리] 3) 일본어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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외국어 학습자를 위한 좋은 듣기 교재의 요건

수 있을 것 같습니다.단순히 언어만 배우는 것이 아니라 언어와 함께 문화와 생활양식까지 배울 수 있는 듣기가 된다면 더없이 좋을 것 같습니다.작년에 일본어학부의 “일본어청해연습”이 ... 하기 속도도 중요하다고 생각합니다. 구간반복과 배속기능이 있는 기기가 있다면 학습자가 조절하여 듣기 연습을 할 수 있지만, 그렇지 않은 환경이라면 문장의 반복과 말하기 속도도 염두 ... 됩니다.저는 상해에서 초급부터 시작하여 6개월 정도 중국어를 배운 적이 있는데 교실 밖에서 만난 현지인들에게 교재에서 나온 문장의 대답을 기대하고 말을 걸어도 전혀 엉뚱한 반응을 보였

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.23 | 수정일 2021.01.07

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//A+//[배움 한국어교원 실습]모의수업지도안(으)ㄴ 다음에)

이 나머지 한번 말해 볼게요. ▶[문제③: ppt자료 이용] -문장 만들기 그림1 7시에 일어나서 샤워한 다음에 아침을 먹었다. 그림2 _____________ 집에서 영화를 봤 ... 나 과정이 끝난 후를 나타낼 때 표현할 수 있다. 학습 자료 주 교재(세종한국어3), PPT, 문형 카드, 연습지, 판서, 교실에 있는 물건 활용 3. 지도안 단계 교수?학습 활동 시간 ... 다음에 집으로 갔어요.(o) d. 책을 읽은 다음에 토론을 했어요.(o) T: ‘으)ㄴ다음에’는 ‘먹다/울다‘같은 동사에 쓸 수 있어요. (문장a를 가리키며)문장 읽어볼까요? S

리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.09.21 | 수정일 2024.09.23

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[한국어 모의수업 지도안]원인, 이유를 나타내는 느라[고]표현을 이해할 수 있다.

에 문장을 만들어 보게 한다.●PPT를 활용하여 단어 변형연습을 한다●학습지를 활용하여 학습자가 표현에 익숙해진 뒤, 문장을 만들어보게 한다.활용(과제)10분그림입니다.원본 그림 ... ’를 사용해서 문장을 만들었어요. 무슨 말인 것 같아요? 쉬운 예문을 들어볼게요.T : 선생님은 오늘 늦잠을 잤어요. 어제 밤늦게까지 일하느라고 잠을 못잤어요. 선생님 왜 늦잠을 잤 ... 은 결과가 와요.② 앞 문장과 뒤에 문장의 주어가 같아요.차가 고장나느라고 (내가) 늦었어요(X)내가 차를 고치느라고 (내가) 늦었어요. (O)③ 았/었,겠과 함께 사용할 수 없

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.18

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한국어교원 강의참관보고서 1차 배론원격교육원 100점짜리입니다

에서 중국어와 일본어를 물어보므로 학습자들이 참여할 수 있도록 했습니다. 4. 짝활동을 통한 연습시간과 그 과정에서 교사의 설명 배분할 때 시간이 적절했습니다. 5. 어려울 수 있 ... 기 (과거형 ‘-았/었;을 사용하지 않음을 유의해야 함을 인지) 두 가지 문장을 ‘-더니’를 활용하여 한 문장으로 만드는 연습 [예시 : 지금은 별로 없네요, 건강이 정말 좋아졌어요. 등 ... 되는 일습자의 답변을 듣고 연관된 질문을 이어가며 1번부터 5번까지 체크한 후에 다음 읽기 활동을 넘어갑니다. 전개 1. 읽기 활동(연습) ○ 연습 전 ‘준비’ 문장 확인 [질문

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.03 | 수정일 2024.11.22

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김해외국어고등학교 자기소개서

을 직접 영어로 말해보는 연습을 했습니다. 저녁에는 TED 영상을 보고 스크립트를 작성해보며 표현력을 넓히는 데 집중했습니다. 또한 일본어에 대한 관심도 생겨 JLPT N5 자격증 ... 하게 되었습니다. 언어를 통해 다양한 문화와 사람을 이해하고, 국제적 감각을 키울 수 있는 교육과정과 환경은 제 꿈에 딱 맞는 기회라 생각합니다. 저는 특히 일본어과에 진학 ... 일본어과의 체계적인 커리큘럼, 원어민 수업, 국제교류 활동은 제 열정을 더욱 발전시킬 수 있는 최고의 환경이라 생각합니다. 입학 후에는 다음과 같은 계획을 가지고 있습니다. 첫째

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.12 | 수정일 2025.05.13

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학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

수 있다. 예를 들어 한국어와 일본어를 비교해보면, 두 언어 모두 문장의 구성성분이 S(주어), O(목적어), V(동사) 로 어순이 일치하며, 조사가 발달되어 있다는 특징이 있 ... 다. 반면 영어는 SVO 문장 구조에, 단어의 굴절과 문장 내 위치에 따라 문장을 구성한다는 차이점이 있다. 따라서 한국어와 문장 구조가 유사한 일본어 학습자들은 모어의 긍정적 전이 ... 영향으로 인하여 기본적인 문장 구조를 이해하고 구성하는 데 타언어권 학습자들보다 훨씬 쉽게 받아들일 수 있는 것이다.한국어와 일본어의 문장 구조영어의 문장 구조SOVSVO나는(S

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.10

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이화여자외국어고등학교 자기소개서

리더 양성’이라는 비전을 실천하는 학교로, 제가 지향하는 인재상과 완벽히 일치합니다. 특히 영어, 일본어, 중국어, 프랑스어 등 다양한 외국어 학습 환경과 심화된 문화체험 프로그램 ... 이 제 꿈을 키우는 데 최적이라 믿어 지원하게 되었습니다.저는 일본어에 특별한 관심을 가지고 중학교 1학년부터 일본어 동아리 ‘Nihongo Friends’에 참여해 기본 회화 ... 부터 원서 읽기, 일본 문화 이해 활동까지 꾸준히 해왔습니다. ‘일본어능력시험(JLPT) N3급’을 목표로 자격증 준비를 병행하며, 최근에는 일본 애니메이션과 문학 작품을 통해 자연

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.10

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충남외국어고등학교 자소서

기’ 전 영역을 고루 강화하는 학습 플랜을 짰습니다. 예를 들어, 매일 아침 30분은 영어 듣기 연습에 투자했고, 주 3회는 영어 일기를 쓰며 문장력 향상에 힘썼습니다.특히 중2 때 ... 를 만드는지 몸소 체험했습니다.또한 일본어 학습에 도전해 JLPT N3 자격증을 취득했습니다. 자격증 준비 과정에서는 단순 암기에서 벗어나 일본 문화와 역사, 사회적 배경을 함께 ... 공부했습니다. 일본어는 단순한 언어가 아니라 문화와 사고방식을 이해하는 창구임을 깨달았고, 이것이 진정한 외국어 학습임을 체감했습니다.진로체험으로는 ‘통번역가 체험 프로그램’에 참

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.11

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서울 소대 4년제 대학 한국어교육센터 면접 통과 교안_-(으)ㄴ데.-는데.N인데

했어요. 그런데 지금 제 배경은 일본어를 몰라요. 선생님은 일본어를 모르는 배경을 이야기하고 이말을 물어봤어요. (학생의 반응을 본다)교: (두 번째 문장) 지금 선생님은, ‘달걀 ... 어요. 선생님은 물건을 봤어요.그런데 일본어예요.(학생 호명하며) XX 씨! 선생님은 일본어를 모르는데이거 무슨 말이에요? 알려줄 수 있어요?(일본 학생이 없으면 다른 언어권으로 바꾼다 ... (동사) -는데□ 상태동사 (형용사) -(으)ㄴ데□ 명사-(이)ㄴ데[칠판에 적는다]예문 1) 저는 일본어를 모르는데 이거 무슨 말이에요?예문 2) 저는 매일 저녁 삶은 달걀을 먹

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| 시험자료 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.10

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문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)

급, 단원명2과 취미활동 / 아침에 늦게 일어나서 늦었어요학습 목표‘-아서/-어서 /-여서‘\’를 사용해서 앞의 내용이 뒷 내용의 이유가 됨을 이해한다.학습내용 (목표 문법 항목 ... 었으면) 왜 안먹었어요.S : 늦게 일어났어요. / 늦잠잤어요...( 다른 이유면 그에 맞게 대화유도 )T : 아~늦게 일어나서 늦었어요~!오늘은 우리 행동 왜 했는지 말하는 법 ... 배울거예요.-어서 / -아서 배워요.5분제시의미제시의미제시하며 어휘를 연습시킨다.교사는 학습자들에게 의미를 제시하기 위해 칠판에 판서를 한다.T : 오늘 문법을 배워요. ‘-아서

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.01

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[세특 예시][일본어세부능력및특기사항] 일본어 세부능력 및 특기사항 예시입니다. 제2외국어 영역은 워낙 광범위하고 또 예문도 없어서 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 훌륭한 세특을 작성할 수 있을 것입니다.

하려고 노력하는 자세가 돋보임. 특히 발음 섀도임을 연습한 후 본인의 음성을 녹음하여 원어민의 발음과 비교하면서 탁음, 반탁음, 촉음, 장음, 박 등의 일본어 발음상 특징을 자기 주도 ... 들과 함께 음의 축약과 음의 변화, 정형화된 생략 표현, 줄임말의 형태와 관련된 예문을 만들어 발표하는 활동을 통해 일본어 회화체의 특징은 문장체와 달리 발음의 변화가 나타남 ... 에서 숙소까지 가는 교통수단과 비용, 가는 방법을 조사하여 그림과 간단한 일본어 문장으로 발표하면서 협동의 정신을 배움. 평소 일본인의 비언어 문화에 관심이 많아 즐겨보던 일본 드라마

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| 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.13

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한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오

, 일본어 등 다른 언어의 발음과 크게 다르다. 예를 들어, 영어권 학습자들은 'ㄹ'과 'ㄴ'의 발음에 어려움을 겪을 수 있다. 이러한 발음을 정확하게 교정하기 위해 반복적인 연습 ... 한 문장 구성과 의미 전달에 필수적이다. 따라서 문법 교육이 왜 중요한지, 어떻게 접근해야 하는지에 대해 설명할 것이다. 네 번째로, 말하기 연습 및 실습의 필요성을 다룬다. 말하기 ... 하다.문법 교육의 효과를 높이기 위해 다양한 교육 방법이 사용된다. 예를 들어, 문법 규칙을 설명한 후, 실제 문장에서 어떻게 적용되는지 예문을 통해 보여준다. 또한, 문법 연습 문제

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.13

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비음, 유음, 장애음, 마찰음의 발음교육 방안과 활동 유형에 대하여 서술하시오.

가 같아서 학습자들이 비교적 쉽게 익힐 수 있는 음이기도 합니다. 받침을 허용하지 않거나 제한하는 나라 학습자의 경우에는 특별한 학습법이 필요합니다. 예를 들어 일본어권이나 중국어 ... 합니다. 발음의 차이를 점차적으로 학습할 수 있도록 다양한 단어와 문장을 반복 연습하면서 발음 정확도를 높여가는 것이 효과적입니다. 위의 방법을 병행하면 유음 발음에 대한 이해와 연습을 보다 ... , 역할극을 통해 실제 상황에서 유음 발음을 연습할 수 있게 하여 자연스럽게 발음을 익힐 수 있도록 지도합니다. 예를 들어, “설날에 라면 먹자.”와 같은 문장을 여러 번 반복

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.03.21

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외국어고등학교 독일어과 교사 지도안

hreiben und das presentieren.학 습자 료문장 연습 자료(한글 파일), 유인물학 습모 형이야기식 참여 수업단 계(시간)학 습과 정(학습요소)교수 - 학습 활동자료 ... 독일어과 교수?학습 지도안단원Lektion 3. Wer ist das?일 시2018. 04. 20. (금) 1교시대 상1학년 5반장 소독일어 교과 교실지도 교사*** 선생님교생 ... Aktivitat4.○ Lesen und Sprechen4.○ 유인물○ 연습 자료5.○ Schreiben Sie.- Presentieren Sie.- Presentieren Sie

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.08.14

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한국어문법교육론 ) 중급 단계의 순서 의 문법(-고 와 -아,어서 )을 교수하기 위한 실제 수업 예시. 언어 수업의 모형은 도입-제시-연습-사용-마무리 의 단계로 제시.

습니다.오늘은 문장을 연결하는 방법에 대해 배울거에요,혹시 다들 오늘 아침밥을 먹고 왔나요?저는 오늘 늦게 일어났지만, 아침밥을 먹고 왔어요.학생분들은 오늘 아침에 일어나서 뭘 하 ... 한국어문법교육론중급 단계의 ‘순서’의 문법(‘-고’와 ‘-아/어서’)을 교수하기 위한 < 실제 수업 예시 >언어 수업의 모형은 ‘도입-제시-연습-사용-마무리’의 단계로 제시 ... .한국어문법교육론중급 단계의 ‘순서’의 문법(‘-고’와 ‘-아/어서’)을 교수하기 위한 < 실제 수업 예시 >언어 수업의 모형은 ‘도입-제시-연습-사용-마무리’의 단계로 제시.1. 서론

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.05

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