"일본어문장연습"의 검색결과 입니다.

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일본어 한국어수업지도안 학습자의모어가 종성 발음 오류 서울대 한국어 1a 영어 문법 형태소 만1세 관찰일지 강의 교안(초급) 일본어 세특 일본어 지도안

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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

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"일본어문장연습" 검색결과 61-80 / 829건

(일본어문장연습2)일본어의 여성어에 대하여 기술

일본어의 여성어에 대하여 기술{Ⅰ. 서 론남녀는 태어날 때의 생득적인 면에서부터 그 후의 사회 문화적인 차이에서 오는 생활조건, 사고방식, 취미와 관심의 대상, 사회적 역할 ... 만 사용하고 남성은 사용하지 않는 것이 아니라 여성이 남성보다 비교적 빈번하게 사용하는 것을 의미한다.지금부터 이러한 여성어 중에서 일본어의 여성어에 대하여 개념과 발생과정 및 특징 등 ... 한다.일본어의 경우 인칭대명사, 감탄사 등에 이르는 다양한 어휘와 문법형식이나 어법에 있어 남성어와 여성어의 차이가 나타나는데, 그 중에서도 특히 다양한 문말 표현에 여성어의 특성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.09.23

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[일본어문장연습2 공통 과제]일본어의 여성어에 대하여 기술하시오.

일본어의 여성어日本語の女性語- 목 차 -I. 序 ... . 문법면에서의 여성어일본어에 있어서 문법면에 나타나는 특징으로서는 종조사가 있다. 종조사는 문말에 나타나는 조사로서 감동, 영탄, 원망, 금지, 강의, 의문, 반어 등의 뜻 ... 에 비해 많은 것은 비단정적인 표현을 선호하는 일본어의 특징이라고도 볼 수 있지만 여성이 자신의 주장을 분명한 어조로 나타내기를 꺼려하는 데에서 오는 것임을 알 수 있다.の는 일반

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.27

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(일본어문장연습2)일본어의 여성어에 대하여 기술하시오

을 포함하고, 주장과 설득을 하기 위한 표현을 많이 사용한다.일본어의 경우 우리말보다 남성어와 여성어의 구별이 분명한데, 그것은 특히 종조사에 많이 나타난다. 종조사란 문장 끝에 붙 ... .메이지 일본어를 접한다면 평서체 문장(です/ます)이 전부라고 생각할지도 모르겠다. 왜냐하면 남성어와 여성어의 구별에 있어서 한국은 언어적 구별이 없기 때문에 남성어라면 목소리의 굵기 ... 일본어문법2공통) 일본의 여성어0K다음 중 택1을 하여 A4용지 5매이내로 과제물을 작성한다.일본학과일본어문법2공통Ⅰ. 서 론필자가 대학교 다닐 때 일본어를 공부하여 본 결과

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 4,300원 | 등록일 2009.10.10

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일본어학개론 시간에 사용한 일본어로 자기소개하기, 자기소개서, 표현 연습 문장입니다.

일본어 표현연습교재에 대한 과제담당 교수님 / 문서란 교수님: 해 당 과 목 / 목 567 일본어 표현연습과 제 내 용 / 교재에 대한 과제과제 본문 8pEQ \* jc2 ... 生)がいてとても입니다. 작년 사월에 일본에 왔습니다. 여러분 아무쪼록 잘 부탁 드리겠습니다.저는 후지 대학의 2학년 입니다. 일본어학과 이고, 지금은 일본어와 일본의 문화를 공부하고 있 ... 습니다. 저는 한국에서 대학을 졸업하고 반년 정도 일본의 회사에서 근무하였습니다. 하지만 저는 일본어가 그다지 능숙하지 못했습니다. 그래서 미래를 위해서 조금 더 일본어를 공부하여서 통역

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.09.02

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일어일문학과 합격 자소서 입니다.

었고, 일본어 문법을 완벽히 알지 못해도 원어민과 이야기를 나누어 보거나, 일본어의 억양과 발음을 연습하며 일본 영화나 드라마에 나오는 문장을 따라 말해보고 단어들을 공부하는 것 ... 이내) 입력 글자:1.506중학교 때 처음으로 일본문화와 일본어를 접한 후 처음으로 언어를 배우는 것에 흥미를 느끼고 일어일문학과로의 진학을 목표로 삼았습니다. 그래서 고등학교 ... 때는 가능하다면 일본어 관련 활동을 많이 하려 노력하였습니다.1학년 방과 후 시간에 배운 ‘일본어 멘토 멘티’ 활동은 가장 기억에 남는 활동입니다. 일어일문과 대학생들과 함께 1년

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.06

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[외국어습득론]학습자의 모어가 제2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

을 칭하며 이는 모국어의 긍정적인 영향으로 불 수 있다. 일본어와 한국어는 문장의 구성 성분인 주어, 목적어, 동사의 순서가 일치하여 SOV로 구성되어 있고, 조사를 사용하여 문장 ... 구조가 비슷한 일본어 학습자들은 모국어의 긍정적 전이 영향으로 기본적인 문장 구조를 이해하고 구성하는 데 있어서 다른 언어권 학습자들보다 더 쉽게 받아들인다.한국어와 일본어의 문장 ... 구조는 주어+목적어+서술어로 나는(S)+사과를(O)+좋아한다(V)를2일본어로 하면 私は(S) リンゴが(O) 好きです(V)로 구조가 비슷함을 볼 수 있다. 반면 영어 문장 구조를 보

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.16

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[한국어교육학개론] (공통) 외국인 한국어 학습자에게 발음 수업에서 경음화와 격음화 현상이 무엇인지 두 발음 현상을 각각 설명하시오

현상제가 한국어를 가르칠 때, 외국인 학생들이 가장 어려워하는 발음 중 하나가 바로 ‘경음’입니다. 한국어의 경음은 영어, 중국어, 일본어 등에서는 잘 쓰이지 않기 때문에, 처음 ... 있어 효과적이었습니다.2) 경음화 현상의 연습활동 2 : 실생활 속 문장 따라 말하기 활동두 번째로 효과적이었던 방법은 ‘실생활 문장 따라 말하기’입니다.학생들에게 실생활에서 자주 ... 인지 두 발음 현상을 각각 설명하시오.1) 경음화 현상2) 격음화 현상2. 경음화와 격음화 현상 중 한 가지를 선택하고, 그 발음 현상의 연습 활동을 3가지 이상 설명하시오.1

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.22

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학습자의 모어가 제 2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 서술하시오.

지식을 사용하는 현상을 칭하며 이는 모국어의 긍정적인 영향으로 불 수 있다. 일본어와 한국어는 문장의 구성 성분인 주어, 목적어, 동사의 순서가 일치하여 SOV로 구성되어 있 ... 다. 문장 구조가 비슷한 일본어 학습자들은 모국어의 긍정적 전이 영향으로 기본적인 문장 구조를 이해하고 구성하는 데 있어서 다른 언어권 학습자들보다 더 쉽게 받아들인다.한국어, 일본어 문장 ... (O)위에 제시된 예문과 같이 한국어와 일본어는 어순이 비슷할 뿐만 아니라 조격 조사, 목적격 조사를 두어 문장 성분을 결정한다는 또 하나의 공통점이 있다.일본어와 한국어는 중국

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.11 | 수정일 2021.06.30

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한국어교육실습 모의수업 지도안2

을 하기 위해 일본어를 배우고 싶다. 일본어 학원에 등록하고 유미코 씨와 일본어 말하기 연습을 할 것이다.1) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________. ... 를 보여주며) 정답을 다시 한번 확인해 보세요. 여러분, 질문 있어요?Ss: 아니요, 없어요.T: 네, 알겠어요. 다음 연습 활동입니다.[활용 연습: 문장 만들기]#1T: 이제 제 ... 여명학습목표목표 문법인‘[동사]-기 위해서’를 의미를 익히고 알맞게 활용할 수 있습니다.‘[동사-기 위해서’를 사용하여 새해 결심을 적고 말할 수 있습니다.준비물교재, PPT, 연습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 31페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.15

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수정)참고자료_작성_수정_교정_최종_모의수업계획서 양식(한글)

개요 수업 목표 '~고' 문법의 의미와 용법을 이해한다. '~고'를 활용하여 일상생활에서 자연스럽게 문장을 구성할 수 있다. 다양한 활동을 통해 '~고'를 실생활에서 활용하는 연습 ... 어보도록 한다. 학생들이 만든 문장을 발표하며 의미를 비교하고 차이를 논의한다. 짧은 연습 문제를 통해 ‘~고’를 올바르게 사용할 수 있는지 확인한다. 학생들에게 하루 일과를 떠올려 ... : "저는 학교에 가고 친구를 만나요." 또는 "책을 읽고 게임을 했어요." 학생들이 만든 문장을 발표하고, 서로 의미를 비교하며 논의한다. 5. 연습 문제 및 확인 (5분) 짧

서식 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2025.06.01

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권 or 일본어권 or 중국어권 or 베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.

하게 합니다.③ 일본어권 학습자가 한국어 발음을 정확히 익힐 수 있도록 발음 연습에 중점을 두는 것이 중요합니다. 일본어와 한국어의 발음 차이를 명확히 인식하고 올바르게 발음할 수 ... 있도록 구체적인 예와 함께 반복 연습을 제공하는 것입니다.이런 교수법을 통해 일본어권 학습자는 한국어 문법을 보다 명확히 이해하고, 자신의 모국어와의 차이를 정확히 파악하여 효과 ... ● 주제외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권 or 일본어권 or 중국어권 or 베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.13

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한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시

외국어로서의 한국어 발음 교육론 주제: 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어 ... 권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 일본어권 학습자의 한국어 모음 발음 오류 2. 일본어권 학습자를 대상으로 하는 한국어 모음 ... 발음 교육 방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 한국어와 일본어는 모두 한자 문화권이고 어순, 조사 용법, 고유어 혼재, 한자어의 발음, 교착어적 특성 등 공통점이 적지 않

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.12

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대조언어학_외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.

하기 위해서는 한국어의 억양 패턴을 집중적으로 연습시키고, 다양한 문장과 상황에서 억양을 어떻게 사용하는지에 대한 예시를 제공하는 것이 필요하다. 또한, 일본어와 한국어의 억양 패턴 ... 를 시각적으로 보여주고, 이를 반복적으로 연습시키는 것이 효과적이다. 또한, 일본어의 유사한 발음과 비교하여 설명함으로써 학습자가 'ㅓ' 발음을 보다 명확하게 구분하고 발음할 수 있 ... 자들은 한국어의 억양 패턴을 익히는 데 어려움을 겪을 수 있다. 일본어는 상대적으로 억양이 단조롭고, 문장의 끝에서만 억양이 변하는 경향이 있다. 반면 한국어는 문장 내에서 억양이 다양

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.05

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'-아서/어서/해서'를 사용하여 이유를 말할수 있다.(모의수업지도안)

~그렇죠! 숙제가 많아서 힘들어요.(‘쉽다’ 카드 제시)S: 쉬워서T: (교수자는 같은 방법으로 학생들에게 몇차례 형태연습을 반복한다.)2. 문장의 연결 연습원인이 되는 문장 ... 과 결과가 되는 문장을 하나의 문장으로 만드는 연습을 한다.< 연습 >‘~아서/어서/해서’를 사용하여 문장을 완성해 보세요.1. 불고기가 맛있어요./ 많이 먹었어요.2. 시간이 없 ... . 문장 완성 연습T: 여러분 우리 문장 완성 연습해 볼게요. 제가 앞문장을 말하면 여러분이 한명씩 돌아가면서 뒷문장을 만들어서 완성된 문장으로 말해 볼 거예요. 예를 들어 볼게요.제

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.08

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영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서의 억양 교육을 위한 교육 방안

이 크다고 말할 수 있을 것이다. 한편, 일본어는 한국어와는 다르게 단어마다 자의적으로 정해진 악센트형이 있다. 이 단어의 악센트는 문장 전체의 억양을 좌우하는 역할을 한다. 일본어 ... 한국어 발음교육론주제: 영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서의 억양 교육을 위한 교육 방안에 대해 다음의 내용을 반드시 포함하여 기술하시오 ... ) 일본어권 학습자의 한국어 억양2. 혼합 언어권별 한국어 교실(중급)에서 활용 가능한 억양 교육 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어를 학습할 때에 겪게 되는 가장 큰 어려움

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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'-아서-어서' 최종지도안

: 문장 속 에서 ‘- 아서 / - 어서 ’ 의 쓰임 이해 하기 2 ) 제시 : 다양한 예문을 통해 ‘- 아서 / - 어서 ’ 의 문법적 내용 및 통사적 제약 조건 알기 3 ) 연습 ... : ‘- 아서 / - 어서 ’ 를 활용하여 한 문장으로 바꾸는 연습하기 , 문장 구성 및 완성 하기 4 ) 활용 : 자유 작문 후 , 2 인 1 조로 자유 담화 나누기 5 ) 마무리 ... 서 어머니께 드릴까요 ? 라 . 순서를 나타내는 ‘- 아서 /- 어서 ’ 는 선행절의 선행 용언이 동작 동사 와 결합해 사용할 수 있음 . 예 ) 먼저 일어나서 나가 라 .3) 연습

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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대조언어학_외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.

을 겪는다. 특히 한국어의 문장 억양이나 질문 형태의 억양을 자연스럽게 구사하기 어려워하는 경우가 많다. 일본어권 학습자들에게는 한국어 문장의 억양 패턴을 지속적으로 반복하고, 억양에 따른 의미 변화를 이해시키는 연습이 필요하다. ... 하게 발음하는 데 어려움을 겪는다. 예를 들어, "왜"를 "웨"로 발음하거나, "의"를 "이"로 발음하는 경우가 많다. 일본어권 학습자들에게는 이중모음 발음을 반복적으로 연습시켜야 하 ... 을 연습시키는 것이 중요하다.? 일본어권 학습자: 일본어는 억양이 비교적 평탄한 언어로, 강세와 성조가 뚜렷하지 않다. 이로 인해 일본어권 학습자들은 한국어의 억양을 익히는 데 어려움

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.05

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.

고, 정확한 혀 위치(앞쪽, 중간)를 설명한다.두 모음이 들어간 짧은 단어(‘내/네’, ‘대/데’)를 문장 속에서 여러 번 연습하게 한다.2-3. ㅡ 발음사례영어권, 일본어권: ‘ㅡ ... 에서의 어려움1-1. 된소리와 거센소리 구분사례영어권: 영어에는 ‘된소리’(ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅉ, ㅆ) 개념이 없어서, ㄲ과 ㄱ을 비슷하게 발음한다.일본어권: 일본어에는 된소리 발음이 비교 ... . 종성(받침) 발음사례베트남어권, 일본어권: 단어 끝에 자음이 오는 구조가 익숙하지 않아, ㄱ 받침을 ‘그’와 비슷하게 발음하거나 탈락시킨다.중국어권: 중국어에도 종성이 있

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.19

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일본사회 문화연습(출석) ) 제3장 고독사를 막기 위한 지역사회의 대응중에서 다음 질문에 대해서 일본어로 써 주세요.

의 대응」중에서 다음 질문에 대해서 일본어로 써 주세요. (각 2점)2. 다음 일본어 문형을 사용해서 문장을 만드세요. (각2점)일본사회 문화연습 4학년 출석수업 문제 (총 20점)1 ... 일본사회 문화연습(출석)「제3장 고독사를 막기 위한 지역사회의 대응」중에서 다음 질문에 대해서 일본어로 써 주세요. (각 2점)일본사회 문화연습(출석)주제 :「제3장 고독사를 막 ... 기 위한 지역사회의 대응」중에서 다음 질문에 대해서 일본어로 써 주세요. (각 2점)제목 : 고독사를 막기위한 지역사회의 대응목차 :1. 「제3장 고독사를 막기 위한 지역사회

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

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A+대조언어학 과제 [5주차 강의를 통해 한국어의 음절 구조와 초분절음 교육을 학습했습니다. 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(초분절음(장단, 강세, 성조)과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다.]

하면 발음이 부자연스러워진다. 따라서 영어권 학습자는 강세를 줄이는 연습이 필요하다.2) 일본어권 학습자의 오류일본어는 모음 길이(장단)에 따라 단어의 의미가 달라지는 언어로, 한국어 ... 보다 장단 구별이 명확하다. 이 때문에 일본어권 학습자는 한국어를 발음할 때 모국어의 장단 체계를 그대로 적용하려는 경향이 있다. 그 결과, 한국어에서 장단이 구별되지 않는 단어 ... 에서도 불필요하게 모음을 길게 발음하거나 짧게 발음해야 할 음절을 길게 늘려 발음하여 부자연스럽게 들릴 수 있다.또한, 강세에 따라 의미가 달라지는 영어와 달리 일본어는 고저의 차이로

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.05.17

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