"형식도야이론"의 검색결과 입니다.

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형식도야 이론 겔트루드 정신도야론 교육과정 특징 헤르바르트 교육학개론 요약 서양 교육철학 서양교육사 교육과정의 유형 인간과교육

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"형식도야이론" 검색결과 1,161-1,180 / 1,888건

[교육철학] 교육철학의 기초

ㆍ기억ㆍ상상ㆍ감정ㆍ의지 등과 같이 서로 뚜렷이 구분되는 몇 가지 일반적인 능력들로 구성되어 있다고 본다.- 형식도야이론에 의한 교육에서는 우리가 교과를 배울 때에 그 교과에 감겨 ... 있는 특수한 내용을 배우는 것이 아니라, 그 교과가 나타내고 있는 일반적 능력을 배운다는 것을 의미하고 있다.- 형식도야 이론에 의한 교육의 문제점은 소위 주입식 교육 이라는 말 ... 으로써 형식도야이론이 부정되기 시작한 것은 전술한 바와 같이 능력심리학의 퇴조에서 그 계기를 찾아 볼 수 있다.☞ 제이스(William James, 1890)와 손다이크(E.L

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.03

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교육철학및교육사(유럽중세의 교육)

생활을 강조함으로써 도덕적 도야를 대단히 중시하였다. 수도원학교는 11세기를 고비로 귀족화 됨으로써 일부는 타락하여 훗날 종교개혁의 원인이 되기도 함. 그러나 필사작업을 통한 고전 ... 의 보전은 교육사적으로 큰 의미를 찾을 수 있다.유럽 중세의 교육교회학교문답학교일반대중과 이교도의 기독교화를 목적으로 기독교교리에 대한 지식을 문답형식으로 가르침, 읽기나 쓰기 교육 ... 은 없음고등문답학교① 목적 ; 문답학교의 교사양성→기독교교리를 논증하고 옹호할 수 있는 이론적 기초의 필요성 ② 교육내용 ; 신학, 그리스 철학, 수사학, 천문학, 문학 등☞ 문답

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.27

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근대교육의 특징과 한계, 대안적 패러다임

Ⅰ. 현대사회(교육)의 특징과 그 한계동?서양을 막론하고 교육에 대한 관심은 오랜 역사를 가지고 있다. 사회에 따라 교육이 수행하는 기능이나 형식이 다르고 국민 생활에 주는 의미 ... 었다. 이 때문에 아동의 종교적 정서의 도야가 중세교육의 뚜렷한 목표였다. 가정교육도, 학교교육도, 사회교육도, 신에 대한 경건한 심정을 함양시키는 사명이었다. 이런 사고들이 지배 ... 하고 인간중심의 인생관과 세계관을 수립하자는 일종의 해방운동이었다. 르네상스를 거치면서 금욕적인 기독교적 도야이념을 반대하였고 종래의 신중심주의는 인간중심으로 옮겨가게 되었다. 종교

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.13

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헤르바르트의 교수학 및 교육사상

이론가’로 이해되었다.그는 ‘교육’과 ‘수업’현상을 교육의 기본 형식으로 파악하고, 그것의 의미를 밝히려는 노력을 기울이고 있다. 이를 바탕으로 그는 “교육적 수업”이란 독특한 교육 ... ----------- 61) 관리2) 교수3) 훈련Ⅴ. 본론 ④ - 교수의 4단계설(=형식단계설) ------ 7Ⅵ. 결론 - 교육적 의의 --------------------- ... 어지는 4가지 개념을 바탕으로 교수 단계를 설명하려는 틀인 형식단계설 하면 곧 헤르바르트가 연상될 정도로 많은 사람들에게 있어서 헤르바르트는‘형식단계설의 창시자’또는‘교수 방법

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.06 | 수정일 2014.09.01

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바람직한 교사상

전개의 이법 적용 / 적극적 간섭, 주입 피하고 최소한의 조력만③ 독서로부터 해방, 실존사물을 통한 자율학습④ 형식적 도야주의 지나치게 강조 - 도덕교육, 직업교육, 지적교육 경시5 ... 의 엘르몬비르에서 66세의 파란만장한 인생의 막을 내리게 된다.1) 에밀 : 인간성장의 자연적 단계에 따른 교육이론 제시① 1단계(0~2세) : 신체발육기, 자연질서에 따른 양육방법 ... 게 나왔으나, 사람으로 손으로 옮겨지면 악해짐② 자유로운 계발 강조 / 자유 = 자연③ 개인으로서의 발전④ 사회인과 대립되는 자연인, 자유인 / 개인의 도야 강조3) 교육목적

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.08

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남북한 교육 비교

과 마찬가지로 교육에 있어서도 당은 내각이나 일선학교에 애해 우선적인 권한을 갖고 인사나 교육문제를 다룬다. 노든 학교에는 형식상 교장이 책임을 지고 있지만, 실권을 장악하고 있 ... 는 것은 학교에 파견된 당위원회 위원장이다. 따라서, 교원들도 교장에게는 형식상 복종하고, 실제로는 당이 파견한 담당자에게 잘 보이기 위해 노력한다.⑵내각: 교육의 행정적, 실무적인 ... 의 기초학문을 강화하고 있다. 또한, 중등교육 단계인 고등중학교에서는 이론과 실천의 결합원리와 함께 전후 복구사업에 필요한 기초기술교육을 강조하려는 목적에서 1인1기교육을 당면과제로 삼

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.03

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[교육학개론 ] 교육과정에 대해

을 일컫는 말. 형식도야이론 의 비과학성 지적.전통적 교과 내용 대신에 일상생활의 문제사태와 가까운 내용을 가르쳐야한다..과학적 교육과정운동이란 교과와 생활을 관련짓는 것.2 ... 의 논리와 체계가 있으므로 이러한 교과들을 가르치고 배우는 것이 교육의 가장 중요한 목적이다..형식도야이론에 기초; 심리적 기초는 faculty psychology (능력심리학)2 ... or 탐구학습의 내용조직.결국 교육과정이란 학교가 직접 혹은 간접으로 학생들에게 제공해 주는 교육내용이나 경험, 활동 등이라고 할 수 있다..존재형식에 따른 구분.공식적 교육과정

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.27

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교육학 학자 100인 요약 정리

▶ 형식도야론 ⇒ 전이학설의 선구일반적 정신능력을 도야하기 쉬운 교과의 학습을 통해서 그 교과 이외의 모든 사물의 학습에 전이 할 수 있는 일반적 능력을 연마. 일반적 정신능력 ... 자발성교육방법귀납적 교수▶ 심의백지설tabula rasa. 고자의 性無善無不善說. 교육의 규범적 정의중 도야로서의 교육. 중세로마의 7자유학과와 관련) ⇒ 능력심리학 ⇒ 본질주의 ... . 정신태도 도야. 쉬운 교재학습을 통한 사물의 학습에 전이. 고전어, 수학연마 → 다른 학과에 정통함2. 듀이 (J. Dewey, 1859-1952)▶ 20c 자유주의, 진보주의 교육

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.11.29

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인간행동과 사회환경 - 청소년기

의 반응에 지나치게 민감한 반응을 보이지 않도록 노력해야 한다.형식적 조작사고청소년기의 발달-인지 발달추상적 사고: 사물이 눈앞에 존재하든 존재하지 않든 간에 그 사물에 대하여 머릿 ... 과 원칙을 따르는 것을 의미청년기의 발달-도덕성 발달Kohlberg의 도덕성발달단계인지 5개의 과정(주의, 지각, 기억, 사고, 문제해결)을 통하여 반응 형식적 조작기 추상적 사고 ... 는 사고)청년기의 발달-인지 발달이성교제 및 배우자 선택 이성교제 : 두 인격의 상호 적응성과 사교적 기술이 필요하며 사회화 기능, 이성에 대한 적응 기능, 인격 도야의 기능

리포트 | 36페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.26

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생태유아교육(자연주의(생태주의)프로그램)

도야 이론과 교육을 문화유산의 전달로 보는 교육관에 기초를 두고 있다. 이러한 교육과정의 개념은 문서화된 교수요목으로 한정되며, 획일적이고 교사중심적 성격을 지니게 된다. 즉, 이 ... 서 교과란 교사가 학생에게 가르쳐야 할 내용의 주제 또는 제목을 열거한 것을 의미하며, 이는 교수요목(syllabus)이라고도 불린다. 교과중심 교육과정은 인간 능력의 훈련에 관한 형식

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.17

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구한말 교육사상가들의 생애 및 교육관

을 둔 학문을 터득해야하며 사무를 버린 형식적인 학문은 가공적인 학문이라는 것이다. 즉 가르치고 배우는 과정에서 사무를 가장 중요한 교육내용으로 삼아야 한다는 것이다.(2) 교육내용 ... 는 를 도야함으로써 가능하다고 하였다.③ 의문과 체험을 통한 교육방법의 필요성 역설“종교적 힘은 신앙으로 얻고, 학문의 힘은 의문으로 얻는 것”이라고 학문에 있어서 이 가장 필요 ... 의 라 천한 사람들의 천하이다"정치적 주권은 천자나 군주 한 사람의 전제에 있는 것이 아니라 모든 백성에게 있음을 강조하였다. 민권사상에 입각한 서양의 법 이론을 강조하여 민권옹호

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.07

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우리나라 교육과정의 역사

으로서의 교육 과정령으로서 체제, 진술 형식 등 여러 면에서 미흡한 점이 많은 것이었다.4. 제 2차 교육 과정기(1963 ～ 1973)제 1차 교육 과정은 6?25 전쟁과 휴전 성립 직후 ... , 교육 과정의 운영에 있어서도 단편적인 지식 주입에 편중한 나머지 인격의 도야를 소홀하였고, 학습 활동도 표방하는 경험주의와는 멀게 실생활과의 유리가 심하여 교육개혁을 요구하는 소리 ... , 이른바 연구?개발(R&D)형 교육과정으로서의 성격을 지니게 되었다.제 4차 교육 과정의 이념이나 교육 과정 사조 또는 이론상의 특징은 어느 사조나 이념만을 반영하는 교육 과정이 아닌

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.22

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교육과정의 이해 요약 정리 자료

는 사실, 기본지식과 기능, 전통적 가치에 초점- 이론적 기초 : John Loke의 “형식도야이론”→ “인간의 마음은 몇 가지의 능력들(지각, 기억, 상상, 추리, 감정, 의지 ... ): 연구방법론을 중심으로 교육과정 연구를 세 가지로 나눔① 전통주의- 과학적 경영원칙을 교육에 적용하고자 하였으며, 효율성을 강조- 교육과정의 이론보다 실제적인 업무에 유용한 방법 ... 지만, 구체적인 대안을 제시하지 못하는 한계를 드러냄=>교육과정은 그 특성상 이론과 실제가 분리되어 생각될 수 없는 관계에 있다. 이론이실제의 반성으로부터 만들어지고 다시 실제에 적용

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.19

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교육학개론에 대하여

의 방법을 심리학에서 찾았다. 그는 교육학을 하나의 과학으로 정의해 체계화, 학문화 시켰다. 그는 도덕적 품성을?도야하는 것을 교육목적으로 하였고 다방면의 흥미를 교육방법의 원리로 삼 ... 하였다. 또한 사람은 교육을 통해서만 사람다운 사람이 될 수 있다고 하는 교육 만능설을 주장하였다.? DurkheimDurkheim은 교육을 사회성에 중심을 두어 정의하였다. 기능주의 이론 ... ‘고 지도하는 학문을 말한다. 그리고 교육적 심리측정은 교육현상에 대한 평가와 그에 대한 연구를 하는 학문을 의미한다.? 사회학적 접근 - 교육사회학교육사회학의 연구영역은 이론연구

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.21

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[교육학] 교육의 철학적 기초

1-1) 형식도야로서의 교육* 형식 도야론1 가르쳐야할 교육내용의 근거에 대한 역사상 최초의 이론2 훈련의 일반적 전이 를 가정3 교육내용, 교과라는 것은 정신적 운동의 대상 ... . 1924)→ 동일 요소설 - 일반적으로 일어나는 것이 아니라 두 가지 내용사이에 동일한 요소들이 있을 경우에 그 동일한 요소에 한하여 특수적으로 일어난다는 것1-2) 형식 도야 ... 론에 대한 듀이의 비판* 듀이1 민주주의와 교육에서 형식도야로서의 교육에 대해 비판2 교육의 가치는 가르치는 교과내용의 가치에 의해서 결정될 뿐이다. 그에게 있어 교육내용의 가치

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.14

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[교육과정 및 교육평가] 교과활동 지식 교육 논문식으로 정리

적인 성격을 띤다.2. 형식도야이론의 기초인 능력 심리학형식도야이론은 능력심리학에 기초를 둔다.「능력」=> 「정신능력」능력심리학에서는 「부소능력」또는 「마음의 근육」이라고 한다 ... 에서의 마음의 근육을 개발하기 위한 운동이과 동일하다.능력심리학 - 인간의 정신은 '部所能力'으로 구성되어 있다.능력: 지각, 기억, 상상, 추리, 감정, 의지3. 형식도야이론의 요약1 ... . 마음에 관한 두 가지 주장(허스트의 주장에서)(1) 마음의 정의(正義)에 관한 주장 : 타당한 부분{수 학여러 능력 중 하나추리력일반화형식도야 이론 :교과에는 일반적추리력(정신

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.17

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[교육학]교육과정 및 교육평가 1장-5장

화 한다.신능력을 도야시킬 수 있느냐가 아니라 그 교과가 지니는 형식에 있으며, 모든 교과는 그것이 지니는 정신도야에 중요한 가치가 있게 된다. 셋째, 교육방법과 관련해서는 주로 훈련 ... 과 반복의 주입식 방법이 사용되었다. 교과의 내용이 형식적 가치에 의해서 선정되기 때문에 아동의 흥미와는 관련이 적을 수 있으며, 학습자의 노력을 중요하게 취급한다.결론적으로 형식도야 ... 이론에서 교육의 목적은 심근을 단련시키는 것, 결과는 정신도야, 즉 6가지 능력이고, 방법은 능력의 반복적 연습이다. 훈련의 전이가 자동적으로 보장되기 때문에 소수의 능력만을 학습

리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.04.16

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[교육철학] 교육의 철학적 기초

론일반적으로 일어나는 것이 아니라, 두 가지 내용사이에 동일한 요소들이 있을 경우에, 그 동일한 요소에 한하여 특수적 으로 일어난다는 것이다.2) 형식도야론에 대한 듀이의 비판(1 ... ) 민주주의와 교육 에서 형식도야로서의 교육에 대한 비판 -형식도야론의 2원론적 성격(2) 형식 도야론에서 주장하는 일반적 능력 이 과연 있나? 에 대한 비판1 교육의 가치 ... -형식 도야론에 입각한 전통적인 주입식 교육의 문제점들에 대한 새로운 반성을 제기(4) 문제점 : 생활사태를 지나치게 강조한 나머지 생활사태에서 아동의 경험을 교육적인 방향

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.26

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[유아교육]근세의 유아교육에 대한 총 정리

형성 : 자연적 인간주의? 교육방법 : 아동 본위의 주관적 자연주의에 입각, 자연전개의 이론에 적용, 실사물을 통한 교육, 형식적 도야주의 강조(지적교육 배척)4) 교육단계 ... 과 유아교육- 인문주의 교육은 인간주의를 교육이념으로 하는 자유교육 → 3가지 형태로 발전 : 자유교양교육(인문주의), 고전교육(고전어교육), 키케로주의 교육( 언어중심의 형식 ... : 자연과학 지식, 연구방법들을 교육에 흡수시켜 인간생활 향상- 실학주의 교육 - 사회제도, 자연현상을 연구대상으로 하고 현실생활에 대한 구체적, 실제적인 학습을 중심으로 실질도야

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.02

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인간중심교육과정에 관한 레포트입니다.

의 철학의 전통을 이어 받은 교육이론가 및 실천가들의 이론과 실제를 지적할 수 있다.2) 학교교육 비판현재 우리 교육현실에는 많은 비인간적인 요소를 발견할 수 있다. 그 중 심각 ... (1987)의 사회적 학습이론에서 찾아볼 수 있는 것으로 인간 학습의 상당한 부분을 설명한다. 행동주의 학습이론과 인지학습이론의 절충적 성격을 띠고 있는 이 이론에 의한 인간주의 교육 ... 에게 사전에 체벌의 이유를 알리면서 임석을 요청해야 한다. 2.잔인하거나 이례적인 체벌은 금한다. 3. 체벌은 적절하고 원만해야 하며 어떠한 형식의 체벌도 학생의 머리에 가해져서는 안

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.27

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