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한국어능력평가론 4번문항 한국어 관용 표현 한국어능력시험 과정중심교수요목 한국어교재비교 교수요목 설계

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"한국어능력평가론" 검색결과 1,161-1,180 / 6,274건

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학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오.

[외국어로서의 한국어표현교육론]? 주제 : 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체 ... 적인 개념으로 정의될 수 있다.2. 외국어 학습자의 말하기 평가 방법외국어 학습자의 말하기 능력을 평가할 때는 다양한 요소를 고려해야 한다. 평가의 주요 목적은 학습자가 실제 상황 ... Interview)- 설명: 학습자가 면접관과 1:1로 대화하며 자신의 생각을 자유롭게 표현하는 방식이다.- 평가 요소: 발음, 문법, 어휘, 유창성, 상호작용 능력 등이 평가

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.18

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학습자들은 자기가 받아들이는 투입(Input) 정보를 면밀히 조사해서 자기가 이미 가지고 있는 지식과 연계시킬 필요가 있다. 학습자들이 이런 것을 어떻게 할 수 있을지 서술하시오. 서론

서술하시오.서론한국어 교육을 제2외국어로 제공하는 것은 다른 문화에서 인지적, 정서적, 사회적 요인이 주로 형성되는 또 다른 언어 습득 시스템을 운영하는데, 이는 고도의 기술력 ... 다.본론에서는 전략 중심 지도법을 활용하여 자신이 알고 있는 내용들 및 지식들을 적극 활용해 투입된 정보를 잘 받아들일 수 있는 방안을 소개해보도록 한다.본론외국어 학습자의 한국어 ... 에 즉각 도입할 수 있도록 도와야 한다. 이 과정을 정리하자면 다음과 같다.첫째, 전략 준비 단계에서 학습자들이 이미 가진 전략에 대해 얼마나 잘 알고 있는지, 사용할 수 있는 능력

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점

외국어로서의한국어교재론주제 : 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들 ... 다. 사람들은 교수요목이라는 말보다 교육과정(커리큘럼)말에 더욱 익숙할 것이라고 생각한다.교육과정은 교과목의 목표와 내용, 교수방법, 그리고 평가에 대한 계획인데 교수요목과 비슷한 점 ... 이 많다고 볼 수 있다. 교수요목은 이러한 교육과정 가운데 평가를 제외한 나머지 부분에 대한 계획으로서, 가르치는 내용에 초점을 둔 개념이라고 말할 수 있다. 그렇기 때문에 교수요목

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.13

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재의 구성과 특징

(세종학당에서 공부하는 한국어 학습자), 교재 편찬 목적(의사소통 능력 향상, 한국 문화에 대한 이해)을 밝히고, 상호주의적 관점에서 서로의 문화를 이해하고 교류할 수 있는 언어 문화 ... 적 능력을 높인다는 집필 방향도 밝혀놓았다.그리고 ‘세종’을 학습한 학습자들의 한국어 수준도 구체적으로 밝혀놓았는데, ‘국제 통용 한국어 교육 표준 모형’ 1급 수준이라고 명시 ... . 한국어 문법과 깊이 있는 글을 읽기 위한 한국어 독해능력보다 당장 내일 가게에 가서 찬거리를 사고, 남편이나 시어머니와 필요한 사항을 주고받는데 필요한 말이 필요하다.이 교재

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.19

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한국어 학습자의 말하기 자기 평가에 나타난더닝 크루거 효과 (The Dunning-Kruger Effect of Self-Assessment on Korean Language Learners’ Speaking Ability)

한국언어과학회 정진

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.14

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외국어로서의 한국어 이해 교육론

기 어려운 언어라고 평가된다.외국인들이 어렵게 느끼는 한국어, 그 의사소통 상황에 직면했을 때 가장 큰 비중을 차지하는 것이 듣기 영역이다. 원활한 의사소통이 이루어지기 위해서는 듣 ... ]심민희(2019), 외국인로서의 한국어이해교육론양명희, 김정남(2011), 한국어 듣기 교육론, 신구문화사한재영(2005), 한국어 교수법, 태학사양희정(2005), 발음교육이 듣기능력신장에 미치는 영향 ... 외국어로서의 한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02

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한국어교육학개론 ) 한국내외 한국어교육 기관의 홈페이지를 통해 어떤 교육과정이 운영되는지를 살펴보고, 교육과정의 특성(장점 혹은 단점)을 분석해 봅시다.

의 구성체계 및 특징3. 한국어교육과정의 장점-언어학과 접목된 능력 평가 중심의 강의-한국문화와의 접목4. 한국어교육과정의 단점-실습 중심의 강의 확보-현대한국언어/문화와 관련 ... , 읽기, 쓰기를 다양한 결합으로 강의하는 총체적 언어 접근법의 강의를 중심으로 하고 있었다. 한국 문학과 한국 문화를 한국어 능력과 융합시킨 강의와, 한국어 능력을 평가하는 다채 ... 교육론, 한국문화 교육론, 한국어 교육과정론, 한국어 교육학 특수과제 연구1, 한국어교재연구 및 교수법, 한국어 능력평가론, 한국어 듣기교육론, 한국어 말하기교육론, 한국어 문법

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2021.03.05

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교육사회학(중간)_1) 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고, 2) 이 교육이 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사, 또는 지역주민 대상으로 필요한 교육을 제시하시오. (2번은 부모교육, 교사교육, 또는 지역주민교육 셋 중 하나만 창의적으로 제시하면 됩니다) (4)

) 즉, 다문화가정자녀가 또래관계의 어려움을 경험하고, 집단따돌림을 경험하는 주된 이유는 원활한 언어전달 및 이해능력이 부족하기 때문이다 때문에 유아 대상 한국어교육은 매우 필요 ... 와 부모의 한국어 능력 부족으로 인한 의사소통 및 교육 활동 추진 어려움, 유치원 학급 내 유아 역동의 변화, 유치원에서의 한국어교육 지원 요구 증가 등으로 요약된다(김신일 ... 인해 교육 현장에서는 문화적 차이에서 오는 어려움을 경험하고 있었다, 한국어능력 부족으로 의사소통 어려움(교사의 다문화 가정 유아와 소통 어려움) 한국어 사용이 많지 않은 외국인

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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한국어표현교육론 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제 제시

수는 없다. 한국어 표준 교육과정에서 가장 중요시 하는 학습자 역량 또한 의사소통 능력이다.한국어 의사소통 능력이란, 한국어를 사용하여 메시지를 전달하고 해석하며 상호 간의 의미 ... 협상을 가능하게 하는 능력이다. 이러한 실천적 의사소통 능력을 함양하기 위해서는 다양한 구어 상황에 맞게 말하기를 할 수 있도록 지도하는 것이 필요하다. 이에 본고에서는 초급 ... .1. 초급말하기 과제: 길을 묻고 대답할 수 있다.목적모르는 곳에 갔을 때 길을 물어보는 대화를 할 수 있다.입력모범 대화문(즐거운 한국어 초급1 말하기 텍스트)활동말하기 전

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.04

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통합적사고론 중간고사(통합적 사고를 통해 여러 사회/정치/대중문화의 현상을 문화적으로 사고)

적으로 포함되어 있으며, 몇 년간 지속적으로 평가받고 기록되어야 한다. 일상 속에서도 식 당 간판과 메뉴판, 인터넷 사이트 등 한국어와 영어가 함께 기재되어있는 것을 쉽게 볼 수 있 ... 고, 영어만 쓰여있어 해석하며 읽어야 하는 일도 비일비재하다. 취업 시장에서조차도 영 어 능력의 평가 비중이 높아, 사실상 영어를 하지 못하면 사회에 도태되어 의식주조차 제대 로 해결할 수 없는 것이 현실이다. ... 영어는 한국의 교육 과정 중 빠질 수 없는 핵심 과목이다. 우리는 유년 시절부터 영어와 관련된 필수 교육을 받으며, 모국어 수준의 회화 능력을 갖추도록 요구되고 있다. 사회공동

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.14

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한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법

■과목명: 외국어로서의 한국어 어휘 교육론 Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1. 교수법 2. 관용표현(관용어) 1) 신줏단지 모시(듯하)다. 2) 파김치가 되다. 3. 속담 1) 내 코 ... 가 석자다 2) 서당 개 삼년이면 풍월을 읊는다. Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 ■과제주제: 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오.(관용 ... 보다 많이 사용하고 있기 때문에 외국인 학습자들이 이런 표현들을 이해하지 못하면 의사소통에 어려움이 있고 오해도 생기게 된다. 그래서 외국인 학습자들의 의사소통 능력을 구현하기 위해

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.11

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

되는 목적, 내용, 목표, 교수 방법 및 평가의 순환적인 과정을 전부 포괄하는 개념인 것이다. 이는 한국어 교육과정 또한 다르지 않다.성공적인 한국어 교육의 진행을 위해서는 위 ... - 저자명 : 국립국어원- 발 행 : 2013.06.05- 출판사 : 하우출판사‘세종한국어3’은 한국어를 학습하는 외국인들의 의사소통 능력 을 제고시킴과 더불어 그들이 한국 문화 ... 능력 향상에 따라 난이도를 고려한 것으로 사료된다.아울러 은 한국의 문화 요소를 내포하고 있는 한국어를 중심으로 구성되어 있다. 호칭어, 관용어, 높임말, 사투리, 신조어, 시

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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knu9 knu10 경북대 글로벌 다문화 사회와 미래교육 기말 정리

의 과정 내지 학교 개혁운동 → 성, 인종, 종교, 정치, 경제 등에 의해 차별 받지 않고 능력에 따라 누구나 교육을 받을 수 있는 기회 제공- 자신의 문화적 정체성 확립을 바탕 ... 정책과 학교정치, 학교 문화와 잠재적 교육과정, 교수 양식과 전략, 학생들의 언어 및 방언, 지역사회의 참여 및 투입, 상담 프로그램, 공식적 교육과정과 과목, 평가와 시험 절차 ... 지원- [청소년기] 우리사회 인재로 성장지원- 글로벌브릿지를 통해 우수 다문화학생 발굴 및 교육(글로벌브릿지) 다문화학생이 잠재능력을 개발하여 우수인재로 성장할 수 있도록 특화

시험자료 | 63페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.05 | 수정일 2023.09.04

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국제이주가족에 대한 지원전략 구성하기

이상 대학 교육과 함께 다양한 자격을 갖추도록 하고, 매년 온라인 교육, 보수 교육, 직무능력 평가 등 하위 10%를 탈락시키는 등 까다로운 채용 조건을 거쳤다. 다만 10개월 ... 들이라면, 남편 및 시댁을 제외하고는 한국어 사용의 경험이 많지 않으며, 가정 내에서 홀로 머물거나, 농축산업 일을 돕는 일에 동원되다 보니 외부 전문가의 개입이 크게 이루어지지 않 ... 는다.때문에 거의 유일하다시피 하는 외부 지원 전략 전문가로서 다문화교육전문가 및 방문교사의 중요성은 더욱 높게 평가되어야 할 것이나, 현실은 다문화방문교육을 담당하는 교사들은 4

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.07

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대조분석. 오류분석. 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오.

며 전 세계 언어 중 모어 언어 사용자 수에 따른 한국어능력시험(TOPIK) 응시자가 급증하고 있다.본 과제는 대조언어학에 관한 것으로 대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점 ... 어 전세계로 한국어와 한국문화에 대한 관심이 급증하고 있다. 오늘날에 이르러 한국어는 명실공히 국제언어라고 볼 수 있다. 전 세계에서 한국어를 사용하는 인구는 7,700만여 명이 ... 음적 유사성에 관련된 음운, 변이음의 기능적, 음성학적 기능 연구? 음운 체계간의 대조? 음절 구조 대조? 초분절적 특성 : 한국어(장단), 영어(강단), 중국어(성조)② 형태

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.19

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주변의 가족 또는 다문화 관련 사회복지기관에 대해 조사하시오

다. 이는 대상의 아동을 위해서 적절한 평가도구를 활용해 아동의 언어발달 정도를 평가한 다음에 언어발달 평가의 결과에서 교육이 필요한 아동을 대상으로 하여 대화와 의사소통의 능력 ... 적 정착, 가족생활 등을 지원하기 위해서 한국어 교육과 가족 및 자녀 교육 그리고 상담, 통역, 번역과 정보제공, 역량강화 등 종합적인 서비스를 제공해서 다문화 가족의 한국사회의 조기 ... 로 구분이 가능하다. 첫째, 공통의 기본적 서비스로 한국어교육과 가족통합, 다문화 사회와 이해교육, 취업, 창업의 지원, 상담서비스 등을 제공하고 있다. 둘째, 지역별로 특성

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.29

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[국어국문학과] 2022년 2학기 한국어교육학개론 기말시험 핵심체크

을 지원하고 있음 ④ 국내 한국어 교육 정책 국내 한국어 교육은 부처별 특성에 따라 한국어 교육자료 개발이나 한국어능력평가시험, 그리고 한국어교육지원센터 등으로 운영되고 있음 3 ... 제1장 한국어교육과 정책 1. 한국어교욱과 국제문화 교류1) 국제문화 교류의 필요성① 1990년대에 시작한 한류의 붐은 현재까지도 계속되고 있으며, 이에 따른 한국어 학습 ... 자의 증가도 날로 늘어나고 있음② 한국어 학습자 증가의 배경에는 국제문화교류의 필요성이 자리하고 있음 2) 한국 문화의 확산① 성숙권역: 동아시아의 중국과 일본에서 시작한 한류의 열기

방송통신대 | 48페이지 | 8,500원 | 등록일 2022.11.30

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교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법을 설명하시오.

(과목 : 외국어로서의 한국어 교재론)제목 : 교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법은 무엇인지 설명하시오.Ⅰ. 서 론교재란 교수와 학습의 매개체이자 교육 내용의 총제물을 말 ... 한 사용을 인지할 필요가 있다.다. 교재 내용을 분석해야 한다. 학습목표, 주제, 언어 내용, 능력, 문화, 평가방식을 이해하고 이에 적합한 교재 분석과 평가를 하도록 해야 한다. ... 을 미리 선정하여 가시적으로 제시한 것을 말하며, 구체적으로는 주 교재와 부교재로 나눌 수 있다. 일반적으로 한국어 교육 기관에서 쓰이는 교과서는 주 교재라 부르고 연습서, 참고서

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.09 | 수정일 2020.12.14

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

과제주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.제1 장 서론교수요목(Syllabus)의 정의는 ‘무엇 ... 을 가르치고 평가할 것인지에 대한 목록과 내용’을 말하는 것으로 사전적인 의미는 ‘학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리’이다. (표준국어대사전) 또 다른 의미로는 ‘한 ... ,위와 같이 다양한 교수요목은 시대의 흐름에 따라 다양하게 반영되어 왔다. 이번 과제에서는 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 조사하여 여기에 어떠한 교수요목

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.02

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학습환경과 말하기 수업의 관계에 대해 논하시오

는 심리적인 불편감과 시행착오를 최소화하면서 효과적으로 한국어 말하기를 배울 수 있도록 해야 함5. 한국어 교육에서 말하기 능력의 중요성① 말하기 능력은 가장 일차적인 한국어 능력 ... 의 표지이다.㉠ 일반적으로 한국어 의사소통 능력이 있다는 것은 한국어로 말하고 듣고 읽고 쓰는 것을 정확하고 유창하게 할 수 있다는 것을 의미함㉡ 일상적 의사소통 상황에서 가장 쉽 ... 기 능력은 학습자가 작성한 글을 통해 평가할 수 있지만, 말하기 능력은 학습자가 구두로 표현하는 과정에서 바로 드러남

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.31

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