"문학교육론"의 검색결과 입니다.

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"문학교육론" 검색결과 1,101-1,120 / 53,003건

현장 교사들을 대상으로 살펴 본 극문학 교육의 실태 – 국어 교사와의 심층 인터뷰를 중심으로 – (국어 교사와의 심층 인터뷰를 중심으로)

한국초등국어교육학회 김남석

논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2016.06.07 | 수정일 2017.02.02

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문학 교육과 대중 문학

[문학교육론]『문학 교육과 대중 문학』1. 문학의 교육에서 어떠한 방법으로 합리적인 비판력이나 우리의 정체성을 확보할 수 있을까?김성곤은 『문학교육과 문화제국주의』에서 문화제국주 ... 의란 외국의 문화가 자국의 문화를 밀어내고 외국의 문화적 가치를 퍼뜨리기 위해 정치적, 경제적 힘을 행사하는 것이라고 하면서 이제 문학교육은 제국주의 시대의 유물인 닫힌 정전 ... 을 개방하고 해체해서 시대의 변화에 맞게 새롭게 재구성해야만 한다. 그리고 교육자들은 더 이상 문학과 이데올로기, 또는 예술과 정치를 분리하지 말고 다학제적 시각으로 문학작품을 분석

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.02

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문학교육의 인식

문학교육의 인식문학은 생활의 반영이나 지향을 드러내기 때문에 문학을 통하여 어떤 지식을 얻고 또 실생활에 소용을 충당하는 소극적 기능만을 담담하지 않고 생활의 편리 추구나 수요 ... 창출의 적극적 기능을 담당하고 있다는 인식이 생활 방편적 문학교육의 의미이다.1. 문학교육의 생활 방편적 성격(1)경험의 축적과 전승문학을 효용적 측면에서 설명하는 근거로 제시 ... 전승되는 교육의 내용은 본질적으로 자신들의 삶과 관련된 것으로 이루어졌다.(2)삶과 관련되는 문학교육인간은 언어를 통하여 자신이 경험하지 못한 영역을 간접적으로 체험하게 되고, 자신

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.03

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신화의 문학교육적 가치에 관한 고찰 (A Study on Significance of Literary Education in Korean Myth)

한국초등국어교육학회 신원기

논문 | 36페이지 | 6,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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문학 교육 정전(正典, canon) 연구사

문학 교육 정전 연구사1.들머리교과서에 문학 작품을 실을 때 교과서 편찬자들이 작품 목록을 어떻게 구성했느냐 하는 것은 정전(正典, canon)의 문제와 연결된다. 국어교육 내지 ... 문학교육에서 정전에 대한 관심이 부상(浮上)한 것은 1990년대 후반부터라고 할 수 있다. 교수요목기부터 7차 교육과정까지 정전의 구성과 해체가 끊임없이 이루어져 왔지만 정전 ... 에 대한 논의는 국어교육 또는 문학교육의 차원에서 본격적인 관심의 대상으로 부각되지 못하였다. 이러한 연구 성향에 대한 반성의 결과 이들의 논의가 시작되었다고 할 수 있다.『문학교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.04.11

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초등학교 전래동화 교육의 논리와 구비문학 교육의 시각 : 아동 중심 접근과 이야기 문화의 회복 (아동 중심 접근과 이야기 문화의 회복)

한국초등국어교육학회 임성규

논문 | 27페이지 | 5,600원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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현대문학작품 교육론 이용악 < 풀벌레 소리 가득 차 있었다 >

이용악 < 풀벌레 소리 가득 차 있었다.>1. 어디에서 다루고 있는가?문학교과서에 실린 이용악의 작품은 총 4편이고 수록 목록은 아래와 같다.-2012년 개정교육과정 문학교과서 ... (유)1940년대 전라도 가시내 (1권) 지학(최)작가가 가지는 문학사적 위치, 즉 1930년대 일제 식민지 시대가 자아내는 비극적 슬픔을 사실주의적 기법으로 잘 드러낸 것에 비하 ... 에서 뼈져리게 가난을 체험했으며, 일본 상지대학 유학 시절(1934~38)에는 품팔이 노동으로 학비를 벌며 최하층의 생활을 전전하면서 모순된 민족 현실의 비극성을 인식하고 문학을 통해

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.21

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문학교육론

의 실제*절차모형만 고려말고 목표별 수업모형을 고려한 창의적 수업설계 필요*개개의 시 제재가 가지는 문학 특성 분석, 그 교육적 특성을 모두 검토한 수업설계*시 수업은 분화된 목표 ... 적 존재로서 인간이 살아가는 모습과 인간적 삶이란 무엇인가에 대한 이해가 교육 의 목표* 삶의 총체적 체험과 가장 깊은 관련* 소설의 특징① 서사문학의 하위 장르로서 서사성을 바탕 ... 기(3) 수업운용의 실제소설 수업의 구체적 조건-학교급별 조건-교육과정에서의 요구-학습자의 특수성-제재의 친숙도-교사의 문학교육관-기타 교실의 물리적 심리적 조건체재의 학습조건

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.01

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현대 문학작품 교육론 박태원 「소설가 구보씨의 일일」

다. 그리고 광복 후에는 의 집행위원으로 일하면서 「임진왜란」, 「군상」등을 발표하여 ‘역사 소설’로의 문학적 변신을 보여주었다. 이후 박태원은 6·25전쟁 중 서울에 온 이태준 등 ... 가치가 있는지 살펴보고, 학교 현장에서 어떻게 가르칠 것인가에 대해 생각해보고자 한다.Ⅱ. 어떻게 가르치고 있는가2009개정 교과서에서 「소설가 구보씨의 일일」은 4종의 문학 ... 교과서에 실려 있다. 한 교과서는 심화 보충제재로 이 소설을 간략히 싣고 있고, 나머지 3종의 문학교과서는 본 제재로 선정했다. 그 중 출판사 ‘미래엔’, ‘지학사’의 교과서를 중심

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.21 | 수정일 2020.06.23

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제10장(문학교육)

제10장. 문학 교육1. 문학 교육은 왜 필요할까?1) 문학 교육의 필요성- 문학 교육을 통해서 본격적으로 문학 작품을 접하며, 문학 작품을 읽는 데 필요한 각종 지식 및 방법 ... 하는 능력을 기름으로써 언어를 통해 세계를 이해하고 표현하는 능력을 신장시킬 수 있음2) 문학 교육에 대한 반성(1) 단순 지식과 분석 위주의 문학 교육- 작품을 읽는 실질적인 ... - 학습자 스스로 주체적으로 문학 작품을 읽고 감상하는 과정은 사라지고 다른 사람의 해석 내용을 그대로 전달받아 마치 그것이 자신의 생각인 듯 되새기는 교실 연출(2) 금지된 창작 교육

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.03.30

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아동문학교육[A+] 동화+디오라마+활동계획안

단위활동계획안일시대상연령만 5세활동명늑대야, 너도 조심해활동형태대집단(16명)활동유형동화생활주제동식물과 자연주제동물들의 생태계소주제야생동물의 생활목표? 지식 : 야생동물의 음식에 대해 이해할 수 있다.? 기술 : 동화 속에서 늑대가 느끼는 감정을 말로 표현 할 수 있다..

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.30 | 수정일 2021.04.13

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[문학교육론] 제2장 문학교육의 범주 요약본

제2장 문학교육의 범주Ⅰ. 문학교육의 개념Ⅱ. 문학교육의 범위제2장 문학교육의 범주Ⅰ. 문학교육의 개념문학교육이란 문학교육을 하나의 교과적 구조로 파악한다는 의미를 지니는 일이다 ... 하여야 한다는 뜻이다. 하지만 문학교육은 단순한 문학+교육 이라는 평면적 결합이 아니다. 또한 문학교육은 그 자체의 독자적 의미를 상정해야한다. 문학교육이 문학과 교육이 평면적으로 결합 ... 한 상태에서 한 단계 상승된 유기적인 연관을 지닌 개념이 되어야 함을 의미한다.조작적 정의의 진술의 각 부분들이 갖는 세부 의미와 그 하위개념을 분석적으로 고찰함으로써 문학교육

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.17

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아동수학지도-문학을 통한 수학교육의 교육적 가치에 대해 간단히 서술하고 문학을 통한 수학교육의 활동계획안을 구체적으로 작성

과목명 : 아동수학지도주제 : 문학을 통한 수학교육의 교육적 가치에 대해 간단히 서술하고 문학을 통한 수학교육의 활동계획안을 구체적으로 작성하시오. 교과중심 통합교육에서 문학 ... 고 있다. 이번 과제에서는 문학을 통한 아동수학교육에 대한 내용에 대해 알아보고 문학작품을 통한 활동계획안을 적용해보도록 하겠다.[본론]1. 문학을 통한 영유아 수학 교육의 의의(1 ... 다. 영유 개념이나 과정을 전달하고 있기 때문에 영유아들은 간접적이기는 하지만 실질적인 것으로 수학을 경험하게 된다.영유아들은 수학과 관련된 문학작품을 통해 다음과 같은 교육적 효과를 얻

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.15

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[문학교육] 교수학습전략 - 문학 작품에 관한 수행 평가에서의 ‘문학 평가 문항 만들기’

시키는 장본인이었던 ‘평가’의 변신을 기대하며 교육의 변화를 꿈꿔보는 것은 의미있는 일일 것이다.본인은 공교롭게도 ‘문학교육원론’의 마지막 부분인 ‘문학 작품의 교수와 평가’ 부분을 맡 ... 된 작품있는 기법의 제공에 치우친 모습을 보여준다고 비판하고 있다. 그리고, 최미숙의 견해에 대해서는 ‘통합적 언어 교육’에 초점을 맞춘 것은 탁월한 발상이었지만, 언어와 문학을 수행 ... 다. 이것은 우리가 수업 시간에 다뤘던 문학 교육과정의 원리인 ‘포괄성, 통합성, 위계성’과도 그 맥을 같이 하고 있다. 그리고, 필자는 이러한 원리들이 ‘비평의 논리’와 일치함을 논증

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.15

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문학을 통한 유아사회교육(애착, 또래관계)

유아 사회 교육 애착발달 과 또래관계 증진을 위한 문학작품애착발달 아동의 사회적 관계의 발달은 최초의 애착형성에서부터 시작된다 . 초기 애착형성의 질이 그 이후의 사회적 관계 ... : 김희정 출판사 : 문학동네어린이 목표 다양한 상황에서 또래와 놀이하는 것을 즐긴다 . 친구의 소중함을 안다 . 사물을 보는 눈을 키워 주고 , 간접 경험의 폭을 넓혀준다 .감사합니다♡{nameOfApplication=Show}

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.05.27

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(A+ 레포트,시험대비) [유아문학론] 학습자 중심의 문화교육

운동성, 비집단성, 비학파성을 띠고 전개된 1980년대 이후의 미국 비평계의 흐름이다.2. 독자반응이론과 문학교육Rosenblatt은 독자반응이론을 문학교육에 적용한 학자로서, 상호 ... 는 것이다. 그러므로 유아문학교육은 유아들의 문 학경험을 재생산하는 데 목적이 있는 것이 아니라 유아들의 문학경험이 능동적으 로 생산되도록 하는 데 목적이 있다고 하겠다.앞서 인용 ... 학습자 중심의 문화교육目次1. 독자반응이론의 개괄2. 독자반응이론과 문화교육1)교로와 상호작용2)본문과 작품3)환기와 반응4)심미적 읽기와 정보추출적 읽기1. 독자반응이론의 개괄

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.09

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고등학교 문학교과서를 통해 본 우리나라 문학 교육의 현주소

[현대문학교육]고등학교 문학교과서를 통해 본 우리 문학교육의 현주소학창시절 언어영역 사설모의고사들을 풀면서 자신이 생각했던 의미들이 해설집과 달랐던 경험이 다들 있을 것이 ... 을 미치는 교과서에 실린 해석들에는 문제가 없는지, 교과서의 문학교육 방법에 문제가 있는 것은 아닌지 다시 한 번 살펴보아야 할 것이다.지금의 학생들에게 언어영역 공부를 한다는 것 ... 들은 고통을 호소하게 된다. 중·고등학교 6년 동안 해왔던 암기식 문학교육과는 전혀 다른 방법을 써야하기 때문이다. 괴롭기는 선생님도 마찬가지이다. 그들의 경직되어버린 사고를 유연

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.06.03

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[문학교육론] 지하생활자의 수기

지하생활자의 수기수기라고 하니 전에 읽었던 두 책보다 왠지 모르게 나의 새로운 흥미를 이끌어 내는 책이었다. 왠지 모르게 남의 일기를 훔쳐보는 듯한 설레임이 들게 하는 책이었지만 처음 책을 읽어나가니 뭔가 어두운 이야기를 하려는가 보구나하는 기분이 들었다. 이것이 이 ..

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.03.17

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아동문학의 국어 교육적 활용 방안

가. 문제아? 작품에 대한 개괄적인 안내-작가: 박기범-장르: 동화-특성: 10편의 단편 중 하나로 ‘문제아’는 교육문제를 다루고 있다. 다른 단편들의 주제로는 노동자의 삶 ... 수 있기 때문에 더욱 조심해야 한다. 따라서 교사는 제 2의 부모라는 말이 있듯이 아이들의 마음을 어루만져주고, 그들을 다독여 주는 것이 중요한 역할이라고 생각한다.? 국어 교육 ... 을 훔치지 않았다는 증거가 너무나 많았어요.’이 부분 때문에 이 작품을 선정하게 되었다.이 작품은 2년 전 아동문학교과 시간에 과제를 하면서 접하게 된 동화이다. 이 작품이 2년

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.02.02

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시가교육론)드라마와 영화 문학치료, 드라마치료, 문학치료

하다는 반응이였고 관객으로 참여한 사람들은 감정이입이 돼서 울고싶었다라고 했다.2. 드라마 문학 치료의 이론1) 가면과 인격드라마 문학치료 여러 가지 심리학적 모델- 프로이트 ... 부여② 탈논리적이고 직관적인 차원에서 참여자를 수용③ 유희성을 얻기 위한 잠정적 거리감 창출④ 위험을 감수하고 새로운 경험에 도전하는 분위기 조성3. 드라마 문학치료를 위한 텍스트

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.08

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