"외국어로서의언어교수이론"의 검색결과 입니다.

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"외국어로서의언어교수이론" 검색결과 1,041-1,060 / 2,936건

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오

성과 유창성이 강조되면서, 언어의 사용면이 교수요목 설계에 포함된다. 하지만, 문법은 여전히 언어교육에서 중요한 부분이고, 대부분의 과정에 포함된다.2. 교수요목의 설계교수요목 실행 ... .효과적인 교수학습 진행을 위하여 이에는 크게 두가지 방법으로 접근이 가능하다. 종합적인 접근과 분석적인 접근이 그것이다. 우선, 종합적인 접근은 학습자들에게 언어를 구성하는 요소 ... 들을 세분화되어진 항목으로서 구분해 단계적으로 학습을 수행할 수 있도록 하는 것을 말한다. 이와 같은 교수요목을 그의 취지에 맞게 작성하기 위해서는 목표 언어를 문법과 구조, 발음

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.04 | 수정일 2019.11.28

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외국어습득론 과제(Q : 외국어 교수법의 정리와 장점과 단점을 정리하여 기술하세요. )

을 중심으로 어휘와 다양한 활용법을 암기하고, 번역하는 교수법이다. 특히 읽기와 쓰기위주의 활동을 중심으로 이루어진다. 언어는 말보다 글이 우선이라는 기본 전제하에 외국어 학습 ... 이 되지 않으며, 모국어 습득의 경우처럼 외국어습득이 이루어지기에 어려움이 따른다는 단점이 있다.9) 의사소통 교수법이 교수법은 언어의 의사소통 기능을 중심으로 하고 구조에 대한 ... 는 한계를 가진다.12) 총체적 언어 접근법구성주의 이론을 근거로 한 교수법으로서, 언어 교육은 언어의 제 기능들이 서로 독립적으로 교수되고 학습되는 것이 아닌 구어나 문어의 상호

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.02.28

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외국어습득론)인지적 혹은 정의적인 요인을 정의하고. 제2 언어를 배우려고 했을때 학습자 자신이 경험한 것을 토대로 인지적 혹은 정의적인 장애에 대해 기술하면서 그 장애를 어떻게 극복하려고 시도했는가를 정리해서 제출하십시오.

고자 한다.Ⅱ. 외국어 습득에서의 학습자 요인외국어 학습 혹은 제 2언어의 학습 과정에는 단순히 교수설계의 효과성, 교사의 역량 외에도 언어를 학습하는 학습자의 요인이 크게 영향 ... Report A+ㅇ과 목 명 : 외국어습득론)ㅇ주 제 명 : 인지적 혹은 정의적인 요인을 정의하고. 제2 언어를 배우려고 했을때 학습자 자신이 경험한 것을 토대로 인지적 혹은 ... 하고. 제2 언어를 배우려고 했을때 학습자 자신이 경험한 것을 토대로 인지적 혹은 정의적인 장애에 대해 기술하면서 그 장애를 어떻게 극복하려고 시도했는가를 정리해서 제출하십시오.외국어

리포트 | 7페이지 | 4,800원 | 등록일 2018.07.06

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어휘 교육론 (교재 3장에서 1. 어휘 교육의 개념, 2. 언어 교수에서의 어휘, 3. 어휘 교수 내용, 4. 어휘 선정)

선행연구 활발한 이론연구와 다양한 관점에서 언어에 관한 연구 관용표현과 외래어 , 호칭어 어휘교수방법론의 기초연구 부족 국내외 기관이 협력 필요 효과적인 어휘 학습 전략이나 암기 ... 어휘교육론목차 어휘 교육의 개념 언어 교수에서의 어휘 어휘 교수 내용 어휘 선정어휘 교육의 개념 어휘 교육이 필요한가 ? 어휘 교육이 무용하다는 관점 : 청각구두식 교수법 ... 능력을 구성하는 핵심적인 요소 어휘력이 부족하면 원활한 언어 활동 불가 숙달도가 올라갈수록 어휘에 대한 요구가 커진다는 점 → 한국어 학습자를 위한 어휘 단위 , 교수방안의 문제

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료

과목 : 외국어로서의 한국어이해교육론주제 : ‘실제성’ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽 ... 하도록 하는 언어의 활용이다. 이는 외국어를 교육하는 분야에서의 실제성의 기본적인 개념이자 출발점이라고 할 수 있다. 엘리스라는 학자는 언어를 실제세계에서 활용하는 것에 대해 상호 ... 는 실제성이라는 것은 학습자들이 가지고 있는 언어적인 실력을 고려하여 교수가 임의로 원형 텍스트의 형태와 내용들을 조작하지 않은 것을 활용해야 한다는 것이다.한편 활동의 실제성이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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중국인 학습자를 위한 연결어미 교수방안 연구 - ‘-고’와 ‘-아서/-어서’를 중심으로 -

중국인 학습자를 위한 연결어미 교수방안 연구- ‘-고’와 ‘-아서/-어서’를 중심으로 -목 차1. 서 론1.1 연구 목적과 필요성1.2 연구 방법과 절차2. 이론적 배경 및 선행 ... 를 두고 있다. 또한 외국어 교육 이론이나 방법론에 있어서도 절충적인 입장을 취하여 구조주의적 이론에서 의사소통적 접근 이론에 이르기까지 여러 시각의 장점을 모두 수용하고 응용 ... -고’와 ‘-아서/-어서’의 분석4. 중국인 학습자를 위한 ‘-고’와 ‘-아서/-어서’의 교수 방안5. 결론 및 제언참고 문헌1. 서론1.1 연구 목적과 필요성세계화, 지구촌화라는 단어

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.30 | 수정일 2020.06.19

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배론,한국어교원양성과정 A학점 <외국어습득론>

과목명 : 외국어 습득론이 름 :아이디 :과제 주제 : 학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 ... 게는 정신적인 부분까지 가르치는 직업이다. 훌륭한 언어 교사는 바로 이런 부분들을 놓치지 않을 것이다. 이를 전제로 언어 교사에 관한 기존의 이론에 치중하기보다는, 필자가 제 2 ... 는 학습자의 체면을 지켜주면서도 한국어에 대한 흥미를 잃지 않도록 지속적으로 교수 언어를 구현하게 될 것이며, 학습자는 교사의 상호작용에 응답하는 과정을 통해 상호 신뢰를 구축

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.03.28 | 수정일 2021.09.03

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(방통대 2학기)한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오.

자 이외에도 교사, 관리자, 고용주, 교육 기관, 사회, 나아가 국가 전체도 언어 교수와 학습 상황과 관련된 요구를 가질 수 있으므로 다른 많은 자료원과 다른 유형의 정보도 요구 분석 ... 적목이다. 과제중심 교수요목은 의미나 기능에 관심을 갖는 것이기 때문에 의사소통이 되면 성공한다고 보는 것이고 언어는 총체적으로 결합된 덩어리로 제시되고 학습자가 실생활에서 수행 ... 목적 외국어교육에는 교수요목을 설계할 때 요구분석 결과를 기초로 하여 실제적 과제를 활용하여 학습할 내용을 구성하는 데 목적이 있으므로 실용성이 높여야 한다. 본 연구는 요구분석

방송통신대 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.09.10

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영어의 힘 독후감

를 받지 않았을 수도 있었을 것이라는 생각이 들 때도 있었다.이런 생각들을 하다 보니 자연스레 언어의 계통도 등에 관심이 가곤 했다. 물론 대학 학부에서 특수 외국어를 전공 ... 했었고, 고서 제2외국어로 독일어를 공부하기도 했던 나였기에 역사 비교 언어학에 대해서도 관심을 가지고 있던 터였다. 그래서 학부 시절에는 교양 과목으로 ‘로망스 어학 입문’이라는 과목 ... 을고 있다. 물론 영어가 모국어인 사람의 숫자는 중국 만다린어를 사용하는 10억명의 절반도 안되는 3억 8천여명이지만, 영어를 제2, 제3언어로 사용하거나 중요 외국어로 활용

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.27 | 수정일 2021.02.19

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의사소통 방식의 수업에 쓰기가 포함되는가?

기 교수법 구분.Ⅱ-1. 지시적 접근법 - 네 가지 학습 영역Ⅱ-2. 텍스트언어학Ⅱ-3. 과정지향적 교수법Ⅲ. 도구로서의 쓰기&목적으로서의 쓰기Ⅲ-1. 목적으로서의 쓰 ... 때 얼마나 많은 언어생성과정이 활성화되는지 깨닫기 전까지 오랫동안 쓰기 능력은 의사소통 교수법에서 비의사소통적인 것으로 여겨졌다. 전문서적에서나 교사들 사이에서 쓰기 기능 ... 쓰기 교수법(Fertigkeit Schreiben)Ⅰ. 의사소통 방식의 수업에 쓰기가 포함되는가?Ⅱ. 쓰기 교수법의 세 가지 주요 발전- Paul Portmann에 의해 쓰

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.30

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영어교수법3공통 영어교수법 강의와 교재를 학습한 후 제12장 학습자변인연구 정의적요소 중 동기와 학습동기를 실제 경험사례를 들어 서술하여라0k

영어교수법3공통 영어교수법 강의와 교재를 학습한 후 제12장 학습자변인연구 정의적요소 중 동기와 학습동기를 실제 경험사례를 들어 서술하여라0k영어영문학과 영어교수법3공통영어교수법 ... ) 동기의 종류외국어로서 한국어를 학습하는 상황(KFL)과 외국어로서 영어를 학습하는 상황(ESL)은 습득대상인 목표어에 대한 주요노출이 수업시간을 통하여 이루어진다는 점에서 매우 유사 ... 하는 이론으로 자기 자신이 목적을 향해 움직이는 것이 바로 성적, 처벌, 보상, 사회적 압력 등에서 그 의미를 찾는 경향이 있다.3) 중요한 학습동기와 가치학습자의 동기가 높으면 학습

방송통신대 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.03.23

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문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기

과목 : 외국어로서의 한국어교재론주제 : 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 가지는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안 ... 측면에서 교육과정이라는 용어를 활용하며 이론적인 측면에서는 교수요목이라는 용어를 사용한다고 이해할 수 있다. 실제 교육이 진행되는 현장에서의 맥락으로 이해하자면 다음과 같이 구분 ... 이 가지고 있는 기능을 중심으로 해서 크게 두 가지로 종합적인 교수요목과 분석적인 교수요목으로 분류해볼 수 있다. 종합적 교수요목이라고 하는 것은 언어가 가지고 있는 부분들을 각각

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.14

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외국어로서의한국어교재론 ) ‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

외국어로서의한국어교재론‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다. (세종학당 ... 를 가르치는 것뿐만 아니라 한국의 문화를 소개함으로써 언어에 필요한 문화를 가르쳐 더 쉽게 이해할 수 있는 환경을 제공하였다. 이러한 ‘세종 한국어 1’이 이론적 측면에서 어떤 긍정 ... 교육에 효과적인 교재인지를 알아볼 예정이다.2. 본론예전에는 한국어를 단순히 가르치기만 한다고 생각하였기 때문에 다양한 이론적 배경을 생각하지 않는 경우가 많았다. 그러나 언어학

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.18 | 수정일 2019.05.16

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지

외국어로서의 한국어 표현교육론주제: 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신 ... 하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법1) 한국어 말하기 교육에 반영된 교수법과 의사소통 능력언어를 교육하는 데 있어서 수많은 교수법들이 교수되어 왔 ... 수업은 문제 해결 능력을 기르고 교실 밖에서의 언어 수행력을 높인다.위의 원리들을 살펴보면 정확성 못지않게 유창성도 중요시하고 듣기와 말하기를 연계해서 교수한다. 듣지 못하면 그

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.29

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언어학 개론 ) 외국인을 위한 한국어 교육에서 일반 언어학적 개념과 지식의 필요성과 중요성에 대해 정리하세요.

교육은 외국인, 재외동포를 대상으로, 한국어를 제2언어 또는 외국어로 가르치는 것을 말한다. 한국어교육학은 한국어 교육을 대상으로 제반 문제들을 연구하는 학문이다. 한국어 ... 를 교수-학습하는 것을 말한다. 국외에서 취업, 유학, 취미, 군사 목적 등으로 한국어를 학습하는 경우가 이에 해당한다. 제2언어로서의 한국어(Korean as a Second ... 언어학개론언어학개론외국인을 위한 한국어 교육에서 일반 언어학적 개념과 지식의 필요성과 중요성에 대해 정리하세요.목차1. 서론2. 본론3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론한국어

리포트 | 7페이지 | 7,000원 | 등록일 2019.06.28

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대조언어학 ) 대조 분석에서 음운 대조의 의의와 효용성을 논하고 분절음(자음, 모음) 측면, 음절 구조 측면, 초분절음소 측면에서 음운 대조의 실제 예를 기술하시오.

으며 특히나 한국에서는 외국어 학습에 대한 필요성이 보다 많이 요구되고 있다.이러한 상황에서 언어 학습과 언어학습을 위한 이론에 관한 관심은 더욱 커질 수밖에 없다. 언어학습에 관한 이론 ... 에서의 음운 대조에 관한 이해Ⅰ. 논의의 필요성언어 학습이라는 주제는 많은 연구자들의 관심을 끌며 지속적으로 연구가 이루어져왔고 다양한 이론이 등장하였다. 특히 각 국가 간의 물리 ... 중에서도 대표적인 것이 바로 언어학습에 관한 고전적인 이론임과 동시에 행동주의 심리학에 기반을 둔 구조주의 언어학이라 할 수 있다. 그리고 이 이론은 구조주의 언어학을 바탕

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.07.10

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최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 유행어를 한국어 교육에 적용

게 해주고, 한국의 언어문화에 대한 이해를 돕는다. 또한, 유행어는 TV프로그램이나 영화, SNS 등 각종 매체를 통해 확산되는 경향이 있기 때문에 유행어에 대한 학습은 한국 ... 한 유행어를 익히고 그 유행어를 통해 한국의 사회 문화를 이해하는 것이다. 학습자는 학습을 통해 언어 사용 능력을 향상시키고 언어문화에 대한 이해도를 높인다. 학습 대상은 고급 학습자이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.03.13

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오

도 단계에 적당한 문법 항목들을 선정하고 배열해서 교육해야 한다.언어의 4가지 기술인 말하기, 쓰기, 듣기, 읽기의 교수와 밀접하게 연관되어야 한다. 그리고 ‘준비단계- 활동단계- 활동 ... 언어학개론품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오Ⅰ. 서론외국인 학습자들은 한국어에 대한 배경지식과 직관이 없기 때문에 한국어를 모국어로 사용 ... 품사를 가지고 있다. 그리고 한 언어에는 수많은 낱말들이 있다. 이들 낱말이 문장 안에서 쓰일 때에는 수행하는 기능이 각각 다르고 문장의 기능에 따라 여러 형태로 바꿀수도 있

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.16 | 수정일 2020.03.18

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실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을

과목 : 외국어로서의한국어이해교육론주제: ‘실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽 ... 되는 자료가 가지고 있는 실제성에 대해 관심을 가지기 시작한 것은 1980년대 초였다. 제 2언어, 즉 외국어로서의 언어를 교육하는 과정에서 의사소통에 중심을 두고 있는 접근법 ... . 서론제 2언어를 학습하는 과정에서 읽기는 모국어의 읽기 학습 과정과 공통된 특성을 공유하고 있다. 언어학습의 과정 가운데 비슷한 과정에 그 기반을 두고 있는 것이다. 굿맨이

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.03

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교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대

3. 외국어로서의 한국어교재론주제 : 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목 ... 는 실정이다. 이와 같은 시대적 흐름과 교육적 흐름에 따라서 언어의 사용적인 측면 즉, 의사소통의 측면을 교수요목에 포함시키는 것이 필수로서 자리매김 되고 있는 상황이다.그런 점 ... 을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.(분석 대상은 외국인을 위한 한국어 교재로 한정함)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교재명 및 단원 배열2. 교재의 주요 교수요목Ⅲ. 결론Ⅳ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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