"외국어로서의한국어이해교육론 과제"의 검색결과 입니다.

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i ~ iv 단원 외국어습득론 한국어문법교육론 제2 언어 학습 명시적 교수법 한국어어휘교육론 상향식접근방법 한국어표현교육론 한국어이해교육론 한국어교원

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"외국어로서의한국어이해교육론 과제" 검색결과 981-1,000 / 2,744건

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온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석

온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술 ... 하고, 어떤 문제점이 있는지 분석Ⅰ. 서론현대 사회에서 외국어 학습의 중요성은 날로 증가하고 있으며, 특히 한국어는 그 독특한 문자 체계와 발음으로 인해 학습자들에게 도전적인 과목 ... 다. 이러한 문제를 해결하기 위해 온라인상에서 다양한 한국어 발음 교육 앱과 프로그램이 개발되고 있으며, 이들 중에서도 특히 두 가지 앱인 "한글마스터"와 "발음클리닉"은 많

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.03

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과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대하여 탐구하시기 바랍니다.- 목 차 -Ⅰ ... . 서론 (과정 중심 교수요목)Ⅱ. 본론 (내용 중심 교수요목)Ⅲ. 결론 (내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대한 견해)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 (과정 중심 교수 ... 를 통해 과정 중심 교수요목에 속하는 내용 중심 교수요목에 대해 자세히 알아보고자 한다. 더불어 그를 한국어 교육에 적용하는 방안에 대해서도 탐구해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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[외국어로서의 한국어교재론]-토론(1)

[외국어로서의 한국어교재론]1. 한국어교재론 개관 / 한국어 교재사1) 교육현장에서 왜 교재가 필요한지 생각해 보세요.교육 현장에서 교재는 기본적으로 꼭 필요한 도구라 생각 ... 하는 것의 효용성에 대해 설명해 보세요.과제 수행시 사용되는 어휘와 문법을 미리 학습하면, 과제의 이해력과 수행력을 높일수 있다.5. 한국어 교재 분석과 평가1) 교재의 분석 ... 과 한국어에 대한 관심이 증가하고 이에 맞추어 유명 대학교 기관에서 부설 어학원이 오픈되면서 한국어 교재의 필요성에 의해 1990년대에 활발해졌다고 생각합니다.2. 한국어 교육

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.27

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한국어 교육에서 문화 교육이 갖는 의미를 조사하고 문화 교육을 해야 하는 시기와 주요 내용을 설명

외국어로서의한국어교육개론주제: 한국어 교육에서 문화 교육이 갖는 의미를 조사하고 문화 교육을 해야 하는 시기와 주요 내용을 설명하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 ... 았을 때, 문화 간의 차이에서 오는 소통 양식의 차이를 이해 및 수용하는 것은 매우 중요한 일이다.그러므로 외국어 교육에는 타문화에 관한 이해와 더불어 문화 간의 소통에 대한 교육 ... 하고 수용할 수 있기 때문이다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 교육에서 문화 교육이 갖는 의미를 생각해 보고자 한다. 아울러 문화 교육을 해야 하는 시기와 주요 내용에 대해서

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.08

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한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오.

외국어로서의 한국어문법교육론 한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오. 1.서론 오늘날 한국어 문법을 제대로 배우기 위해서 가장 필요한 것이 체계적인 문법 교육 ... 에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다. 2.본론 문법 교육의 중요성 오늘날 한국어 교사라면 누구를 막론하고 수업 시간에 한번쯤은 학생 ... 과 한국어 문법 연습이다. 문법은 의사소통에 있어서 중요한 부분이자, 적절한 어휘들을 정확하게 구사할 수 있도록 돕는 역할을 하고 있다. 또한, 교육 현장에서도 수 많은 교사

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.01

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한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

한 한국어의 특징을 익히는데 상대적으로 용이하다. 그러므로 외국어를 교육하는 교사가 학습자들의 모국어와 학습 대상 언어 간의 차이점과 공통점을 이해하고 수업을 하면 언어 교육 ... 과제명한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 대조언어학의 분야2. 대조 ... 시켜 분석하는 언어학의 한 분야이다. 이 과제에서 교사가 한국어 수업을 하면서 대조언어학에 기반하여 교육한 사례를 살펴보고 그 장점을 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 대조언어학의 분야대조

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.07

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말하기 교육의 필요성에 대해 논하시오. 서론

외국어로서 한국어표현교육론말하기 교육의 필요성에 대해 논하시오.서론의사소통의 수단인 언어는 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기의 네 가지 영역으로 나눌 수 있다. 여기서 '말하기 ... 하기의 중요성을 논의하며, 효과적인 말하기 교육을 위한 향후 방향에 대한 나의 생각을 제언한다.본론말하기 교육의 중요성 및 필요성한국어 학습의 목표는 한국어로 의사소통이 가능 ... 한 다양한 계층의 학습자들에게 한국어를 더 유창하고 정확하게, 적절하게 말함으로써 자신의 의견과 생각, 감정을 효과적으로 표현하는 것이다. 따라서 한국어 교육에서는 실제 언어 능력

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.10

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한국어교원 2급, 모의수업 소감문

외국어로서의한국어교육실습 모의수업소감문이름지도교수아이디연락처선택한 학습자명선택한학습자과제주제제5과 길 묻기1. 다양한 학습 자료 및 기기의 활용현 시대 변화에 맞추어 줌 화상강의 ... 어, 친절하고 자상한 태도로 학생들을 수업에 참여 시키고, 모국어가 아닌 외국어로서의 한국어를 접하는 학생들에게 한국어에 대한 인식, 한국 문화에 대한 생각을 긍정적으로 할 수 있 ... 하기 쉽고 이해하기 용이하게 학습 구성한 것도 효과적인 학습을 이끌어 내는 좋은 방법이었던 것 같습니다. 무엇보다도 선생님의 성실한 수업 준비성을 바탕으로 학습 분량 및 컨텐츠의 양

리포트 | 2페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.03.02 | 수정일 2022.11.07

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지역사회간호 유학생 위한 사업 계획서

었다.③ “oo대학교 한국어 교육원에서 1년 정도 한국어 수업을 듣고 오지만, 한국인 친구와 대화할 때 신조어 사용이나 책에서 봤던 내용과는 조금 다른 내용으로 대화를 하다 보니 친해지기 ... 의 의사소통의 문제로 소속감의 결여, 우울감-무력감 해결하는 것은 무엇보다 우선순위의 과제로, 이에 알맞은 한국어 회화 프로그램이 필요함을 알 수 있다.사업목표1. 교내 유학생 ... 나드림]1. 유학생의 회화 강화 프로그램○ 대상: 참여 유학생○ 내용: 유학생의 회화실력을 향상시키기 위한 교육 진행○ 운영방법- 한국어로 기본적 의사소통 가능한 학생들을 대상

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.28

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오.

- 과목명: 외국어로서의 언어교수이론- 과제주제: 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.Ⅰ ... 이루어진다고 할 수 있다. 즉, 특정 목적에 따라 특정 학습자를 대상으로 선장된 교수법에 따라 계획되어 교육이 이루어져야 하는 것이다.이에 본 과제에서는 한국어교육을 위한 다양 ... 막대(2) 음색표(3) 지시봉(4) 낱말표4. 침묵식 교수법의 어려움Ⅲ. 결론-나의 관점에서 개선 방법Ⅰ. 서론언제부터인가 “한국어교육”이라는 것이 낯설지 않는 분야가 된지도 상당

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.19

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세종한국어 8의 교육과정 및 교수요목 분석

주 제 : [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.과제 주제 : ‘세종한국어 8’의 교육과정 및 교수요목 분석Ⅰ. 서론세종학당 ... 은 외국어로서의 한국어를 배우고 익히고자 하는 학습자를 대상으로 한국 문화를 알리고 한국어를 교육하는 기관이다. 세종학당에서는 이러한 학습자를 대상으로 한국어를 교육하기 위해 교재 ... 표준 교육과정에 따라 중급 마지막 과정의 표준 교재로써 한국어 학습자들의 의사소통 능력을 향상시키고 한국 문화에 대한 이해를 넓히는 것을 목표로 삼고 있다. ‘세종한국어 1~4

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.15 | 수정일 2021.08.16

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교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.

)^7^8..FILE:Contents/section0.xml【외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계】교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계 ... 의 유형 선정 및 개발, 교수요목의 내용 선정, 수업절차의 개발, 그리고 평가로 교육과정 요소를 나우었다.한국어 과목은 이와 같은 시대적 요구와 과제를 수행하는 것에 있어서 가장 기초 ... 별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.2024. 08.담당교수: 0 0 0제 출 자: 0 0 0Ⅰ. 서론교육과정은 한국어 교육을 하는데에 있

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.08.24

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한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.

는 이러한 기존 이론과 교재들의 자모 제시 순서를 살펴보고 장단점을 이해할 필요가 있다. 본 과제에서는 한국어 발음 교육에서 기존 교재들의 자모 제시 순서상의 특징을 정리하고, 학습 ... 한국어 발음 교육의 자모 제시 순서과 목 :외국어로서의한국어교육개론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어교육개론한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서 ... )와 문자를 동시에 익혀야 하므로, 한국어 교육에서의 한글 자모 지도는 발음 교육과 문자 교육을 겸한다는 점에서 중요한 의미를 가진다. 특히 한글의 자모를 어떠한 순서로 제시

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.11

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되

외국어로서의한국어표현교육론주제: 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 ... . 고급 학습자를 위한 ‘그림 설명하기’ 말하기 과제Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 말하기 교육의 목표는 학습자가 한국의 문화와 화법에 맞게 자신의 의사와 생각을 정확하고 자유 ... 의 사용을 가능케 하는 과제의 교육적 가치에도 주목할 필요가 있다.과제는 학습자의 의사소통을 위해 형태보다는 의미에 중점을 두고 언어를 이해하고 처리하며 생산하는 구조화된 행위

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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언어와 문화의 관계를 정리하고 언어 학습에서 문화교육이 중요한 이유를 제시해 봅시다

, 문화와 문화 간의 차이에서 발생하는 의사소통 양식의 차이를 우선적으로 이해하고 그를 파악 및 수용하는 것이 매우 중요하다고 생각한다.그러므로 외국어 교육에는 자신의 문화가 아닌 다른 ... 을 넘어 상호 문화를 이해 및 공유할 수 있어야만 진정으로 해당 언어와 문화를 이해하는 것이라고 생각하기 때문이다. 이에 나는 본 과제를 통해 언어 학습에서 문화교육이 중요한 이유 ... 갈등이 국가 간의 갈등으로서 크게 확대되어질 가능성 또한 존재한다. 이것이 바로 외국어를 학습하는 과정에서 문화에 대한 교육이 필요한 이유일 것이다. 이러한 측면에서 보았을 때

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.19

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15.0 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오.

외국어로서의 한국어 표현교육론한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.Ⅰ 서론말하기란 음성 ... 본론언어의 네 기능 중 음성언어이자 표현언어인 말하기는 학문목적, 취업목적 등 다양한 목적의 한국어 학습자들의 1차적 목표이기도 하다. 학습자의 목표를 반영하여 교육의 목표 ... 도 설정해야 하는데 이때, 말하기 교육의 목표는 한국어를 사용하여 자신의 생각과 느낌을 표현하고 타인과 원활하게 의사소통하는 것이다.그렇다면, 원활한 의사소통을 위한 말하기 교육의 방향

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론본론결론’의 형식으로 정리하십시오

과목명: 외국어로서의 한국어 표현 교육론주제: 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론*본론*결론’의 형식으로 정리하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 수업 ... 보다는 수용 가능하고 이해 가능한 발음 기능 습득에 두는 것이 좀 더 효과적이 되었다. 말하기의 정확성 및 유창성은 교사에게는 상당히 고민스러운 과제가 아닐 수 없다. 정확한 발음, 문법 ... 을 설계하는 원리2. 위 원리를 기반으로 한 한국어 말하기 수업 설계의 원리Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적으로 말하기가 가지고 있는 여러 특성은 말하기를 상대적으로 어렵게 만드

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

중의 지문 하나는 수정하여 출제하면 좋을 것 같다. 3. 마무리 본 과제를 통하여 한국어 듣기평가를 처음으로 들어보았다. ‘문제를 듣고 이해하여도 사지선다형으로 제공된 답의 내용 ... [과제주제] 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시 ... 하십시오. [부연설명] - 한국어능력시험 사이트(www.topik.go,kr)나 시중에 판매되고 있는 한국어 교재 등에 나와 있는 듣기 평가 문항을 활용하십시오. - 과제 주제와 관련

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오

외국어로서의한국어교육과정 및 교수요목설계 과제?과제주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.Ⅰ. 서론 ... 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하기에 앞서 국립국어원 표준어대사전에 따르면, 교수요목이란 교육 목표를 달성하기 위하여 그 내용을 체계적으로 조직한 교육 ... 의 전체 계획, 학교의 지도 아래 이루어지는 교과 학습 및 생활 영역의 총체라고 하고 있다.한국어 교육과정의 목표설계 연구에 따르면 수강생들이 접해야 하는 교수요목은 학교나 교육

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.10

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한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 기출문제 중 한 회차의 한 수준(초급, 중급, 고급)을 골라 문항 유형

외국어로서의 한국어이해 교육론 주제: 한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 기출문제 중 한 회차의 한 수준(초급, 중급, 고급)을 골라 문항 유형 및 문제 내용을 분석해서 정리 ... 지식 등이 한꺼번에 작용해서 의미의 이해가 이루어지는 상당히 능동적인 의사소통의 한 활동이라고 말할 수 있는 것이다. 그러면 듣기 교육은 왜 필요한 것일까? 듣기는 한국어를 공부 ... 분석을 통한 한국어능력시험 이해 영역의 평가 양상 연구, 경인교육대학교 교육전문대학원, 2016. - 김태연, 한국어능력시험(TOPIK)에 나타난 성차별 양상 연구 : 듣기·읽기 영역을 중심으로, 부산대학교 대학원, 2018.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.24

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