"교육과정 평가"의 검색결과 입니다.

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"교육과정 평가" 검색결과 981-1,000 / 270,739건

[교육평가] 2장 교육목표교육과정과의관계

친다는 평가를 받게됨- 복합외현반응 : 최소한의 힘으로 탁구공을 신속, 정확하게 보내는 단계교육평가와 교육과정과의 관계1) 교수선행측정 (IDM)- 평가는 교육과정과 교육프로그램 ... 교육목표, 교육과정과의 관계교육목표의 분류1) 인지영역의 교육목표① Bloom의 교육목표분류학② Bloom의 교육목표분류학 복잡성의원리 (6가지)- 지식 : 어떤 현상이나 사실 ... 하여 쳬계화하여 새로운 자료를 창안하는 능력- 평가 : 가치판단③ Bloom의 교육목표분류학 비판- 하위위계가 충족되어야 상위 단계가 만족가능비판 : 하위능력이 충족되지않아도 상위능력

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.13 | 수정일 2014.04.28

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교육과정 및 평가_목표지향평가모형

[교육과정 및 평가 기말고사]목표지향 평가모형- 타일러의 '목표 달성 중심 평가모형'을 중심으로1. 주요내용1) 학생들이 달성하도록 도와야 할 교육목표는 무엇인가?2) 학생 ... 되는 교육 목표와 학생의 성취수행결과를 비교 판단하는 과정이 중시되고 있다.2) 그의 평가적 접근에서 최초로 측정활동과 평가활동을 구분시키고 그 두 활동 간의 관계와 절차를 명료 ... 적 교육효과를 평가할 수 없다.2) 교육성과에만 관심을 두고 교육 실행 과정 변인이나 선행조건에 관해서는 무관심하여 부분적인 평가결과만을 낼 수 있기 때문에 본질적인 교육과정 개선에 한계가 있을 수 있다.

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.08

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교육 과정 및 교육 평가

교육과정 및 교육평가교재 2장 요약정리1. 교육과정의 개요1) 초?중등학교는 교육법에 의거 운영2) 초?중등 교육법 23조 : 초?중등 학교의 교육과정을 교육부 장관이 정하 ... 도록 규정3) 국가수준의 교육과정 : 초?중등학교의 교육과정은 교육부가 결정해 문서로 고시한 ‘교육과정’에 따라 편성 및 운영-> 국가 수준에서 고시한 ‘교육과정’을 아는 것이 우리나라 ... 교육과정에 흐름 파악하는데 도움2. 해방전 교육과정1) 삼국시대~19c후반① 삼국시대 : 최초의 의도적 교육기관설립. 주로 중국의 것을 모방ex) 태학의 교육과정 : 오경과 삼

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.22

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교육과정교육평가진보주의본질주의

을 강조한다.(3) 교육방법진보주의자들은 능동적 교육방법을 역설하고 있다. 모든 교육과정은 학생이 필요한 것을 학생자신이 계획하며, 학생이 조직하고, 학생이 평가하게 하는 아동 ... 에 기반을 둔 진보주의와 진보주의를 비판하면서 전통적 가치를 중시하는 본질주의가 대두되었다. 이 둘의 교육사상을 이해하고 평가하는 것은 우리 교육을 이해하는데 많은 도움이 된다. 우리 ... ?발달을 이루는데 교육의 목적을 두고 있다.(2) 교육과정교육내용으로는 실생활의 경험과 활동을 중심으로 하며, 교육방법으로는 아동중심?흥미중심의 학습, 자율학습?문제해결학습?구안학습

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.18

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현대 교육과정 및 평가

Curriculum Theory1. 교육 과정의 개념1)교육과정의 의미(1) 교육과정 이론의 관심 분야(2) 지식 중심의 이론(3) 존재 중심의 이론(4) 가치 중심의 이론2 ... )교육과정의 정의(1) 교육 과정 (curriculum)-교과목(subject-matter)(2) 학습 지도 (instruction) -정보, 지식, 기술을 주입시키는 것- 사람 ... 과 자료, 그리고 아이디어와 업적이 교육과정 속에서상호작용을 하는 것(3) 교수 (teaching) -수업이란 한 사람이 또 다른 사람과 사물 사이에서 정보를 전달하 는 과정이다.*교육

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.01

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체육교육과정평가(교사평가위주로)

체육교육과정 평가(교사평가)Ⅰ. 교원능력개발평가에서 교사평가사회에 있어서 평가는 늘 공정성 시비가 끊이지 않아 누군가를 평가하고 누군가에 의해 평가되어진다는 것은 부담스러운 것 ... ’을 의미한다. 따라서 사람의 가치를 어떻게 판단하는가는 쉬운 일이 아니다. 현재 실시되고 있는 교원능력개발평가도 마찬가지다. 교육학사전에서 교육평가란 ‘교사의 학습지도 능력과 학생 ... 를 추진하는 주체인 교육과학기술부도 정책 결정과정에서 여러 가지 혼선을 빚었다. 하지만 학교 교육 개혁의 차원에서 반드시 실시되어야 한다는 것이 국민의 여론이다.2009년 교육

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.14

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교육과정 및 교육평가 내용 요약 ,요점 정리

제 1절 교육과정의 개념교육과정은 학교가 무엇을 가르칠 것인가를 결정하는 일을 담당하는 교육학의 한 분야다. 교육이 무엇을 해야 하는가에 대한 생각의 차이는 교육과정이 무엇인가 ... 에 대한 규정을 다르게 하기도 한다. 따라서 교육과정을 한마디로 정의 내리는 것은 쉬운 일이 아니다.1. 교육과정 어원교육과정은 영어로 curriculum 이라고 하는데, 이 단어 ... 하는 것으로서 학습자가 학교에서 학습해야 하는 과정 또는 학습자가 학교를 다니는 동안 학습하도록 학교가 계획한 교육내용이라고 할 수 있다. 2. 교육과정 정의교육과정이란 무엇

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.15

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교육과정 및 교육평가 교육성과의 측정과 평가입니다.

교육과정 및 교육평가 교육의 측정과 평가1. 교육평가의 기초 개념⑴ 교육평가의 의의교육평가(educational evaluation)란 교육목표의 달성 정도나 교육과정의 효율 ... 수행 자료와 비교해 보는 과정을 평가로 규정한다. 평가의 정의 가운데에서 가장 고전적이며 널리 알려진 정의로서, Tyler(1949)는 평가를 “애당초 의도했던 교육목표가 실제로 ... 어느 정도 실현되었는지를 결정하는 과정”이라고 제안했다. 비록 이 정의는 과거의 것이지만 평가의 명료성과 즉시성에 힘입어 아직까지도 교육평가의 실제에 큰 영향을 미치고 있다.마지막

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.28

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잠재적 교육과정 (교육과정 및 교육평가)

하면서도 이 장에서 배우게 될 잠재적 교육과정의 내용을 핵심적인 한 단어로 요약한 듯하다. 잠재적 교육과정이란 것은 학교에서 가르치려고 의도하거나 계획하진 않았지만 학생들이 학교 ... 교육과정과는 달리 눈에 보이지는 않지만 어떤 환경과 교육을 받느냐에 따라 학습하게 되는 결과도 달라지며 그로 인해 아이들에게 미치는 영향도 달라지는 내재된, 숨겨진 교육과정이 바로 ... 잠재적 교육과정이라고 볼 수 있다. 잠재적 교육과정을 바라보는 관점은 크게 두 가지로 나뉠 수 있다. 하나는 보수적인 관점이며, 다른 하나는 진보적인 관점이다. 보수적인 관점

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.26

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교육과정 및 교육평가 요약정리2

교육과정 및 교육평가 요약정리환경교육과 064404 고영민4.교육내용의 선정과 조직.1.교육내용의 의미교육내용은 매우 다양한 의미를 지니지만 가장 포괄적인 것은 지식 기능 가치 ... 는 학교에 다니는 기간은 한정되어 있는데 배워야할 내용이 너무 많다는 데 있다. 그리고 교육과정의 관점에 따라 가치 있는 지식 기능 가치에 대한 평가가 다를 것이다 학문적 합리주의 ... 등으로 정의하는 것이다또한 교육내용은 지식 영역 기능 영역 가치 영역 등으로 구성된다.그리고 우리나라 교육과정의 현실을 파악하는 방식을 살펴보면 국가수준의 문서에 제시된 내용 교과

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.25

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[영유아프로그램개발과평가 B형] 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

[방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 B형] 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점 ... 과 약점에 관해 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 몬테소리 프로그램1) 개념2) 이론적 기초2. 교육목표 및 원리1) 기본전제2) 교육목표3) 교육원리3. 교육과정1) 교육내용(1) 일상 ... 생활 훈련(2) 감각교육(3) 언어교육(4) 수학교육(5) 문화교육2) 몬테소리 교구3) 일과 구성4) 환경 구성5) 교사의 역할6) 평가4. 몬테소리 프로그램의 장단점5. 한국

방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.10.03 | 수정일 2016.10.12

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교육과정 및 교육평가 요약정리10

교육과정 및 교육평가 요약정리환경교육과 064404 고영민13장 검사도구의 조건 및 유형1.타당도타당도란 검사 또는 측정도구가 본래 측정하고자 하였던 것을 충실히 측정하고 있 ... 어 타당한가라는 질문에서 무엇 에 해당하는 것으로써 평가에 있어 틀의 역할을 한다타당도를 이해하기 위해서는 다음의 네 가지를 제시한다첫째 타당도는 피험자 집단에 사용된 측정도구나 검사 ... 는 방법 경험적 타당도라고 볼수 있다.(1)예언 타당도예언 타당도란 어떤 평가도구가 목적하는 준거를 얼마나 정확하게 예언하고 있는지를 의미한다. 이때 준거는 미래의 행동 특성이 된다

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.25

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교육과정 및 교육평가 요약정리9

교육과정 및 교육평가 요약정리환경교육과 064404 고영민12장 문항 제작 유형 및 분석1. 좋은 문항의 조건좋은 문항을 만들기 위해 검사 제작자가 갖추어야 할 자질을 요약해 보 ... 면 다음과 같다.첫째 문항 제작자는 교육과정을 충분히 이해하고 있어야 한다둘째 피시험자 집달의 심리적 교육학적 특성을 잘 알고 있어야 한다셋째 자신의 생각을 정확하고 분명하게 표현 ... 할 수 있는 문장력을 갖추어야 한다.넷째 문항의 좋고 나쁨을 평가하기 위해 검사 이론에 괜해 해박한 지식을 지니고 있어야 한다.이런 면에서 새로운 문항을 제작하는 일은 고도의 기술

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.25

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[교육과정][자율성][사교육][교육과정평가]교육과정의 정의, 교육과정의 변천, 교육과정의 기본방향, 교육과정의 구성방침, 교육과정의 개념모형, 교육과정과 자율성, 교육과정과 사교육, 교육과정의 평가 방향 분석

교육과정의 정의, 교육과정의 변천, 교육과정의 기본방향, 교육과정의 구성방침, 교육과정의 개념모형, 교육과정과 자율성, 교육과정과 사교육, 교육과정의 평가 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ ... (Instructional Level)3. 사회적수준(Societal Level)Ⅶ. 교육과정과 자율성Ⅷ. 교육과정과 사교육Ⅸ. 교육과정의 평가 방향Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육 ... 의 교수-학습 계획의 경험이다. 한편 교육과정이란 형식교육을 특징 지우는 것으로 보고 교육목표 달성의 모든 수단이며 계획, 실천, 평가의 순환적인 과정으로서, 세 가지의 수준

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.07.05

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교육과정 및 교육평가 요약정리7

교육과정 및 교육평가 요약정리환경교육과 064404 고영민10장 정의적 평가1.정의적 특성의 개념과 중요성인간교육이 의도하는 궁극적 교육 목표는 학생의 인지적 영역의 형성과 발달 ... 의 역할을 한다.셋째 교육과정 교과서 등의 프로그램의 개선을 위한 의사 결정에 도움이 되는 정보를 얻기 위해서도 정의적 특성의 교육 측정 및 평가는 필요하다.그런데 교육에 있 ... 의 바람직한 변화가 더 의미 있는 것인지도 모른다.1)정의적 특성의 개념과 평가의 중요성정의적 영역에 대한 교육의 중요성은 전인교육이라는 취지로 여러 연구를 통하여 강조되어 왔다. 즉

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.25

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교육평가모형(교육과정및교육평가)

도구를 사용하여 자료수집- 결과 해석 및 행동목표와 학생의 성취자료 비고② 특징- 교육목표가 평가에서 핵심적인 역할을 한다.③ 비판점- 본질적인 교육과정의 개선에 한계가 있다. ... ) Scriven의 탈목표 모형: 프로그램이 의도하였던 효과뿐만 아니라 교육과정에서 발생하는 부수적인 효과까지 포함하여 실제 효과를 평가하는 방식3) Stake의 종합 실상 모형: 평가 ... 를 통한 교육과정의 개선을 주장하고 평가대상 교육과정에 대한 기술 및 판단을 강조하는 접근방법.: 과학적인 방법으로 객관적 판단을 내리는 공식적 평가만을 대상으로 한다.: 관찰?수집

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.15

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(영유아프로그램개발과평가 B형) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오

(영유아프로그램개발과평가 B형) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오목 차 ... (4) 흡수정신(5) 준비된 환경3. 몬테소리 프로그램의 교육과정1) 일상 생활2) 감각 교육3) 언어 교육 영역4) 수학 교육 영역5) 문화 교육 영역4. 한국 유아교육 현장 ... 다. 따라서 본론에서는 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논해 보겠다.Ⅱ. 본론1

방송통신대 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.29

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영유아프로그램개발과평가 B형) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오

:_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( B ) 형○ 과 제 명 : 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 ... . 몬테소리 프로그램의 목적 및 목표1) 몬테소리 프로그램의 목적2) 몬테소리 프로그램의 목표4. 몬테소리 프로그램의 기본원리5. 몬테소리 프로그램의 교육과정1) 몬테소리 프로그램 ... 의 교육과정2) 교수학습방법3) 교사의 역할6. 몬테소리 프로그램의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점1) 강점2) 약점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌몬테소리 프로그램의 이론

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.09.29 | 수정일 2018.09.06

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<<교육행정및경영4>> 여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning), ③ 조직(organizing), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordinating), ⑥ 평가(appraising)로 정리할 수 있다. 각 과정에 대한 설명과 우리나라 학

), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordinating), ⑥ 평가(appraising)로 정리할 수 있다. 각 과정에 대한 설명과 우리나라 학교교육에서 각 과정 ... 이 되는 정보를 제공하므로 행정과정의 중요한 단계이며 정책결정의 환류장치라 할 수 있다.학교교육과정 평가는 그 실행주체에 따라 학교 자체적으로 이루어지는 평가와 외부 기관에 의해 ... 이루어지는 평가로 구분하기도 한다. 외부 평가는 교육과정에 관한 전문가들로 구성된 집단이 정교화 된 평가 지표 및 도구를 이용하여 학교교육과정을 평가한다. 따라서 학교교육과정을 객관.

방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.10.09 | 수정일 2018.08.29

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교육과정 개발, 운영, 평가

제 5장. 교육과정 개발 ? 운영 ? 평가제 1절교육과정 개발과 설계1. 교육과정 개발1) 교육과정 개발의 개념▷ 교육목표와 내용, 교수-학습 방법뿐 아니라 개발한 교육과정 ... 을 학교가 어떻게 운영하고 평가해야 하는지에 관한 운영과 평가의 지침을 제시하는 등 교육에 관련된 종합적인 계획을 담은 문서를 만드는 활동2) 교육과정 개발의 수준▷ 교육과정 전문가 ... )④ 학습기회의 조직(계단식모형 / 거미집모형)⑤ 내용의 조직(학문의 구조 / 통합형)⑥ 표현양식(문자 / 말)과 반응 양식⑦ 평가(온실실험 / 현정시험 / 출판)2. 교육과정 설계

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.05.28

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