"국어교육과정"의 검색결과 입니다.

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"국어교육과정" 검색결과 81-100 / 24,215건

비판적 다문화교육을 위한 융복합교육의 방안 탐색- 미술과, 국어과, 음악과 교육과정 분석을 중심으로 - (Study on Convergence Education for Critical Multicultural Education: Based on the Analysis of the National Curriculum of Art, Korean Language, and Music)

본 연구는 다문화교육과 융복합 교육의 접점에 주목하여 미술과, 국어과, 음악과를중심으로 융복합적 다문화교육을 위한 교육과정의 연계 방안을 마련하는 데에 목적이있다. 이는 모든 ... 였다. 다문화교육에서 핵심적으로 다루어야 할 다양성과 자기 주도 학습의 내용이 각 교과별 교육과정의 내용체계에 안에서 어떤 개념적 요소를 중심으로 다루어질 수 있는지 분석하고, 교과 ... 학생을 대상으로 한 다문화교육의 실천을 위한 기초 연구로서, 비판적 다문화교육의 관점에서 문화다양성 교육이 가지는 의미를 다양한 학습자의 자율성을 강조하는 측면에서 조명하고자 하

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.19 | 수정일 2025.06.27

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기본교육과정 6학년 국어 수업계획안

국어과 교수 ? 학습 과정안(세안)교과명국어단원17. 생각과 느낌을 담아제재2. 생각이나 느낌을 표현하기일시2020. 10. 17장소교육관 108대상초등학교 6학년 여 2, 남 ... 교과국어단원17. 생각과 느낌을 담아주제2.생각이나 느낌을 표현하기차시11대상6학년장소교육관 108일시2021.12.14수업자이**수업 모형 설정의 이유창의성 계발창의성 계발 학습 ... 모형은 창의적 국어사용 능력을 계발하는 데 초점을 두는 모형이며, 사고의 유창성·독창성·융통성·다양성을 강조하는 학습 모형이다. 아이디어 생성이나 적용 과정을 교사가 일방

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.19

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2015 문․이과 통합형 고등학교 국어과 교육과정의 구성 방안 탐색－미국 CCSS와 연계한 뉴욕 주 고등학교 자국어 교육과정 운영 사례를 중심으로－ (Exploring Design Methods of 2015 Combined Liberal Arts and Natural Sciences Curriculum of Korean Language Arts for High School)

청람어문교육학회 최숙기

논문 | 39페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.04 | 수정일 2025.05.16

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2011 국어과 교육과정 듣기․말하기 영역 수직적 조직 분석 －‘국어’ 과목 담화 유형을 중심으로－ (An Analysis into the Vertical Organization of the Listening․Speaking Domain of the 2011 Korean Language Education Curriculum －Focused on the Discourse Pattern of Korean Subject－)

한국화법학회 한연희, 전은주

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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차기 초등 국어과 교육과정 쓰기 영역 내용 체계의 방향 (A Study on the Improvement for the Writing Area Contents System of Next Korean Language Curriculum for Elementary School)

이 연구에서는 국어과 교육과정 내용 체계 부분을 비판적으로 점검하고 차기 교육과정 쓰기 영역의 내용 체계 개선 방안을 모색하고자 하였다. 교육 과정에서 내용 체계는 비중도 높 ... 고 차기 교육과정의 특징을 가장 잘 담고 있기 때문이다.내용 체계를 제안하기 위해 쓰기 교육과정의 새로운 방향을 살펴보았다. 쓰기 교육과정은 결과 중심, 기능 중심, 텍스트 중심 관점 ... 으로 변해 왔다. 이 관점들은 각각의 특징과 당시 학문적, 사회적, 학습자의 요구를 담은 것이지만 모두 필자가 구성하는 의미에는 관심이 적었다. 따라서 차기 교육과정의 방향

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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2022 개정 국어과 교육과정 ‘듣기·말하기’ 영역 개발의 논리 (The logic of developing the 'listening and speaking' area of the 2022 revised Korean language curriculum)

청람어문교육학회 서영진

논문 | 43페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.14

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2009 개정 교육과정 중학교 국어교과서 ‘문법’ 영역 내용 제시 순서 고찰 (A study on the contents presentation order of Middle School Korean Textbook about Grammar)

한민족어문학회 김억조

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.02.10 | 수정일 2025.02.15

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북한 초급중학교 쓰기교육 내용 분석- 북한의 2013 개정 국어과 교육과정과 교과서를 대상으로 - (Analysis of the Contents of Writing Education in 2013 revised Korean Curriculum and Textbook in North Korea)

본고는 북한의 2013 교육과정과 초급중학교 교과서를 대상으로 북한 중등학교의 쓰기교육 내용을 파악해 보고, 이를 남한의 쓰기교육과 비교 분석하였다.북한의 교육과정은 중핵적인 ... 제작된 초급중학교 교과서는 이전 시기와 다르게 쓰기교육이 지식 이해가 아닌 학습 활동으로 이루어져 있다. 학습활동은 글쓰기의 과정 중 어휘 표현 부분을 강조하며, 관찰을 통한 ... 관찰일기·묘사글 쓰기 등이 주요하게 다루어지고 있다. 교육용 글쓰기 양식인 토막글 쓰기와 북한 사회의 문화적 양식으로서 다양한 옹근글 쓰기가 함께 이루어지고 있으며, 이를 집단

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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제 7차 국어과 교육과정 실행 사례 연구 (A Study on the Aspects That the Factors of Implementing Curriculum Development for the Korean Language Education in the Middle School)

이 연구는 국어과 교육과정 실행 요인을 구명하고, 제 7차 교육과정이 적용되는 교재와 수업 관찰을 통해 각 요인들이 작용하는 양상을 분석하는 것을 목적으로 한다. 이 연구는 먼저 ... 국어과 교육과정 실행 요인을 교육과정 자체, 교과서, 교사용 지도서, 시중 참고서를 포함하는 교재, 교사, 학생으로 범주화하고, 각 요인이 교육과정 실행에 미치는 영향을 문헌 ... 연구를 통하여 분석하였다. 교육과정은 다시 적합성, 실행 가능성, 명확성과 구체성의 하위 요인으로 구분되며, 교과서는 단원 구성 방식, 단원 학습 목표와 내용 선정 방식, 단원 구성

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.25 | 수정일 2025.06.28

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2015 국어과 교육과정 쓰기 영역 성취기준 제시의 문제 해결을 위한 대안적 방법 (The Alternative Ways to Solve the Problems of Writing Standards Presentation in 2015 Korean Language Curriculum)

이 글에서는 2015년 9월에 고시된 2015 국어과 교육과정 쓰기 영역의 성취기준이 안고 있는 제시 방법상의 문제를 살펴보고, 그 해결 방법을 논의하였다. 이 글에서 주목 ... 한 2015 국어과 교육과정쓰기 영역 성취기준 제시의 문제는 첫째, 성취기준 학습 시기 및 학습량 결정이 곤란하다는 점, 둘째, 동일 계열에 속하는 성취기준을 연속성 있게 파악하기 ... 글을 자료로 제시해야 한다는 점을 꼽았다. 이 글은 국어교사나 국어교육 전문가의 인식이나 의견을 조사하는 방법을 사용하지 않고 논리적 논의로 이러한 결론을 도출하였다. 따라서

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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2015 국어과 교육과정과 프랑스 자국어 교육과정 비교 및 분석

국어과 교육과정과 외국의 자국어교육과정 비교 및 분석-2015 국어과 교육과정과 프랑스 자국어 교육과정을 중심으로-목차1. 서론2.우리나라와 프랑스의 교육과정 목표 진술 방식 ... 의 차이3. 교육과정 영역(또는 범주)의 내용 구성 방식의 차이4. 프랑스 자국어 교육과정의 범주 간의 연계성5. 결론1. 서론우리나라 국어과 교육과정은 미 군정기 때부터 시작해 미국 ... 의 교육 기조와 여러 배경 학문의 영향을 받아왔고, 이전 교육과정의 한계를 개선하면서 발전해왔다. 특히 2015 국어과 교육과정에 들어서면서 국어교육은 세계적 교육 추세 맞춰 다양

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.27

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2015 국어과 교육과정 쓰기영역 성취기준의 응집성과 계열성에 대한 교사의 인식 (Teacher’s Perception of Coherence and Sequence of 2015 Korean Language Writing Area Curriculum Achievement criteria)

본 연구의 목적은 2015 국어과 교육과정 쓰기영역 성취기준의 학년(군) 간 응집성과 계열성에 대한 교사들의 인식을 조사하는 것이다. 이를 위해 쓰기영역 성취기준 간의 응집 ... 다. 첫째, 교사들은 2015 국어과 교육과정 쓰기영역 성취기준의 학년(군) 간 응집성과 계열성이 높다고 인식하고 있었다. 둘째, 학교 급에 따른 교육과정의 응집성과 계열성에 대한 교사 ... 들의 인식은 전반적으로 큰 차이가 없는 것으로 나타났지만, 고등학교 국어교사들의 인식에 대해서는 주목해 볼 필요가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 교사들이 교육과정에서 응집성을 파악

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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기본교육과정 수업지도안, 특수학교 국어 수업지도안, 기본교육과정 국어과 세안

′)▣ 학습 과정 안내하기전략 5.특수교육실무원의신제적언어적 지원학생과 상호작용을 통하여 학습활동과 방법을 예측하고 수업의 흐름을 알아본다.활동안내자료필요한 물건을요구하는 말↗무엇이 필요 ... 국어과 교수?학습계획안성취기준 말을 듣고 행동으로 나타낸다. 자신의 필요를 낱말로 말한다.단원 인성요소 존중, 도전, 질서, 협동, 존중단원(제재) : 22. 생각 주머니를 열 ... 심해 도전하는 마음을 기른다.? 생활 장면을 활용하여 자연스럽게 대화하며 인성요소를 읽히도록 한다. 말을 듣고 행동으로 나타낸다. 자신의 필요를 낱말로 말한다.활동면? 교육연극

리포트 | 16페이지 | 9,900원 | 등록일 2021.12.20 | 수정일 2022.03.11

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국어과 표현교육을 위한 사고과정 연구－경험 말하기 사고 인식을 중심으로－ (A Study on The Korean Language Expresses thought Process for Education －Recognition of thought Process Experience Speech－)

한국국어교육학회 김정란

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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학교 안 다문화 배경 학습자를 위한<한국어 교육과정>의 위상－다문화 사회와 국어 교육의 과제－ (A Status of KSL Curriculum for Multi-Cultural Background Leaners in School －Tasks of Multi-Cultural Society and Korean Languang Education－)

한국국어교육학회 손영애

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.08 | 수정일 2025.05.08

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백워드 설계에 기반한 국어과 듣기․말하기 교육과정 실행연구 －진로탄력성 교육과의 연계를 중심으로－ (Action Research on Backward Design-Based Korean Language Listening and Speaking Education －Focusing on Linkage to Career Resilience Education－)

한국국어교육학회 유정오

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.08 | 수정일 2025.05.17

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LDA를 활용한 초등 국어 교과서 수록 옛이야기 주제 비교 연구 － 제6차 교육과정과 2015 개정 교육과정을 중심으로 － (A Comparative Study on Topics of Old stories in Elementary Korean Textbooks Using LDA - focused on 6th and 2015 Revised National Curriculum -)

본 연구는 제6차 교육과정과 2015 개정 교육과정의 초등 국어 교과서에 수록된 옛이야기 주제들이 각 교육과정 시기의 지향점에 따라 어떠한 경향을 보이고 있는지 살펴보고자 한다 ... . 이를 위해 옛이야기 주제를 각각 분류하고, 주제 양상을 비교한다. 주제 분류 방법으로 잠재 디리슐레 할당(LDA) 분석을 활용하였다. 분석 결과, 제6차 교육과정 시기에는 주입 ... 형 주제 경향이, 2015 개정 교육과정 시기에는 능력형 주제 경향을 보였다. 이로써 당해 시대의 특성에 따른 사회의 요구는 해당 교육과정 지향점의 차이로 이어지고, 결국 옛이야기

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.13 | 수정일 2025.06.17

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2022 개정 국어과 교육과정에서의 설화 교육 방안 연구 - <아기장수 우투리>와 <반쪽이>를 중심으로 - (The Acceptance Pattern of Korean Language Textbooks in <Baby General Uturi> and A Study on the Educational Use of <Panjjoki> folktales)

백록어문교육학회 류명옥, 조유영

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.07 | 수정일 2025.05.17

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국어과 교육과정 내용에 대한 비판적 고찰 －읽기 쓰기 영역의 선정 내용에 대한 학문적 타당성 및 외연 검토－ (Critical Study on Contents of 2007’ Revision-Curriculum in Korean Language Education)

본 연구는 개정 국어과 교육과정의 내용 선정에 대한 타당성을 비판적으로 고찰하기 위한 목적으로, 다음과 같은 몇 가지 문제들을 고찰해 보았다. 첫째는 국어과 교육과정(이하, 교육 ... 내용의 실행상의 유의점과 개선 방안에 대해 살펴보았다. 요컨대, 개정 교육과정이 강조하고 있는 ‘실제적인’ 국어 능력은 ‘맥락’ 속에서 실현되며, 그 맥락을 구현하는 것은 구체적인 ... 과정)의 내용 변화에 영향을 미친 교육적 담론, 둘째는 개정 교육과정의 특징이라 할 수 있는 ‘텍스트’ 혹은 ‘맥락’의 기술(description)적 한계, 셋째는 개정 교육과정

논문 | 37페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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2012 개정 고시 국어과 교육과정 듣기·말하기 영역의 비판적 검토와 대안 (A Critical Review and Alternative Plan for the 2012 Notified Curriculum of Korean Language of Listening․Speaking Domain)

한국국어교육학회 조재윤

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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