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"초등학교 3단계 심화 학습모형" 검색결과 881-900 / 1,492건

  • [세안]도덕3-2-3-3/ 어울려살면모두가행복해요
    는 개인의 능력을 강조하는 ‘가치 명료화 수업 모형’을 적용하려고 한다.2) 단계에 따른 교수?학습 내용과 유의점단 계교수·학습 활동 내용본 차시에서의 주요 내용도덕적 문제 사태 ... 초등학교 3학년 O반 O명(남자 O명, 여자 O명)2) 일시 : 2010. 11. 8(월) 2교시3) 방법 : 설문지법다. 조사 내용 및 결과▶ 을 보면 다문화 학생을 접하거나 그 ... 결재지도교사실습부장교감교장도덕과 교수?학습 과정안일 시2010. 11. 3 (수) 5교시장 소학년 2반 교실대 상학 년 2 반34명(남 18명, 여 16명)지도교생(인)지도교사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.01
  • 교육의 불평등 문제
    학교교육이 대중에게 개방콜멘-교육기회균등 변천과정1단계: 동일한 학교, 동일 교육과정에 노출 - 초기2단계: 능력에 따른 다양한 교육과정 제공3단계: 흑/백 분리라 해도 동등시설 ... 사회계급이념에 근거2단계: 자유주의적 평등관귀속지위X - 능력과 노력에 따른 균등기회권리 보장3단계: 보상적 평등관자유주의적 평등이 사회경제적 지위에 영향 - 학교의 불평등 정당 ... , 교수-학습 과정의 계획/평가, 학급 내 사회관계 구조와 관련-갈등/문제 조정으로 학교 조직의 생산성 증대, 학생의 학업성취 극대화3. 평등주의적 수업 실천학생과의 상호작용과정중
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.08
  • 초등 국어 2-2 교수학습 과정안 (듣말 3/4)
    하는 올바른 의사소통과 상호작용이 일어나도록 학습을 이끌어 나가고자 ‘협동학습을 통한 듣기 말하기 능력 신장’이라는 주제를 선정하게 되었다.3. 필요성 및 목적국어과의 듣기 수업 ... 의 저하를 가져와 자신의 생각에 대한 분명한 의사 표현과 남의 이야기를 바르게 듣고자하는 태도의 결여로 인하여 초등학교에서 익혀야 할 의사소통에 문제점으로 작용하여 국어과에서 요구 ... 다그치지 않는 편안한 배려와 지도가 필요하다.Ⅳ. 수업 모형 및 관련 이론 탐색1. 문제 해결 학습 수업 모형가. 본시 학습에 적용한 이유본 차시는 말놀이 학습으로 학생의 언어 학습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.10.16
  • 국어과 교육과정의 변천과정
    교육 것은 이전에 비하여 한 단계 발전한 것이다. 또한 고등학교 ‘국어Ⅱ’에 ‘고전 과정’을 신설하여 우리 고전에 대한 이해를 강조하였다.◈ 제 3차 교육과정1973년 2월 14일 ... 에 초등학교,. 8월 30일에 중학교. 이듬해 12월 31일에 고등학교의 순서로 공포되었다. 3차 교육과정의 기본방향은 학문중심 교육원리의 도입과 가치관 교육의 강화로 요약된다. 그 ... 과정에서는 하위 학년 목표를 없애고 일반적이고도 포괄적인 학교급 목표만 제시하여 체계성을 살리려 했다. 또한 교과 목표는 인지적 학습 내용과 정의적 학습 내용을 포괄하면서도 상호
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.13
  • [교육학] 가네 9가지 수업사태 - 중3 도덕 3차시 교수학습과정안
    (학습 대상자)본 시행 수업의 학습자 집단의 특성은 아래와 같다.(1) 일반적 특성? 연령 및 성별: 15세의 중학교 2학년생? 학력: 초등교육 수료 후 중등교육과정 8학년 1학기 ... 은 사물에 호기심을 많이 보인다.? 새로운 것이나 신비한 것을 보면 쉽게 집중을 한다.(3) 출발점 능력- 학습자 선수지식? 학습자들은 초등교육과 7학년 학습을 통해 도덕과 기본지식 ... . 민주사회와 인간존중차 시1/3쪽수77~85적용모형가네(Gagne)의 9가지 수업사태학습목표1. 민주 사회에서 인간 존중의 중요성을설명할 수 있다.2. 인간 존중의 이유를 옛
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    | 리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.05.23
  • 교육과정 요약 정리 총론
    -나, 2-가, 2-나,……10-가, 10-나)ㅇ 초등학교의 경우, 담임제 운영상 학급내에서 분단 학습에 의한 단계 구분으로 학습 수준차 해소가 바람직함ㅇ 재이수 : 가급적 선행 ... 단계로 교육과정 편성?운영ㅇ 각 단계별로 학기를 단위로 하는 2개의 하위 단계 설정(7-a, 7-b… 10-a, 10-b)※ 초등 3~6학년 : 심화 보충형 수준별 교육과정 적용 ... 학교의 특성이 반영되어야 한다.3. 교육과정의 구성요소가. Tyler : 목표 학습경험의 선정 학습경험의 조직 평가나. Taba : 목적 및 목표 내용의 선정과 조직
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 39페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.04.07 | 수정일 2023.09.15
  • 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI) 특성과 학습 유형, 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI) 사회과교육과 국어과교육, 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI) 고려 사항, 향후 컴퓨터보조수업(CAI) 활용 방안
    , CAI)의 활용 방안Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론학교 교육 현장에 컴퓨터를 활용하는 가장 큰 이유는 컴퓨터를 수업의 도구로 이용하여 여러 교과들의 학습이 보다 다양하고 심도 있 ... 학습 또는 심화 학습에 제시된다.특히 이 형태의 CAI는 모든 교과서 학습 과정에 적합하다.2. 개인 지도(Tutorial)형CAI는 학생을 개별적으로 지도하기 위해 만들어진 보조 ... , 원리와 법칙의 학습, 그리고 문제 해결 전략을 학습하는 데 적절하다. 이 방식은 고도의 지식을 다루기보다는 최하위 기본 지식으로부터 단계적으로 향상시켜 가면서 학생을 지도
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.22
  • 대안적 수업방법론에 대한 연구방법
    과 진도 나가기의 조화, 교과서보다는 자가제작 교재 활용, 비입시 과목 (예배, 성경)의 비중이 높은 편, 악기지도하늘고(일반학교)바다고(대안학교)교과관련활동우열반 편성심화반(학년1 ... 평가는 아니다.학생들의 수업전략딴짓하기, 과외 의존 심화 교사의 교수능력과 열의에 대한 불만(이해하지 못한 내용이 쌓여 딴짓이 늘어나고 과외 의존도 높아짐)홀로서기, 딴짓하기자율학습 ... 학교 있을 뿐.학습 회의가 학생들에게 의해 주도되며 그 결과가 대부분 시행됨, 학교 사정상 공식적으로 제공할 수 있는 프로그램이 넉넉지 못해 학생의 취미와 선호도 중심의 자생
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 28페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.04
  • 팀티칭에 대한 모든것(발전방향까지)
    게 , 학습 활동이나 평가 방식을 같은 교과를 가르치는 다른 교수들과 협력하여 기획하는 것이다. 공동 기획 모형은 기획 단계에서 아이디어를 공유하고, 상호 피드백 받을 수 있는 기회 ... 의 구성나. 팀 구성원의 할 일다. 일반적인 준비사항3. 팀티칭의 유형가. 사람의 구성에 따르는 분류나. 역할 분담에 의한 분류다. 능력별 팀티칭 학습라. 참여 교수자의 역할 형태 ... 에 따른 운영 모형마. 협력 단계에 따른 팀티칭 운영 모형바. 교수활동 영역별 팀티칭 운영 모형4. 팀티칭의 장단점가. 팀티칭의 장점나. 팀티칭의 단점Ⅲ. 결론 및 제언1. 발전
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.11.12
  • 사이버가정학습(사이버가정학습체제) 정의와 교재, 사이버가정학습(사이버가정학습체제) 단계, 사이버가정학습(사이버가정학습체제)과 e-learning(이러닝), 구성주의, 사이버가정학습(사이버가정학습체제) 사례 분석
    한 교수-학습 자료를 제공하면서 학습자간의 상호작용이 최대한 증대될 수 있도록 개발된 것이다. 현재 초등학교 3학년부터 중학교 3학년이 사용할 수 있는 국어, 영어, 수학, 사회 ... )의 단계Ⅴ. 사이버가정학습(사이버가정학습체제)과 e-learning(이러닝)1. e-learning의 개념2. e-learning과 ICT활용 교육의 차이점3. e-Learning ... 다.○ 학습자의 학습 성취도에 따라 기본학습·보충학습·심화학습 등의 단계를 스스로 선택하여 학습할 수 있으므로 능력별 학습이 가능하다.Ⅳ. 사이버가정학습(사이버가정학습체제)의 단계구분
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19
  • 7장_문답식_수업
    을 요약해 줄 때⑥ 짧은 시간 내에 많은 자료를 소개할 때3) 강의식 수업의 과정강의의 시작단계? 흥미 유발 & 학습 목표와 내용 소개- 다양한 시청각 자료를 사용하여 학생의 흥미 ... 은 1명의 교사가 다수의 학생들에게 지식이나 정보를 전달하는 ‘대집단 학습’ 형태를 취한다.(3) 다음과 같은 수업 상황에서 강의식 수업을 적용하는 것이 바람직하다.① 새로운 주제 ... 를 유발한다.- 학습의 내용과 목표를 제시하고 수업의 줄거리를 소개한다.강의의 전개단계? 학습 내용의 효과적인 전달- 학습 내용을 논리적 순서대로 설명한다.- 학습 내용을 이해하기
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.31
  • 6학년 2학기 과학 5. 연소와 소화 연구수업 지도안
    지식 탐구의 과감한 도입이 시도되었다. 과학에서 강조하고 있는 탐구수업은 초등학교 저학년에서는 관찰, 분류 과정과 조작활동을 중요시한 경험학습모형이 있고, 고학년에서는 학생 스스로 ... 이 바람직하다.심화 학습으로 제시된 ‘간이 소화기 만들기’ 활동에서는 ‘실험 관찰’에 제시된 방법 이외에도 학생들이 나름대로 창의성을 발휘할 수 있게 격려하도록 한다.9. 수업 모형 ... 기 위해 통제 실험이 활용되는 단계를 탐구 단계라 부르는데, 이런 능력을 지도하는 학습 모형이다.1950년대 이후 부르너의 학문중심 교육사조의 영향을 받아 지식의 구조화와 과학적
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.21
  • 중1 정수와 유리수의 덧셈 수업 지도안
    다.학습 형태탐구학습모형학습자료및 관련사이트(주) 도서출판 디딤돌 중학교 수학 7-가 교과서 (p60-64)활용 기기멀티미디어ppt, 수모형활동형태창의적 문제 해결력 사고 유형창의 ... 법칙은?=(1)(2)문제4. 다음을 계산하여라.(1)(2)(3)※부록4 : 심화 학습지&보충 학습지문제1. 다음을 계산하여라.(1)(2)문제2. 다음의 계산과정 (1),(2)에서 사용의 진술 ... 수학과 교수 ? 학습 과정안일시(교시)2009. 4 . 17 (금)지도학급1 - 3반지도장소1 - 3반 교실실시단원Ⅱ. 정수와 유리수2. 사칙계산1) 덧셈교육 실습생유 청 희결재
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.04.21
  • 혼합연령
    는데 중점을 둔다.2) 사람과 자연을 존중하고, 우리 문화를 이해하는데 중점을 둔다.3) 전인발달이 고루 이루어진 창의적 인재를 기르는데 중점을 둔다.4) 초등학교 교육과정과의 연계 ... 보내주세요.00초등학교병설유치원http://premd.es.kr(☎000-0000)※ 5세 누리과정과 만3.4세 교육활동 분리 교육 때 교사와 종일반 교사가 함께 활동합니다.3 ... 한다.- 활동을 계획할 때 5세 누리과정과 만3, 4세 유치원교육과정을 실내?외 장소 및 초등 유휴교실 활용 등 융통성 있게 공간 활용을 고려하여 계획, 실시한다.- 오전 기본 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.02.24
  • 체육 교수 - 학습 방법
    간 경쟁을 사용하지 않음2. 간단한 과제 사용3. 수행 평가를 위해 간단한 루브릭 점수 사용(4) )협동학습 모형학교 급별 적용 가능성(5) 협동학습 모형의 구체적 사례 ... < 체육과 교수 - 학습방법 >1. 개별화 지도 모형1) 개별화 지도 모형초등교육에 적합한 이유최근 들어 학생 중심의 개별화 수업이 각광을 받고 있다. 이는 과거 단순한 일제 ... ) 개별화 지도 모형의 장점모든 학생의 완전학습이 가능하다는 장점을 지닌다. 즉, 모든 학생은 자신의 능력과 학습의 계열성에 따라서 참여 및 심화해 나갈 수 있기 때문에 수업에서 낙 오
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.14
  • 슬생 1학년 2학기 3단원 함께하는 한가위 4~5차시 가족행사달력
    슬기로운 생활과 교수ㆍ학습안1. 단 원 : 3. 함께하는 한가위2. 학 년 : 제 1학년 ○반(○명)3. 일 시 : 20○○. ○. ○(수) ○-○교시4. 장 소 : 1-○ 교실 ... 고 그것을 다른 사람에게 이야기하는 것은 가정과 가정 생활에 대한 기본 교육에 필수적이라고 할 수 있다.나. 학생관Piaget(2006)의 인지 발달 이론에 의하면, 초등학교 1 ... 에 대한 경험 말하기에 참여하려는 태도를 갖는다.2) 학습 주제망 짜기에 참여하려는 태도를 갖는다.3) 친척의 호칭을 바르게 부르려는 태도를 갖는다.4) 친척과 나의 관계를 알아보
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.11.13
  • 교수설계 모형, 원리 비교·분석
    에서는 Glaster-De Cecco가 제시한 모형과 유사하나 현장검증을 거쳐 좀 더 구체적으로 세분화되었으며, 특히 발전단계를 설정한 것이 장점이라고 할 수 있다. 또한 초등학교 ... ② 전개?탐색 ③ 마무리?정리 ④ 심화?보충?연계의 4단계로 구성하였다. 이는 도입-전개?탐색-마무리?정리의 교사에 의해 미리 준비된 3단계와 더불어 학습자 주도의 개별 활동 및 ... 며,정도분류?심화학습 or 보충학습평가?종합평가?결과검토?결과활용위의 그림을 보면, 첫째단계인 계획단계는 수업계획 또는 교과과정 운영계획을 의미하므로, 그 주요내용은 목표와 내용구조
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.12.11
  • 6-2)과학-3.쾌적한환경-생태계의 평형알아보기(5-9)
    초등학교1. 단원명 : 3. 쾌적한 환경2. 단원의 개관이 단원은 생태계에 대한 전반적인 이해를 바탕으로 환경 문제에 대하여 생각해 보도록 구성되어 있다. 생태계의 평형이 파괴 ... 3. 쾌적한 환경수업 모형발견학습모형제 재생태계의 평형 알아보기차시5/9학습 형태개별 활동, 모둠 활동, 전체 활동학습목표생태계의 평형이 유지되는 원리를 설명할 수 있다.교사자료 ... 과학과 교수ㆍ학습 지도안단 원 : 3. 쾌적한 환경본시주제 : 생태계의 평형 알아보기(5/9)대 상 : 6학년일 시 :장 소 :수 업 자 :교생지도교사실습부장교 감교 장결재일한국
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.02.24
  • 학교구 수학학습도구 마방진의 의미와 유래, 수학교구 수학학습도구 마방진의 종류, 수학교구 수학학습도구 마방진의 학습 전개와 지도 사례, 수학교구 수학학습도구 마방진의 제작과 활용방법 분석
    . 활용1) 1부 탐색단계2) 2부 심화단계3) 3부 프로젝트 단계참고문헌Ⅰ. 수학교구(수학학습도구) 마방진의 의미와 유래최초의 마방진에 대해서는 다음과 같은 일화가 전해진다. 옛날 ... 2부 심화)3. 마무리 활동(제 3부 심화)Ⅳ. 수학교구(수학학습도구) 마방진의 지도 사례1. 제재 설정의 이유2. 전개 의도3. 활용 목표4. 준비물5. 교수-학습 지도안6 ... 의 제작과 활용방법 분석Ⅰ. 수학교구(수학학습도구) 마방진의 의미와 유래Ⅱ. 수학교구(수학학습도구) 마방진의 종류1. 반 마방2. 동심마방3. 간격마방4. 쌍료마방5. 모자마방6. 옥괘
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    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.06
  • 국어과 읽기교육(읽기지도, 읽기학습)의 개념, 국어과 읽기교육(읽기지도, 읽기학습)의 단계, 국어과 읽기교육(읽기지도, 읽기학습)의 사례, 국어과 읽기교육(읽기지도, 읽기학습)의 활동과 지도방향 분석(읽기)
    한다. 한편 초등학교 1학년 초기 단계 지도는 문자 지도에 중점을 두게 되는데, 문자 지도가 이루어진 뒤에는 학생이 들(텍스트)의 의미를 능동적으로 읽는 학습 활동을 강조해야 한다. 이 ... )의 활동과 지도방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과 읽기교육(읽기지도, 읽기학습)의 개념Ⅲ. 국어과 읽기교육(읽기지도, 읽기학습)의 단계1. 먼저 생각하기2. 중심 내용 파악하기3. 자기 ... 을 추론한다.2. 중심 내용 파악하기형식 문단에서 중심 말이나 중심 문장을 찾아 밑줄을 그으며 읽는다.3. 자기 점검하기학습하는 과정에서 교사의 설명과 시범 단계의 이해가 잘 되
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.10
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