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한국사의이해 존경하는인물 역사수업지도안 한국사 서평 한국사 세특 2차비교과 2023 한국사의 이해

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"국사교과서비교" 검색결과 841-860 / 1,716건

[역사교육]동북아시대에서 한국사 서술과 역사교육

와 같이 한국 교과서와 일본교과서를 비교 분석한 후 몇 가지 문제를 제기하고 비판하고 있다.그렇다면 왜 한국 국사교과서가 국가의 형성시기를 일본보다 훨씬 빠른 것으로 기술하는 것 ... 는 일본의 역사교과서를 비판하기에 앞서 우리의 그것에 대한 비판과 전환이 필요함을 언급한다. 이를 위해서는 일본 역사교과서와의 비교작업을 반드시 거쳐야 하는데 필자는 아래와 같이 ... 일본교과서와 분석하고 있다.대한민국 중학교 교과서에서 한국사를 ‘우리의 역사는 우리 민족이 걸어온 발자취이자 기록’이라 정의했다면 일본교과서의 경우 우리의 역사는 공통의 조상이 살

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.04

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역사교육의 내용과 방법 - 역사교육의 내용 요약

1용을 다르게 함3. 교과서 차원의 내용: 교육과정에 제시된 교육내용을 학년별로 구체화, 여러 교육 매체 중 하나로 교육내용을 효과적으로 전달하는 수단- 역사 교과서는 역사학 ... 에서 다루는 역사 지식을 교육적 배려를 위해 객관적 지식으로 변환한 내용을 담고 있음 but 역사지식은 주관적, 임시적이므로 원천적 모순 존재 so 교과서 내용에는 객관적 사실과 역사가 ... - 2장 역사교육의 내용 요약물p51~121I. 역사 교육내용의 개념과 요소1. 교육내용의 개념- 교육의 대상, 즉 각 교과에서 다루거나 교사가 가르치는 내용을 의미 (모 학문

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.19

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탁석산, 한국의 정체성을 읽고 (감상문)

한국의 정체성은 어디에.문화는 물과 같아서, 위에서 아래로 흐르고 고이면 썩는다고 합니다. 우리의 문화 역시 그렇게 어딘가에서 흘러들어온 물이겠죠. 중 고등학교 국사 교과서 ... 는 우리의 문화가 어디에서 흘러왔고 어디로 흘러갔는지에 대해 알려줍니다. 그런데 교과서에서 그런 문화적 흐름에 대해 이야기할 때 꼭 빠지지 않는 말이 있습니다. 모방하지 않고, 독창 ... 하기 위함이겠죠. 정체성의 개념은 여기서부터 출발합니다. 즉, 원품과 구별되는 속성, 말하자면 다른 문화와 비교해 뚜렷한 개성이 있느냐, 있다면 어떤 점인가, 하는 문제 말입니다

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.25

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세계사에서 상호작용과 교류의 관점에 관한 교과서 분석

었으나 없었고 제 5차 국사교과서들은 간혹 보였다.) 이 교과서들을 어떻게 분석을 할까 고민을 하다가 교과서 간의 분석과 교과서 내의 분석을 틀로 하기로 하고 제 7차 교육과정 (주 ... 한 바닷길)을 제시하며 글과 사진 및 그림 자료를 함께 분석하여 마치 현장에 와 있는 듯한 느낌을 받게 구성되었다.Ⅲ. 제 6차 교육과정 교과서와제 7차 교육과정 교과서의 비교먼저 ... 이러한 근대 이전의 교류의 주체를 두 교육과정 다 동양으로 두고 있다.(물론 제 7차 교육과정 교과서가 이를 더 강조한다.)Ⅳ. (주)교학사 와금성출판사 의 비교먼저 (주)교학사

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.17

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국립중앙박물관을 다녀와서

의 풍속화첩은 국사교과서등에서 자주 보는 그림들이 있어 나에게 친숙함을 주었다. 소를 이용하여 농경을 하는 그림, 서당에서 매를 맞고 우는 그림, 씨름을 하는 그림, 탈춤을 추고 그것 ... 를 제대로 가르치고 방학이나 주말에 시간을 내서 학생들과 함께 가까운 박물관을 견학해 보면서 그 곳에서 직접 유물들을 살펴보고 그에 대한 설명을 듣게 하여 교실 안에서 그저 교과서 ... 고 들어갔지만 박물관 내부는 다시 한 번 내 입을 크게 벌리게 하였다. 외국박물관 사진과 비교해 봐도 손색이 없을 정도로 박물관의 내부는 우리나라 전통의 미와 현대적 감각이 아주 잘

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.26

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교육과정 - 6차와 7차 교육과정 중점적 비교

을 가르치게함(단, 국사 교과서는 따로 편찬)③ 실업?가정과를 통합 개편하여 남녀 공통 필수로 정함④ 선택 교과제 도입⑤ 교육과정 편성?운영의 역할 분담체계를 확립⑥ 각 교과별 성격 ... 으로 구분된다. 교과 재량활동은 중등학교의 선택과목 학습과 국민공통 기본 교과의 심화?보충학습을 위한 것이며, 창의적 재량활동은 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 범교과 정 비교 ... 로“교수요목과 시간배당령”이라는 이름으로 미군정청이 제정?공포하였다. 1948년 정부 수립까지의 짧은 미군정기에도 교과 편제가 초등학교는 네 차례, 중등학교는 세 차례나 바뀌었다.교과

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.26

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신사고 사회과 교육론 #6 교과서 정책과 정치교육

를 길러주기 때문에 교과서가 정치교육에 중요한 것이다.이러한 전제 하에 한국과 일본의 교과서 편찬 과정을 비교해보면 몇 가지 자명한 점이 나타난다. 한국과 일본은 교과서의 기획 및 ... 사회과 교육론 #6 교과서 정책과 정치교육요즘 여러 강의를 통해 교육과정에 대해 배우면서 평소 교과서는 어떠한 방식으로 편찬되는지 궁금했던 찰나에 이번 논문을 통해 필자는 교과서 ... 의 편찬 원리 및 과정에 대해 알아볼 수 있는 시간을 갖게 되었다. 그리고 다른 나라들은 교과서 편찬체계가 어떻게 이루어지고 있는지 알게 되었다. 교과서의 편찬 조건을 살펴보는 일

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.26

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교육과정에 관한 모든것 148페이지 ppt

내용 개요: 개요 형태로 조직된 가르칠 주제 목록 교과서: 교실 수업을 위해 지침으로 사용되는 수업 자료 교수요목: 학생들이 수료해야 하는 일련의 코스 계획된 학습경험: 학문 ... 교육계획서 등 미시적 - 교과서, 수업용 교재, 교사의 수업계획, 실시된 수업, 특별활동 등교육과정의 유형1-*개념상의 유형 잠재적 교육과정 공식적으로나 표면적으로 의도하지 않 ... 시간배당 기준표 교육과정이라는 의미(각 학교의 교과목 및 기타 활동의 편제) 우리 최초의 체계적 교육과정 교과중심+생활중심 사조 침투 지적체계중심의 교과과정+생활중심의 교과서 지향

리포트 | 148페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.03.28

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HappyCampus.국사 05-02. 문화

이 아닌 중국 ‘북조’의 영향을 받은 것임.● ‘인상과 미소만큼은 고구려의 독자성’이라고 교과서에 표현되어 있음.고구려 장군총● ‘돌무지 무덤’ 양식● 돌을 계단처럼 쌓아 올림 ... 국사 05-02. 문화무덤 (묘지)의 변화 과정● 고구려, 백제 초기의 무덤 양식 : 두 나라 다 ‘돌무지 무덤’ ▶ 고구려의 지배층이 내려가서 세운 나라가 ‘백제’이 ... 은 다음 다시 그 바깥을 봉토로 씌운 신라 귀족의 특수무덤.● -신라 ‘돌무지 덧널무넘’인 ‘황남대총’‘굴식 돌방 무덤’과 ‘돌무지 덧널 무덤’ 비교● 둘 중 도굴이 쉬운 무덤

시험자료 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.23

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(3)유교를 정치의 근본으로 삼은 조선 지도안

역사적인 관련성이 깊다. 또한 최근의 독도 문제와 역사 교과서 왜곡 문제 등으로 비롯된 역사바로잡기가 시급히 요구되는 가운데 오늘날 학생들은 일본과 우리나라간의 오랜 관계에 대해 ... . 단원의 개관이 단원에서는 3, 4, 5학년에서 배운 고장이나 시?도의 내력, 또는 우리 민족의 문화생활 영역에 관한 기초적인 국사 학습을 바탕으로 하여, 우리 겨레의 뿌리와 생활 ... 학년 1학기 사회과 학습 내용은 한국사 영역으로 학년 간 계열성이 있는 것이 아니라 학기 내 단원 간에 계열성이 있다. 그러므로 한국사의 발전 순서에 따라 본 학습과 관련된 선수

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.16

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`이슬람 바로보기` 를 읽고

씩 소개된 이슬람역사는 생각보다 강하고 역사가 깊었지만 역사교과서에서 소외된 느낌을 받았다. 유럽을 중심으로 기술된 서양사에 익숙해진 우리의 이해를 돕기 위해 이 책에서는 지도 ... 의 세계사와 한국, 중국 중심의 국사이며 이로 인해 역사의 사각지대가 생기게 된다. 그 사각지대에 이슬람 역사가 포함된다. 비잔틴 제국과 페르시아의 대립과 십자군 전쟁 등에서 잠깐 ... 에서 오히려 전환점을 맞는다. 칼리프의 뜻은 무함마드의 대리자로서 즉흥적으로 급하게 만든 최고의 임시 통수기구였는데 비교적 민주적인 대화와 타협으로 칼리프를 선출하였다. 이들은 예언자

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.03 | 수정일 2014.04.26

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무령왕릉에 대한 3가지 비밀

의 귀족적 특성을 알 수 있는 대표적인 무덤이다.’(고등학교 교과서 「국사」 p.252)위 글은 고등학교 국사 교과서에 나온 무령왕릉에 대한 설명이다. 이 왕릉은 발견당시 국내 ... 로 결정된다. 보통 남자 치아가 여자 것보다 크다. 일부가 파손되긴 했지만 어금니의 크기를 재서 현대 여자의 치아와 비교 해보았는데 현대 여자의 어금니보다 작았다. 일반적으로 고대인

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.12.16

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현행 사회과교육의 문제점과 개선방안

의 재 미국의 중?고등학교에서 가장 많이 사용하고 있는 미국사 교과서인 “좀더 완벽한 연방국가를 위하여”(A More Perfect Union by Armento et al ... ., 1994, 중학교용 교과서)와 “미국의 서사시”(American Odyssey by Nash, 1996, 고등학교용 교과서)는 미국사와 정치, 경제, 지리, 심지어는 문학, 음악 ... 을 깊이 있게 학습하여 사고력을 기르는 것이 바람직하다는 현장의 요청도 통합을 시도하는 이유가 되어왔다. 그러나 이러한 과목의 속을 들여다보면 하나의 교과서 속에 정치, 경제, 사회

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.02

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초등 사회과 개정 교육과정 분석

·사회적 요구 범주를 개발하고 반영하였으며 교육과정교과서 발전협의회의 검토의견을 수렴 및 반영하고 역사과목을 독립시킨 것은 사회변동, 시대상황, 국가 사회적 요구를 반영한 것이 ... 교육과정 적용상의 문제점 및 교과 교육 내용의 개선 필요에 의해 개정되었다. 또한 주5일 수업제 월2회 실시에 따른 수업시수 일부 조정도 필요하였다.2. 성격 & 목표초등사회과 ... 교육1 2차 과제성격은 전체적으로 7차 교육과정의 성격과 거의 비슷하지만 큰 차이를 보이는 부분은 국사 영역에 대한 설명이 개정 교육과정에서는 보이지 않는다. 아무래도 역사 영역

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.01

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사회과 초등학교 교육과정 변천과정

1916년의 최종보고서 'The Social Studies in Secondary Education'등의 보고서를 통하여 사회과라는 새로운 교과의 창설을 주장하였다(Lybarger ... , 1975).NEA 사회과 위원회의 1916년 보고서는 사회과라는 교과의 등장에 이정표가 되었다 .이 보고서는 사회과를 ‘인간사회의 조직과 발전 및 사회구성원으로서의 인간과 관련 ... 사회, ⑨세계 속의 시민, ⑩ 공민적 이상과 실천 등이다.이러한 교육과정 표준은 거의 모든 주에서 주 단위 사회과 표준을 제정하는데 영향을 미쳤고, 교과서 내용은 이러한 주 단위

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.25

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역사교과서를 중심으로 남북한 역사인식의 차이를 비교

역사교육이 김일성과 김정일 정권을 옹호하기 위한 수단으로 쓰여 지고 있다.Ⅲ. 남북한 역사 교과서를 비교 ? 분석1. 시대 구분북한의 한국사 시대구분론은 유물사관 관점에서 일류 ... 역사교과서를 중심으로 남북한 역사인식의 차이를 비교- 「남북한의 역사인식 비교 연구 ; 역사교과서를 중심으로」를 재구성 -Ⅰ. 머리말.최근의 남북한 화해협력 분위기는 상호교류 ... 의 역사교과서를 비교 ? 분석함으로써 역사 교과서에 반영되는 역사인식을 고찰하고 있다. 또한 역사인식에 내재된 남북한의 이해 간극이 좁혀진다면 비로소 남북한의 평화적 통일은 가능

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.03

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[북한역사A+] 북한의 역사인식 및 교육을 통해 본 남북의 이질화와 동질성회복을 위한 방안

지고 있다. 이것은 북한의 역사교과서 서술 내용에서 더욱 더 극명하게 드러나고 있다. 북한 중등학교 교과목의 변천과정본론 2. 남북한 역사인식의 차이1. 시대구분북한의 한국사 시대 ... 구배경으로 한 고조선의 성립이라는 역사적 사실을 반영하고 있다(국사, 2002).이와 같이 남북한 역사교과서에서 한민족의 뿌리라고 할 수 있는 고조선에 대한 인식에 있어서도 상당 ... 된다.또로 도읍을 옮긴 고구려는 1세기 후반 태조왕 때에 이르러 정복 활동을 활발히 전개하였다”고 하여 고구려의 건국 시기를 1세기 후반으로 상정하고 있어 북한 교과서와 대비되는 서술

리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.06.05

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<서울대 이태진 교수의 동경대생들에게 들려준 한국사 이야기> 감상문

도 조약에 대한 조선 조정의 태도였다. 일본이 운양호, 또는 운요호 사건을 구실로 조선에 압박을 주어 불평등 조약인 강화도 조약을 체결하였다는 것이 현재 국내 현행 교과서의 대략적인 ... 은 한국사4-1. 일본의 한국사 왜곡 출발점으로서의 고종시대4-2. 한국의 개국에 가해진 일본의 폭력과 왜곡4-3. 청일전쟁 전후에 자행된 일본의 폭력4-4. 한국의 자주적 근대 ... 한국사저 자 : 이태진출판년도 : 2007년 초판 제5쇄출판사 : 태학사2. 저자 ‘이태진’ )서울대학교 인문대학 국사학과 교수로, 1970년대부터 조선시대 사회사와 정치사에 관한

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.01.04

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[인문]국사 교과서에의 일본 전근대사 양상

국사 교과서에의 일본 전(前)근대사 양상-목차-1. 현(現)국사 교과서 교육과정2. 전근대 일본사 서술1) 고대 일본에 대한 인식(1) 삼국 문화의 일본 전파(2) 통일신라 문화 ... 인식 개선방안1) 사실 관계를 중심으로 한 피상적 인식2) 문화 후진국, 문화 수혜국3) 약탈자, 침략자1. 현(現)국사 교과서 교육과정지금 고등학교에서 사용하는 『국사』교과서 ... 하는데 당시 일본이 경제적으로 어느 수준이었는지는 잘 드러나지 않는다.3. 한?일간 상호인식 개선방안이상으로 제6차 교육과정 『국사』교과서와 제7차 교육과정 『국사』교과서(수정본

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.01.29

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중국과 일본의 한국역사왜곡

으로 불어났고 구성멤버로는 교수, 언론인, 수필가, 기업인 등 다양한 분야의 사람들로 구성되어있다. 이들은 『새 역사교과서』를 통해 일본사의 우수성을 강조하며 이를 위해 한국사 ... 이문부성은 그들의 침략적 과거를 미화하는 반역사적, 반인권적인 교과서를 검정 통과시켰다. 이 검정 통과는 한반도를 자극하는 것일 뿐만 아니라 일본의 인류를 또 다른 불행으로 몰 ... 하고 있다. 이에 가장 앞장서는 단체가‘새로운 역사교과서를 만드는 모임’이라 할 수 있다. 이들은 1996년 12월 2일 발족당시 78명의 회원으로 3년여 만에 그 수는 1만 명 이상

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.03.31

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