"전래동화 문학적"의 검색결과 입니다.

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아동문학 환상동화 동화책 분석 동화의 이해 아동문학의 가치 조선대 동요 동화의 종류

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"전래동화 문학적" 검색결과 821-840 / 1,653건

유아교육-빈 화분(창작동화 수업계획안)

주제창작동화활동유형꽃 가꾸기활동 명빈 화분대상5세소요시간15분집단형태소집단활동목표- 꽃에 대해 관심을 갖는다.- 채송화가 피는 과정에 대해 안다.저자데미역서애경출판사사계절줄거리꽃 ... .C- 전 있어요.T- 00이는 꽃을 키워 본적이 있구나. 대부분의 친구들이 꽃을 키워 본적이 없는 것 같네요? 그런데 이 동화에서 핑은 꽃을 많이 키워 본 것 같죠?C- 네!T

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.13

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아동문학이 유아 정서에 미치는 영향1

가능한 일일까?이에 대해서는 초등교육 현장에서 직접 어린이들에게 방과 후 시간이나 특별 활동 및 자율학습 시간을 통해 '옛날이야기' 형식으로 전래 동화를 구연해주고 어린이들의 직 ... 을 갖기 쉽다. 그래서 일찌기 아동문학을 다루는 이들 가운데서도 소위 천사주의적(天使主義的) 아동관을 지니고 있는 이들이 많아 왔고, 지금도 이 견해를 추종하는 이들이 적지 않 ... , 문학영역의 감상과 창작 활동을 영위함으로써 정서 표출 방식을 다듬어내어 사회적 승인 단계로 끌어올리고자 꾀하는 일련의 과정과 통하는 이야기다.이때 우리는 또다른 문제에 부딪힌다

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| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.05

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그림형제와 안데르센 작가에 대해 고찰하고, 작가들의 생애를 기록하고, 그들의 작품 중 한 개를 선정하여 소감을 제출하시오

은 빌헬름 그림(Wilhelm Grimm, 1786~1859)이다. 이들은 고대 독일에서 전래되어 오는 각종 설화를 집대성해 『그림 동화집 Die Grimmschen Marchen ... ) 아르님 등의 의도를 계승한 유명한 〈동화집〉(3권, 1812-1822)과 〈독일 전설집〉(1816-1818)을 협력해 완성했다. 헤센주 하나우 출생으로 대학에서는 법률을 배웠고 도서관 ... 으로 추천되었다. 이상의 경력은 연년생인 형제가 똑같다. 경력뿐만 아니라, 전문분야도 똑같이 언어학이며, 《그림동화 Kinder-und Hausmarchen》(1812~1875

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.08.03

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사회 정서적 발달과 아동문학과의 관계를 구체적으로 서술하세요.

여 이루어진 모든 문학작품으로써 창작 작품은 물론 개작과 번안, 그리고 전래되어온 작품 등을 모두 포함시킬 수 있다. 반면 협의의 정의는 성인작가가 어린이를 깊이 의식하면서 동심을 바탕 ... 사회 정서적 발달과 아동문학과의 관계를 구체적으로 서술하세요.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 사회 정서적 발달과 아동문학의 교육적 의의2. 사회 정서적 발달과 아동문학의 치료적 의의Ⅲ 결론Ⅳ ... 참고문헌Ⅰ 서론모든 예술 중에서 인간의 삶을 잘 나타내고 있는 것은 단연코 문학이라고 할 수 있을 것이다. 문학은 인간의 생활, 감정, 정신 등을 언어라는 인식의 매체를 통해

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.07.26

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아동문학의 개념과 아동문학을 통해서 얻을 수 있는 교육적 가치를 구체적으로 설명하시오

다.* 이 모든 장르의 문학 작품이 그림책으로도 존재한다.산문(prose)운문(verse)전승문학민담(전래동화)신화 및 전설(그리스 신화)우화(이솝우화)서사시(일리어드 오딧세이)-전래 ... 동요창작문학-환상 동화-공상과학동화-생활동화-역사동화-전기(정보책)-희곡(시나리오/ 연극)-동요-동시2. 아동문학의 조건1) 흥미성을 지녀야 한다. 아이들에게 즐거움을 줄 수 있 ... .???에플비는?유아들이?문학적으로?반응을?할?때?“말하는?음성”?대신?극적인?“이야기?음성”?을?사용한다고?하였다.4)?타?영역으로의?전이능력을?기른다.??동화?속에?등장

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.09.22

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아동문학의 대표적 교육적 가치에 대해 기술하고 그림책에 대한 자신의 생각

고 활력 있게 된다. 예를 들어 전래동화를 읽어줄 때는 동화 구연하듯 등장인물의 성격이나 상황을 재밌게 읽어주는 게 중요하다. 동물이 나오면 동물의 의성어나 의태어를 함께 알려주 ... 과목 : 아동문학주제 : 그림책과 어린이의 내면적 심리지도에 대해 아는 대로 자신의 생각을기술하시오.1. 책은 인간과 인간 사이에 즐거움과 슬픔을 나누게 해 준다. 아울러, 생활 ... 화에 의존하면서 언어 세계에 들어가 인간 체험의 교류를 경험하게 하는 독특한 매체이다.3. 교육적 가치3-1. 동화책 읽기는 즐거움을 줍니다.동화책 읽기는 제일 먼저, 유아

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.05

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한국 유아교육의 역사에대한 보고서 전래동화/ 소파 방정환/ 500년 명문가 자녀교육/ 양아록

동문학의 보급과 아동보호운동의 선구자인 아동문학가. 한국 최초의 순수 아동잡지 《어린이》 등의 창간을 비롯 잡지를 편집·발간했다. 창작뿐 아니라 번역 ·번안 동화와 수필과 평론을 통해 ... 로 배워 조선시대의 충효사상을 중심으로 한 유교적 윤리관을 보급하는 데 큰 기여를 했다.●전래동화와 한국민담에서의 아동관「토끼의 꾀」추운 겨울날 배가 고픈 호랑이는 토끼를 만나서 ... 한다.(유교적 가치관, 신분사회)이처럼 전래동화에서는 권선징악이 많다. 또한 충효, 일상생활에서의 올바른 마음가짐 습관등을 교훈적으로 제시해주고 있다. 아동들이 ‘공감하기’를 통해

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| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.10.29

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교사의 역활과 지도 (동화, 동시, 그림책읽어주기)

* 전래동요 그림책 창작문학 * 환상문학 - 환상동화 - 공상과학동화 * 사실문학 - 사실동화 - 역사동화 - 전기 * 논픽션 - 정보그림책 * 동요 * 동시 동화의 종류 * 영아 ... 동화 , OHP 동화 ) -4 – 동시의 종류와 동시의 의의 -5- 동시 선정 방법 동시 들려주는 방법 -7- 수업 실제의 예산문 운문 전승문학 * 민담 * 우화 및 전설 * 우화 ... . 동화 선정방법* 일반적으로 좋은 그림책의 조건 = 동화 선정 시 고려할 사항* 유아 문학의 매체적 접근 : 동화를 활용한 수업 방식에는 구연하기 , 그림 이야기책 읽어주

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| 리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.11

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아동문학의 대표적 교육적 가치에 대해 기술하고 그림책에 대한 자신의 생각을 기술하시오

과목 : 아동문학주제 : 동화책의 교육적 가치는 무엇인가?1. 책은 인간과 인간 사이에 즐거움과 슬픔을 나누게 해 준다. 아울러, 생활에서 느끼는 맛과 재미를 나누게 하고, 현실 ... -2. 동화책 읽기는 유아들의 상상력을 구체화해 준다.동화책 읽기를 통해, 구연자와 함께 상상할 수 있기 때문에 상상력이 더욱 구체화 되고 활력 있게 된다. 예를 들어 전래동화를 읽 ... 언어 능력의 발달을 촉진하게 된다. 특히 구연동화의 경우, 모국어의 패턴을 제공하고, 어휘 확장을 돕는다는 점에서 언어 발달을 촉진하는 것이다. 이를 통해 어려서부터 모국어 문학

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.27

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2한국의아동문학사

2. 한국아동문학의 역사를 정리해 보세요.Ⅰ.서론한국 근대 아동문학은 외래문물의 영향으로 탄생한 이식 문학으로만 볼 수도 없고 그렇다고 전래된 이야기를 기반으로 한 고유한 무엇 ... 이 아니라면, 근대 문학의 성과나 그 작가들과의 연관 관계 또한 무시할 수 없을 것이다. 그럼에도 불구하고 아직까지는 일반 작가들의 동화나 아동?소년소설 등이 작가의 습산물로 치부 ... ”에게 다음과 같이 답한다.몬저 어린이를 즐겨하는 마음이 있어야 할 것이오 그리고 동화가로 천직을 삼을 깊은 각오가 있어야 할 것입니다. 그리고 아동심리를 연구하고 동화를(문학

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| 리포트 | 5페이지 | 4,300원 | 등록일 2012.05.21

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문학의 개념과 아동문학을 통해 얻을 수 있는 교육적 가치를 구체적으로 서술하시오.

었다.근대문학의 창시자라고 일컬어지는 안데르센은 많은 창작동화를 집필 하였는데 따뜻한 인간애와 상상력을 바탕으로 아동문학이 전래동화에서 창작 환상동화로 발전할 수 있게 하였다. 이 ... 것을 목적으로 창조한 시, 동화, 소설, 희곡 등의 총칭 이라한다.-작가가 아동이나 동심을 가진 아동다운 성인에게 읽히기 위해 쓴 모든 저작으로 문학의 본질에 바탕을 두면서 어린이 ... 를 위해 어린이가 갖는 어린이가 골라 읽어온 또는 읽어갈 특수문학 으로써 동요, 동시, 동화, 아동소설, 아동극의 장르를 통틀어 일컫는 명칭위 글에서 보듯이 아동문학이란 오직 유아

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.21

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[언어지도] 유아문학교육의 기초 - 문학, 아동문학과 유아문학, 문학교육, 유아문학교육

의 문학 형태라 할 수 있다(신헌재, 1998). 아동문학은 아동을 위한 문학이다. 어느 나라에나 예부터 전해 내려오는 옛날이야기나 노래 등이 있다. 작자는 알 수 없지만 전래 동화 ... 유아문학교육의 기초목차1. 문학1) 문학의 개념2) 문학의 본질과 기능2. 아동문학과 유아문학1) 아동문학(1) 아동문학의 정의(2) 아동문학의 특징2) 유아문학3. 문학교육1 ... ) 문학과 교육2) 문학교육의 의의4. 유아문학교육1) 유아문학교육의 개념2) 유아문학교육의 필요성5. 핵심정리참고문헌1. 문학1) 문학의 개념문학의 정의를 정리한다면 다음과 같

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.13

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여러 나라의 극음악 학습지도안

을 준비했어요.? 심청전은 우리나라에서 너무나도 유명한 구비문학 중 하나에요. 그래서 전래동화, 연극, 판소리, 창극 등 여러 버전으로 만들어졌어요. 그 중에서 오늘우리가 할 활동 ... 유의점(※)도입동기 유발▣ 동기유발? 여러분이 알고 있는 전래동화는 무엇이 있나요?- 흥부전/심청전/콩쥐팥쥐전/춘향전 등? 선생님이 가장 좋아하는 전래동화가 답 중에 나왔 ... 어요. 선생님이 가장 좋아하는 전래동화는 무엇일까요?- 흥부전/심청전/콩쥐팥쥐전/춘향전? 선생님이 가장 좋아하는 전래동화는 심청전이에요. 그래서 선생님이 심청전을 재미있게 풀어놓은 동영상

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.27

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짓기, 시각예술, 게임 등 세가지 유형을 통해 아동의 문학적 사고를 촉진할 수 있는 또 다른 활동 및 방안에 대해 의견을 제안하시오.

.아동문학의 장르 의식도 그 개념처럼 역사적으로 모호한 상태를 면하지 못하였다. 동요와 동시의 구분과 동화와 아동소설의 애매모호한 분간이 그것이다. 전래동요와 전래동화는 문자로 정착 ... 짓기. 시각예술. 게임등 세가지 유형을 통해 아동의 문학적 사고를 촉진할 수 있는 또 다른 활동 및 방안에 대한 의견을 제안해 보자1. 문학작품를 통한 실제적 문학교육방법1 ... ) 문제 인식 및 중요성문학작품에 대해서 말하거나 직접 자신의 생각이나 느낌을 써보는 경험을 자주 가짐으로써 시와 이야기 모두를 높이 평가하게 되고, 그만큼 문학에 대한 이해력은 증진

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.27

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동화와 문화

되어지는 이야기의 핵심적인 사건도 내용이 조금씩은 변화할 수 밖에 없다. 또한 전래동화를 전달하는 매체들도 다양해 져가기 때문에 그에 따라 내용도 조금씩 바뀌기 마련이다. 전래동화 ... 하는 것이다. 즉 매체에 의해 전래동화는 보편적인 영향력을 갖게 된 것이다. 또한 매체와 더불어 프랑스의 샤를 페로는 이러한 동화콘텐츠를 보편적으로 만든 작가라고 할 수 있다. 샤를 ... 동화와 문화문화를 형성하는 것과 유지하는 것에 이야기는 필수 조건이다. 또한 이야기는 머물러 있지 않고 끊임없이 변화하는 특성을 가지고 있다. 즉 하나의 이야기가 변화할 때 전

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.15

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이야기 글 구조와 읽기 - 이야기의 개념, 이야기 문법 구조, 인과 연결망 이론, 이야기 구조와 전래 동화 개작, 이야기 구조 파악 전략

이야기 글 구조와 읽기1. 이야기의 개념2. 이야기 문법 구조3. 인과 연결망 이론4. 이야기 구조와 전래 동화 개작5. 이야기 구조 파악 전략1. 이야기의 개념가. 최소 이야기 ... 한다. ‘이야기의 원형’은 새로운 목적 경로를 가진 에피소드나 주인공의 목적 달성의 경로에서 장애를 포함하는 이야기이다.전래동화 중에서는 와 같이 특정한 시도 범주가 없는 장애담이 있다. 전래 ... 동화에서는 신이자나 조력자의 기능이 다양하고 많은 역할을 하므로 주인공의 특별한 시도 없이 문제가 해결되는 경우가 많다.이야기의 일화는 문제와 그것의 해결로 구성되는데, 문제

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.01

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동아시아의 종교소개와 현황

아시아 전파 → 토착 전통을 동화일본신도의 체계 더욱 명료중국도교의 ‘도’ → ‘중도’를 가르킴.사찰과학, 문학, 예술, 문화의 중심지로서 역할, 신도가 제공하는 물질적인 지원 ... 되었다.오늘날 세계의 종교 중 가장 규모가 크며 크게 가톨릭교와 개신교로 양분할 수 있다...PAGE:18기독교와 현대성기독교의 전래한국에서 제일 성공..PAGE:19기독교와 현대성기독교

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| 리포트 | 27페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.06.04

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동화와 꿈의 세계 레포트

현대동화문학의 대표작가와 작품분석 : 방정환, 마해송, 현덕1) 방정환대표작 : , , 1899년 서울 야주개(지금의 당주동) 출생선린상업학교를 다니다 가난 때문에 학교를 그만 ... 으나 어려운 집안 사정으로 중퇴함.1932년 동화 '고무신'이 동아일보 신춘문예에서 가작으로 뽑힘.1936년 막노동판을 떠돌다가 문학에 뜻을 둔 이후 작가 김유정을 만나 절친한 사이 ... 을 벌임.1946년 조선문학가동맹의 출판부장을 맡음. 소년소설집 "집을 나간 소년"(아문각)과 동화집 "포도와 구슬"(정음사)이 간행됨.1947년 동화집 "토끼 삼형제"(을유문화사

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.04

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문학과 아동문학이라는 장르에 대해서..A+

아야 한다는 것이다.동화는 아동에게 정서적으로 위안을 주는 힘이 있다. 예컨대, 동화는 흔히 '마침내, 두 사람은 함께 만나서 언제까지나 행복하게 살았대요'로 끝나는 전래 동화 ... 어 우리운하는 거창한 수식 어구를 붙일 만한가 하는 데는 쉽게 수긍하지 못하는 이들이 있을지 모른다.실제로 아동들은 전래동화나 전래동요를 읽고 감상하는 과정에서 거기에 담겨진 우리 민족 ... ❉문학과 아동문학이라는 장르아동문학은 그 독자가 아동이라는 점에서 독자의 이해력, 생활 경험의 적음과 공상성이 높고 순진한 심정의 소유자임이 일반 문학과 다른 한 장르를 갖게 하

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.31

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구약 어떻게 공부할 것인가? 독서보고서

에 수용된 전승은 대부분 이야기 자료인데 이것들은 민간 전승의 양식으로 전래된 것들이다. 궁켈은 민간이야기를 신화, 민담, 우화, 동화로 나누었다.제 3장 예언서30. 예언 전승의 장르 ... 의 신학적 특성을 부각시키기 위해 성서의 역사성과 역사의 비성서적인 이해를 대면시켜야 한다.모든 자료는 문학 비평적이고 편집 비평적인 구분, 본문에 대한 전승사적인 분류와 연대 설정

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.04.20 | 수정일 2017.04.21

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