"잠재전이모형"의 검색결과 입니다.

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"잠재전이모형" 검색결과 821-840 / 1,189건

오수벨의유의미학습,가네의위계학습, 탐구학습

의 과제로 시작.② 다음 과제를 수행하기 위해서는 전 단계의 과제를 완전히 숙달해야.③ 모든 과제를 최종 과제에 전이될 수 있도록 서열화.나. 학습 형태(1) 신호학습 : 위계상 가장 ... 수용학습 - 잠재적 유의미가를 가진 학습 자료가 학습자의 인지구조에 유의미하게 연결될 때의 수용학습② 기계적 수용학습 - 학습자료와 학습과제가 유의미가를 가지고 있지 않을 때 단순 ... 형단계 모형(가) 선행 조직자 제시 : 새로운 학습과제보다 추상적, 일반적, 포괄성의 정도가 높은 자료를 학습에 앞서서 제시하는 것. 핵심적 문장, 중요 개념, 비유, 지도나 도표

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.02.16

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교육행정학원론3~5장요약

의 욕구로 전이되어 그 충족을 요구한다. 중요한 순서에 따라 욕구단계를 5단계로 구별할 수 있다.동기이론의 유형욕 구생리적 욕구기아를 면하고 생명 유지를 위한 욕구를 위한 욕구 ... 을 포함하고 있다. 존경욕구가 충족되면 자신감, 권위, 권력, 통제 등이 생겨나게 된다.자아실현욕구계속적인 자기발전을 위하여 자신의 잠재력을 최대한으로 발휘하는데 초점을 둔 욕구 ... 는 리더십 대용 상황모형, 변혁적 리더십, 카리스마적 리더십, 슈퍼리더십, 기다 다양한 리더십 모형이 있다.1. 리더십 대용 상모형Kerr와 Jermier는 지도자의 리더십을 대체

리포트 | 27페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.19

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교육과정 중간시험 정리 - 개념, 유형, 이론 변천사 등

과정’을 탄생시키게 된다.이 밖에 학습자에 대한 관점에는 매슬로우의 인본주의 심리학에 영향(학습자의 잠재력과 가능성에 초점)을 받아 제안된 ‘인간중심 교육과정’, 피아제의 구성주의 ... 청년욕구중심 교육과정을 탄생토록 한 직접적인 원인이 되었다는 것이다.□ 타일러의 교육과정 모형에 대해 서술하시오타일러는 ‘8년 연구’의 총책임자로서, 이 때의 경험을 바탕 ... 으로 1949년 라는 책을 출간하였다. 타일러는 이 저서를 통해 교육과정의 모형을 제시하였는데, 이것은 1970년대 등장하는 재개념주의자들을 제외하곤 대부분의 교육학자 및 교육관련 협회

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.21

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상담 이론 요약

하려고 회상하면 의식 속으로 떠올릴 수 있는 생각이나 감정(잠재의식)- 무의식: 자신의 힘으로는 의식화 할 수 없는 감정, 욕구- Freud는 무의식의 세계가 인간이해 및 심리치료의 관건 ... 단계→전이의 발달단계→지속적 활동단계→전이의 해결단계- 시작단계: 첫 만남, 자유연상, 분석시작- 전이의 발달단계: 친숙관계 형성, 무의식적 갈등관계 표현, 갈등관계 인물의 전이 ... 를 통 해 본질 파악- 지속적 활동단계: 전이분석 심화- 전이의 해결단계: 전이분석 종결, 문제해결5. 상담기법① 자유연상(free association): 자연스럽게 이야기

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.25

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정신분석적 상담 이론

정신결정론과 무의식성격구조 - 원초아, 자아, 초자아정신분석적 상담의 목표, 진행과정, 상담관계자유연상, 꿈의 분석, 전이, 저항의 해석☞ 프로이드 (Freud, 1856 ... 에서 조금씩, 그러나 꾸준히 무의식에 접근해 나가는 것.2. 정신분석적 성격이론1) 에너지모형 - 추동 : 인간으로 하여금 어떤 행위를 하게 만드는 정신적인 힘.① 리비도 ... ) 지정학적 모형1) 의식 (consciousness): 어떤 특정 순간에 자각이 되는 모든 감각과 경험들로 구성된다.프로이드는 정신생활의 극히 일부분만이 의식의 범위 안에 포함

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.27 | 수정일 2020.04.27

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[교육학개론]교수, 학습 이론

잠재력의 비교적 영속적인 변화 로 조작적인 정의를 사용하고 있다. 예를 들면 , 한국인은 오징어, 문어 등에 대한 식욕을 느끼지만 이를 혐오하기도 한다. 이는 곧 학습의 차이라고 할 ... 적 의미, 등이 있다.(3)Tolman의 기호 학습설학습이 단순히 자극-반응 관계에서 일어나지 않고 그 이상의 다양한 상황에서 가능하다고 주장하고 있으며 보수기대 , 장소학습, 잠재 ... 학습 등이 있다.2.학습의 전이1)전이의 의미이전의 학습이 새로운 학습을 촉진시킨다든가 혹은 방해한다든가 하는 현상을 학습의 전이라고 한다. 전이는 학습의 가장 일반적인 현상

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.08 | 수정일 2020.05.22

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정신간호의 이론적모형- 정신분석모형, 사회적모형

I.정신분석 모형Freud는 19세기 말에서 20세기 초 정신분석 이론을 개발하였고, 제일 처음 인격 이론을 제시하였다. Freud에 의해 소개된 정신 분석 이론은 이상행동 ... (Electra Complex)라고 한다.잠재기(학동기; 5~14세); 이 시기는 성적 관심이 없는 것이 특징이므로 잠재기라고 부른다. 이 시기의 아동들은 성적 관심이 잠재되어 있 ... 과 반복해서 제시한 여러 자료들을 경청하고 이러한 자료들을 명료화하도록 돕고, 그 다음 분석자는 환자가 표현한 감정의 원인을 해석한다.치료가 진행됨에 따라 분석자는 전이의 문제를 조사

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.01 | 수정일 2015.01.05

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교육공학의 실제

의 개혁은 "인간화 교육을 지향하면서 사회화 교육"을 수용하는 새로운 방향 전환이 필요.? 즉, 교육은 문화 유산을 전수할 수 있는 인간을 육성함과 아울러 인간의 무한한 잠재성을 개발 ... (technology of education)은 과정(process)으로서의 공학, 교수·학습에 있어서 학습자의 잠재력을 최대한으로 발휘하도록 하는 교수법 연구와 교육문제를 해결하려는 데 행동과학 ... 적으로 존재하는 것으로 보고, 이를 학습자에게 전이시키는데 초점을 두고 있다. 교수-학습 목적은 새로운 정보가 기존의 인지구조에 잘 흡수 동화될 수 있도록 하는데 있으며, 정보처리

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.07 | 수정일 2014.03.09

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[교육학 세안]ARCS이론 수업 세안

되지.마. 보충활동과 심화활동은 동시에 실시하고, 학생의 희망에 따라 선택하여 실시하도록 한다.II. 학습자 실태 분석III. 교수학습 지도 모형설명식 수업Ausubel 의 설명식 ... ： 학습할 수 있도록 하는 포섭자의 기능.(2) 유의미 학습조건학습과제학습자(인지구조)논리적 유의미가구속성 + 실사성잠재적 유의미가구속성 + 실사성관련정착의미유의미 학습구속성 + 실사 ... 라 학습자의 발달수준 등을 고려한다.(6) 발견학습과 유의미학습이론의 비교발견학습유의미학습이론목표발견하는 방법 또는 전력의 발견을 통하여 전이를 도모하는 것지식내용의 파지학습활동가설

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.26

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인지학습이론

어도 먹이가 있는 방향을 정확히 파악하여 갈림길에서 착오 없이 목표 지점인 먹이를 찾는 것을 발견하여 유기체의 학습은 장소에 대한 인지도를 가진다고 주장함.(3) 잠재 학습 실험일반 ... 하는 학습이론에 대한 반대입장 제시..∴보상-기대 실험, 장소 학습 실험, 잠재 학습 실험은 행동주의자들의 학습이란 단순한 자극과 반응의 결합이며 강화에 의한 것이라는 주장에 반해 ... 보다는 타인의 행동과 그 행동의 결과를 관찰함으로써 이루어진다는 사실을 지적함. 관찰 학습, 대리 학습 또는 모형 학습이라고도 부름.사회 학습은 타인의 행동을 모방하는 학습이

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.16

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[교육학]교육방법 - 교수 학습 이론의 이해 (Carroll, Bloom, Ausubel, Skinner)

의 적용(전이)3. Ausubel의 유의미 학습과정도학습과제학습자실사성구속성이론적 유의미가관련정착의미유의미 학습태세잠재적 유의미가유의미 학습심리적 의미① 심리적 의미는 유의미 학습 ... ?정보 등의 학습, 파생, 파지, 전이이다.② 학습은 학습과제에 내포되어 있는 잠재적 의미에서 의미를 획득하여 그 의미의 가용도를 높여 잠재적 의미가를 심리적 의미로 변화시키는, 즉 ... - 순 서 -Ⅰ. Carroll의 학교학습모형1. Carroll의 학습모형의 개요2. Carroll모형의 기본개념3. Carroll모형의 5변인4. Carroll모형의 구성도5

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.06

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[교육학]정신분석상담이론

방법들을 점차 포기하고 자유연상과 해석(Deutung)의 기법으로 인간의 무의식(das Unbew te)에 도전하여 저항과 전이현상 등의 심리치료적 가치를 발견, 활용 ... 의 중요성을 피력하기까지에 이른다. 여기까지에도 끝없는 이론적 수정과 발전이 거듭되었다. 프로이드의 정신분석적 체제는 성격 발달 모형인 동시에, 인간에 대한 철학이며, 심리상담/치료 ... 결상: 보상은 부족한 점을 감추기 위해 약점을 지각하지 않거나 어떤 정적 특성을 발전 시켜 보는 것이다.♣ 성격발달정신분석적 모형의 중요한 공헌 중의 하나는 출생부터 성인기

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.21

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2. 문학교육의 범주

교육의 내용을 문학현상으로 파악하는 관점에 선다면 다음과 같은 모형으로 나타낼 수 있다.[그림 1]역사·시대작가①텍스트⑤④독자⑥②③표현문학교육에서 다루어야 할 그 내용범위는 우선 ... 론상으로 각개의 고유한 체계와 독립성을 갖는다. 하지만 이를 문학교육의 장으로 전이시켰을 때는 일종의 내적 준거에 의해서 이들 네 국면이 교육적으로 통합되어야 한다.2. 대상적 차원의 범위 ... └ 비제도교육적 대상 ┼ 일반교양교육└ 잠재적 교육상황[그림 2]와 같이 문학교육의 대상범위를 문학적 문화 고양에 기여하는 교육활동이 일어날 수 있는 영역을 모두 포함시킨 까닭

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.18

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교육과정과 교육평가

의 차원최초의 수업모형의 시인은 Herbart에 의해 시도된 예비-제시-비교-총괄-응용으로 이어지는 수업모형이며 교수에서 시간적 흐름을 중요시 하였다. 이밖에도 Robert ... Glaser의 교수모형, Bloom의 완전학습을 위한 수업모형, 그리고 한국교육개발원의 새수업체제모형을 들 수 있다. 이 세 가지 수업모형들은 수업의 진행절차가 시간의 흐름에 따라 ... -인출 및 강화-인출 및 일반화수업절차 : 주의집중획득-수업목표-사전 지식의 재생-자극물제시-학습의 안내-수행의유도 -피드백 제공-수행의 평가-파지 및 전이B. 교육공학적 차원변인정

리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.01.16

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브루너의 발견 학습 외(오수벨, 마시알라스, 제너)

는 모형을 배웠다는 것을 의미한다.④ 초등학교와 중등학교에서 가르치는 학습 자료가 어떤 기본적인 성격을 나타내고 있는가를 끊임없이 재교육함으로서 우리는 고등지식과 초보지식 사이 ... 게 파악할 수 있다는 것이다.■ 인간의 기억력을 전체적으로 구조화된 형태 안에서 잘 유지될 수 있다.■ 기본적인 원리나 개념을 이해하는 것은 적절한 훈련의 전이를 가능하게 한다.■ 학문 ... 의 발전과 학교 교과 사이에 있는 간극은 학문의 구조에 따른 교육과정의 재구성을 통해 좁아질 수 있을 것이다.5. 전이(transformation)■ 어떤 사물을 보다 일반적인

리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.07

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정치사회화

에 필요한 기술, 동기, 태도를 개인에게 가르치는 사회활동의 양식 혹은 행동의 측면② 차일드(I. L. Child) : 무한한 범위의 행동상의 잠재력을 갖고 태어난 개인이 훨씬 좋 ... . Torney)의 정치적 태도의 발달모형① 축척형(accumulation)- 어린이는 정치생활에 대해 체계적인 지식을 갖는 것이 아니라 단편적 지식이나 정보, 태도 또는 행위 ... 를 하나하나 쌓아감으로써 사회화한다고 볼 수 있다.② 전이형(interpersonal transfer model)- 어린이는 가정의 한 식구로, 학교에서는 학생으로 생활함으로써 귄위

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.21

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교수이론

Carroll의 학교학습모형3. 교수 연구의 패러다임 교수 연구 패러다임과 그 변인 주요 교수 연구 패러다임 4. 발표자료제작후기1. 교수의 기초1) 교수의 개념 가르치는 행위 교수 수업 ... 적인 특성 + 의미가 변화되지 않는 개념,법칙,이론,명제 등구속성이란?+ 인지구조에 연결될 수 있는 가능성과 잠재력을 뜻함2. 교수이론(2) Ausubel의 교수 3단계 1단계 ... 있는 자료의 제시5. 적절한 학습지도 : 학습안내제공6. 수행의 유도7.피드백 제공 8.수행에 대한 평가9.기억의 조장과 전이의 촉진Gagné의 학습과정과 교수사태의 비교2

리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.07.02

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상담심리(상담의 개념, 상담의 기초이론, 상담의 방법, 상담의 과정, 집단상담)

의 치료적 관계는 ‘전이’라는 개념으로 설명 된다.‘전이’-내담자가 과거의 중요한 인물에게 느꼈던 가정 : 치료사에게 투사하는 현상-주요기법과 절차1) 해석: 자유연상이나 꿈?저항?전이 ... 이나 뒤에 앉는다.(의미 해석해주기)3) 꿈의분석: 수면 중에는 방어가 약화되므로 욕망과 감정의 의식표면에 떠오르게 된다. 꿈이 그대로(현재몽) 그것을 상징하는(잠재몽) 치료 ... 자의 임무는 현재몽 속에 상징적으로 감춰진 잠재몽의 정체를 밝히는 것이다.4) 저항의 해석: 치료의 진전을 방해하고 치료자에게 협조하지 않으려는 내담자의 무의식적 행동을 저항 이라함5

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.31

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Ausubel(오즈벨)의 유의미 학습이론

은 쉽게 학습자에게 잊혀 진다. 다시 말하면 유의미 학습은 외부 세계의 잠재적이고 논리적인 의미가 한 학습자의 인지 구조 속에 수용되어서 개별화된 심리적 상태로 전환되는 것을 의미 ... 고, 둘째, 유의미학습의 결과는 잘 기억되며, 셋째, 학습된 내용이 다른 내용으로 쉽게 전이된다는 것이다.Ausubel의 이론은 유의미-기계적 범주뿐만 아니라, ‘발견학습 ... 의 유의미 학습학습과제 학습자실사성 구속성 관련정착 지식(포섭) 유의미 학습태세(능동성)논리적 유의미성잠재적 유의미성심리적 유의미성· 실사성 + 구속성= 논리적 유의미성. 학습과제

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.26

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전시공간디자인에 있어서 감성마케팅의 효과

를 두고 잠재적인 감성 이미지를 파악하는 것이 중요한 과제로서 인식되어져 가고 있으며 그에 맞춰 사회가 변화하고 있다. 고도로 발달된 산업기술로 인해 생활의 편리성이 증가되어 보다 ... 한 모습을 느낄 수 있도록 관람객 위주로 구성되어진 공간이다. 특히 관람객과의 쌍방향 커뮤니케이션 을 통한 감성적인 디자인을 위해 영상매체와 작동모형 등을 이용해 포스코와 철의 이미지 ... 를 자연스럽게 전달하기 위한 연출기법에 초점을 맞추어 스틸 갤러리를 계획했다.STEEL GALLERY그래픽, 연출모형, 멀티큐브를 이용하여 관람객의 시각적 흥 미를 유발시켜 홍보영상

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.01

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