"듣기-말하기-읽기-쓰기 통합 모형"의 검색결과 입니다.

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"듣기-말하기-읽기-쓰기 통합 모형" 검색결과 801-820 / 1,467건

국어과(국어교육)의 성격, 국어과(국어교육)의 목표, 초등학교 국어과(국어교육)의 수준별교육과정, 초등학교 국어과(국어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육, 향후 초등학교 국어과(국어교육)의 제고 방향 분석

도 말하기/듣기의 제재로도 활용할 수 있고, 읽기나 쓰기의 제재로도 활용할 수 있는 것이다.그렇다면 반대로 국어과 교수-학습 내용의 영역과 ICT 활용 유형을 관련지어 있을 수 있 ... 는 대략적인 국어과 교수-학습 활동의 유형을 만들어 볼 수 있다. 우선 초등학교 국어과의 중심적인 내용 영역인 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 활동을 중심으로 나누어 생각해 보도록 하자 ... . 여기서 말하기와 쓰기는 표현 영역이며, 듣기와 읽기는 수용 영역이다. 그런데 말하기 영역의 경우는 활동 자체를 학습자가 실제로 해보는 것이 중요한 국어과 교수-학습의 내용이

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.10

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수업지도안 6학년 국어 마음을나누며 다양한 읽을거리 찾아 즐겨읽기

가 될 것이다.6. 단원의 목표 및 도달의 예구분말하기?듣기?쓰기읽기대단원학습 목표o 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 구별 하여 사용할 수 있다.o 속담이나 관용 표현을 상황 ... 의 개관다섯 번째 마당은 언어를 통해 친교적 표현 및 반응이 가능하고, 이를 통해 사회적 상호 작용을 활발하게 할 수 있음을 알 수 있도록 활동을 구안하였다. ‘말하기?듣기?쓰 ... 한 장르, 다양한 시대의 작품을 기꺼운 마음으로 감상하는 태도를 가지도록 하였다.말하기?듣기?쓰기: 이 단원에서는 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 분류해 보고, 우리 주변

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.13

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몬테소리 언어 이론

했듯 몬테소리 언어교육은 음성언어(듣기, 말하기)의 발달을 기초로 하고, 쓰기는 읽기의 민감기 보다 약 6개월 정도 먼저 온다는 몬테소리 이론에 근거하여 제공된다.2) 내용듣기는 다양 ... 한 듣기 활동을 통하여 어휘를 늘려가며 언어의 구조, 개념, 생각 등을 알 수 있게 된다. 듣기와 말하기는 동전의 양면과 같이 불가분의 관계로 어느 한 활동만이 단독으로 행해지기 ... 된 과정으로 쓰기 위해서는 신체적 능력과 정신적 능력 모두를 필요로 한다. 즉, 신체적 능력에서는 운동근육 조절과 손과 눈의 협응력인 가벼운 터치, 단어의 간격을 유지하기 위한 근육

리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.09.13

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교실 환경 및 교구재

, 깃털, 칫솔, 면봉, 새끼줄 등), 이젤, 가위, 접착제, 구성 매체물(상자류, 단추, 돌, 나뭇잎, 빨대, 요구르트 통 등)④언어 영역-듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 활동을 할 ... .지역활동의 성격활동영역제1지역조용한곳- 건조한곳언어활동, 책보기, 이야기 나누기, 동화, 쓰기, 조작놀이, 게임, 소집단 활동제2지역활동적인 곳-건조한 곳대근육 활동, 쌓기 놀이 ... , 목공 놀이, 역할 놀이, 음률활동제3지역물이 있는 곳- 조용한곳요리하기, 간식 먹기, 오리고 붙이기, 점토놀이제4지역활동적인 곳-물이 있는 곳물놀이, 모래놀이, 손 씨는 곳

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.03.20

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한국어 이해 교육법

고 확장하기:모방해 쓰기,상반되는 입장에서 글쓰기읽기 과제 유형..FILE:ppt/slides/slide15.xml우리가 일상적으로 쓰는 말 속에는 여성에 대한 편견이 녹아 들 ... 을 복창할 필요는 없다.5)초급 학습자의 듣기 교육은 언어학습에서 말하기 교육에 견줘 인지적(지각 중시),정의적(감정 중시),실용적(교실 밖 활동)장점 있다.듣기의 중요성..FILE ... ..FIL전이 효과가 큼- TPR은 듣기 강조법.TPR (Total Physical Response)은,미국의 심리학자 제임스 아셔가 개발한 청해를 우선시하는 교수법,초급단계에서는,교사

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.03.05

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유치원의 수행평가

으로는 듣기, 말하기, 읽기 쓰기에 관심 가지기의 내용을 평가할 때에는 이들 각각에 주안점을 두되 통합적인 면을 중시해야 하고 유아의 언어발달 과정에 나타나는 개인차를 중시해야 하 ... 므로 수준별로 제시되는 내용은 포괄성, 순환성, 연속성을 가지고 있는지 유의해야 한다. 또한 하위 내용 영역에 따라 수준별로 제시되어 있는 내용의 평가에서는 듣기, 말하기, 읽기 쓰 ... 보다 실제로 할 줄 아는 것이 중요포트폴리오 평가 - 학생이 쓰거나 만든 작품집이나 서류철 등을 이용한 평가결과도 중요하지만 과정도 중요성취도 중요하지만 노력이나 향상도 중요지속적, 통합

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.01 | 수정일 2016.08.08

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K-WISC-4

이나 개념을 나타내는 두 개의 단어를 듣고, 두 개의 단어가 어떻게 유사한지를 말한다.숫자숫자 바로 따라하기는 검사자가 큰 소리로 읽어준 것과 같은 순서로 아동이 따라한다. 숫자 ... 를 주어진 시간 안에 그린다.어휘그림 문항에서 아동은 소책자에 있는 그림들의 이름을 말한다. 말하기 문항에서 아동은 검사자가 크게 읽어주는 단어의 정의를 말한다.순차연결아동에게 연속 ... 한 특징 때문에 가장 잘 알아두어야 할 지능검사도구이다.1. 지능검사의 개관한국 웩슬러 아동 지능검사-Ⅵ는 아동의 인지적 능력을 평가하기 위한 개별 검사도구이다. 기존 K-WISC-Ⅲ

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.20

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우리나라에서 시행하고 있는 무상보육과 누리과정에 대해 논하시오.

적절히 대처하기이다.의사소통의 내용범주는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기이다.듣기의 내용은 낱말과 문장 듣고 이해하기, 이야기 듣고 이해하기, 동요와 동화 듣고 이해하기, 바른 태도로 듣 ... 기이다.말하기의 내용은 낱말과 문장으로 말하기, 느낌과 생각 말하기, 상황에 맞게 바른 태도로 말하기이다.읽기의 내용은 읽기에 흥미 가지기, 책 읽기에 관심 가지기이다.쓰기의 내용 ... 한 보육 모델사업을 통해 보육수요자의 욕구에 맞는 보육모형을 개발 나가야 할 것이다. 보육의 공공성을 강화하고 다양한 보육서비스를 확충하기 위해서는 기존의 관행대로 추진하는 것

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.10.29

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총체적언어교육(총체적언어접근법)의 의미와 기본원리, 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 특성, 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 실제, 총체적언어교육(총체적언어접근법)과 책읽어주기 활동의 관련성 분석

을 위한 사회성이며 동시에 개인의 창조적 과정이다. 언어의 모든 기능이 기본적으로 통합되어져야 함을 강조하며 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 분리되지 않고 유기적으로 관련된 수업을 강조 ... 적으로 지도한다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기를 따로 가르치는 것이 아니라 각 기능들이 유기적으로 연관되어 있으므로 통합적으로 지도해야 한다. 다섯째, 학습자간의 상호작용을 중시 ... 과 총체적 언어 접근법 3. 영역별 지도 1) 듣기 지도 2) 말하기 지도 3) 읽기 지도 4) 쓰기 지도 Ⅴ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)과 책읽어주기 활동의 관련성 Ⅵ. 결론

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.16

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중급학습자를 위한 한국어 읽기지도방안

지 않은데 본고에서는 중급 학습자를 위한 읽기 지도 방안을 마련하고자 한다.현재 한국어 수업에서는 통합 수업이 이상적이라고 해서 말하기 ? 듣기 ? 읽기 ? 쓰기를 통합해서 가르치 ... 중요한 부분이며 언어 학습에서도 꼭 필요하다. 하지만 그 중요성에 비해 읽기 분야의 체계적인 지도는 미흡했다고 볼 수 있다. 특히 외국어로서의 한국어 교육에서 읽기는 말하기·듣 ... 기에 집중할 수 있도록 하고 소리 내어 읽어보는 연습도 해 본다. 읽기 후 활동에서는 읽은 내용을 얼마나 파악했는지에 대한 활동을 한다. 이 때 말하기·쓰기 기능과 연계한 활동이 될

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.02.22

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국어교육학원론 요약

학교단원 수쪽수시수단원 수쪽수시수말하기/듣기12(14.8)128(9.1)56(12.6)*16( )32(4.9)16(9.6)읽기20(24.7)435(31.0)122(27.4)6(37 ... 며, 상호 작용적인 역할을 수행함으로써 텍스트의 생산이 가능하게 된다는 입장? 보그랑드의 ‘평행적 단계 모형’① 목표-계획하기 국면: 화자/청자의 목적, 소망 정서 등과 관련 ... 은 기억 속에 있는 개념상의 내용에 대한 정보 처리 행위와 관련하여 일련의 가정을 활성화시킨 결과 나타난 항목으로 취급하는 것이 합리적.⑤ 구절 구조로 선조화되는 단계: 말하기 또는 쓰

리포트 | 95페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.24

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드라마 정의-비극의 요소, 주요 용어정리

라야 하는데 그는 처음과 중간과 끝이 있음을 말한다. 아울러 독립성이 있는 부차적인 에피소드를 포함하지 않은 것이다. (->용어11. 3통일의 원칙)르네상스 시대의 『시학』 수용 ... 철학자는 헤겔과 니체이다.-헤겔 : 희곡을 서사와 서정을 통합한 예술의 최고 단계라고 규정- 니체 : 희곡을 디오니소스적인 것( 전율, 고뇌, 투쟁을 통한 도취적인 존재)과 아폴론 ... 한 것으로 알려진다. (희극 역시 디오니소스 축제에서 발생. 도취한 젊은이들이 그로테스크 한 가면을 쓰고 비속한 희롱을 한 것이 희극으로 발전)시기 : 기원전 7세기 경내용 : 숫

시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.24

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총체적언어교육(총체적언어학습, 접근법)의 의의, 총체적언어교육(총체적언어학습, 접근법)의 원리와 적용, 총체적언어교육(총체적언어학습, 접근법)의 글쓰기 모형, 총체적언어교육(총체적언어학습, 접근법)의 평가

(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)은 근본적으로 구분될 수 없다는 점언어 각 기능은 여러 모로 상호 보완적이며 서로 관련을 맺고 있기 때문에 통합적으로 지도해야만 보다 효과적이고 자연 ... 적언어학습, 접근법)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 총체적언어교육(총체적언어학습, 접근법)의 의의1. 언어 기능(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)은 근본적으로 구분될 수 없다는 점2. 언어 ... 기?말하기?읽기?쓰기의 언어 영역은 자연스럽게 상호 작용하고 조절함으로써 언어의 특성을 갖게 되며 그 과정에서 아동들은 표준 문법, 철자법, 서법을 자연스럽게 배울 수 있다.7

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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국어과 교수 학습 방법 최지현 저 6장

->자연스러운 읽기 환경 조성, 읽을 글 내용에 대해 또는 글을 읽고 난 후 글 전체 내용에 대해서 자유롭게 말하고, 듣고, 쓰는 과정을 통해서 의미를 구성하도록 해야 함.● 풀뿌리 ... , 듣기, 쓰기 통합하는 방식(2)교수·학습 방법: 각 단계의 강조점, 원리 등을 살리는 것이 더 중요함.읽기 단원의 학습 과제 확인(1차시)학습에 대한 책임 형성: 언어 경험의 의도 ... 하지 않고 학습자 요구에 맞게 재구성하는 등의 원칙 고려 해야 함● 총체적 언어 접근법의 원리-?교실수업에서 자연스러운 언어 상황맥락 강조?텍스트의 의미 획득 중시?말하기, 듣

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.05

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기적의 도서관운영및현황

입니다. 어린이들에게 최선의 창조적 성장환경과 최선의 서비스를 제공하고 기회의 사회적 평등을 확대하기 위한 새로운 모형의 어린이 도서관을 제시하고 구현하는 것, 이것이 ‘기적 ... 기술과학160예술170교육180문학210철학/심리학/예절220종교-기독교/불교/기타270말과글-국어/한자/고사성어280인물이야기290역사이야기310여러가지 상식320경제이야기330 ... 관 정책에도 큰 영향을 끼쳤다.'기적의 도서관‘은 프로그램 운영에서도 획기적인 운영모형과 도서관 서비스 모형을 계획하고 실시하였다. 이렇게 하여 처음부터 끝까지 어린이를 위한 도서

논문 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.12.07

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개정교육과정 1학년 2학기 국어과 7 상상의 날개를 펴고 지도안

는지 말하기1-2-7. 상상의 날개를 펴고? 시를 읽고, 재미있는 내용이나 표현 찾기? 시를 바꾸어 쓰기? 이야기를 읽고, 재미있는 장면을 글이나 그림으로 표현하기2-1-1. 말 ... 움직임1-4. 아 재미있구나!? 반복되는 말의 재미를 살려 시 읽기? 반복되는 말이 들어 있는 시 찾기1-1-6.? 내 느낌을 재미있는 말로 나타내기? 시를 읽고, 어떤 느낌이 드 ... 을 그림으로 그리기6단원의 학습목표듣기?말하기 : 이야기를 듣고, 인물의 모습을 상상하여 여러 가지 방법으로 표현할 수 있다.읽기 : 시나 이야기를 읽고, 재미있는 내용을 표현

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.20

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듣말쓰_세안3[1]

) 선거 유세를 듣고 주장하는 말의 적절성을 판단한다.’이다. 이 성취 기준의 내용 요소 중에서 ‘주장과 근거의 적절성 판단하기’는 읽기 영역의 ‘(2) 논설문을 읽고 주장과 근거 ... ]-학급이나 학교에서 이루어지는 선거 유세성취 기준내용 요소의 예듣기(2) 선거 유세를 듣고 주장하는 말의 적절성을 판단한다.? 선거 유세의 특성 이해하기? 주장과 근거의 적절 ... 성 판단하기? 여러 후보의 주장을 비교하며 듣기? 말의 사회적 책임 인식하기본시 수업목표주장과 근거의 적절성을 생각하며 선거 유세에 사용할 글을 쓸 수 있다.Ⅳ. 본시 주제에 대한

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.07

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영 유아 언어교육방법

을 통한 통합적 접근 -내용에 따라 동화 듣고 이야기하기, 동화의 후속 이야기 만들기, 등장인물 글자 카드놀이, 동극, 주인공에서 편지쓰기 등 듣기 말하기, 읽기․쓰기의 언어활동 ... 는 일이 있다.●언어교육의 내용 선정 -유치원 교육과정의 언어교육 목표와 언어교육 내용에서 선정 -듣기, 말하기, 읽기․쓰기에 관심 가지기 활동으로 주제 안에서 고르게 다뤄지도록 하기 ... . (EX) ․듣기→일상생활에 관련된 낱말 및 문장 듣고 이해하기. ․말하기→ 여러 낱말, 문장 활용하여 말하기. ․읽기/쓰기에 관심 가지기→주변에서 친숙한 글자 찾기.●영유아

리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.04

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2012년연간,주간,일일보육계획안

기)'악어 숭숭이의 반짝이 칫솔'동화읽기-(쓰기)음식 이름보고 긁적여보기-(말하기)잠잘 때 필요한 물건 이름 말해보기-(듣기)'자장가'동시듣기-(읽기)'자장가'동화읽기-(쓰기)잠잘 때 ... , 콩콩콩- (신체)나를 찾아보세요언어영역- (말하기)내 이름에 대답하기- (듣기)이름을 알려 줘요- (읽기)이름에서 같은 글자 찾기- (쓰기) 나의 이름을 긁적여 보기역할 쌓기 ... 기)나의 이름을 긁적여보기- 내 몸을 짚어 보아요- [봄]동화를 들어요- [동시]하루가 다르게- 나의 성장 그림책-(말하기)음식 이름말해보기-(듣기)'치카치카'동시들어보기-(읽

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.15

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우리나라,우리나라의 문화재,우리나라의 문화재 활동,우리나라 활동 올데이 및 부분 수업계획안A+

사람들이 많이 온다고 하던데요. 친구들도 그 소식을 들었어요?-선생님도 그 뉴스를 봤는데 친구들도 들었어요?-곰돌이가 들려주는 이야기를 듣는다.-네언어생활:말하기-생각과 느낌 말 ... 기? 말이나 생각을 글로 옮길 수 있음을 안다.? 자신의 생각과 느낌을 그림으로 나타내거나 긁적거리기를 즐긴다.쓰기 도구 사용하기? 여러 가지 쓰기 도구에 관심을 가진다.마. 탐구 ... 하기한복입은곰돌이인형‘희망’※자신의 생각을 자유롭게 발표할 수 있도록 허용적인 교실 분위기를 만든다.첨성대모형-다른 나라 사람들이 우리나라에 왜 올까요?-여러분들은 다른 나라 사람

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.06.17

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