"문장종결법"의 검색결과 입니다.

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영어 문법 형태소 글쓰기 중세국어 한국어 높임법 좋은 글의 요건 종결어미 형태론 국어 문법 방통대 글쓰기

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"문장종결법" 검색결과 61-80 / 2,186건

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한국어문법총론1 요약본

다는 것은 문법 기능적인 관련이 없다는 뜻이지 의미·화용적인 관련까지 없다는 것은 아님 -> 부르는 대상과 화자 자신의 높낮이를 비교한 결과가 여러 등급의 상대 높임법의 종결 어미 ... 로 반영되었는데, 그것으로써 호격어가 상대 높임법의 종결 어미를 문법적으로 결정한다고 볼 수 있음 -> but, 이때 독립어인 호격어를 생략해도 상대 높임법의 어미는 그대로 유지 ... 되기 때문임 1) 특징 상대 시제의 기준 시점은 정동사절의 시점에 의해 결정되는 것이 보통임 -> ‘정동사절’ : 통사 구조적으로 문장의 최상위에 위치한 절. 한국어에서는 종결 어미가 결합하는 본질

리포트 | 141페이지 | 8,000원 | 등록일 2025.02.05

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국어사 연결어미 종결어미

에서 이해할 수 있을 것이다.1. 고대국어의 종결어미-신라 향가에서의 종결어미문장 종결법종결어미 목록설명법‘-다’, ‘-이’의문법‘-ㄹ다’, ‘-이’, ‘-닛고’ ‘-릿 ... 의 차이를 보이지는 않는다. 연결어미는 대부분이 종결어미와 형태가 일치하고 동명사어미와 조사, 의존명사, 보조동사가 통합하여 연결형으로 쓰인다. 연결어미가 기원적으로 종결어미에서 발달 ... 에는 부정을 뜻하는 절이 연결되는 예가 많다는 정도의 차이가 보인다. ‘-디?’는 함경도방언에 ‘-지비’로 남아 종결형으로 쓰이는데 15세기에 뒹 절을 연결한 ‘-디?’의 기능

리포트 | 24페이지 | 5,500원 | 등록일 2025.03.01 | 수정일 2025.04.01

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이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분하여 정리해 보시오. 이때 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리하시고, 구분이 되지 않는 것, 이해가 되지 않는 것들은 각종 참고 자료를 찾아서 정리해서 제출하십시오.

”? 과거 시점이나 완료된 동작을 설명☞ “건가.”? “것” 의존명사 + 서술격 조사 “-이다” 축약 + 종결 어미 “-ㄴ가”? ‘그런 사실인가?’라는 의문 문장 형성② 두 번째 문단 ... 를 더 깊이 탐구하고자 하는 국내 학습자 모두에게 품사 분석은 핵심적 학습 활동이 될 수 있다. 단어가 문장 안에서 구체적으로 어떤 역할을 하는지, 하나의 문장이 구조적으로 어떻게 ... 는표현도 등장한다. 전체적으로 정치·사회 영역에서 흔히 사용되는 단어들과, 다소 강한 어조의 비판적 표현이 혼합되어 있다는 점이 특징이다.나. 단어별 분석(문장별)① 첫 문단 분석

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.10

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외국어로서의 한국어교재론-한국어 교재에 나타난 언어 항목(어휘, 발음과 억양, 문법, 화용) 중 하나를 선택해서 선택한 언어 항목을 좀 더 효율적으로 학습할 수 있도록 교재에 제시할 수 있는 방안을 구체적으로 서술하시오.

이 있다.이러한 높임법을 이해하기 위해서는 문장 성분에 대한 학습을 선행하여야 한다. 그리고 상대 높임법의 경우 문장의 종류에 따라 어미가 달라지기에 더욱 복잡하게 느껴질 수 있 ... 다, 돌아가시다? 높임 접미사 ‘-님’ ex) 따님, 어머님주체 높임의 경우 세 종류의 높임법 중 파악과 응용이 가장 쉽다. 주체는 문장의 주인공이기에 쉽게 찾을 수 있기 때문이 ... 해서는 일상생활에서 자주 접하는 비격식체와 해라체, 하십시오체를 위주로 지도한다. 평서문에서의 종결 표현을 확인한 후, 문장의 종류에 따라 종결 표현을 달리할 수 있도록 연습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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[한국외대] 국어문법론 과제2 (A+)

문장에서는 ‘-오/우-’가 쓰이지 않는다. 셋째, 인칭법 선어말어미 ‘-오/우-’는 1인칭 주어 문장에서 존경법 선어말어미 ‘-시-’와 함께 쓸 수 없다. 예를 살펴보자.① 내 네 ... )’가 되어야 하는데 그렇지 않다. ② 문장은 3인칭 주어 ‘妾(첩)’으로, ‘호니’는 인칭법 선어말어미 ‘오’가 붙지 않은 ‘?니’로 되어야 옳은데 ‘호니’로 되어 있다.2.3.2 ... 한다. 즉, 종결형?연결형에서의 ‘-오/우-’는 1인칭 주어 대명사일 때 나타나는 인칭 활용 어미이고, 관형사형에 나타나는 ‘-오/우-’는 대상 활용 어미라는 것이다. 반면, 일관된 해석

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.06 | 수정일 2023.06.08

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국문학) 국어문법론 - 문법요소의 통사적 기능과 그 의미 A+

높임)해체 (두루 낮춤)예) 가(세)요예) 가상대 높임 표현의 방법12. 4 문장종결법: 화자가 종결어미에 의존하여 청자에게 자기의 생각을 여러 가지 방식으로 표현하는 법1 ... . 평서문1) 개념 ? 화자가 청자에게 어떠한 생각이나 감정을 진술하여 단순히 전달하고자 하는 문장 종결법예) 오늘은 날씨가 무척 덥다. 문부터 열어라.그래, 아직 잔다.2) 평서문 ... 저녁에는 비가 오렷다.명령문 : 빨리 가렷다.2. 감탄문1) 개념 ? 화자가 굳이 청자를 염두에 두지 않은 채, 자신의 생각이나 감정에 대하여 표출하는 문장 종결법2) 유형① '

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.03

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텔레비전 광고 언어의 문체에 대한 화용론적 해석 (Pragmatics Analysis on the Language style of TV Advertisements)

한민족어문학회 이철우

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.02.10 | 수정일 2025.02.15

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초급 학습자를 대상으로 "한국어 경어 표현"과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.

한 학습 내용이라고 할 수 있다. 특히 한국어 호칭어는 종결어미와 호응한다는 특징을 가지고 있다. 가령 “선생님, 창문을 닫아 주세요.”라고 해야 한국어 경어법에 맞는 표현인데, “선생 ... 님, 창문을 닫아 줘.”라고 하면 경어법에 어긋난 표현이 된다. 호칭어를 배우며 대화 상황에서 자연스럽게 호칭어와 호응하는 종결 어미를 습득할 수 있다는 이점도 있다.한편 보다 ... 에는 ‘종결어미, 선어말어미 시-’, ‘께’, ‘께서’와 같은 어미, 조사의 요소가 있고, 어휘 요소에는 ‘호칭, 존대어휘, 겸양 어휘’ 따위가 포함된다.이처럼 경어 표현이 다양

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.29

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한국어교원 2급 언어학개론 시제의 개념 시제 분류 기준에 따른 시제 종류- 한국어, 영어, 중국어 시제 문법적 체계

tomorrow. / * I go to London yesterday. 의 문장들을 살펴볼 수 있다.또한, 이분법 체계에는 미래: 비미래로 설명할 수 있는 아메리카, 오세아니아 토착어가 있 ... 란, 발화시를 기준으로 사건시의 선후관계를 따져 표시하는 것이다. 여기서발화시란, 화자가 문장을 발화하는 때를 의미하며, 사건시란 문장 속의 사건이 발생한 때를 말하고 있다. 즉, 시간 ... 진행되어진 문법 형태소로 나타나고 있으며, 문장의 필수 성분다.따라서, 한국어는 시제가 더 발달한 시제 중심의 언어라고 볼 수 있겠다.(2) 시제 분류 기준에 따른 시제 종류한국어

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| 리포트 | 6페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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[국어 문법 과외 자료] 높임, 부정, 사동, 피동

이나 명령의 효과를 낼 수도 있음ex. 되게 춥지 않니? -> 창문 닫으라는 뜻2. 주체 높임: 문장의 주체를 높이는 표현법=> 문장의 주어, 주체가 겹치지 않는 경우도 있음!ex. 교장 ... 1. 상대 높임: 말 듣는 사람 (청자)를 높이거나 낮추는 표현법격식체하십시오체 저에게 주십시오.하오체 나에게 주오.하게체 나에게 주게.해라체 나에게 줘라.비격식체해요체 ... 저에게 줘요.해체 나한테 줘.=> 종결 표현을 통해서 높임을 나타냄!** 의문문- 설명 의문문: ‘몇, 얼마, 누구, 언제, 어디, 무엇, 왜’ 등의 물음말이 포함되어 있

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| 노하우 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.24

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

외국어로서의 한국어 문법교육론 주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성 ... 해 보십시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 초급 과정에서 다루고 있는 종결어미의 종류 2. ‘-는데’의 의미 및 기능 3. ‘-는데’수업 지도안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고 ... 문헌 Ⅰ. 서론 외국어 교육상에서의 문법 교육의 필요성에 대해서는 지금까지도 많은 논란이 있어 온 것이 사실이다. 특히 1970년대 이후부터 의사소통을 중심으로 하는 교수법이 강조

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.04

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국어국문학과 국어교육과 학년별 교과서 문체 비교분석 과제 a+

장이 대부분인 반면 , 중고등학교 본문에는 연결어미가 사용된 겹문장의 형태가 자주 보임 . 초중등학교 소제목에는 의문형 종결어미 ‘-(으) ㄹ까 (요)’가 주로 쓰이는 반면 ... 한자어임 . ex) 인권 , 권리 , 침해 등 소제목 또는 탐구활동에서 상대 높임법 중 해요체 사용 . ex) 알아볼까요 ?, 있어요 , 불편해요 . 등 활동에서 1인칭 대명사 ... 개념 설명에 쓰이는 단어는 대부분 한자어임 . 법이나 제도의 내용에 대해 인용이 필요한 경우 직접 인용 방식을 취함 . ex) 우리 헌법은 “ 모든 국민은 ~ 권리를 가진다

리포트 | 26페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.04.16

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초급 학습자를 대상으로 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.

법은 높임의 대상이 누구인지에 따라 주체 경어법, 상대 경어법, 객체 경어법으로 나뉜다. 이는 문장의 종결어미 ‘-요’나 선어말 어미 ‘-시-’, 접미사 ‘-님’ 등에 의해 실현 ... 조건을 활용하여, 나이에 따라서 경어 표현을 나타내는 종결 어미가 달라질 수 있음을 설명을 한다. 그리고 ②번의 밑줄 쳐진 문장을 각기 다른 상황에서 활용해볼 수 있도록 한다 ... 을 담아낼 수 있는 교수 방안1) 학습 목표2) 구체적인 교수 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌 (출처)Ⅰ. 서론한국어는 높임법, 즉 경어 표현이 다른 나라보다 잘 발달되어 있다. 경어는 존비

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.12 | 수정일 2024.04.08

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사회언어학-한국의 경어법을 높임 대상과 높임 형식에 따라 분류하시오

으로 나눌 수 있는데 이를 살펴보면 다음과 같다.- 주체경어법동작ㆍ상태의 주체를 높이는 말하기 방식으로 '-시-'를 붙여서 표현한다. 예를 들어 '할아버지께서 오신다'라는 문장 ... 하는 것이 일반적이다.또한, 주체가 높임의 대상이라고 하더라도, 듣는 사람이 주체보다 더 높은 경우 '-시-'를 쓰지 않는 경우도 있다. 이를 압존법이라고 하는데 압존법이란 문장 ... 사람이기 때문에 '-에게'를 사용하지 않고 '-께'를 사용한다.- 상대경어법상대경어법이란 대화에 참여하고 있는 상대방 즉, 청자를 높이는 것으로 종결어미를 통해 실현된다. 상대경어법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.20

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시제와 상의 차이를 설명하시오.

, 주절의 시제.절대시제(絶對時制, absolute tense)는 화자가 문장을 발화하는 순간을 기준점으로 사태의 발생 시점을 나타내는 시제이다. 절대시제는 화시적 범주 ... 을 나타내는 어휘로 현재와 과거를 나타내고 있다.나. 시제의 문법적 체계· 시제의 문법적 체계란 시제 형태소로 시제를 나타내는 경우를 말함.· 시제 형태소의 유무에 따라 영분법 ... 체계 1분법 체계 2분법 체계 3분법 체계로 분류한다.1) 영분법 체계가) 과거, 현재, 미래를 문법적으로 나타내지 않는 무시제언어(無時制言語)를 말한다.나) 이런 경우 시간부사 등

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.27

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방송통신대학교_언어와 생활_중간고사 레포트

함을 느끼게 되고, 서두르다 보면 오타가 나기 십상이다. 이러한 문제를 해결하기 위해 긴 단어를 최대한 줄여 쓰거나, 맞춤법을 무시하고 소리 나는 대로 적거나, 문장을 제멋대로 ... 만 남긴 형태의 축약이다. 짧은 게시글 제목 하나에서도 이와 같이 많은 음절 수 줄이기가 일어났음을 알 수 있다.3) 문장의 불완전한 종결주어와 술어가 맞지 않거나, 문장이 끝 ... 까지 마무리되지 않고 종결되어 버리는 경우다. 실제로 우리 일상 대화에서도 “저는 그럼 이만…”과 같이 마무리되지 않은 문장을 사용하는 경우도 있긴 하지만, 이는 모두 문법이 허용되는 범위

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.18

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한국어의 유형론적 특징을 서술해 봅시다.

에 따라 혼동되기도 한다는 지적이 있다.상대 높임법은 문장의 종결 표현을 바꾸어 청자에 대한 높낮음을 표시하는 것으로, 한국어 경어법의 꽃이라 할 만하다. 한국어는 청자의 사회적 지위 ... 과 문장 구조3. 높임법과 사회적 맥락4. 음운 체계의 특수성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 한국 사회의 현대 문화를 이해하는 데 핵심적인 요소이며, 전 세계 약 7천만 명 ... 적 맥락한국어의 또 다른 중요한 유형론적 특징은 발달된 높임법(경어법)이다. 높임법이란 대화에서 말하는 사람(화자), 듣는 사람(청자), 문장의 주어 등에 대한 사회적 지위를 고려

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.01

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[언어와생활 2학년 4학년] 교재 1장에서 설명한 통신 언어의 특징을 A4 2매 이내로 요약하고, 통신 언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집 조사하여 분석해 보시오

) 음절 줄이기(다) 문장의 불완전한 종결(라) 종결어미의 변용(마) 조사의 생략(2) 표현적인 장치(가) 소리나는 대로 적기(나) 음절 늘리기(다) 비표준어의 사용(라) 어미의 변용 ... 을 보이는 자료를 직접 수집 조사하여 분석1) 경제적인 장치(1) 소리나는 대로 적기(2) 음절 줄이기(3) 문장의 불완전한 종결(4) 종결어미의 변용(5) 조사의 생략2) 표현적인 ... 에서 내용이 없는 답글이나 댓글을 올릴 때 쓰는 말인데, ‘내용 없음’에서 ‘없음’을 ‘무(無)’로 대치하고 ‘내용’을 ‘냉’으로 줄인 말이다.(다) 문장의 불완전한 종결통신

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| 방송통신대 | 16페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.03.05

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한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오

+동사의 어순으로 쓰며 긍정문과 부정문이 있다.1-1. 평서문의 공통점1-1-1. 평서문은 서술문이라고도 하는데 서술법을 사용한 진술이 표현된 문장, 즉 명제의 진위를 판명할 수 있 ... 은 기본 어순은 SOV이며 상황에 따라서 유연성을 가지고 원칙적으로 평서형 종결어미로 끝난다. 서술어는 시제, 상, 상대높임법에 따라 다양하게 활용한다.1-2-2 영어의 평서문 ... 과목명 / 대조학-임재룡주 제 / 한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오.서론우리나라는 영어를 공부할 때에 적어도 고등학교 때까지 6년 동안 영어를 공부

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.27

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다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 '오류'를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오.

법으로 구분할 수도 있으며 표현의 형식에 따라 문법적 높임, 어휘적 높임 등으로 구분할 수도 있다. 그리고문법적 높임 요소로 ‘종결어미, 선어말어미 시-’, ‘께’, ‘께서’와 같 ... 에서 대상으로 삼는 EBS 다큐멘터리 에 등장하는 여성결혼이민자의 발화는 인터뷰, 그리고 대화 상대가 시어머니를 비롯한 시부모님이라는 점에서 상대 높임법을 나타내는 종결어미는 비교 ... 적 큰 오류 없이 나타난다. 일반적으로 구어에서 자주 쓰이는 두루 높임의 ‘해요체’가 상대 높임 종결 어미의 자리를 대신하고 있지만, 임의적으로 낮추어 상대 높임을 사용하지 않

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.04.29

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