"이화여자대학교교육대학원"의 검색결과 입니다.

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"이화여자대학교교육대학원" 검색결과 761-780 / 2,122건

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현대놀이이론 중 Freud의 정신분석 이론, Piaget의 인지발달이론, 행동주의 이론, 상위의사소통이론 등 4가지에

적인 놀이방안들을 모색하는 것이 필요할 것으로 보인다.Ⅳ. 참고문헌● 박찬옥, 정남미, 곽현주 공저(2016)『놀이지도 개정판』, 정민사● 윤지영(2014)『로제 카이와의 이론을 통해 본 현대 패션디자인의 놀이 유형 분류 및 특성에 관한 연구』, 이화여자대학교 대학원 ... 적으로 교실에서 적용을 해보고, 놀이의 교육적인 효과를 검증해보는 움직임을 보여왔다.따라서 다음의 본론에서는 이러한 놀이 이론에 대하여 자세하게 알아보고 주요 개념을 정리하고자 한다 ... 가 경험을 한 처벌과 강화에 의하여 학습이 되고 결정된다고 보기에 관찰 가능한 객관적인 행동에 강조점을 두고 있다.이 행동주의 이론에서 주는 시사점은 모방을 통한 놀이가 바람직한 교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30

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6주 1강에서 문화의 유형과 성격에 대해 학습했습니다. 인성은 사회와 관련이 있고, 사회의 발전단계에 따라 사회적 성격과 특징

으로 발전해 나아갈 수 있다고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌● 황덕진(2004)『한국인의 사회적 성격과 시민성 교육』, 한국교원대학교 대학원● 김은영(1990)『한국인의 성 고정관념에 대한 조사 연구』, 이화여자대학교 대학원

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.15 | 수정일 2022.03.17

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코로나-19와 관련하여 예방 및 관리지침을 고찰하고 이전의 신종호흡기 감염병(SARS, 신종플루, MERS)와 비교

미생물주제: 코로나-19와 관련하여 예방 및 관리지침을 고찰하고 이전의 신종호흡기 감염병(SARS, 신종플루, MERS)와 비교, 분석한 뒤 감염병에서 간호사의 역할에 대해 기술하시오I. 서론II. 본론1. 코로나-19 예방/관리지침의 비교 분석2. 감염병과 간호사의 역할III. 결론IV. 참고문헌I. 서론얼마 전부터 신종 호흡기 전염병으로 코로나-19가 유행하면서, 과연 코로나-19에 대하여 의료 기관과 정부의 대처가 적절한 것인지에 대해서 계속적으로 평가가 이루어지고 있다.아래 본론에서는 이와 관련하여 코로나-19의 예방 관리 지침을 살펴보도록 하겠으며, 과거 호흡기 전염병 사태와 현재의 코로나-19 사태를 비교해 보도록 하겠다. 마지막으로는 그러한 전염병이 발병할 경우 간호사가 어떠한 역할을 수행해야 하는지에 대해서 논해보도록 하겠다.II. 본론1. 코로나-19 예방/관리지침의 비교 분석1) 코로나-19의 예방관리지침현재 코로나-19에 대하여 의료기관에게 내려진 예방/관리지침의 핵심은 감염관리담당팀을 구성하고 의료기관 내 감염관리자를 지정하여 현재 감염 사태에 대해 정확한 현황을 파악하는 것이다.즉 감염병 환자를 질병의 전진 수준에 따라 분류하는 단계에서부터 환자에 대해 치료에 도입하는 단계에까지 감염 예방 조치를 철저히 함으로써 그 환자에 의한 추가 감염이 발생하지 않도록 하며, 의료기관 방문자에 대한 관리까지 일괄적으로 통제되게 하는 것이다.환자의 격리 및 추가 감염의 방지가 효과적으로 이루어지도록 환자 간 거리를 유지할 것, 환자 방문객을 차단할 것, 접촉 주의(Contact precaution)에 의거하여 직접 및 간접적 전파를 방지할 것 등이 현재 코로나-19 예방관리지침의 요약 핵심이라고 할 수 있다.2) 기타 전염병과의 비교 분석과거 호흡기 전염병이 발병하였을 때에도 질병대책본부가 꾸려지고 다양한 대책들이 수립되었다.그러나 중동 호흡기 증후군이라 불리던 메르스(MERS-CoV)가 발병하여 유행하던 때, 한국은 그 최초 발병 지역인 중동에서 멀리 떨어진 국가였음에도 불구하고 전세계적으로 그 치사율이 두 번째로 높은 국가가 되었는데, 당시 그 정도로 사태가 심각하게 전개되었던 이유는 당시 정부의 대처가 미흡했기 때문이라는 지적이 이루어진 바 있다.이미 신종플루 등의 사태를 겪었음에도 불구하고 신종 감염병이 발병할 경우 어떻게 대처할 것인지 충분히 사전 준비가 이루지지 않았고, 그 원인을 특정할 수 없는 질병으로서 메르스가 발병하게 되었다. 그러나 메르스에 대해 정보가 투명하게 공개되기는커녕 일부 관계자들에 의해 독점되면서 심지어 의료진마저도 그 전염병에 대해 알지 못하고 그대로 노출되어 감염 및 사망에 이르르는 경우가 발생하게 되었다.즉 지금 코로나-19에서와 같이 인터넷과 각종 채널을 통해 감염자의 동선, 감염자의 증상, 감염자와 관련하여 의료진이 취하는 대처 등이 공개되기보다는 정부가 해당 정보를 독점하였고, 결과적으로 체계적인 방비책 없이 감염자 수만 증가하여 피해를 키우게 되었다.2. 감염병과 간호사의 역할과거 콜레라, 에볼라 등 많은 사람들의 목숨을 한 번에 앗아간 전적이 있었던 감염병들이 어느새 자취를 감추면서 이러한 위험에 대해 많은 사람들이 망각하게 된 것도 사실이다. 그러나 감염병은 언제든 발생할 수 있는 것이고 언제든 스페인 독감이나 홍콩 독감, 사스와 메르스와 같은 대유행이 일어날 수 있는 것이기에 간호사 역시 감염병에 대하여 충분한 사전 지식을 쌓고 그러한 사태에 대응할 수 있도록 역량을 키워야 할 것이다.간호사들은 환자들과 접촉하는 빈도가 높으며 신체적으로든 정신적으로든 환자를 지지하고 간호하는 역할을 담당하는 만큼, 세균학과 바이러스학, 진균학 등에 대해 충분한 지식을 쌓고 최일선에서 그러한 전염병 환자에게 적절한 대처를 제공할 수 있도록 해야 할 것이다.감염 환자는 여러 의료기관에서 동시다발적으로 발생하거나 또는 여러 의료기관을 경유할 수도 있고, 이러한 과정에서 환자와 간호사가 서로 접촉하는 것은 피할 수 없다. 따라서 감염병에 대해 전문성을 가진 “감염관리간호사”를 필두로 하여, 간호사들이 감염병에 대해 가능한 한 최신의 형태로 정확한 정보를 수집하며 감염이 어느 정도로 위험하고 또 전파성을 가지고 있는지를 평가하는 데 기여해야 할 것임은 분명하다.또한 추가적인 감염을 차단하기 위해 일종의 보호 장벽 역할을 수행하면서 해당 의료기관과 지역에 대한 방파제 역할을 수행하는 것도 전염병 사태에서 간호사가 맡아야 할 임무라고 생각된다 – 전염병의 상황에서 간호사들은 추가적 감염이 발생하지 않는지 상황을 감시하며, 병원 내 다른 간호사들의 감염 추세는 어떠하지 파악하고 동시에 일반인들에게 감염과 관련한 중재 및 교육을 제공할 수 있을 것이다.또한 평시에는 이러한 역할을 수행하기 위해 감염관리간호사 및 일반 간호사 모두가 여러 역량을 겸비할 수 있도록 노력해야 할 것이고, 언제든 닥칠 수 있는 유행병 사태에 대해 미리 대응 방안을 제도적으로 마련해 두도록 해야 할 것으로도 생각된다.III. 결론지금까지 코로나-19의 예방/관리지침을 분석하고 이전의 호흡기 감염병 상황과 비교 분석해 보았다. 또한 사스, 메르스, 코로나-19 등 전염병이 발생할 경우 간호사가 어떤 역할을 담당해야 하는지에 대해서도 제시해 보았다.특히 감염관리간호사의 존재 여부가 효과적으로 감염병의 추가 확산을 방지하고 상황에 대응할 수 있는지를 판가름하는 변수가 될 것으로 보이는 바, 주어진 업무를 성공적으로 수행할 수 있는 감염관리간호사를 양성할 수 있도록 노력을 전개해야 할 것으로도 생각된다.IV. 참고문헌김정수, 간호사의 보건사업 수행 과정, 이화여자대학교 대학원, 2010한미현/홍혜숙, 응급실 간호사의 법의간호학적 역할의 인지와 수행정도,Journal of korean biological nursing science Vol 14 No 4, 기초간호학회, 2012차경숙(외), 신종 감염병 유행 시 감염관리간호사의 역할, 의료과년감염관리 22권 1호, 대한의료관련감염관리학회, 2017

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.19

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춘해 4학년 2학기 캡스톤 간호연구와 통계 처음부터 끝까지 정리한 논문자료 입니다. 진짜 열심히 한 자료라 믿고 보셔도됩니다. 감사합니다.

, 석사학위 논 문.?이은수 (2017). 간호대생의 실습 소속감과 자아존중감이 자기주도학습에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.?이원희, 김조자, 유지수, 허혜 ... 학생의 자아탄력성과 자기존중감에 미치는 효과. 대구가톨릭대 학교 교육대학원 석사학위논문.?이수진(2013). 임상 간호사의 감성지능, 대인관계능력과 업무성과와의 관계. 아주대학교 ... 보장 9Ⅴ. 기대효과 및 활용방안 10참고문헌 10부 록 141Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성간호학문은 전문적 학문(Professional Disciplines)으로 간호교육은 간호

리포트 | 20페이지 | 3,600원 | 등록일 2022.03.31

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[A+][외국어로서의 한국어이해교육론][한국어교원2급]-[읽기 자료 선정하여 읽기 수업 설계]

이해교육론」서명신(2019) 이화여자대학교 교육대학원 2018학년도 석사학위 청구 논문 –「학문 목적 한국어 학습자를 위한 읽기 교재 분석: 읽기 전략을 중심 ... 읽기 자료 선정하여 읽기 수업 설계2023. 00. 00외국어로서의 한국어이해교육론OOO목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 수업 목적과 학습자 수준2. 해당 읽기 자료 선정 기준3. 읽 ... 기 수업 설계 및 구체적인 교수법과 전략Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌[외국어로서의 한국어이해교육론]• 주제 : 1주 2차시 읽기 자료의 선별 기준과 구성의 중요성에 대해 학습

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.01

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2주부터 5주까지 학습한 여러 진로이론을 바탕으로 우리 삶의 많은 부분에 결정적인 영향을 미치는 진로선택의 요인에 대해 설명하고, 진로선택을 위해 기본적으로 필요한 사항을 제시하시오.

의 목표라는 세 가지 요인이 기본적으로 꼭 필요하다고 생각한다.Ⅳ. 참조문헌- 배움사이버 평생교육원, - 양난미, "한국 대학생의 사회인지 진로선택 모형 검증", 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문, 2006.2.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.06

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청소년자원봉사활동이 청소년에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 요소를 조사하여 서술하고 청소년자원봉사 실제 사례를 찾아서 내용을 상세히 설명하시오

의 이해, 이화여자대학교 출판부, 2000. 서울특별시교육청, 중?고등학교 학생봉사 활동지도, 서울특별시교육청, 2006. 김영진, 청소년의 자원봉사활동이 개인적 성장에 미치는 영향, 백석대학교대학원 박사학위논문, 2009. ... 에서는 자아를 실현하는 수단이 될 수 있으며, 교육적인 차원에서는 시민교육과 복지 교육의 기능을 수행하고 있으며, 사회적인 차원에서는 공동체 의식의 강화와 사회적 생산성을 증가 ... 봉사활동은 매우 중요한 교육이다. 그러나 이 중요성에 비해 여전히 우리 사회에서는 자원봉사활동이 활성화되어 있지 않다. 따라서 현재 필요로 하는 것이 바로 자원봉사활동에 대한 국민

리포트 | 3페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.01.27

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(교과논리및논술) (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를

,화연구소 VOL.46- 박현주. 2023. 립맨(Lipman, M.)의 철학교육론 연구-비판적 사고교육으로서의 철학교육. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문문제2.Ⅰ. 서론전 세계 ... 의 관점 및 틀로 교육 현상을 이끌어 나가는데 어려움을 야기하고 있다. 교육자들은 교육의 본질을 고찰하고, 이를 통해 교육의 패러다임을 변화해야 한다고 주장하며, 이를 통해 교육 개혁 ... 의 필요가 정당화되고 있다. 유아교육 분야에서는 유아들이 지닌 개별적인 특성을 고려하고, 현장의 자율성을 확대하며, 자유 놀이를 권장하는 등의 놀이를 통한 교육의 중요성을 반영

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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[기말 유아교육4] 영유아프로그램개발과평가 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오

, (2016). 프로젝트접근법을 적용한 국악수업이 다문화아동과 비다문화아동의 사회적응력에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원, 석사학위논문. http://www.riss.kr/link?id=T13976075 영유아프로그램개발과평가. 강의자료 ... 방송통신 기말평가 영유아프로그램개발과평가 ※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. 1. 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오. (25점) 2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 ... 및 특징에 관해 논하시오. (25점) 대상학과 유아교육 교과목명 영유아프로그램개발과평가 대상학년 4 평가유형 기말과제 영유아프로그램개발과평가 ※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논

방송통신대 | 6페이지 | 3,400원 | 등록일 2022.11.01

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아이들은 놀이를 통해서 학습하게 된다. 아이들의 놀이를 통해 학습하는 원리를 4주차 학습에서

문헌 ● 이현주(2019)『놀이와 학습에 대한 부모의 태도, 교육열, 가정에서의 놀이와 학습 관련 유아 일상생활 간의 관계』, 이화여자대학교 대학원 ● 최아람(2020)『 유치원 교사원 ... , 과거 우리나라 교육현장에서 활용이 많이 되면서 대부분의 교사들이 유년시절 행동주의 교육환경에 많이 접했기에 그들은 이러한 신념을 가지기도 쉬웠다. 그러나 철저하게 교사 중심의 수업

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.18

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간호연구계획서 - 코로나19와 관련된 논문주제(연구절차 자세히)

.3. 유리호(2021). 간호학 전공 학생의 원격수업에 대한 교수실재감, 학습자참여, 자기조절학습, 학습만족도에 관한 연구. 학위논문(석사)-이화여자대학교 대학원: 간호과학과4 ... (Untact: 비대면, 비접촉 방식을 가리키는 신조어) 방식을 자리 잡게 하였다. 간호교육 분야 또한 이러한 흐름을 반영하여 간호대학들이 원격수업으로 학기를 진행하고 있 ... 들도 점차 높은 수준의 간호를 요구하고 있는 실정이다.이처럼 발전되고 있는 보건의료 환경에 따라 간호교육기관의 질적 향상의 필요성도 중요시되고 있다. 간호대학생의 임상실습 교육도 보다

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.27 | 수정일 2022.02.04

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[2024 전기 미술사학과 대학원] 이화여대 대학원 미술사학과 합격 연구계획서(동양)+면접 후기, 팁

를 이어가고자 합니다.이화여자대학교의 미술사학과는 회화, 공예, 불교미술 등의 영역을 두루 연구할 수 있는 환경이 갖춰져 있어 저의 학문적 욕구와 능력을 신장시킬 수 있는 곳이 ... 문헌신혜경, 조선시대 백자향로(白磁香爐) 연구, 이화여자대학교 석사논문, 2022안성희, 16-17세기 朝鮮白磁祭器의 새로운 경향, 미술사학, 2008방병선, 도자기로 보는 조선 ... 의 적극적이고 자발적인 학습 태도로 임하겠습니다. 나아가 이화여자대학교 미술사학과 박사과정에 진학하여 공예 및 도자 연구자가 될 수 있도록 연구를 확장 및 심화시키고자 합니다. 이러

자기소개서 | 5페이지 | 15,000원 | 등록일 2023.12.26

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9.한국어문법론 - 한국어의 높임법

고 있는 과제라 할 수 있겠다.4. 참고문헌LAN YIN (2012), 중국어 한국어 학습자의 한국어 높임법 습득 향상에 관한 연구, 이화여자대학교 국제대학원우보의(2011), 한국어 ... 높임법 교육 방안, 숙명여자대학교 대학원이이슬(2014), 결혼 이주 여성의 담화에 나타난 한국어 높임법 오류 분석, 신라대학교 교육대학원이희성(2008), 한국어 높임법에 대한 학원 ... 교육 체계의 정립을 기초로 사회언어학적 요소를 포함하여 공손한 표현에 대한 전반적인 화용론적 연구가 필요하며 그것을 다시 교재에 잘 적용하는 것이 앞으로의 한국어 교육이 가지

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.21

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[학업계획서] 교육대학원,영어교육,사범대영어교육, 창의적인 학업계획서+자기소개서+연구계획서+학사+석사과정+박사과정

있는 교육자로서의 준비를 할 것입니다. 아무리 학문적 기본 지식이 탄탄하더라도, 그것을 전달하는 것에 실패하면 아무런 의미가 없기 때문입니다. 또한 대학원 선후배들과 관계를 잘 ... 학업계획서y지 원 대 학 원대학원지원 학부(과)학과 전공성 명주민등록번호연 락 처휴대전화 :이메일 :본 자기소개서(학업계획서)는 사실에 입각하여 본인이 직접 작성한 것임을 확인 ... 합니다.20 년 월 일지 원 자 : (자필 서명)○○ 대학교 ○○ 대학원 총장 귀하1. 진학동기(전공 선택 이유), 이력서어머니의 노력으로 초등학교 시절부터 영어를 계속 접하게 되

자기소개서 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.06 | 수정일 2020.11.03

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영유아의 발달(운동,인지,의사소통,정서,사회성,자조기술)중 1가지의 장애 및 지체를 보이는 영역을 선정하여

)『사실동화를 활용한 문제해결 전략 교수가 정서 행동 장애 위험 유아의 친 사회적 행동과 수업참여 행동에 미치는 영향』, 이화여자대학교 대학원 ... 유아특수교육학주제: 영유아의 발달(운동, 인지, 의사소통, 정서, 사회성, 자조기술)중 1가지의 장애 및 지체를 보이는 영역을 선정하여 발달특성 및 지도방법(실제 중재 사례포함 ... 유아”을 말한다. 이와 같은 위험적인 요소를 가지고 있는 유아는 장애로 진단을 받은 것이 아닐 수도 있으나, 아무런 교육 서비스를 제공하지 않고 방치를 할 경우, 추후 학업의 생활

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.12

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한국 가족상담 및 치료에 입각한 앞으로의 발전과제_한국가족의 특성과 문제

접근 방식이 거론되기 시작하면서부터였다. 이후 1979년에는 이화여자대학교 대학원 사회사업학과에서 최초로 가족치료라는 과목을 개설하였다. 국립정신병원에서 또한 가족치료 기법 ... 에는 한국가족치료 연구소, 김영애의 가족치료 연구소, 한국가족상담 교육연수 등의 다수 연구소와 상담소가 개설되기도 하였다.Ⅱ. 본론1. 한국가족의 특성1)가부장 관계한국가족의 특성 ... 는 직계가족의 수직구조나 확대가족의 삼각구조가 가지고 있는 특색이다. 현대사회에서는 교육이 전문기관에서 실시됨에 따라 부모의 권위가 빼앗기기도 한다. 부모는 성장하면서 부모의 권위

리포트 | 6페이지 | 1,700원 | 등록일 2022.05.17

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반성적 사고의 개념과 필요성에 대해 설명하고, 반성적 사고를 실천하는 방법 중의 하나인 자서전 쓰기를 실제로 해보세요.

- 김정숙(1990), Dewey의 반성적 사고에 관한 고찰, 이화여자대학교 대학원석사학위논문-박준영 (2009), John Dewey의 반성적 사고와 교육, 경성대학교 교육사상연구, 한국교육사상연구회- 교사컨퍼런스PAGE \* MERGEFORMAT5 ... 반성적 사고의 개념과 필요성에 대해 설명하고, 반성적 사고를 실천하는 방법 중의하나인 자서전 쓰기를 실제로 해보세요.[작성 시 유의사항]1. 여러 학자의 반성적 사고에 대한 정의를 고려하여, 자신의 정의를 내릴 것2. 반성적 사고의 필요성은 학습과정에서 배운 내용을 기반으로 하되, 자신의 생각이나 외부의 자료를 추가할 것3. 자서전 쓰기를 통해 보육교사로서 자신을 반성적으로 생각해볼 것서론본론반성적 사고의 개념과 필요성반성적 사고를 실천하는 방법으로 자서전 쓰기결론참고문헌반성적 사고의 개념과 필요성에 대해 설명하고, 반성적 사고를 실천하는 방법 중의하나인 자서전 쓰기를 실제로 해보세요서론사고란 우리가 하고자 하는 것과 그 결과로 일어나는 것 사이의 관련을 파악하는 것이다.듀이 (Dewey,1916) 듀이는 반성적 사고가 일어나는 전제조건으로 불확정적인 상황을 말한다. 반성적 사고는 우리의 삶 속에서 곤란하거나 혼란스러운 문제를 발견하고 이를 중시하는 연속적인 사고를 하는 것이다. 더 나아가서 놀이 활동이 파생되는 결과 사이의 관련성을 구체적으로 파악하려는 의도적인 노력이다. 이 노력의 결과에는 활동과 결과 사이의 관리가 지양되고 사태가 의미로 파악하게 된다. 이러한 의미는 앞으로의 활동에 있어서 판단하는 근거가 된다. 듀이에 의하면 반성적 사고는 현재 경험의 의미를 풍부하게 함과 동시에 이후의 경험에 대한 통제력을 증진시키는 반성적 경험이 일어나게 하는 방법론이다. 따라서 문제 상황을 해결해 나가는 과정적 사고이며, 어떤 문제에 대해 끊임없이 탐구하면서 주의 깊게 시험해보는 창조성을 가진 사고인 것이다. 또한 듀이에 의하며 이전의 일상적인 습관에 따라 행동하더라도 아무런 문제가 생기지 않는다면 반성적 사고가 일어나지 않는다. 현재 습관으로 해결되지 않는 곤란한 상태가 주어지게 된다. 우리는 어떤 식으로든 그 상태를 해결하고자 반성적 사고를 시작하게 된다고 한다. 따라서 본론에서는 반성적 사고의 개념과 필요성에 대해 알아보고 반성적 사고를 실천하는 방접으로 자서전쓰기를 실제로 해 보겠다.본론반성적 사고의 개념Dewey가 정의한 반성적 사고의 개념을 살펴보면 반성적 사고에는 사고의 과정과 사고의 내용, 이 두 가지 요소가 있음을 알게 된다. 반성적 사고의 과정은 교사가 어떻게 최종 결정을 내리는가의 순서를 강조하는 반면, 반성적 사고의 내용을 그 사고를 이끌어 낸 실체를 강조한다. 반성적 사고의 과정은 Ross(1989)는 Dewey(1933)와 Schon(1983)의 연구를 종합하여 반성적 사고의 과정은 교육적 문제나 딜레마를 인지하고, 다른 상황과 유사한 점과 다른 점을 인지하는 것으로 문제에 대해 반응하고, 분석된 상황에 비추어 문제를 다시 정의하고, 여러 가지 문제의 해결책을 시도해 보고 나타난 결과를 검토해 보는 것이라고 하였다. 반성적 사고의 내용은 비교나 현직 교사들이 반성적 사고를 할 때 어떤 종류의 지식을 이끌어내는 것이 바람직하고 또 실제로 이끌어내고 있는가? Roderick(1986)은 22명의, 유아교육과 학생들의 저널을 분석한 결과를 통해 이들이 교사로서의 자아, 교사의 역할, 직업인으로서의 유아 교사, 교육에 대한 자신의 신념의 재발견의 주제에 대하여 사고하고 있음을 밝혀냈다.반성적사고의 필요성교사 교육에 있어서 반성적 사고의 필요성을 보면 학급에서 일어나는 교수 행위가 교사의 사고과정이나 신념 체계에 따라 영향을 받는다. 교사가 교수, 학습의 본질, 아동관, 유아 교육의 목적, 교사가 유아에게 미치는 잠재적 영향력, 놀이의 기능 등에 대하여 어떻게 생각하는가에 따라 환경 구성, 교수 내용, 방법, 자료 그리고, 유아와 교사의 상호 작용의 본질 등이 달라 질 수 있다. 반성적 사고는 감추어진 신념들을 드러내어 검토하고 분석할 수 있게 해준다. 교사들은 자신의 신념과 관련 된 여러가지 행위의 증거들을 수집하여 각각을 비교하여 볼 수도 있고 적합하지 않는 믿음이나 자신의 신념과 일치하지 않는 행동을 바꿀 수도 있다. 그리고, 가르친다는 것은 매우 불확실하고 역동적이며 끊임없이 변화가 있는 복잡한 과정이다 교사는 적합한 목표가 무엇인지, 가장 효과적인 교수법이 어떤 것인지 아이들이 무엇을 배웠는지 판단하고 평가해야한다. 현대 유아 교사들이 지니고 있어야하는 특성 중 하나는 교수에 필요한 이론적 지식, 기술, 방법 등을 토대로 실천적 지식을 이끌어 내고 자율적인 의사결정자로서의 이를 실천에 옮기는 능력이다. 자율적인 의사결정자로서의 교사의 역할과 관련하여 고려해야할 것은 문제해결을 위해 교사들이 내린 판단이 바람직하지 않을 수도 있다는 점이다. 그로 인해 개인적이 실천적 지식은 교사의 반성적 사고를 통해 끊임없이 변화하고 발전하고 교육현장에서 직면하는 복잡하고 다양한 문제들을 합리적으로 해결하면서 더 나은 실천적 교육을 위한 전문적 성장을 도울 수 있다.3. 반성적 사고를 실천하는 방법으로 자서전 쓰기대학교를 졸업하고 20여년이 지났지만 유년시절도 그렇고 지금도 그렇게 자서전이라는 것을 써 본적이 없다. 자신의 생애에 의미 일과 사건을 중심으로 쓰고 나의 삶의 영향을 미친 사람들과 나의 삶에 영향을 미친 책, 영화, 물건 등 중심으로 자서전을 써 내려가야 한다. 태어나서부터 지금까지 연대기순으로 삶을 정리하여 기산 순으로 따라 서술하여야 하지만 본론에서는 간략하게 삶의 일부분에 있던 일로 반성적사고의 자서전을 써 볼까 한다.결혼을 해서 아이를 낳고 길렀지만 육아를 하는 것은 많은 공부가 필요하다는 것을 이제야 느끼게 된다. 그냥 충분한 사랑을 주며 키우면 된다고 생각했는데 지금 아이들이 크고 나니 마냥 그런 것 만은 아니라는 것을 알게 되었다. 우리 아이는 유아기대부터 항상 밝게 웃는 아이였다. 길에서 보는 사람들 마다 “OO이는 항상 웃는 얼굴이에요.” “티없이 맑은 얼굴이라 보는 사람도 기분을 좋게 만들어요.” 하는 이야기를 많이 들었었다. 그리고 새로운 경험을 하는 것을 좋아하는 아이라 무대에 서는 것, 친구들과 어울리는 것을 무척이나 좋아하는 아이였다. 그런데 어느 날 갑자기 유치원에 가실 싫다며 아침마다 등원버스 앞에서 실랑이가 벌어지는 일이 늘어 났다. 유치원에 다녀오면 아침부터 저녁때까지 모든 일을 나에게 하나하나 모두 이야기는 하는 아이라 마치 내가 유치원에 다녀 온 듯한 느낌이 들 정도이기 때문에 유치원에서는 특별한 일이 없어 보이고 선생님과의 면담에서도 특별한 점은 없다고 하셨었다. 아이를 설명도 해보고 달래 보기도 했지만 이런 실랑이가 한달 째가 되어가니 나도 지치고 아이는 아이대로 힘겨워 하는 것이 보여 꾸지람을 하며 억지로 유치원에 보냈던 기억이 난다. 그때 유치원에 가기 싫어하는 아이를 강제로 보내지 않고 한 달이고 두 달이고 내가 데리고 집에서 육아를 했더라면 아이 정서에 더 좋지 않았을까 하는 생각을 하게 하는 일이 였다. 나중에 아이가 커서 물어보니 그때 유치원 가는 것은 좋았지만 유치원에서 배운 것이 너무 힘들었다고 말을 한다. 그때는 엄마가 싫어할 까봐 말을 못했다고 한다. 6살 아이가 공부하는게 힘들어서 유치원에 가기 싫었다며 마음앓이를 했다는 생각을 하면 내가 그때 아이의 마음읽기를 더 잘했더라면 이라는 생각을 하게 하고 아이를 키우는데 있어서는 나도 초보이기 때문에 육아에 대한 공부를 열심히 해야겠다는 생각을 다시 하게 되었다.결론본론에서는 반성적 사고의 개념과 필요성에 대해서 설명하고 반성적 사고를 실천하는 방법중의 하나인 자서전 쓰기를 실제로 서술해 보았다. 반성적 사고의 자서전은 교사로 하여금 자신의 교육, 학습, 교사의 역할에 대한 관점을 기록하도록 도와주는데 이것은 교사가 되기 이전에 학급에서 수 많은 시간을 보내며 관찰했던 교육의 현장이 현재의 자신에 어떠한 영향

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내가 상담교사가 된다면

로서 성장하고자 한다. Ⅳ. 참고문헌 서문희, 2011, 전문상담교사의 처우만족과 심리적 안녕감 및 소진의 관계, 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, p.5~7 전선미, 201~15 ... 우리나라의 학교 상담, 생활지도는 광복과 함께 도입한 민주주의 이념과 아동을 중심으로 하는 교육사상 영향을 받아 시작되었다. 과거의 학교 교육은 강압적인 학생 지도 방식을 통해 ... 이루어졌지만 미국에서 도입된 아동 중심 교육사상은 널리 보급되었고 학교 교육에서 상담, 생활지도가 새로운 대안적 교육 방법으로 받아들여지게 되었다. 이후 학교상담에에 관한 지속적인

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한국어 교재에서 문학작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에

- 최효원, 문학 작품을 활용한 한국어 교재 개발 : 국문학 전공 예비 유학생을 중심으로, 이화여자대학교 외국어교육특수대학원, 2016. - 도혜민, 한국어 교재에서의 문학 작품 활용 방안14. ... 한국문학개론 주제: 한국어 교재에서 문학작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학작품을 선정하고 제안해 봅시다. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 교재 내 문학작품 활용 현황 2. 학습자 수준에 맞는 문학작품 선정 및 제안 1) 초급 학습자 2) 중급 학습자 3) 고급 학습자 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 한류의 열풍으로 인해 외국에서 한국어를 배우려는 사람들이 크게 증가하고 있다. 이런 추세에 발맞춰 많은 한국어 교재들이 생겨나고 있다. 하지만 그의 대부분은 한국어능력시험의 합격에만 집중된 교재들이다. 그러나 한 나라의 언어는 단순히 시험 대비의 수단에만 그칠 수 없다. 언어는 소통의 수단 그 이상의 것이기 때문이다. 언어 속에는 해당 언어를 사용하는 국가의 문화, 역사, 사고방식, 정서 등이 담겨 있다. 이것이 바로 언어 교육에서 문학 작품을 활용해야 하는 이유이다. 왜냐하면 문학작품에도 문화, 역사, 사고방식, 정서 등이 담겨 있기 때문이다. 즉, 문학 작품을 통해 한국어 교육을 하게 된다면 한국어 문법이나 어휘뿐만 아니라, 비언어적인 한국의 문화와 역사까지도 자연스럽게 알 수 있게 되는 것이다. 왜냐하면 문학 작품은 그 시대의 상황을 적극적으로 반영하기 때문이다. 문학 작품은 외국인 학습자들에게 풍부한 어휘뿐만 아니라 다양한 표현들을 습득케 한다. 아울러 실제로 그를 사용할 수 있는 적당한 환경까지도 제공할 수 있다. 더불어 문학 작품 교육을 통해 학습자의 독해나 이해 능력을 향상시킬 수 있으며, 작품에 대한 감상 능력도 기를 수 있게 된다. 아울러 문학 작품의 습득을 통하여 올바른 가치관 및 세계관도 형성하게 된다. 문학은 한 나라의 사상적 및 정신적인 보물이라고 말할 수 있다. 따라서 외국인 학습자들에게 해당 나라(목표어를 사용하는 나라)의 문학에 대한 습득은 반드시 필요하다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지를 살펴보고자 한다. 그와 함께 학습자 시간을 초월해 다른 시대의 문화를 이해 및 인정할 수 있게 된다. 그러한 문화가 부여한 유산인 문학작품을 통해 전통적인 생각과 느낌 등을 지각할 수 있게 된다. 둘째, 언어 모형이다. 학습자들에게 문학을 가르침으로써 그들의 언어 능력을 증진시킬 수 있다. 문학작품 속에 담겨 있는 특정 어휘와 언어 조작 기술 등은 언어의 진보 및 발전에 기여하는 문학적 매개체가 된다. 이것들이 학습자의 언어 능력을 향상시킬 수 있는 것이다. 셋째, 개인 성장 모형이다. 학습자들이 문학작품을 이해하면서 읽을 수 있도록 지도하는 과정을 통해 수업 시간을 넘어 일상생활 중에서도 그를 즐겁게 읽고 사랑하는 마음을 갖도록 유도하는 것이 바로 해당 모형의 목표이다. 1. 한국어 교재 내 문학작품 활용 현황 서울대학교 한국어 교육원에서 제작한 교재(총 6권)의 경우, 「한국어」 초급 1, 고급 1에는 문학작품이 없는 것으로 나타나고 있다. 다만 나머지 4권에는 어느 정도로 담겨 있다. 「한국어」 초급부터 고급까지의 교재에는 설화, 현대시, 희곡, 가요, 동요, 신화, 민요, 현대소설 등의 다양한 장르의 문학작품이 총 17편 담겨 있다. 이러한 문학작품의 수를 통해 해당 교재의 작품 다양성을 엿 볼 수 있다. 그리고 연세대학교 한국어학당에서 편찬한 교재인 「한국어」의 경우 문학작품이 그리 많지 않다. 작품의 장르 또한 다양하지 않다. 초급부터 고급까지 6권의 교재 중 고급 2에서 만 총 7편의 문학작품을 찾아볼 수 있는데, 장르도 다양하지 않다. 한편, 서강대학교 한국어교육원이 편찬한 「서강한국어」의 경우 1A부터 5B까지 총 10권으로 구성되어 있다. 1A에서 2B까지는 초급이고, 3A에서 4B까지는 중급, 5A에서 5B까지는 고급이다. 교재 「서강한국어」 1A ~ 3A까지 총 5권에서는 문학작품을 전혀 찾아볼 수 없다. 하지만 3B부터는 문학작품이 점점 더 많아진다. 문학에 대한 습득이 좀 더 많이 필요한 고급 단계에는 중급보다 작품이 덜 제시된 것이 특징적이다. 고급 단계에서는 작품의성되어 있다. 장르가 골고루 분포되어 있지 않다는 것을 알 수 있다. 또한 중급 Ⅰ단계의 경우 문학작품이 전혀 담겨 있지 않다. 그리고 고급 Ⅰ단계의 교재에는 문학작품이 대개 설화로 구성되어 있다. 즉, 장르 다양성의 부족한 것이다. 마지막으로 경희대학교 국제교육원 한국어교육부에서 편찬한 「한국어」교재에 수록된 문학작품은 총 13편이다. 작품은 중급 2부터 고급 2까지 다루어진다. 해당 교재의 중급 2단계에는 한국의 설화, 일본의 설화, 프랑스의 소설 작품이 실려 있다. 교재는 이들을 비교하며 제시하고 있다. 이와 같은 다양한 작품 텍스트를 통해 외국인 학습자들은 한국 문학의 특징과 타국의 문학 특징을 비교할 수 있으며 그에 대한 공통점과 차이점을 쉽게 습득할 수 있다. 하지만 문학작품의 수에 비하여 다양한 장르와 형식의 작품을 충분히 다루고 있지는 않다. 이런 점은 문제점으로 지적될 수 있을 것이다. 2. 학습자 수준에 맞는 문학작품 선정 및 제안 1) 초급 학습자 초급 단계의 학습자에 대해서는 문화와 인식 차이로 인해 발생되는 심리적 갈등과 문화적 거부감을 해소하고, 현재 겪고 있는 문화 충격을 한국 문화에 대한 호기심으로 전환시킬 수 있도록 하는 흥미 유발이 필요하다. 그를 위해서는 문학 작품을 통하여 학습자들이 즐겁게 한국어를 학습하고, 한국을 긍정적으로 이해하고 더 나아가 문학 작품에 친숙한 정서를 갖도록 해야 한다. 따라서 초급 단계에서는 가급적 쉽고 보편적인 작품을 활용하는 것이 중요할 것으로 사료된다. 내용적인 측면에서는 학습자가 거부감을 줄이고 친밀감을 지닐 수 있도록 가족이나 친구 등을 다룬 소재나 사랑, 우정 등과 같이 친숙한 감정이 포함된 작품을 택하는 것이 좋다. 그리고 장르적인 측면에서는 학습자의 한국어 능력과 학습의 목표를 고려해 누구나 쉽게 이해할 수 있는 대중적이고 보편적인 장르를 선정하는 것이 중요할 것이다. 이에 해당하는 대표적인 것이 설화, 전래동화, 민요 같은 것이다. 권선징악은 전 인류를 아우를 수 있는 대표적인 내용이다 관용 표현과 대표적인 한국문학 작품을 활용해 사회적 · 문화적인 내용을 이해하고 나아가 본인이 느낀 점 및 자신의 견해를 표현할 수 있는 해야 한다. 다시 말해서 표현 능력을 향상시킬 수 있도록 수업 내용을 구성해야 하는 것이다. 따라서 중급 학습자의 경우 그의 수준에 맞는 한국의 문학적 지식을 포함한 다양한 장르 및 주제의 작품을 제시해 활용하면 효과적일 것으로 사료된다. 학습자들이 문화적 및 언어적 측면에서 좀 더 다양하게 한국 문화에 접근할 수 있을 것으로 기대되기 때문이다. 중급 단계의 교육에서는 초급 단계보다 좀 더 깊이 있고 추상적이며 사회적인 소재의 글도 가능할 것으로 사료된다. 보편적이면서도 한국적인 특성을 잘 드러낼 수 있는 작품을 선정해 효, 우애 등과 같은 사상이나 갈등, 그리움, 슬픔 등 정서적인 내용을 다룬 작품에 대한 내용도 다룰 수 있을 것이다. 이에 미루어 내가 선정한 작품은 이다. 해당 작품을 활용하면 학습자들은 건국신화를 활용해 한국의 역사에 관한 지식을 쌓을 수 있을 것이다. 여기서 학습자 모국의 건국신화와 비교하는 수업을 진행한다면 학습자의 흥미를 더 높일 수 있을 것이다. 3) 고급 학습자 고급 수준의 학습자들은 문학교육의 필요성을 느끼고 있다. 특히 고급 단계에서는 한국과 학습자 모국 간 문화를 비교 대조함으로써 좀 더 깊이 있게 문화를 이해하는 방향으로 수업을 이끌어 가야 한다. 따라서 고급 단계에서는 주로 한국 ... 에서 문학작품에 기반한 교육은 중요하다고 생각한다. 따라서 교사들은 좀 더 다양한 장르의 작품을 활용해 수업에 임할 수 있어야 한다고 생각하며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌

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스트레스의 개념과 원인, 스트레스에 대한 반응, 대처방법 등에 대해 기술한 후, 최근 2개월 내의 나의 스트레스 상황에 비추어 마음과 몸에 나타나는 스트레스 증상을 진단한 후 자신만의 스트레스 관리기법에 대

대처 방법이 될 수 있음을 알게 되었다.참고자료임현진(2020), 성인 스트레스에 대한 미술치료 연구동향 분석: 국내학술지 게재논문을 중심으로, 이화여자대학교 교육대학원 석사 논문.

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