"국사교과서비교"의 검색결과 입니다.

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한국사의이해 존경하는인물 역사수업지도안 한국사 서평 한국사 세특 2차비교과 2023 한국사의 이해

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"국사교과서비교" 검색결과 681-700 / 1,716건

교육측정과 평가 의의, 필요성, 학력평가, 평가도구, 전집평가, 표집평가 etc.

였으며 교과별로 필수교육목표라고 판단되는 것을 선정하여 평가하였다. 교육목표별로 전반적인 목표도달률을 산출하였고, 지역 간 학력차이도 비교하였다.3)국립교육평가원의 초·중·고교 학력평가 ... 학년(국어, 수학, 한국지리, 과학Ⅰ,영어)평가문항을 교과서에서 출제하는 기본문항과 교과서 외에서 출제하는 발전 문학으로 나누어 평가내용의 범위를 교육과정 전반으로 확대 ... 학업성취도 수준에 대한 정보를 제공하기 위하여 총론 보고서와 교과별 보고서, 그리고 3종의 교육지표를 작성하여 발표한다. 이런 보고서와 교육지표는 국가수준에서의 교육의 질 관리

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.29

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중2 국사과 공개수업지도안

다. 교과서 자료121. 단원명II. 삼국의 성립과 발전3. 삼국의 발전 신라가 한강 유역을 차지한 의미는 무엇인가?2. 단원의 개관가. 단원 설정의 이유본 단원은 고대 삼국 중 ... 의 국토 확장 영역 을 지도에서 확인한다◇화랑도에 대한 도움글을 확인한다◇한강유역의 중요성에대해 학습지와 교과서를 확인하여 발표한다◇중앙집권제의 강화◇신라의국가자주성◇신라의국토 확장 ... 의 업적을교과서 p.52에서 찾아보도록 지도한다.▷학생들의 대답 판서▷먼저 대답된 업적부터 설명⇒지증왕의 업적1.국호를 신라로 변경2.임금의 칭호를 마립간에서 왕으로 변경3.우산국

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.06.15

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조선왕조 성립이 가지는 역사적 의의

에볼만 하다. 실제로 국사 교과서에서 자주 언급되는 표현 중 하나가 바로 '민족?국가 공동체'와 '하나'라는 의식인데 실제로 그 당시에 살았던 사람들 대다수가 이러한 의식을 내포 ... 을 의미한다는 견해로, 이는 현재 중고등학교에서 가르치고 있는 국사교과서의 관점과 유사하다. 여기에는 시대의 변화에 따른 발전론적 측면을 부각시키려는 의도가 내포되어 있으며, 이는 60 ... 다. 오히려 조선 전기는 신분계급제, 토지의 계급적 점유와 소유, 양반관료제 등에서 고려 말의 사회성격과 비교할 때, 큰 변화가 없었다고 볼 수 있다. 이것은 고려 말부터 신흥사대

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.08

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고교 평준화 정책

의 비교237. 평준화 정책의 개선방안268. 학교유형의 다양화279. 보완책 I - 자립형 사립 고등학교3310. 보완책 II- AP제도5011. 보완책 III - 개방형 자율학교 ... 5212. 보완책 IV - 국제고등학교54III. 결론55▣ 참고문헌56목 차Ⅰ. 서 론“고교평준화가 학력의 하향화를 초래하고, 학교 선택권을 제한하는 등 문제점이 많다고 하 ... 의 다양화?특성화, 학군내 선지원 후추첨 확대, 교과별?수준별 이동수업 확대 등을 통해 교육의 평등성과 수월성이 조화될 수 있도록 하겠습니다.”그렇다면, 평등성과 수월성이란 무엇인가

리포트 | 62페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.01.18 | 수정일 2016.07.22

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역사교육 달라져야 한다. 역사교육의 문제점과 개선 방향

와 함지적을 받고 2002년 고1 국사 교과서 마지막 단락에 근현대사 부분을 추가했지만 교사들은 수업시간이 부족해 대부분 이를 생략한다고 말한다. 이에 따라 한국근현대사를 선택하지 않 ... 중·고등학교의 교과서는 나열식 역사 교육이다. 고대사부터 현재까지 연대기 순으로 나열되기만 한 역사 공부는 그저 딱딱하고 머리 아픈 암기과목으로만 인식될 뿐이다. 또, 국사 ... 다.2) 『국사』 교과서 개발의 문제점국사 교과서는 ‘1종 교과서’로서 다음과 같은 과정을 통해 편찬되고 있다.※ 국사교과서의 편찬과정국가수준 교육과정→국사교육내용전개 준거안(집필

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.15

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근세의 정치 학습 지도안

하였다. 행정조직을 이해한다.? 조선의 병역 및 군사제도를 이해한다.? 조선의 과거제도와 고려의 과거제도를 비교 할 수 있다.2) 관련 단원▷ 7차 교육 과정 고등학교 국사 교과서Ⅲ ... , 2002? 이기백/이기동, , 일조각. 1997? 변태섭, , 삼영사 2002? 박천욱, 『교과서 보다 쉬운 독학 국사』, 일빛, 2004▷ 참고 사이트? 에듀넷 : http ... 의 변화3) 참고자료▷ 참고문헌? 국사편찬위원회, 『고등학교 국사(7차)』, 교육인적자원부, 2002? 국사편찬위원회,『고등학교 국사 교사용 지도서(7차)』, 교육인적자원부

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.12.10

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역사과교육(역사교육)의 목적, 역사과교육(역사교육)의 방법론, 역사과교육(역사교육)의 지역화, 역사과교육(역사교육)과 역사지도퍼즐, 역사적사고력, 역사과교육(역사교육)의 동향, 역사과교육(역사교육) 학습방법

할 수 있다는 생각을 심어 줄 수 있다4. 보조 교과서인 ‘사회과 탐구’와 ‘사회과 부도’를 효과적으로 활용할 수 있다5. 「역사 지도 퍼즐」학습 자료는 손쉽게 제작할 수 있다Ⅴ ... 한 역사교육의 지역화를 위해서는 무엇보다 본격적이 지역사 교과서를 제작하여 사용하는 것이지만, 우선적으로 다양한 지역사의 모습을 교과서에 반영시켜야 한다. 이는 학급 단위에 따라 ... 은 학습에 미치는 교육적 효과가 매우 크기 때문이다.4. 보조 교과서인 ‘사회과 탐구’와 ‘사회과 부도’를 효과적으로 활용할 수 있다‘사회과 탐구’는 주로 인물 중심으로 편성

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.22

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살아있는 세계사 교과서와 고등학교 세계사 교과서 비교

다. 현행 고등학교 세계사 교과서 중에서 나는 교학사의 것을 택하여 살아있는 세계사 교과서와 그 구성과 서술의 차이를 비교하고자 한다.Ⅱ. 교학사 세계사 교과서1. 구성1) 단원 구성 ... 했고 간간히 서아시아나 아프리카가 끼어있었으며 그 비중은 매우 적었고 한국사에 대한 부분도 일본과 함께 한두 페이지 정도로 ‘간신히’ 세계사 속에 끼어있었다. 현재의 세계사 교과서 ... < 목 차 >Ⅰ. 권위 있는 역사서술, 교과서Ⅱ. 교학사 세계사 교과서1. 구성1) 단원 구성2) 세부 구성2. 서술3. 어떻게 가르칠 것인가Ⅲ. 살아있는 세계사 교과서1. 구성

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.12

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통합논술의 이해

를 전개하는지를 평가한다. 서울대학교 2008학년도 1차 예시문항 문제처럼 고등학교 사회 교과서에 나오는 존 로크의 『통치론』에 대한 설명을 도덕 교과서에 나오는 정보의 특성과 연결 ... 시켜 과거의 전통적인 기준이 새로운 환경에서도 적용될 수 있는지 묻는 것도 교과지식의 유기적 연결을 보여주고 있다. 서울대학교의 논술고사가 교과서에서 다루는 주제와 지문을 활용 ... 하는 것은 별도의 사교육을 받지 않고도 학생들이 학교에서 배운 내용을 가지고 충분히 문제를 해결할 수 있도록 하기 위함이다. 따라서 고등학교 전 과정의 교과서가 논술 준비의 가장 기본

리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.24

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고려 후기의 정치 변동 - 학습지도안

었던 국내외 배경을 추론할 수 있다.학습 자료교 사학 생교과서, 학습지, 수업안, 사진자료교과서, 학습지단계학습요항시간배당교수 - 학습 활동학습 형태학습 자료도달점 및 유의사항교사 활동 ... 를 보여주어 교과서에서 말하는 지명의 위치 파악을 돕는다.♣고려 후기 왕위 계승도를 통해 당시의 시대적 배경을 유추할 수 있도록 한다.단계학습요항시간(분)교수 - 학습 활동학습 ... 문제를 제시하고, 정답 풀이는 기말고사 전주에 이루어진다고 전달한다.♣다음 시간에는 근세 사회의 성립에 대해 배울 것임을 예고하고, 교과서를 한번 읽어오라고 당부한다.♣인사♣고려

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.02

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교과서 포럼의 역사인식 비판

화해와 협력 또는 교류를 주장함. 북한의 대한 인식은 북한의 역 사를 「한국 근·현대사」교과서에서 기술하지 말아야 함. 북한사는 대한민국의 역사와 직접 관련이 있거나, 또는 비교 ... 교과서 포럼의 역사인식 비판- 『한국 근?현대사』교과서 비판에 대한 발론(신주백)1. 주요대목(문장,어구) 인용 또는 요약◎ 교과서포럼의 역사인식 비판 : 2004년「조선일보 ... 」계열사와 한나라당이 금성출판사의 역사교과서에 대해 사상공세를 집중하면서 시작, 2005년 1월 교과서 포럼의 출범은 그 연장선.◎ 교과서 비판의 변화기존의 비판 : 언론을 동원

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.23

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남북한 역사교육과 역사교과서 비교

. 북한 『조선력사』 교과서 내용2. 남북한 국사 교과서 비교 분석가. 국사 교육의 목표 비교나. 국사 교과서의 시대 구분 비교다. 국사 교과서 서술상의 특징 비교라. 역사적 용어 및 ... 교과서의 시대 구분 비교남북한의 역사 교육에 있어서 시대 구분의 문제는 큰 차이를 보이고 있다.우선 남북한 국사 교과서의 차례로 중심으로 시대 구분표를 작성하면 다음과 같다. 남 ... ?북한 국사 교과서의 시대 구분 비교북한 한시대구분남 한고등중학교 『조선력사』, (2), (3), (4)고등학교 『국사』(상), (하)〈2학년용〉제 1장 원시 사회선사시대〈상권〉Ⅰ

리포트 | 19페이지 | 8,200원 | 등록일 2008.01.04

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미래를 여는 역사

고대사는 자세히 배우지만 현대에 가까워 오는 역사에 대해서는 자세히 배우지 못했기 때문이다. 그리고 우리의 국사 교과서는 정치, 경제적인 면만 부각되어 있는 면이 많았는데 이 책 ... 역사 교과서와는 좀 달랐다. 우리는 당연히 자국의 역사를 중심으로 배운다. 그래서 같은 사건이라도 한?중?일 세 나라의 역사 교과서는 다른 시각으로 서술해 놓는다. 이 책에서도 예 ... 를 들어 놓은 것처럼) 제 2차 세계대전의 일부를 서술한 것을 보면 각기 자기 나라의 입장에서 기술한다. 그러므로 자국의 역사를 유리하게 서술해놓은 교과서를 보고 배운 학생

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.12

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역사교육 학습법의 심리학

는 학생들의 능력에 따라 그들을 비교했다. 통계적으로 생각하는 데는 중대한 차이가 있었는데, 이는 학생들이 교과서에서 더 많은 정보를 얻을 수 있도록 교과서를 개정할 수 있다는 의견 ... 교과서와 대학의 역사 작문을 비교하는 과정에서, ‘메타담론’ 또는 판단?강조?불확실의 표시는 역사작문에 자주 사용되지만 대체로 교과서에서는 삭제된다는 점을 발견했다. 그녀는 이러한 글 ... 을 교과서의 짧은 구절로 제한함으로써 학생들의 선행지식을 관리하고자 했다. 그러나 맥락의 중요성을 강조하는 분야에서, 역사적 사건들을 맥락으로부터 분리하는 것(또는 허구의 역사를 만드

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.28 | 수정일 2014.10.27

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삼국유사 독후감

부터 하여서 한일항쟁과 독립전쟁 등 폭넓고 다양한 역사 교육을 자라나는 청소년들에게 시키고 있다. 그러나 교과서를 읽고 외우는 공부만으로 우리의 역사를 알기에는 한계가 있다. 더욱이 ... 었다. 그러나 우연치 않게 일연이 집필한 삼국유사를 읽게 되었고 나의 역사에 대한 인식이 조금은 변했다.이 책은 우리의 국사를 연구하고 이해하는데 있어 많은 도움을 줄 수 있을 것이 ... 83년이 넘게 소요된 책이다. ‘삼국유사’는 김부식의 ‘삼국사기’와 많은 비교가 되고는 하는데, 두 서적 사이에는 차이점이 있다.‘삼국사기’는 왕의 명령에 의해 쓰인 것이어서 정사

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.17

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한국계몽운동 내용과 한계

교육계몽운동을 가능하게 하였다.나아가 각 학회는 직접 사립학교를 설립하거나 이미 설립되어 있는 사립학교의 교육을 지도하고 교사양성에 주력하였으며 교과서를 작성, 배포하고 초등교육 ... 으로 교원확보, 재정, 시설, 설비, 교과내용 등이 비교적 잘 갖추어져 있었다. 대성학교는 안창호가 윤치호, 이종호 등과 함께 1908년 9월 평양에 세운 학교로서 그의 실력양성 ... 에서도 교과서가 발간되어 학생들에게 독립정신을 고취시켰다.출판열기가 확산되자 일제는 1909년 출판법을 공포하여 언론?출판활동을 탄압하기 시작하였다. 이로 인해 모든 원고는 통감부

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.07.14

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국사과 학습 지도안

학습자에게 건강한 사회의식과 균형감각을 갖춘 지성인의 양성을 위한 국사과의 목표와 비교할 때, 신중하고 종합적인 역사의식의 함양에 도움이 되도록 이루어 져야하겠다.Ⅱ. 단원명대 ... 과 일본, 명에 미친 영향에 대해 알아보자(3) 임진왜란을 승리로 이끌었던 중요한 요인들에 대해 알아보자.(4) 교과서를 통해서는 알 수 없는 임진왜란의 주인공들에 대해 살펴보 ... . 통치 구조와 정치 활동차시17/18교과서쪽수90-91중단원명3. 근세의 정치소단원명(6) 양난의 극복학습목표1. 임진왜란의 전개과정과 전후 일어났던 변화에 대해 살펴본다.2

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.12

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교과서 포럼 역사 인식

면서 이와 비교할 때 금성의 경우 미국의 책임에 더 강조점을 두고 있다고 지적한다. 하지만 금성의 경우 교과서 본문에서 미군과 소련군 모두 점령군이라고 명확히 했고 미군가 소련군 ... Ⅰ.교과서포럼의 역사인식 비판 - 한국근현대사 교과서 비판에 대한 반론 - 신주백머리말2005년 교과서 포럼을 통해 한국 근현대사 교과서에 대한 분석이 집중되면서 북한민주화포럼 ... 이 진행되고 이에 대한 내전이 본격화되었다. 이는 주도한 단체는 다르지만 신·구·우익의 정치공세라는 점에서 일치한다. 교과서 분석은 뚜렷한 가닥을 잡고 전 방위 적으로 진행

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2010.12.21

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일본의 천황제

화되고 있었다. 대표적인 몇 가지 예를 살펴보면, 우선 황국사관을 강조하는 교과서 개정을 들 수 있다. 앞에서 살펴본 극우단체의 하나인 “일본을 지키는 국민회의”는 민간 주도로 황국사관 ... 을 주장하는 교과서 개정작업에 착수하여 『新編日本史』를 집필하였는데 이는 1986년 7월에 문부성의 검정에 통과하여 교육되어지고 있다. 그런데 그 내용 가운데 1946년 1월 1일 ... 권능은 가지지 않으며, 오로지 헌법이 정하는 국사에 관한 행위만을 행하도록 되어있다. 천황은 헌법이 정한 12개의 국사행위, 즉 국사에 관한 행위의 위임(4조 2항), 내각총리대신

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.21 | 수정일 2015.12.08

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신항로 개척과 유럽의 팽창 - 학습지도안

학습 내용확인하기(학습 보조 자료 활용)＊PPT＊보충학습지심화학습? 영국, 프랑스, 독일의 국민국가 성립과정 비교하기＊PPT＊심화학습지단원 정리 학습? 교과서 80~81쪽의 단원 ... %3819413100바. 모둠별 활동을 통한 수업의 장점항목대중매체(드라마, 영화)인터넷 검색참고서학원수업학원수업계인원(명)104015433%301404214100사. 세계사 교과서 지식 ... 을 충족시켜 수업의 이해도를 높이고 교과에 대한 흥미를 이끌 수 있음을 알 수 있다.사. 국사에 관한 지식은 학교 수업과 대중매체(드라마, 영화)에 대한 의존도가 매우 높

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.02.28 | 수정일 2017.02.14

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