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"청자높임법" 검색결과 41-60 / 737건

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국어사 연결어미 종결어미

-사?다’라는 높임 형태 자체가 청자의 존재를 의식하는 것이므로 ‘-사?다’로 표현되는 청유에는 화자 자신의 소망이 두드러지는 경우는 찾기 어렵다.3.2. 16세기 국어의 종결어미 ... 게 한다. 또, ‘-마’와 달리 상대를 약간 높이는 상대 높임 등급을 표시한다는 사실을 알 수 있는데, ‘-ㅁ새’는 새로운 상대 높임의 명령법 어미 ‘-소’와 함께 사용되고 있다.16세. ... 에서 이해할 수 있을 것이다.1. 고대국어의 종결어미-신라 향가에서의 종결어미문장 종결법종결어미 목록설명법‘-다’, ‘-이’의문법‘-ㄹ다’, ‘-이’, ‘-닛고’ ‘-릿

리포트 | 24페이지 | 5,500원 | 등록일 2025.03.01 | 수정일 2025.04.01

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 외국인 학습자의 한국어 높임법 오류 사례1) 주체높임법 사용 및 오류의 양상 ... 2) 상대높임법 사용 및 오류의 양상3) 객체높임법 사용 및 오류의 양상2. 한국어 높임법 오류의 원인 분석Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론언어는 그 언어를 사용하는 구성원이 속한 공동체 ... 의 사회문화적 제약을 받고 있으며 이로 인해 그 공동체의 사회적, 문화적 환경을 이해하지 못한다면 원활한 의사소통을 하는 것에 어려움을 겪을 수밖에 없다. 한국어의 높임법은 한국

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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韩汉语敬语表达法的交互主观性 (The intersubjectivity of honorific expression in Korean and Chinese)

한중인문학회 조나, 조신건

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.30 | 수정일 2025.07.05

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‘먹다’류 어휘적 대우의 통시적 연구 (A historical study on the lexical honorifics of ‘먹다’ type)

국어학회 신성철

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.08 | 수정일 2025.05.08

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직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오.

, 상대적 높고 낮음, 친소 관계 등의 정보가 담겨서, 이러한 표현이 상대를 가리키거나 지시하는 역할을 한다. 한국어에서 사회 직시의 대표적인 예는 바로 높임법이다. 한국어는 세계 ... 적으로도 발달한 경어체계를 지닌 언어로 잘 알려져 있는데, 높임말을 쓸지 반말을 쓸지, 또 어떤 높임말을 선택할지는 모두 화자와 청자의 관계를 반영한다. 예를 들어, "할머님 ... 의 의미와 특징을 한국어를 중심으로 기술하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 인칭 직시인칭 직시는 말하는 사람(화자)과 듣는 사람(청자), 그리고 언급되는 다른 사람들을 지칭하는 표현을 말

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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외국어로서의 한국어학개론, 한국어의 높임법 체계에 대해 설명하고 외국인 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 높임법의 특징은 어떤 것인지 자신의 생각을 기술하십시오.

알아보기 이전에 높임법의 정의에 대해서 알아볼 필요가 있다. 높임법의 정의는“화자가 청자에게 언어의 내용을 전달할 때, 문장에 등장하는 객체와 주체에 대한 높임 관계를 달리 표현 ... 은 “주체가 청자에 대해서 예우를 갖추어 표현하는 높임법”이다. 이를 “공손법”이라고 표현한다. 예를 들면, 누나가 온다. 누나가 와요. 누나가 옵니다. 와 같이 나타낼 수 있 ... [외국어로서의 한국어학개론]? 주제 : 한국어의 높임법 체계에 대해 설명하고 외국인 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 높임법의 특징은 어떤 것인지 자신

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.02.24 | 수정일 2022.03.16

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한국어교원2급-한국어화용론-공손표현 개념과 특징을 정리하고 드라마 또는 일상생활에서 나타나는 공손표현의 사례를 수집하여 그 역할과 기능을 서술하시오.

Ⅰ. 들어가는 말우리나라 사람들은 대화를 나눌 때 나이, 지위, 성 등의 요인과 친밀성 정도를 고려하여 청자에게 어떤 경어법 형식을 사용할 것인지 결정한다. 상대방이 나이나 지위 ... 의 면에서 자신보다 상위자일 때에는 그것에 맞는 경어법 형식을 선택하고, 상대방과 친밀한 관계에 있을 때에는 친밀성을 표현할 수 있는 형식을 선택한다. 즉 화자들은 청자와의 관계 ... 에 적절하게 경어법을 사용한다는 말이다. 이것은 비단 청자뿐만 아니라 주체나 객체로 나타나는 제3자 인물에 대해서도 마찬가지이다. 화자들은 경어법이라는 도구를 통하여 다른 사람

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.18

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초급 학습자를 대상으로 한 한국어 경어 표현의 교수 방안

나 기타 부사격으로 등장하는 객체를 높이는 경어법이다. 세 번째 종류는 상대경어법으로 청자를 예우의 대상으로 하는 경어법이다.경어법의 사용은 말하는 사람의 경의 표시에 의해 실현 ... 들은 경어 표현의 사용과 이해의 영향을 미친다. 한국어는 경어법 체계가 발달된 언어로 화청자간의 관계에 따른 언어 사용의 차이를 모르고서는 한국어를 제대로 말할 수 없다. 경어법 ... 하는 특수한 동사의 예, 상대경어법에서 적절한 높임말을 사용하는 방법 등을 함께 교수할 수 있다.문법 설명 이후로는 문법 설명 시 제시했던 예시문보다는 구체적인 대화문을 제공

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.12

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한국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명

은 화자나 필자가 청자나 독자에게 특정 행동을 함께 할 것을 권유 및 제안하는 문장을 말한다. 이와 같은 문장에서 사용되는 종결어미가 바로 청유형 종결어미이고 문장 내 서법은 청유법이 ... 다. 청유형 종결어미 또한 상대높임법에 따라서 다양하게 분류되는데 ‘-자, -세, -(으)ㅂ시다, -아/어요’ 등이 있다. 다음은 청유형 종결어미의 특징에 대한 설명이다. 첫째,‘ ... . 의문형 종결어미 3. 명령형 종결어미 4. 청유형 종결어미 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 문장을 교환하는 과정에서 화자와 청자는 명제를 파악하게 된다. 대부분의 명제는 문장

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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9.한국어문법론 - 한국어의 높임법

)에서 아버지가 청자임과 동시에 주체이다. 이와 같이 주체 높임법이란 직접 주체를 높이는 것이다.(2.1) 할머니, 엄마가 집에 갔어요?(2.2) 교수님, 선배가 오늘 못 옵니다.(2 ... 가 화자보다 낮고 청자보다 높을 때도 주체 높임법을 쓸 수 있다. 이외에도 주체 대상의 신체부분이나 생활에 필수적인 사물, 개인적 소유물에 대해서도 ‘-시-’를 붙인다.(3.1 ... 표현한 것이다.3) 상대높임법상대 높임법은 청자를 예우의 대상으로 삼는 높임법이다.즉 말을 듣는 상대방을 존대하거나 하대하는 높임법이다. 상대 높임법의 체계는 주체 높임법이 ‘-시

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.21

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우리말 연구의 첫걸음_7강 통사론

들이 있으며, 그것들은 어떠한 특성을 갖는 것일까? 한국의 주요한 문법 범주로는 피동과 사동, 높임법, 시제, 부정서법 등이 있는데, 이를 표현하는 수단은 굴절 접사인 어미나 보조 ... 라, ‘었-’이나, ‘-있었-’ 등의 형태소가 나타나지 않으면 현재의 시제를 나타내게 되는 것이다. 의향법과 그 갈래 의향법이라는 말은, 말을 주고받는 과정에서 들을이(청자)에 대해서 ... 와 실현 수단 질문: 한국어의 주요 문법 범주들(피동, 사동, 높임법 등)이 소설 작품에서 어떻게 활용되어 인물의 성격이나 관계, 혹은 작품의 분위기를 표현하는지 예를 들어 설명해볼 수

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.10.27 | 수정일 2024.11.18

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[한국외대] 국어문법론 과제 (A+)

국어문법론 과제국어의 높임법 체계에 대하여 15세기 국어와 현대 국어를 대비하여 설명하시오.1. 높임법이란?화자는 언어 내용을 전달할 때 청자와 문장에 등장하는 주체 및 객체 ... 에 대해 높임의 태도를 표현할 수 있다. 말할 때 화자와 청자와 말하는 대상의 관계에 따라 높임 관계를 달리 표현하는 것을 높임 표현이라 한다. 높임법은 누구를 높이느냐에 따라 주체 ... 높임법, 객체 높임법, 상대 높임법으로 나눠지는데, 이러한 높임법은 중세국어에도 존재했다. 중세국어와 현대 국어의 높임법을 비교하며 공통점과 차이점은 무엇인지 알아보고자 한다.2

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.06 | 수정일 2023.06.08

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국문학) 국어문법론 - 문법요소의 통사적 기능과 그 의미 A+

다, 드리다, 여쭈다, 여쭈다, 뵙다’ 등의 서술어를 사용예)은정이가 동생을 데리고 왔다은정이가 할머니를 모시고 왔다.(3) 상대높임법 : 화자가 청자에 대해 높임의 정도를 나타내 ... 높임)해체 (두루 낮춤)예) 가(세)요예) 가상대 높임 표현의 방법12. 4 문장종결법: 화자가 종결어미에 의존하여 청자에게 자기의 생각을 여러 가지 방식으로 표현하는 법1 ... 존재예)할아버지께서는 수염이 많으시다.(2) 객체높임법 : 문장 내의 목적어나 부사어로 등장하는 사람이나 사물을 가리키는 객체를 높이거나 높이지 않는 경우객체 높임 표현의 방법‘모시

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.03

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외국어로서의한국어문법교육론_1. 자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오. 2. 그 문법을 적용할 교수법을 2주 2차시에 공부한 외국어 교수법 중에서 하나 고르십시오. 3. 그 문법 항목을 그 교수법을 적용하여 가르치고 싶은 이유는 무엇입니까. 4. 그 문법과 교수법을 적용할 때 어떤

시간, 수업 자료 및 실물 자료, 활동 방법, 예문, 판서 여부...)목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 가르칠 문법 항목: 상대높임법(2) 적용할 교수법: 의사소통식 교수법(3) 수업 시 ... 의 경우 사정이 조금 다르다. 또한 문법 중에서도 우리나라 사람들도 어려움을 느끼는 것이 있는데, 그것은 바로 ‘상대높임법’이다. 따라 본 글에서는 북경대학출판사의 『표준한국어1 ... (1) 가르칠 문법 항목: 상대높임법한국어처럼 복잡하고 발달 된 높임법 체계를 갖고 있는 언어가 과연 또 있을까? 높임말 중에서도 특히나 상대높임법의 경우 국어학이나 국어교육 분야

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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대조언어학_해당문항에 대해서 정해진 분량에 맞추어 작성하여 제출하시오.

적으로 평서형 종결어미로 끝맺는데, 예를 들어 ‘-먹는다/먹어요/먹습니다’로 표현된다. 또한, 서술어는 시제, 상, 상대 높임법에 따라서 다양하게 활요되는데, 예를 들어, ‘철수는 밥 ... 은 바로 상대 높임법으로 이는 한국어의 고유한 특징이지만, 현재 한국어를 모국어로 하는 한국인 중에서 이러한 상대 높임법을 극존칭으로 사용하여 사물에 대해서 높임법을 사용하는 오류 ... 를 범하고 있다. 예를 들어 ‘물이 나오셨습니다. ’등과 같은 사물 높임법을 개선하기 위해서는 상대 높임법에 대한 한국어 문법수업을 강화하여 이를 시정하는 한국어 회화수업이 전개

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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상황 주체 높임과 ‘–시–’의 기능 변화 (Respect for the Situation Subject and the Changes in the Function of ‘–si–’)

서강대학교 언어정보연구소 이정복

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.30 | 수정일 2025.06.05

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국어 수업 학습지(문장론, 문법요소, 높임표현, 시간표현, 피동표현, 사동표현, 부정표현, 정답있음)

( )우리말의 문장 표현문법요소1. 높임 표현★ ‘( 높임 )’표현이란? 화자가 어떤 대상이나 청자의 ( 높임의 ) 정도를 구별하여 표현하는 것→높임의 대상에 따라 주체 높임법, 객체 ... 가 주체보다 상위자인 경우에는, 주체가 화자보다 상위자인 경우에도(청자>주체>화자) 주체 높임법이 쓰이지 않는 것이 원칙 = ( 압존법 )ㄹ. 객관적이고 공식적인 진술일 경우 주체 ... 높임법, 상대 높임법이 있음① ( 주체 ) 높임법 : 서술의 주체를 높이는 방법예시) 할아버지께서는 아직도 주무십니다.< 주체 높임법의 실현 >㉠ 서술어의 어간에 주체 높임

시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.24

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

만, 한국어는 같은 단어라 할지라도 연령층에 따라 바뀌게 되고 성별에 따라 바뀌게 된다. 또한 상황에 따른 상대높임의 사용양상이 다양하다. 높임법의 발달이 청자로 하여금 듣기를 어렵 ... 되어 있기 때문에 청자는 억양의 차이에서 오는 미미한 변화와 의미변화를 학습해야 한다.3) 높임말영어적인 표현은 한 단어가 모든 연령층과 남녀노소에 해당하여 듣기에 어려움이 없게 하지 ... 의 차이3) 높임말4) 실제 발화 속도의 차이5) 배경지식의 부족6) 화자마다 다른 구어 발음7) 동음이의어3. 개인적으로 생각하는 듣기를 어렵게 하는 요소와 그 이유?Ⅲ. 결론?참고

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.09.20

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초등학교 저학년 국어 평어 기재 예문입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.

함.표준어와 방언의 개념을 이해함.표준어와 방언이 사용되는 상황을 이해함.상황에 맞게 표준어와 방언을 적절하게 사용할 수 있음.국어의 높임법을 이해함.높임법의 개념과 종류를 이해함.높임법을 써야 할 상황을 이해함. ... 할 수 있음.청자의 처지를 생각하면서 부탁, 거절, 위로의 말을 할 수 있음.청자의 처지를 생각하면서 말하는 태도를 가질 수 있음.부탁, 거절, 위로의 상황에 알맞은 어조로 말할 수

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.19

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몽골어 인칭종결어미의 의미기능과 용법

종결어미가 있다.몽골어의 인칭 종결어미는 화자의 태도, 청자와의 관계, 사회적 맥락 등을 표현하는 데 중요한 역할을 한다.몽골어의 인칭 종결어미에는 1, 2, 3인칭 종결어미 ... о4는 화자가 장차 할 행위를 청자에게 공동행위를 위한 협조를 요청하는 제안이나 청유를 나타내는 의미로 사용되었다. 이는 고대 몽골어에서 주된 용법으로 사용되었습니다.‘-я, -е ... 듯, 현대 몽골어에서는 판결, 정부, 국회, 대통령 등의 공공기관의 공식적 결정에 대한 문어체 표현으로 이용한다. 한국어의 설명법 종결형인 ‘-ㅁ’와 연결되어 사용된다. ‘-ㅁ

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.31 | 수정일 2025.01.03

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