"청자높임법"의 검색결과 입니다.

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"청자높임법" 검색결과 81-100 / 737건

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사회언어학-대화에 작용하는 공손성의 원리를 설명

이 강하지만 청자에 대한 배려의 태도에서 출발한다고 할 수 있다. 한국어에서 경어법은 언어학적으로 지켜야하는 의무적 언어규칙이지만 공손성은 화용론적 측면에서 의무적이지는 않 ... 를 높이는 선어말어미가 표현되었지만 청자의 주체에게 반발체를 쓰고 있고, ?는 존대어인 ‘~요’를 사용하였지만 호칭에서 사라진 ‘님’이 상위자에게 발화하는 경어법에 맞지 않 ... 으며, ?은 밥대신 식사라는 높임말이 있는데 그것을 사용하지 않은 표현은 경어법에 맞지 않다고 봐야 한다. 상기의 예문은 경어법에 적합하지 않기에 공손성을 표현하지 못한 예문이고 경어법에 맞

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2023.05.24

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직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하시오 (한국어화용론)

, 당신), 3인칭(그, 그녀, 그들) 등의 대명사로 나타난다. 한국어에서는 이러한 인칭 직시가 높임법과 복합적으로 작용한다는 점에서 특징적이다.예를 들어, 화자는 상대방과의 사회 ... . 사회적 직시III. 결론I. 서론한국어는 상황 맥락에 따라 말의 의미가 크게 달라지는 언어이다. 동일한 단어나 표현이라 하더라도 화자, 청자, 발화 시점, 장소, 사회적 관계 등 ... 에서의 청자의 위치, 화자의 의도, 관계적 거리 등을 모두 고려해야 정확히 해석할 수 있다. 이처럼 직시는 문장 속 단어를 넘어서 발화 상황을 해석하는 데 핵심적인 역할을 한다.본

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.20

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

되므로 이를 위해 문법을 정확하게 사용하여 발화하는 것이 필요하다. 예를 들어, 직장에서 상사에게 혹은 학교에서 선생님에게는 높임법을 사용해야 하는 것이 이에 해당한다. 반면, 친구 ... 들에게 높임법을 사용할 경우, 거리감이 들 수 있으므로 어떤 경우에 높임법을 사용해야 하는지 학습할 필요가 있다. 둘째, 대화 시, 화용적 관습과 사회언어학적 규칙을 이해하고 이 ... 한다. 둘째, 상호작용성에 차이가 있다. 입말의 경우, 화자와 청자 간의 상호작용이 발생하는 경우가 일반적이다. 통화 등의 비대면적으로 입말을 하는 경우에도 우리는 청자의 말투나 반응 등

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.12

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고

다. 앞서 말한 바와 같이 듣기는 음성 언어를 매개로 한다. 그렇기 때문에 청자들은 문자로 구성된 정보에 비해 청자의 의지와 관계없이 더 무분별적으로 그에 노출될 수 있다. 또한 청자 ... 은 시간, 또 힘을 들여야만 하는 것이다. 아울러 모국어 학습자들은 음성, 즉 소리를 지각하는 단계에서 외국인 학습자들에 비하여 부담이 적은 편이다. 왜냐하면 모국어를 듣고 있는 청자 ... 유무, 잉여 정보 등이 있다. 둘째, 청자 요인이다. 학습자의 배경 지식과 목표어에 대한 언어적 능력 및 기억력 등이 이에 속한다. 셋째, 언어 외적 요인이다. 화자의 몸짓 언어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오.

는 경어가 발달되어 주체높임, 객체높임, 존대를 나타내는 특수어휘와 접사, 조사, 선어말어미등을 사용하여 다양한 높임법을 사용한다. 또한 필수성분 주어와 목적어의 생략이 흔히 일어나 ... 일부는 친족이 아닌 다른 사람에게도 흔히 쓰인다. 한국어는 청자 중심의 언어이므로 화자보다는 청자나 대상 중심의 표현이 많이 사용된다. 능동과 피동 표현 가운에 피동보다는 능동 ... 권 언어 학습자들이 가장 어려워 하는 어휘는 아마도 경어일 것이다. 유교문화를 바탕으로 어른들을 공경하는 전통을 가진 우리나라는 특히 높임말이 복잡하고도 다양하게 발달되어 있

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.01

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한국어 문법교육에서 교육내용이 되는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 주요 문법 정보와 함께 최근 한국어교육 현장에서 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 부분이 무엇인지 자신의 생각을 기술하십시오. 2023년 위더스 외국어로서의한국어문법교육론 A+ 레포트입니다.

어미를 통한 한국어의 상대 높임법 실현입니다. 예를 들어 ‘집에 갑니까?, 집에 가요?, 집에 가?’와 같이 한국어에서는 세 가지의 문장으로 나타날 수 있는 것이 중국어에서는 단 한 ... 째로 한국어 교육 현장에서 한국어를 사용하는 한국어 사회 환경 역시 교육이 되어야 합니다. 종결어미의 학습은 상대높임법과 함께 이해가 되어야 합니다. 우리나라와 중국은 인접국가로 유교 ... 문화의 영향을 받은 부분 등 공통점이 있으나 언어적 측면에서 차이가 있습니다. 한국어는 높임법이 문법적으로 매우 발달된 언어 체계인 반면 중국어의 경우 존대 어휘를 많이 사용하지

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.29

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

하는 정보로 이들 간에 이루어지고 있는 상호작용을 말한다.2. 한국어 능력에서의 사회언어학적 능력듣기 영역에서는 높임법 체계를 이해하고, 휴지나 억양 등의 어조를 이해하며 특수 ... 기 영역에서는 문장 종결형의 기능과 의미 이해하고 높임법 체계, 상황과 기능에 맞는 텍스트 유형을 이해하는 능력이 포함된다.쓰기 영역은 경어법 사용, 사회문화적 기능의 활용, 일상 ... .촘스키(Chomsky)는 언어능력을 동질적인 언어 사회에서 그 언어를 완전무결하게 아는 이상적인 화자-청자가 문법적으로 정확한 문장을 만들어 내는 능력이라 정의하였고, 하임즈

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그 중 한가지를 선택

. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 일반적인 특성1) 형태적 측면2) 내용적 측면2. 영어의 어휘형성법3. 한국어와 영어의 어휘형성법의 공통점과 차이점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론세상 ... 화자가 표현하는 결론은 문장의 맨 끝에 위치한다. 그러므로 담화 중 청자를 끝까지 듣게 할 수 있다는 특징이 있다. 하지만 주어와 서술어 사이에 다양한 문장 성분이 들어가기 때문 ... 의 단어만 사용하면 되지만, 같은 의미로서 한국어에는 형, 아우, 오빠, 동생 등과 같은 단어가 있다.한편, 어휘형성법이 발달했다는 것도 한국어의 특성으로 들 수 있다. 한국어의 어휘

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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국어문법정리

이다.토끼는 귀가 길다.통사적 이동이 드묾심층구조에서 표면구조에 이르는 과정에 적용되는 이동이 드물거나 없음경어법이 발달대우법, 높임법이라고도 함(6등급)제 2 강 형태소형태소 ... )존대 파급 원리청자 관련 인물/사물까지 높임말 씀선생님께서는 따님이 있으세요?나는 선생님을 댁으로 찾아뵈었다.일관성의 원리문장 내 대우에 일관성이 있어야 함선생님이 오신다. 선생 ... 셨으면 합니다).연세가 (몇이십니까->어떻게 되십니까)?3)상대 높임법 6등급 체계아주높임-합쇼체-습니다, -습니까, -(읍)시오, -소서격식체예사높임-하오체-소, -오,

방송통신대 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.29

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

다.듣기에서의 사회언어학적 능력‘듣기’의 경우, 높임법 체계, 휴지, 억양 등의 어조, 특수한 표현, 문화적 내용, 의사소통의 기능을 이해하는 능력이 이에 해당된다.읽기에서의 사회 ... 언어학적 능력‘읽기’의 경우, 문장 종결형의 기능과 의미를 이해할 수 있는 능력, 높임법의 체계를 이해할 수 있는 능력, 언어권별로 특수한 표현, 예를 들어 속담이나 관용표현 등 ... 경어법 사용경어를 사용하는 경우는 화자, 청자에 따라 다르고 화자와 청자가 처해진 상황에 따라 다 다르다. 따라서 여러 상황의 다양한 역할극을 통해 상황에 맞는 경어법을 제대로 쓸

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.11

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국어과 교수학습과정안(a+)

다.성취기준[4국01-01] 대화의 즐거움을 알고 대화를 나눈다.[4국04-04] 높임법을 알고 언어 예절에 맞게 사용한다.기대하는학습 결과- 높임 표현을 사용하는 상황을 이해 ... 한 문장에서 규칙을 발견하게 된다. 또한 각 높임 표현에 2개의 사례만 소개한 교과서와는 달리 이번 수업에서는 각 높임 표현마다 학습자가 일상생활에서 경험해보거나 사용해보았을 법 ... 2022학년도 2학기 국어과 교육론 Ⅱ 수업 지도안 작성학번이름점수1. 수업의 설계영역문법핵심 개념국어 규범과 국어생활학습 목표높임 표현을 사용해 언어 예절에 맞게 대화할 수 있

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.31

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자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오. 그 문법을 적용할 교수법을 2주 2차시에 공부한 외국어 교수법 중에서 하나 고르십시오. 그 문법 항목을 그 교수법을 적용하여 가르치고 싶은 이유는 무엇입니까. 그 문법과 교수법을 적용할 때 어떤 것을 고려해야 하겠습니까

이 깊다. 상대 높임법은 화자가 청자에 대하여 높이거나 낮추어 말하는 방법으로 격식체와 비격식체로 나뉘며, 격식체는 일반적이고 이례적인 상황에서 이루어지는 높임법을 뜻한다.외국 ... 중하는 바로 격식체이다.격식체는 상대 높임법의 하나로 의례적으로 쓰며 표현은 직접적, 단정적, 객관적이며 해라체, 하게체, 하오체, 합쇼체 따위가 있다.격식체는 상대 높임법과 연관 ... 목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자신이 가르칠 문법1) (으)ㅂ시다.2) 적용할 문법(의사소통식 교수법)3) 의사소통식 교수법을 적용하여 “(으)ㅂ시다.”를 가르치고 싶은 이유?4

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.18

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<한국어문화학과 레포트> 한국어학의 이론을 활용한 효율적인 한국어교육 방안

시키며 문장의 종결법 및 높임법 등을 다루는 통사론은 아무래도 한국어 말하기 및 쓰기 교육에 활용도가 높다고 볼 수 있겠다.문장 성분이란 문장을 구성하면서 일정한 구실을 하는 요소 ... 의 높임법인데 주체 높임법, 객체 높임법, 상대 높임법으로 나뉘며 이 구분을 명확하게 할 수 있도록 지도하는 것이 필요하겠다. 그 외 시간, 피동, 사동, 부정 표현 등을 통사론 ... 으로 생각된다.한국어의 문장 종결 유형은 종결 어미에 따라 결정되며, 화자와 청자의 관계에 따라 다양한 형태로 바뀐다. 그리고 외국어 학습자들이 특히 어려워하는 부분으로 한국어

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.09

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한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오.

을 수 있는 부분이기도 하다.한국어의 사회언어학적 특성으로 높임표현(경어법)의 발달을 빼놓을 수 없다. 한국어는 언어를 통해 사회적 관계를 표현하는 체계가 매우 정교하게 발전된 언어 ... 를 높이는 표현(예: 선생님께 책을 드렸다 ? ‘선생님’에게 무언가를 줄 때 ‘드리다’로 높임), (3) 상대 높임(청자 높임): 말끝의 어미나 조사 등을 통해 듣는 이를 높이 ... , 누나, 언니 등으로 세분되는 등 복잡한 체계를 보인다. 이러한 높임법은 한국의 유교 문화 전통과 깊은 관련이 있어 윗사람을 공경하고 예의를 중시하는 사회적 가치가 언어에 투영된 결과

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.01

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외국어로서의한국어학개론 A+ 받은 과제 한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.

조사는 결합되는 명사(체언)의 문장에서의 기능을 표시한다. 어미 중에서 선어말 어미는 시제, 상, 양태, 높임법 등의 문법 범주와 깊이 관련되어 있고, 어말 어미 중 전성 어미 ... 는 안음(내포)의 범주를, 연결 어미는 이어짐(접속)의 범주를 나타낸다. 종결 어미는 문장을 종결하는 기능과 상대 높임법의 기능을 가지고 있다. 2. 한국어의 일반적인 특성(내용적 측면 ... 를 만났어. 주미를 만났어 나도. 주미가 나도 만났어. 나를 주미가 만났어. 주미를 나도 만났어. 나도 주미를 만났어. ③ 흔히 비통사적 합성법이라고 부르는 특이한 단어 형성 방법

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.28 | 수정일 2025.07.29

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한국어의 특성과 한국어와 영어의 형태적 특성의 비교 및 대조

달라진다.한국어에서는 청자를 언어적으로 대우하는 방식의 높임법이 매우 발달했다. 높임법은 선어말 어미로 실현하거나, 높임 표현의 특정 동사를 사용하거나, 높임의 대상이 사용하는 대상 ... 하였는데, 문장을 끝맺는 어미의 종류에 따라 문장은 평서문, 의문문, 청유문, 명령문, 감탄문의 다섯 범주로 나눌 수 있다. 이 범주 안에도 다른 어미들이 있어 청자를 높이는 방법을 달리 ... 에 영향을 준다. 다른 언어에서는 부사와 같은 독립된 단어로 나타내는 의미를 한국어에서는 조사나 어미로 나타낸다.한국어는 단어 형성법이 발달했다. 단일어는 하나의 어근으로 이루어진 단어

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.12

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

과 반말 같은 상황별 높임법을 구어체에서 적절히 구사해야 하고, 경우에 따라서는 문법적으로 엄격한 규칙보다 상대방과의 친밀감, 정서 표현이 더 중요하게 여겨진다. 예를 들어 친한 ... 맥락 의존성이다. 구어는 대체로 청자와 공유하고 있는 구체적인 상황에서 이루어지기 때문에, 화자는 불필요한 정보를 생략하고도 의사소통을 할 수 있다. 예컨대 눈앞에 있는 사물 ... 을 가리키며 “이거 좀 주세요.”라고만 말해도 청자는 맥락을 통해 의미를 이해할 수 있다. 이렇듯 구어는 맥락에 크게 의존하여 이루어지며, 대화 참여자들은 서로의 배경지식과 현재의 상황

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08

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초급 한국어교육에서 종결어미 문법항목 중 명령형 격식체의 ‘V-십시오/으십시오’를 설명하는 교안을 작성하시오

에서 뛰지 마십시오.‘하십시오체’는 상대방을 가장 높여 대접하는 상대 높임법이다.‘하십시오체’는 처 음 만난 사람,손님과 같이 예의를 갖추어 말해야 하는 사람에게 자주 사용 ... 사용되지 않았다. 현대 한국어의 논의에서 반단어나 반단어의 위상은 청자의 치료 체계의 한 학년으로 언급되어 왔으며 중세 한국어의 연구는 반단어의 성격을 가지고 있는 것으로 밝혀졌 ... 의 개념이 한국어 문법에서 적절하게 다루어지도록 정의하는 것을 목적으로 한다.본론효과적인 한국어 교수법을 마련하기 위해 먼저 한국어 교재를 분석하였으며, 그 결과는 한국어 경어 항목

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.20

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한국어화용론_직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오. (1)

를 표현하는 언어적 기능이다. 이는 주로 존댓말이나 높임법을 통해 드러나며, 한국어에서는 이러한 특성이 뚜렷하게 나타난다. ... 적 수단으로, 대화의 주체인 화자, 청자, 그리고 그 외의 대상을 나타내는 문법적 현상이다.첫째, 1인칭 직시는 화자가 자신을 가리킬 때 사용되며, 기본 형태는 ‘나’이지만 존댓말 ... 에서는 ‘저’나 ‘저희’로 표현될 수 있다. 또한, ‘우리’를 사용하여 복수의 1인칭을 나타내며, 이 때 대화의 맥락에 따라 청자를 포함하거나 제외할 수 있다. 예를 들어, "우리

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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(언어와생활) 사전의 미시 구조에 대하여 설명하시오

다. 이에는 여격조사인 ‘에게’를 ‘께’로 바꾸는 장치와 부수되는 단어를 ‘진지’, ‘말씀’, ‘댁’처럼 높임말로 바꾸는 장치가 있다.셋째, 상대경어법이다. 이는 청자가 대상이 되 ... 는 경어법을 말한다. 즉, 상대경어법은 청자의 신분에 따라서 이루어지는 것이다. 상대경어법을 담당하는 중요한 요소는 바로 종결어미이다. 상대경어법은 많은 어미들이 청자 신분에 맞춰 ... 적절히 배당되어 실현되는데, 청자의 신분 결정에서 기준이 되는 상대는 바로 화자이다. 화자와의 대비에서 얼만큼 더 높은 신분이냐에 의하여 상대경어법의 등급이 결정되기 때문이다. 상대

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.20

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