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사회복지행정론 2차비교과 한국사 인간과교육 세계 역사 교육 동서양고전의이해 미국 행정

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"역사교과교육론" 검색결과 441-460 / 34,492건

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미술교육론 1

. 구조화할 수 없는 미술교과를 구조화하려함 2. 4개 학문 상이점 많, 학습내용 방대 >통합적인 교육과정 구성 어려움 3. 일정한 시수 정해져 있는 학교 현실에서 > DBAE 방대 ... 한 학습량 달성 불가능 4. 교사에게 많은 능력 요구>부담가중 창의성중심 미술교육과 DBAE 비교 창 D 목표 중심 아동중심 : 창의성, 자아표현, 인격완성 교과 : 미술의 이해 ... , 교과서 학습 내용 자아표현적 작품제작 활동 미학,미술사,미술비평 미술표현 교육 과정 - 교사가 개인적개발 - 계열성, 영역성X - 지역단위로 개발 - 성문화됨 - 계열성,영역

시험자료 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.12.18 | 수정일 2025.01.07

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오. 서론

되었던 주장은 이들에게 '교과서 개발'에 관한 것이었다. 교재는 강사와 학습자를 연결하는 교육의 3대 요소 중 하나로, 어떤 면에서는 교과과정, 교재, 교육프로그램 등 교육내용 ... 을 시각적으로 구현한 물리적 대상이라는 점에서 가장 '입ㄱㄹ에 오르기 좋은 '는 평가를 받았다. 어떠한 수요조사에서도 국어교육의 현황을 파악하기 위한 적절한 교과서가 없다는 응답 ... 과 진단이 나왔고, 국어교육 또는 국어교육과 관련된 정책사업도 교과서 개발을 지속되고 있다. 이 정책과 흐름을 살펴보면서, 향후 어떠한 교수법이 적용된 교재가 개발될 것인지 다양한 문헌

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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역사교사 역사선생님 자기소개서

역사교사자기소개서< 목 차 >Ⅰ. 성장과정Ⅱ. 학창시절 및 가치관Ⅲ. 성격상의 장점Ⅳ. 지원동기 및 향후 포부1. 성장과정어릴 적부터 학교 교과과정에 충실하며 좋은 성적을 유지 ... 고 끝까지 완수하려 노력합니다. 6개월 간 선화여고 역사선생님으로 교과과목을 가르쳤을 당시 강하면서도 부드러운 교습 방식으로 많은 학생들이 성적에서 좋은 결과를 냈으며 아직 ... 했습니다. 특히 한국사 및 세계사 등 인류가 만들어 온 역사의 과정과 유산 등에 대해 흥미가 많았습니다. 학교 수업 뿐 아니라 도서관에 다니며 혼자 책 탐독 하기를 좋아하여 독서

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.26

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역사교육과 문화재 교육, ‘민족’을 위한 연합에서 ‘민족’의 탈각, 역사와 문화재의 구분으로 (Need for Reconstructing the Relationship between History Education and Cultural Property Education)

를 혼용하는 모습을 보이기도 하고, 한국사 교과서의 문화사를 문화재에 대한 교육과 문화재를 통한 교육으로 보면서 문화사 교육과 문화재 교육을 같은 의미로 사용하기도 했다. 문화재와 역사 ... 의 한 방법으로서 국민 양성이라는 임무를 맡았다. 역사교육에서 문화재는 민족문화를 신비화하여 절대적인 자기 긍정의 민족 정체성을 함양하는 데 기여했다.이후 문화재를 지역사 교육 ... 의 교재로 주목하기도 했지만, 민족의식 함양의 수단으로 보는 시각은 변함이 없었다. 다른 한편, 역사교육에서 문화재를 유물이나 유적과 같은 의미의 용어로 사용하면서, 사료와 문화재

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.24 | 수정일 2025.06.28

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일본 중등 역사교과서의 임나일본부설 (The Imna-ilbonbu theory in Japan's middle school history textbook)

라 다른 비과학적 요소의 영향아래 있기 때문이다. 일본 역사교과서의 임나일본부설 문제는 역사사실 연구와 역사인식 역사교육이 반드시 일치하는 것이 아님을 실증적으로 알려준다. Japan ... 일본의 중학교 역사교과서는 일본사회의 보편적인 역사관을 반영하고 있다. 그런데 현행 일본 중학교 사회과 교과서에는 임나일본부설이 긍정적인 관점으로 기재되어 있다. 임나일본부설 ... 은 4 6세기에 倭의 군대가 한반도 남부를 정벌하고 지배했다는 19 20세기의 정치편향 학설로서 20세기말에이미 일본학계에서도 폐기되다시피 한 것인데, 학교 역사교육은 아직도 옛 제국

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.23 | 수정일 2025.05.26

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中國의 現行歷史科課程標準硏究 - 『全日制義務敎育歷史課程標準』의 實驗稿와 修訂稿의 비교를 중심으로- (Study on Current History Subjects of Curriculum Standards in China)

중국사학회 조복현

논문 | 44페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.19 | 수정일 2025.03.28

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2015 개정 사회과 교육과정의 주요 특징과 쟁점

역량을 제시하고 있다. 핵심 역량출처: 교육부 (2015a). 2015 개정 교육과정 총론. 교육부.이러한 총론의 방향에 따라 각 교과에서는 총론의 핵심 역량을 교과 특성에 맞 ... 개정 교육과정의 사회과 교과 역량교과역량 요소의미창의적 사고력새롭고 가치 있는 아이디어를 생성하는 능력비판적 사고력사태를 분석적으로 평가하는 능력문제 해결력 및의사 결정력다양 ... 를 활리나라 교과의 구조 및 체계를 반영하기 위해 ‘핵심개념’이라는 용어를 채택하였다(교육부, 2015c). 사회과에서 핵심개념은 경제 영역에서는 경제생활과 선택, 시장과 자원 배분

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.31 | 수정일 2023.06.03

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한국 가톨릭계 중등학교 종교교육 현황 및 방향성 탐색 - 1998년과 2016년의 변화 분석을 중심으로 - (The Study on the Status and Direction of Religious Education in the Catholic Secondary School of Korea - Focused on the Analysis of Changes in 1998 and 2016 -)

한국종교교육학회 김홍주, 조영관

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.28

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2024학년도 중간고사 성적통지표 (양식)

(16.1)사회지필중간고사(100.00%)100.00100.0097.00(285)100 / 76.2 (19.1)역사지필중간고사(100.00%)100.00100.0087.00(285 ... .00%)100.00100.00100.00(285)100 / 72.0 (27.1)※ 교과별 성취도 “A, B, C, D, E”는 지필평가 1회(중간고사), 2회(기말고사), 수행평가 ... 자녀 교육에 깊은 관심과 협조를 보내주셔서 진심으로 감사드립니다. 다가오는 0월 00일부터 00일까지 우리 학교 3학년 학생들을 대상으로 OO고사가 실시됩니다. 이번 시험은 국어

서식 | 2페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2025.07.23

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초등학생의 역사하기를 선도하기 위한 교사의 역할 (The Roles of Teachers Needed to Lead ‘Doing History’ for Elementary School Students)

의 과정에 참여하여 실행연구를 진행하였다. 계획 단계에서는 교육과정 분석을 통해 학생 중심 역사수업에 대한 문제점을 도출하고, 대안으로 초등 역사수업에서 역사하기의 교육적 의미 ... 를 제시했다. 그리고 초등학생의 역사하기를 위한 교사의 수업 재구성 관점과 재구성 단계에 대해 고찰하였다. 실천 단계에서는 초등학교 사회 3학년 1학기 교과서의 2단원‘우리고장의 옛 ... implement this is the participation of teachers in pre-inquiry activities. 한국사회교과교육학회 사회과교육연구 강필규

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.23 | 수정일 2025.05.26

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사회화를 지배이데올로기의 습득으로 보는 관점에 대해 설명하고 구체적인 예를 들어 이 관점을 지지 혹은 비판하시오

교육 시스템은 지배이데올로기를 전달하는 주요한 수단이다. 학교에서 배우는 교과서는 특정 이데올로기를 반영하며, 교육 과정은 이를 강화하는 방향으로 설계된다. 예를 들어, 역사 교육 ... 다.역사 교육에서 특정 시각의 역사적 사건만을 강조하는 것은 지배 계층의 이념을 반영하는 대표적인 사례이다. 역사 교과서에서는 종종 지배 계층의 이익을 반영하는 시각이 강조된다. 예 ... 에서 나타난다. 예를 들어, 학교 교육은 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라, 특정 이데올로기를 주입하는 과정이기도 하다. 교과서와 교육 과정은 지배 계층의 시각을 반영하며, 이

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.18

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[역사교육] 역사는 왜 가르쳐야 하는가

에서 보는 역사교육이 너무도 다르고, 교사는 학생들이 역사를 배우고 싶어 하지 않는다고 불평하고, 학생들은 교과서가 너무 지루하다고 생각한다는 것이다. 각자가 역사를 대하는 태도 ... 다고 생각된다는 점이다. 저자는 이런 교육 현실에서 ‘어떻게 역사를 가르쳐야 하는가?’에 대한 현장에서의 고민이 필요하다고 본다. 그러면서 역사교과가 학교교육에 반드시 포함되어야 할 ... 째 스탠스, 보여주기에서는 용어 자체에 흥미를 가졌던 것 같다. 앞서 나왔던, ‘정체성’, ‘분석하기’, ‘도덕적 판단하기’ 같은 주제들은 역사교과교육론 시간이나 기타 역사교육에 관한

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.09

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교육철학 및 교육사 정리

-> 교육방법(교육평가, 학습자 특성 파악해 학습자에 맞는 교육)?학습자는 저마다 다 다르다 ? 진보주의-> 경험중심, 아동중심 교육과정?반드시 가르쳐야 할 교과 강조 ? 교과중심 ... -> 본질주의?교육목적을 제대로 진술할 수 있기 위해 교육철학 및 교육사 배움?교육사 연구의 목적1. 교육사는 교육의 인접학문으로, 과거에 이루어지고 행해진 교육 현상을 역사적 관점 ... 를 해결하는데 필요한 넓은 시야-현실에 대한 개혁의지와 역사적 상상력 습득-역사를 이끄는 인간의 힘을 바탕으로 현대사회에 만연한 운명론, 패배주의 등을 벗어나게 함?교육사 연구 방법

시험자료 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.04.06

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이화여자대학교 일반대학원 사회과교육과 학업계획서

적으로, 양적으로 OOOO가 많은 대학원에 가고 싶었기 때문입니다.2.전공분야에 대한 연구계획저는 이화여자대학교 대학원 사회과교육과에 진학한 다음에 한국 역사교육에서 고등학교 ＜동 ... 의 정치적 효과: 이론과 실제 연구, 국제 교과특성화학교의 국제 계열 전문교과 교육과정 운영 현황 분석: 세계시민교육에의 시사점 탐색 연구, 금융교육 국가전략의 수립과 실행 연구 ... 1.진학의 동기제가 이화여자대학교 대학원 사회과교육과에 진학하고자 하는 이유는 사회교육 전공을 한 학부 졸업자로서 이대 대학원 같이 사범대, 사회 OOOO교육 연구에 있어서 질

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.07.07

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이화여자대학교 역사교육전공 편입 학업계획서

[ 학업계획서 ]#이대편입학업계획서,이대편입자기소개서,역사교육과자소서,역사교육과편입자소서,역사교육과연구계획서,이화여대역사교육합격,역사교육과편입학,이화여대역사교육,역사교육과지원동기 ... 이화여대 편입학역사교육 학업계획서? 과장하거나 꾸밈없이 진솔하게 작성한 계획서입니다.? 관심 학업 분야와 학업 역량을 연구계획에 녹여내었습니다.? 참고하시면 큰 도움 될 것이 ... 인 학부 과정에서는 인문학 전반을 공부하며 철학, 문학, 사회학과 함께 역사 관련 교과목들을 이수해왔습니다. ‘서양사 개론’, ‘동양고대사’, ‘근현대 한국사회와 역사인식’ 등

자기소개서 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.07.08

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교과서 속의 뮌헨 협정(Munich Agreement)과 주데텐란트(Sudetenland) 문제 사료를 통한 역사 용어 이해의 필요성 (The Munich Agreement and the Sudetenland in History Textbook: Necessity of Understanding History Terms with Historical Sources)

우리나라의 세계사 교육 과정에서 뮌헨 협정에 대한 내용이 차지하는 비중은 매우 작다. 그동안 교과서에서 뮌헨 협정을 소홀하게 다루면서 제2차 세계대전 발발의 책임은 독·소 불가침 ... 하였다. 이러한 역사적 의미의 다양성과 함께 뮌헨 협정에서 히틀러가 요구한 것이 단순한 영토로서 ‘주데텐란트’가 아닌 권리로서 ‘주데텐 독일인들의 영역’이라는 점을 명확하게 인식하고 교과서 ... . The History textbook must be written in this perspective. 한국역사교육학회 역사교육연구 신동규

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.27 | 수정일 2025.06.04

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교육전문직 및 교장(교감)자격연수 논술면접평가 문항 정리

, 학생자치 활성화,학생 참여 예산제, 학부모 학교 참여 확대,역사교육, 평화·통일 교육 내실화, 학교 지역사회 교육 협력, 학교 인권교육, 인성교육,학교폭력, 성인지감수성, 교육 사각 ... 할가. 교목 개발로 체계적·지속적 교육이 이루어지도록 하는 것이다. 이때 시도교육청에서는 각 학년의 교육내용에 맞는 교육자료 등을 개발하여 학교 교과목 개발을 지원할 수 있어야 한다 ... 세우는 차원임을 유념해야 한다. 구체적인 목표에 따른 실천 전략으로서 학교-학년-학급 차원의 교육과정이 설계되고, 교과와 창의적 체험활동 간의 유기적 통합이 이루어지며 학생 성장

시험자료 | 169페이지 | 15,000원 | 등록일 2024.05.13

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제주대 교직실무 기말고사(2024 A+)

지향적 : 학생과 적절한 인간관계를 유지, 교과수업 수행2) 개인주의적 성향 : 자신의 교육활동에 간섭받기 싫어함3) 보수주의적 성향 : 전통적인 교수 방법에 의존4) 현재주의 ... 성을 신뢰하는, 긍정적 인간관을 가져야 함.-교사의 업무 X 4 (다음 중 옳지 않은 것은?)1) 교과 지도: 수업, 수업 연구, 교육과정 운영, 교과 연구, 학업 평가2) 학급 ... 적 특징 : 경력에 따른 승진의 기회가 적은 편1) 교사의 권리 X 5-교육할 권리: 학교교육활동에서 전문성을 존중받고 학생을 교육할 권리.수업할 권리, 교육과정 편성의 권리, 교재

시험자료 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.18

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초등학교도서관 운영계획서(안) / 교육계 인정받은 계획서 포맷, 계획안 구성, 도서관 프로그램 아이디어(세부계획 별도), 단정된 컬러플 운영계획서, 계획서 작성에 큰 도움되셨으면 좋겠습니다.

)II. 목표 및 중점방향■ 지식기반의 학습환경을 조성함으로써 교과 교육과정의 학습경험을 확장, 자기주도적 학습지원○ 교사 교수-학습 및 교과학습을 위한 자료의 장서 확층, 전 교육 ... 코로나시대 온라인 서비스 제공으로 디지털전환에 적극 대응○ 온라인 채널을 활용한 대출예약, 독서교육정보, 도서관 정보 등 수시 업데이트○ 비대면 과제학습 지원 및 교과정보제공 서비스 ... 역할 수행○ 학생-학생, 학생-교사-가정=학교도서관이 연결되어 독서교육활동의 상호작용을 독려○ 교과학습 이외에 도서관의 정적인 기능을 벗어나 학생들의 쉼이 있는 취미=문화생활

서식 | 4페이지 | 2,400원 | 등록일 2023.01.27 | 수정일 2023.02.03

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[대입][수시] 역사교육과 지원 맞춤형 생활기록부 기재 예시로 관련 학과로 진출하실 분들은 꼭 참고하시길 바랍니다.

역사교육과 지원 맞춤형 세부 능력과 특기사항 기재 예시목차1. 국어 세부 능력과 특기사항 기재 예시2. 영어 1 세부 능력과 특기사항 기재 예시3. 영어 2 세부 능력과 특기사항 ... )를 올바르게 분석함. 'DIY SURVEY, 나만의 설문조사'를 통해 '부담스러운 과거사와 역사교육'을 주제로 '뼈아픈 역사를 교육해야 하는 이유'를 중심 질문으로 구성하여 평소 어떤 ... 도록 노력해야 한다'하여 박수갈채를 받음. 여기서 그치지 않고 '부담스러운 역사교육의 실행과 교훈' 보고서를 작성함. 아픈 과거사 교육 방법을 4가지 제시하고, 그 중 '역사

리포트 | 5페이지 | 20,000원 | 등록일 2024.07.02

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