"구어오류수정"의 검색결과 입니다.

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제2 언어 학습 말하기 오류수정 외국어습득론 언어발달 언어교수이론 몬테소리 음악 교재및 문형선정 한국어교육개론 TV Kathleen Bailey(1985)

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"구어오류수정" 검색결과 21-40 / 496건

한국외국어대학교 응용언어학 기말시험 대체 과제

을 갖는다. 반면, 오류는 발화 상황에서 일시적인 문제가 아닌 화자의 언어능력 부족으로 나타나는 현상이다. 이는 스스로 수정 불가능한 경우 많으며, 의미 해석의 어려움이 따른다 ... 수집’ 단계이다. 학습자가 겪는 오류에 따라 문어의 수집이 적절한지 구어의 수집이 적절한지 살피고, 최소 오류를 포함한 문장에서 발화 맥락의 담화 차원까지 수집한다.두 번째, 준비 ... 를 사용하여 ’갔어요‘를 바꿔보세요”를 예로 제시한다. 네 번째, 학습자 스스로 오류를 수정할 수 있도록 유도하는 방법으로 “학습자 : 친구랑 떡볶이를 먹다 나서 영화를 보

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.21

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외국어로서의 한국어표현교육론-말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오.

을 구사할 수 있어야 하고 교사는 이를 위해 학습자의 오류를 즉각 수정한다. 교사와 학생 사이의 상호작용이 일어나지만 의사소통 수준은 아니었다.청각구두식 교수법과 말하기 교육 ... 맞춰졌다. 언어의 기능과 의미를 중요시하여 사용 위주의 교수가 이루어진다. 학습자의 유창성을 중시하여 교사는 학습자의 오류를 바로 수정하지 않는다. 실제적인 자료와 유의미한 과제 ... 은(2006) 말하기는 화자가 생각과 감정을 청자에게 음성언어나 신체언어로 표현하는 행위라고 하였다. 이때의 음성언어는 입말로 표현하는 구어이며, 신체언어는 표정, 손짓, 발짓, 몸짓

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.10

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외국어로서의 한국어표현교육론 기말고사 (4/30문제)

시간에 다룬다.③ 학습자 스스로 자신의 글을 점검하고 수정하게 한다. (선택됨)④ 오류를 통해 학습자들이 잘못 알고 있는 것을 찾아 고수한다.정답: 3해설: ③은 학습자 스스로 ... 자신의 오류를 찾아 수정하게 하기 위한 것이다.24. 쓰기 단계에 대한 설명으로 적절한 것은 무엇인가? 4점 중 0점① 쓰기 과제를 본격적으로 수행한다. (선택됨)② 쓰기 각 단계 ... - 주제 관련 단어 학습하기② 듣기 단계 - 구어 텍스트를 듣고 이해하기③ 말하기 단계 - 들은 내용을 다른 사람에게 전달하기④ 말하기 후 단계 - 주제와 관련한 동영상의 내용 정리

시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.25

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의사소통장애의 원인과 치료방법에 대하여 서술하시오

계의 충돌로 구어 산출을 담당하는 근육으로 유연하게 전달하는 것을 방해하거나 말 정보처리의 불균형으로 인하거나, 말이 산출되기 직전에 내적오류를 자연스럽게 수정하지 못하여 음, 음절 ... 의사소통장애의 원인과 치료방법에 대하여 서술하시오목차의사소통장애의 원인과 치료방법에 대하여 서술하시오I. 의사소통장애의 원인1) 구어장애의 원인(1) 조음음운장애의 원인(2 ... ) 유창성장애의 원인(3) 음성장애의 원인2) 언어발달장애의 원인II. 의사소통장애의 치료방법1. 구어장애의 치료1) 조음음운장애 치료2) 유창성장애 치료3) 음성장애 치료2. 언어장애

리포트 | 7페이지 | 6,500원 | 등록일 2024.05.30

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학습 환경과 말하기 수업의 관계에 대해서 논하시오.

한다.수업 중 학생이 말하는 내용이나 어휘에 대한 오류를 곧바로 수정하지 않는다.학습자가 말한 내용을 동의어로 변형하거나 오류가 있다면 맞는 문장으로 수정하는 등 학습자가 듣고 스스로 ... 능력을 배양할 수 있도록 구성해야 한다.말하기 수업은 문어체와 실제적으로 사용되는 한국어 구어체의 특성을 잘 반영하여 구성하여야 한다. 문어로 배운 내용을 실제 의사소통에서 자연 ... 스럽게 사용할 수 있도록 해야 한다.언어는 해당 집단의 문화가 녹아 있어 해당 문화와 사회관습 등을 학습하여 원활한 구어 의사소통이 가능하도록 수업을 구성해야 한다.말하기 수업

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.04 | 수정일 2023.03.22

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배론 외국어로서의한국어교육개론 TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

은 문장에서 1번의 잘못된 표현 이후 수정하여 올바른 표현을 사용하면 단순 실수로 간주하며 2번 이상의 같은 잘못된 표현을 범하면 오류로 간주하여 지도가 필요하다.본론에서는 단순 ... 한 실수가 아닌 오류의 분석과 그 절차에 대해 알아보고 발음 오류, 문법 오류, 화용 오류의 각각의 예를 들어 살펴보고 오류의 원인을 파악하고 분석하여 학습자의 오류를 수정할 수 있 ... 는 정확하게 이해할 수 있는 ‘국지적 오류(Local error)’로 구분할 수 있으며, 학습자의 효과적인 의사소통을 위해서는 국지적 오류보다 포괄적 오류에 대해 적절한 수정을 해 주

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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외국어로서의 한국어교재론-과제중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의(형태를 고려한 과제 중심 교수법) 기법에 대해 focus on forms(문법초점교수법-문법번역식, 청화식 교수법), focus on meaning(의미초점교수법-의사소통교수법)과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

한 어휘에서 어려운 문법과 복잡한 어휘를 순차적으로 제시된다. 모방과 반복의 기계적인 연습을 통해 학습이 이루어진다. 교사는 즉각적인 피드백과 오류 수정으로 학습자의 정확성을 높인다 ... 에서 교사는 학습자의 오류를 수정하지 않았으므로 언어의 정확성을 향상시키기 어려웠다.의사소통 교수법1980~90년대 기능주의 언어학과 사회언어학 발달에 따라 의사소통 교수법이 제시 ... 보다는 의미 중심의 수업을 하며 자연스러운 의사소통 상황에서 학습자의 상호작용을 통한 언어 습득을 목표로 문법 설명이 명시적이지 않다. 언어의 유창성을 강조하여 학습자의 오류를 수정

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.14

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말하기 수업에서 교사의 역할과 오류수정에 대해 서론-본론-결론의 형식으로 정리

을 때는 교사가 직접 적절한 방법으로 수정해주는 것이 좋다고 말한다.3. 한국어 구어 오류의 수정(1) 문법, 어휘, 발음 오류의 수정이선진(2015:8)에 따르면 외국 학생 ... 제목 : 말하기 수업에서 교사의 역할과 오류수정에 대해 서론-본론-결론의 형식으로 정리Ⅰ. 서 론전통적으로 언어학자들은 문자언어보다 음성언어를 더 중요시 하고있다. 역사적으로 보 ... 을 한다. 그렇다면 말하기 수업을 진행하는 측면에서 교사의 역할은 무엇이 있으며 학생이 잘못하는 것이 나타날 경우 어떤 방식으로 오류를 수정해 줄 것인지에 대해 알아보자. 우선 교사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.21

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외국어로서의한국어표현교육론-구어의 특성에 대해 기술하시오

하도록 지도해야 한다.?수행 변인 : 계획적인 담화를 제외한 구어에서는 화자가 말하는 도중에 주저하거나 머뭇거리거나 말을 수정하는 경우가 많다. 모국인 화자는 어릴 때부터 이러 ... 학습자가 오류를 피하면서도 제한된 시간 안에서 상호작용이 용이한 의사소통을 할 수 있는 전략들을 개발할 수 있도록 지도해야 한다. 한국어 구어의 특징은 다음과 같다.?통사적 특성 ... 외국어로서의 한국어 표현 교육론(구어의 특성에 대해 기술하시오)1. 서론말하기는 음성 언어를 사용하여 자신의 느낌, 생각, 정보 등을 표현하는 활동으로 인간이 사회생활을 해 나가

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.22

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[외국어로서의한국어표현교육론] 구어(口語)의 특성에 대하여

. 본론 : 구어의 특성2.1. 보편적인 구어의 특성구어는 즉시 표현되고 휘발되는 입말이다. 따라서 문어처럼 거듭 수정하고 다듬은 최종본을 내놓을 수 없고, 입밖으로 나오는 순간 ... 을 중단하고 도중에 다른 어휘나 표현을 선택해 수정하기도 한다. 또 방금 전에 한 말에 대해 부연 설명을 덧붙이기도 한다.특히 사전 계획 아래 수행되는 담화를 제외한 구어의 경우 ... 전략이 있다. 우선 구어적인 담화표지가 사용되어 화자의 의도를 선제적으로 제시하고 청자로 하여금 듣기 전략을 활용할 수 있게 한다. 또 실수, 즉 발화의 오류가 종종 발생하고 이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.11

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구어의 특성에 대해 기술하시오

문이나 대국민 담화 등과 같은 계획적인 독백의 경우를 제외하고는 구어 발화는 계획되지 않으며 즉흥적으로 발화된다. 따라서 비계획적인 독백을 제외한 ‘구어’발화는 수정이 잦게 일어나 ... 오류를 수정, 의미를 보충하기 위한 보충 도구를 사용하기도 한다는 것을 알 수 있다.한국어 교육의 목표는 한국어를 모국어로 사용하지 않는 학습자들로 하여금 한국어로 의사소통할 수 ... 【 외국어로서의 한국어 표현교육론 】구어의 특성에 대해 기술하시오2022. 05.작성자 : 손영수Ⅰ. 서론구어(口語)는 입에서 나오는 말을 뜻하며, 입말, 구두어라고도 한다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.19

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조음음운장애(말소리) 중재 중 조음지시법을 정의하고, 실제 지도방법을 예시와 함께 설명하시오

음운장애서론에서 살펴본 본 장애의 심한 정도는 거의 알아들을 수 없을 만큼부터 미세한 조음의 오류까지 형태가 다양하다. 일반적으로, 오류음의 수가 많으면 많을수록 화자의 구어가 심하 ... 를 ‘sk자’라고 발음을 하는 것이다. 음소인 ‘ㅅ’이 ‘s’로 바뀐 것을 보인다. 음절의 구조를 변경하는 오류인 ‘생략’이 대치오류에 비한다면 발달상에 있어 초기단계의 오류에 해당 ... 한다. 또한 왜곡은 대치에 비해 조금 더 심한 조음의 오류형태를 보인다. 그렇기에 동일한 개수의 조음 오류를 보이는 유아라고 하더라도, 오류를 보이는 형태에 따라 그 심한 정도가 다르

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.01

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한국어 교육개론-제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서 초급 학습자들이 ‘이/가’ 와 ‘은/는’을 배우는 과정에서 만들어 내는 오류의 예들을 제시하고 화석화를 막기 위한 교수방안을 제시하십시오.

주 제 : 제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서 초급 학습자들이 ‘이/가’ 와 ‘은/는’을 배우는 과정에서 만들어 내는 오류의 예들을 제시하고 화석화를 막기 위한 ... 의 발화가 지속적으로 나타났을 때 화석화 현상이라 하는데 실제적으로 본인이 교수하고 있는 학생들 열 명을 대상으로 교수한 내용을 바탕으로 중간언어와 화석화 현상으로 나타나는 오류 중 ... ‘이/가’ 와 ‘은/는’을 예를 들어 화석화를 막기 위한 교수방안을 알아보도록 한다.본 론 : 실제학습자들의 오류예시먼저 ‘이/가’ 와 ‘은/는’이 문장에서 어떨 때 쓰이

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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진짜A+받음) 화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오

화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.Ⅰ. 서론언어 교육에서 화석화(fossilization)는 학습자가 언어에 광범위하게 노출된 후에도 언어 오류 ... 를 수정하거나 새로운 언어 기능을 습득할 수 없는 것을 말한다. 본질적으로, 학습자는 언어 발달에 있어 "화석화"되고, 그들의 언어 능력은 지속적인 학습 노력에도 불구하고 정체 ... 는 그들의 언어 습득을 더욱 방해할 수 있다.화석화에 기여할 수 있는 몇 가지 요인이 있다. 한 가지 일반적인 원인은 수정 피드백의 부족이다. 학습자가 교정을 받지 않고 같은 언어

리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.11.15

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외국어로서의 한국어 교육개론_TV 프로그램_외국인 학습자의 오류

자들은 본인의 모국어와 한국어와는 어떻게 다른지 그리고 어떠한 차이 때문에 오류가 발생하는지에 대한 이해가 필요하며 이런 오류들을 수정하기 위한 노력을 해야 할 것이다. 그리고 학습 ... 자들이 문어 상황과 구어 상황에서의 차이를 알고 자연스러운 표현을 익힐 수 있도록 하여야 할 것이다. 아울러 교사들은 이러한 외국어 학습자들의 다양한 유형의 오류들을 분석하고 원인을 파악 ... 주제: TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.07

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자폐 범주성 장애 아동의 이해 및 교육

자폐 범주성 장애 아동의 이해 및 교육 / 행동수정의 개념과 기법◈ 자폐 범주성 장애의 개념▶ 개념 정립의 역사자폐는 1943년 Kanner에 의하여 처음으로 소개된 이래 지금 ... 하는 지적 능력과 의사소통 능력에서부터 중도 정신지체나 구어의 완전한 결손과도 같은 심각한 장애에 이르기까지 다양한 범위의 능력을 보이곤 한다. 이와 같이 다양한 관련 특성을 지닌 아동 ... 하고자 하는 요구가 전혀 없고, 자기몰입적, 자기 만족적이라고 봄? Kanner주장의 오류 - 신체적 차이(기질적: 선천적, 출생의 결함)가 아니라고 주장 그러나 오늘날 자폐는 기질장애

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.05.08

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자폐범주성 장애(autism spectrum disorder)아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고

적 특성2. 언어지도방법(1) 프로그램(2) 구어습득단계Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론인간의 언어발달은 생득적으로 타고나는 부분이 있기도 하지만 환경적 상호작용을 통해 만들어지 ... 다. 구어적 의사소통과 비구어적 의사소통에 모두 제한을 보이는데 이를 자세히 살펴보면 다음과 같다.비구어적 의사소통에서 자폐아동은 자신의 의사표현을 위해 소리, 몸짓 등을 활용하지 못하 ... 을 느끼며 언어적발달단계에서 비구어적 신호를 통해 자신의 의사를 표현하고 상호작용하는 것에도 결함을 보인다.구어적 의사소통에서 자폐아동은 초기 언어발달에서 의사소통을 위한 언어를 산출

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20

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[ 한국어 교육에서 표현영역에 해당하는 말하기, 쓰기의 효과적인 교육방안에 대해 서술하시오. ]

하는 동료들이나 필요시에는 교사가 오류를 수정하는 등 한정하지 않고 다양성을 주는 게 좋다. 3. 결론 막힘없이 자연스러운 말을 하는데 비중을 두는 유창성만을 강조하면 올바르지 않 ... 으로 이루어지는 응답형태수업, 특정한 정보를 전하거나 주고받기 위한 대화형태수업, 일상 속 구어체를 사용하여 사회적 관계를 이어가기 위한 대인관계형태수업, 학습자가 짧은 문장을 발표 ... 하거나 중고급 수준의 보고서를 발표하는 광범위한 형태수업 등이 있다. 우리는 한국어 구어체의 특징적 성질을 이해해야 하는데 구어는 문장에서 쓰이는 것에 비해 어순과 조사를 줄이는 것

리포트 | 4페이지 | 1,500원 (30%↓) 1050원 | 등록일 2023.03.02 | 수정일 2024.07.11

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오류분석 연구는 오류가 학습자의 학습 수단으로 이용할 수 있다는 중요한 접근을 할 수 있게 해주었지만, 장점 못지 않게 여러가지 문제점을 가지고 있다. 오류 분석 연구의 문제점이 무엇인지 서술하시오.

혼란으로 인해 발생한 오류인지를 구분하기 어렵다.또한, 학습자가 특정 언어 규칙을 의도적으로 위반하는 경우도 있을 수 있다. 예를 들어, 학습자가 영어에서 구어체 표현을 사용하기 ... 오류분석 연구는 오류가 학습자의 학습 수단으로 이용할 수 있다는 중요한 접근을 할 수 있게 해주었지만, 장점 못지 않게 여러가지 문제점을 가지고 있다. 오류 분석 연구의 문제점 ... 이 무엇인지 서술하시오.1. 서론오류 분석 연구는 언어 학습에서 학습자의 오류를 분석하여 학습 과정에서 발생하는 문제를 파악하고, 이를 통해 학습을 효과적으로 개선하려는 접근이

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.14

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[대조언어학] 외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법

가 아니라, 모국어의 영향과 학습자의 언어 습득 과정에서 생기는 자연스러운 현상이다. 이러한 오류를 단속하고 수정하는 데 있어 대조언어학의 분석과 중간언어 이론은 매우 유용 ... 대조언어학 외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 시제가 외국인에게 어려운 이유 2. 외국인 ... 학습자가 자주 범하는 시제 오류 1) 시간 표현과 시제 어미의 불일치 2) 현재 상황을 과거형으로 표현 3) 미래 시제 표현의 혼동 4) 형용사 사용의 오류 5) 시제를 생략

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2025.08.05

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