"개미의언어"의 검색결과 입니다.

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"개미의언어" 검색결과 21-40 / 2,262건

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23전기 경희대 유아교육 면접질문 및 답안(합격)

3세 아이들과 실외놀이를 하던 중 한 명의 유아가 개미를 발견하여 관찰하는 모습을 관찰자 입장에서 바라보았습니다. 이후 몇 명의 유아들이 개미를 발견하면서 많은 유아들이 개미 ... 를 관찰하고 이야기하는 내용을 들었습니다. 유아 개별적으로 개미에 대한 경험을 토대로 습득한 지식(사는 곳, 색깔 등)에 대해 이야기 나누며 흥미가 높아진 모습을 볼 수 있 ... 었습니다. 개미에 대한 흥미를 반영해 다음 날에 개미와 관련된 다양한 자료, 놀잇감을 제공하였으며, 개미에 대한 흥미가 고조되어 유아들의 즐거움이 높아지고 자연스럽게 활동의 확장 및 창의

자기소개서 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.08

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2018, 인간과사회, (만점)생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 소재를 하나 골라서 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통해서 보면 어떤 새로운 것들이 보이는지 서술하고, 과제를 작성하는 과정에서 '사회란 무엇인가'에 대해 어떤 새로운 인식을 하게 되었는지를 가능한 구체적으로 적으시오.

경계, 주시, 관리, 급식 및 기타 다양한 행동을 취한다. 인류와 같이 개미가 성공할 수 있었던 것은 그들의 ‘언어’가 매우 발달해 있었기 때문이다. 그리고 누구든지 신호 물질 ... 한다고 생각한다. 나는 그 중 곤충 ‘개미’의 사회를 분석해 보았다. ‘개미’는 인간사회와 많이 닮았다고 한다. 특히 무리를 지어 생활 하는 모습이 인간사회의 모습과 비슷 ... 하다. ‘개미’는 독특한 사회형태와 치밀한 사회조직을 가지고 있으며, 사람과 똑같이 과학적인 분업이 이루어지고 있다. 인류가 지구상에 출현한 지는 2, 3백만 년밖에 되지 않지만, 개미는 1

방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.23

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2022학년도 만 2세 관찰일지 7명분(1년 자료) 평가인증 A등급 받음

없어요”라고 한다. 그러더니 00이가 가지고 있는 조각케익을 바라본다.원형의 케익 모양 장난감의 비어있는 부분을인지하고 교사에게 언어로 그 사실을 알릴 수있다.5월기본 신체 의사 ... 상황에서 언어를 사용해서 긍정적으로 해결할 수 있다.6월기본 신체 의사사회 예술 자연6/15 놀이를 정리하는 시간이 되었다. “모두 제자리” 노래를 부르면서 정리 정돈을 시작 ... 하였다. 00도 정리정돈을 하면서 “지금은 놀이하는 시간이 아니에요 장난감 정리하세요”라고 이야기 한다.스스로 놀잇감을 제자리에 정리할 수 있다.자신의 의견을 친구에게 언어로 표현할 수

리포트 | 19페이지 | 9,000원 | 등록일 2023.03.01

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만 1세 2024년 5월 3주 보육일지. 전문가가 직접 작성, 평가제 일지 (확장, 반영, 축소, 지원 다 있음)

~10:50안전교육(교통)안전벨트를 꼭 해요신체영역(대근육)같은 색깔 공을 던져요 / (소근육)통을 채워요언어영역(읽기,듣기,말하기)놀잇감의 이름을 말해요 / (쓰기)잠잘 때 필요 ... 놀잇감을 제자리에 정리하기?실외 활동시 필요한 준비하기바깥놀이*대체활동 포함11:10~11:40(바깥놀이)개미를 탐색해요 / (실내대체)똑같은 물건을 찾아서 돌아와요바깥에서 산책 ... 하던 영아가 개미를 보자 "선생님 개미야"라고 외쳤다. 그 말에 걷던 다른 영아들이 개미를 보면서 나뭇가지 위로 한 줄로 서서 기어가는 것을 보고 영아 중 한 명이 "선생님 개미

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.19

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a+) 조선대 인생은 게임이다 레포트

의 페로몬이다. 개미가 만드는 페로몬은 매우 다양한 종류가 있다. 이처럼 개미도 인간 못지않게 다양한 언어를 가지고 있다. 꿀벌 또한 개미 못지않게 고도의 조직화된 사회를 구성하고 산다 ... 인간, 개미, 꿀벌의 교집합이 주제를 보고 인간, 개미, 꿀벌의 공통점에 대해서 생각 해 보았을 땐 단순히 생물학적 범주에서는 모두 동물이다. 라는 생각 뿐 이였다. 하지만 속 ... 을 자세히 보고 인간, 개미, 꿀벌 사이에 수없이 많은 교집합이 존재한다는 사실을 알게 되었다. 최재천(국립생태원 원장)이 인간, 개미, 꿀벌을 가장 번창한 종족이라고 장한 그 근거

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.20

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하나의 놀잇감이나 도구를 사용하여 일어날 수 있는 자유놀이나 활동에 대해 구체적으로 기술하시오

를 검증하였다. 이러한 유아가 “친구”로 인식하는 로봇은 놀이 상황에서 유아의 언어에 언어적· 비언어적으로 반응하거나 유아의 간단한 조작으로 로봇을 움직이게 하면서 놀이 상황 속 ... 활용 놀이 중 발생한 문제를 또래와 함께 해결함 등4) 만 5세 유아들의 로봇 활용 자유놀이와 활동(1) 개미와의 경주‘개미와의 경주’ 놀이에서는 어린이집 근처에 위치한 공원에서 돗 ... 자리를 펴고 앉아 주변 환경을 관찰하던 중, 유아들이 앉아있는 돗자리 위에 개미가 올라왔고 박☆위는 개미에 관심을 보이며 개미와 교감하고 개미를 T 로봇에 올려 함께 놀이

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.08

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한장으로 끝나는 교수법 관찰 및 근무평가표(만 1세)

는 동안 영아의 손등에 개미가 기어가는 것을 ‘간질간질’로 표현하거나 언어로 흉내내주자 영아도 즐거움을 표현하였다. 영아의 호기심이 촉진되도록 다양하게 이야기 하고 상호작용을 시도 ... 교수법 관찰 및 근무 평가1. 교수법 관찰 및 지도교사명□□□담당반(연령)□□반(만 1세)일 시□월 □일 11시관찰자□□□ 원장주 제개미를 관찰해요보육활동바깥놀이관찰내용놀이시간 ... , 일과 운영 및 교수법, 상호작용 관찰상호작용 관찰및평가영아가 놀이터를 산책하다가 개미를 발견하고 관찰한다. 한 영아가 고개를 숙이고 살펴보다가 온 몸을 낮춰 살펴보자 다른 영아

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.25

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만 5세 25명 2학기 유아 관찰일지와 종합해석

탐구에서는 벌, 나뭇잎, 개미, 꽃 등 자연의 요소를 세심하게 관찰하며 특징을 언어와 상상으로 연결해 탐구심이 깊어지고 있음을 알 수 있다.2학기 유아 관찰일지교사원장이름000성별 ... 었어”라고 설명했다. 완성된 그림을 친구에게 보여주며 “내 풀밭 예쁘지?”라고 자랑했다.자연탐구/실외에서 작은 거미줄이 햇빛에 반짝이는 것을 보고 “은색 줄 같아”라고 말했다. 개미 ... 고 있어”라고 말했다. 나뭇잎을 손으로 만져보며 “거칠어”라고 촉감을 표현했다. 땅바닥에 작은 개미들이 줄지어 움직이는 것을 보고 “밥 찾으러 간다”라고 상상했다. 바람에 흔들리

리포트 | 21페이지 | 12,000원 | 등록일 2025.09.18

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"7년동안의 잠(그림책)"을 읽고

제목: 7년동안의 잠지은이: 박완서그림: 김세현출판사: 작가정신표지는 전체적으로 검고 중간에 동그란 흰 구멍으로 개미가 뺴꼼이 눈만 내밀고 뭔가를 보고 있는 듯한 모습이 ... 다. 박완서님의 동화라니 궁금하고 기대가 되었다. 그리고 장편소설로 유명하지만 단편도 많고 산문집도 꽤 있고 장편 동화도 있어 도대체 얼마나 글을 쓰신 건가 새삼 존경심이 일었다.개미 그림 ... 은 개미의 특징을 살려서 그렸지만 몸통과 다리는 선으로 표현해서 곰곰 생각해보니 개미들의 고배픔을 표현하고자 한건 아닐까 짐작해 보았다. 첫 페이지에서 개미는 자신의 몸에 비해서

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.08.24

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어린이집 관찰일지(만 3세)

머리 위로 동그라미를 만들어 몸을 한바퀴 회전한다.(8/12) 자유놀이 활동 중 개미 머리띠를 머리에 쓰고 여자친구들과 서있다. 친구들의 이름을 부르며 “OO이 너는 언니를 하 ... 고 OO이 너는 애기를 해. 개미 가족이 되는거야.”라고 말한다.해석 및 반영교사의 도움 없이도 스스로 정리를 잘하는 모습을 보인다. 앞으로도 기본생활습관이 잘 이루어질 수 있도록 칭찬 ... 의 필요성을 알고 잘 지키는 모습을 보인다.표준보육과정 영역의사소통자연탐구예술경험관찰내용(8/10) 자유놀이 활동 중 교실 벽면에 붙여진 개미 그림 자료를 쳐다본다. 개미의 먹이방

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.02

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2학기 영아 관찰일지 만 2세 12명 - 평가제

사가 들려주는 동화를 듣는다. 책을 다 읽자 언어 영역에서 책을 하나 가지고 오며 “선생님 이거 책” 이라고 말한다. 교사가 “00아 이것도 읽어줄까?” 하자 “네”라고 대답 ... 더니 언어영역에 가서 좋아하는 동화책을 보다가 교사에게 다가와 책 속의 나오는 아이의 이름을 물어본다. 알려주자 다시 자리로가서 그림책을 보다가 다시 교사옆으로 와서 ‘이름이 뭐 ... 원 동요를 부른다. 교사가 함께 따라 불러주자 웃음을 짓고 이어서 노래를 부른다.자연탐구0/0바깥놀이터에서 개미를 발견하였다. 개미를 보자 잠시 개미를 바라보더니 교사에게 “선생

리포트 | 12페이지 | 9,000원 | 등록일 2024.11.14

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만3세 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 (6개영역별 발달평가 첨부)

때에 교사에게 도움을 요청한다.자연탐구개미집을 보던 OO가 ??선생님, 이것 봐요. 개미가 땅을 파고 있어요.??라고 말한다. 교사가 ??그러네요. 개미가 열심히 땅을 파고 있 ... 네요.??라고 말하자 ??네, 원래 개미는 땅을 잘 파요.??라고 말한다. 개미를 지켜보던 OO가 ??선생님, 개미가 또 움직였어요. 여기 두 개가 들어갔어요.??라고 말한다. 교사 ... 가 ??개미 두 마리가 들어갔군요.??라고 말하자 OO가 ??네, 개미가 두 마리 들어갔어요.??라 말한다.발달평가개미와 개미가 사는 자연세계에 호기심을 갖고 탐구가 이루어지며 개미

리포트 | 10페이지 | 5,300원 | 등록일 2024.07.14

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만 2세 10명 1학기 영아 관찰일지

고 바가지에 담은 뒤 엎기를 반복하였다. 개미를 발견하고 “개미 있어요!”라고 말하며 손가락으로 가리켰다. 물이 담긴 통을 손으로 흔들며 물결을 바라보았다.종합해석대소근육 활동 ... 고 손으로 퍼서 옮겼다. 나뭇잎을 손에 쥐고 비틀어보며 “바삭해요”라고 말했다. 개미가 지나가자 “개미 간다!”라고 말하며 몸을 숙여 관찰하였다. 작은 돌 두 개를 손에 들고 가만히 ... 을 조절하는 능력도 발달하고 있다. 언어 표현은 상황에 맞는 말과 간단한 문장을 사용하며 교사 및 또래와의 소통에서 적극적인 반응이 나타난다. 또래에 대한 관심이 높아져 함께 놀이

리포트 | 10페이지 | 9,000원 | 등록일 2025.06.05

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11월 첫째 주 일지 (전문가 작성, 평가제 일지)

며 놀이해요언어영역(읽기, 말하기, 듣기) 친구가 여기 있어요 / (쓰기) 기어가는 동물 그림에 끼적여요감각,탐색음률영역(음률) 동요에 따라 빠르고 느리게 움직여요/(탐색) 작은 개미 ... 영아가 자유롭게 놀이하다 벽에 붙여진 개미의 집이 있는 그림을 보고 “선생님 개미가 엄청 많아!” 라고 말하였다. 교사가 영아에게 다가가 “개미의 집은 각 각 다른 역할을 하는 개미 ... 들이 같이 살아가는 곤충이에요 먹잇감을 채집하고 집을 짓는 일개미, 여왕개미를 사랑하는 숫개미, 여왕개미가 있는데 여왕개미는 알만 낳는다고 해요” 영아는 그림을 보고 신기한지

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.11.17

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개미도 뇌가 있을까? (ant brain)

개미의 지능[Ant, Wikipedia]서론일반적으로 범고래의 뇌는 인간의 뇌보다 훨씬 크다고 알려져 있습니다. 그렇다면 개미와 해파리와 같이 작고 지능이 낮을것같은 생물 ... 크기나 뉴런 수로만 측정할 수 없는 개념입니다. 인간은 창의성과 추상적 사고를 통해 문제 해결과 혁신을 이루어냅니다.우리는 언어, 예술, 과학 등 다양한 분야에서 창의적인 ... 으로 돌아와서 해파리와 개미를 들여다 보기로 하겠습니다. 해파리는 개미에 비해 상대적으로 큰 몸집을 가지지만 뇌가 없다는 것이 잘 알려져 있습니다. 해파리는 네트워크 형태인 신경망

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.22

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유아 관찰일지와 해석 2학기 만 5세 23명

에서 훌라후프를 반복 시도하며 끈기 있게 도전하는 태도를 보였다. 의사소통에서는 농장 그림을 보고 동물의 특징과 활동을 구체적으로 언어화했다. 사회관계에서는 역할놀이에서 의사와 환자 역할 ... 탐구 / 바깥에서 작은 개미 떼를 발견하고 한동안 지켜보았다. 개미들이 줄을 지어 움직이는 것을 보며 “길을 만든다”라고 말했다. 근처에 있는 작은 빵조각을 개미 앞에 두며 “밥 먹 ... 으러 가요”라고 설명했다. 개미들이 몰려오자 “친구 불렀다”라고 말하며 신기해했다. 종합해석 신체활동에서 장애물 코스를 완주하며 민첩성과 균형감을 발휘했다. 의사소통에서는 그림책

리포트 | 23페이지 | 11,000원 | 등록일 2025.09.20

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만 1세 10명 2학기 영아 관찰일지

는 행동을 여러 번 반복하였다. 개미를 손가락으로 가리키며 “개미 간다”라고 말하였다.종합해석언어 발달은 두 단어 이상을 연결하거나 문장으로 의사 표현을 하는 수준으로 발달하였고, 상황 ... 를 스스로 선택하여 연주하고, 친구가 연주하는 소리에 맞추어 함께 리듬을 맞추는 모습도 관찰되었다.자연탐구/바깥놀이 중 개미가 기어가는 것을 손가락으로 가리키며 “개미 간다”라고 말 ... 었다가 바닥에 놓고 다시 다른 돌을 집었다. 물 웅덩이를 손가락으로 건드리고, 튀는 물방울을 보며 웃었다. 개미가 지나가는 것을 보고 손가락으로 가리키며 “개미 간다”라고 말했다.종합

리포트 | 10페이지 | 8,000원 | 등록일 2025.06.05

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제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을

을 통하여 자신의 느낌과 생각을 표현할 수 있도록 하는 것으로 언어의 표현이 어렴고 원인이나 결과 전후관계의 파악이 어려운 영유아가 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있도록 해준다는 점 ... 후 실외놀이를 나간 영아들이 텃밭의 풀을 발견하고 “키가 컸다”고 이야기하며 관심을 갖는다. 영아들이 함께 모여 풀을 보다가 개미, 꽃 등을 발견한다. 한 영아가 “꽃 ... !”이라고 말하며 가리키자 교사는 “꽃이 피었구나”라고 반응하며 함께 꽃을 관찰한다. 영아가 “노란색이야!” “예뻐” 하며 이야기하며 꽃을 관찰하고 꽃을 기어오르는 개미를 보고 개미의 모습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.05

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만 2세 10명 1학기 3-8월 영아 관찰기록일지

을 가리킨다. 교사가 반복적으로 표정과 감정에 대해 언어 및 비언어적인 상호작용을 하자 교사의 표현을 몰입하여 바라본다. 반복적인 관심을 보이는 00에게 울고 있는 표정을 가리키 ... .자연탐구/땅에 있는 풀을 쳐다보며 “개미”하며 손가락으로 가리킨다. “개미가 있나요?”하자 “응”하며 손가락으로 개미를 가리킨다. “개미가 뭐하고 있나요?”하자 “밥”이라고 말 ... 한다. “개미가 냠냠 밥 먹고 있나요?”하자 “응”이라고 말하며 개미를 쳐다보고 있다. 개미가 움직이며 풀 속으로 들어가자 놀이기구를 타러 달려간다.1학기 영아 관찰일지 (만 2세)교사

리포트 | 10페이지 | 8,000원 | 등록일 2025.01.21

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한국어이해교육론_재외동포를 위한 한국어 4-2(개미와배짱이)를 읽고 읽기 수업용 자료를 만들어 제출하세요.

한국어 이해 교육론재외동포를 위한 한국어 4-2(개미와배짱이)를 읽고 읽기 수업용 자료를 만들어 제출하세요.1) 단계:배경지식 활성화를 위한 자료와 교사의 질문이 반드시 들 ... 한국의 단어의 구체적인 개념을 한번 설명해 볼까요?-학습자들이 겪게 될 언어적, 문화적, 개념적 어려움을 예측하고 이에 대해 대비를 한다.:한국의 문화는 다른 사람을 돕고 위하는 것 ... 이 나올지 먼저 예상:개미와 베짱이라는 글의 제목만 보고 추측할 수 있는 내용이 있나요?>>>-주제에 대해 이야기하기 :스키마 활성에 도움-특정 정보 찾기:선행질문을 제시하여 이

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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