"노작교육의 정의"의 검색결과 입니다.

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유아교육 유아교육의 역사 페스탈로치 페스탈로찌 생애 철학적 기초 20세기 서양교육사 수학 융합수업 교육정책학 교육사 시험

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"노작교육의 정의" 검색결과 361-380 / 1,026건

[교육사회학] 대안교육의이해(20)

대안교육의이해목차1.대안교육의 정의2.대안교육의 이념적 지향Ⅰ. 대안교육의 정의와 이념1. 대안교육의 정의(1) ‘대안’의 의미대안이라는 개념은 기존의 그 무엇과는 구별되는 다양 ... 한 형태의 다름을 뜻한다. 즉, 대안교육이 란 잠정적으로 현행 학교교육의 문제를 비판하고 그 대안을 찾는 움직임이라 규정할 수 있다.-쿠퍼: “표준적인 공립학교들이 제공하는 ‘전통 ... )◎의미의 모호성‘대안교육’이라는 말의 의미는 상당한 모호성을 지니고 있는데 이러한 특징은 대안교육의 영어식 표현을 통해서 쉽게 알 수 있다.-alternative education

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| 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.14

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초등학교교육과정(초등교육과정) 특징과 목표, 초등학교교육과정(초등교육과정) 개정 배경과 개정 내용, 초등학교교육과정(초등교육과정) 편제와 시간배당기준, 초등학교교육과정(초등교육과정) 문제점과 제언 분석

경감과 교과 구조의 점진적 확대1) 3, 4학년 학생의 학습 부담 경감2) 학년별 수업시간 수의 조정3) 노작 중심의 실과 실습 교육 강화4. 교과 학습 내용의 최적화와 수준 ... 능력, 기초 체력, 탐구 능력 및 창의성 등- 학습자 중심의 직접적인 체험활동 강조 : 실험, 관찰, 조사, 수집, 토론, 견학, 노작 등2) 기본 생활 습관 형성 교육의 강화 ... 한 재편의 조류에 따라 재편되고 있다. 결론적으로 말하면 7차 교육과정도 이러한 재편의 과정 속에서 일어난 하나의 사건에 불과하다고 할 수 있다. 교육을 어떻게 정의 내리느냐에 따라 달라시

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| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.18

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학급경영(학급운영)의 개념, 학급경영(학급운영)의 원리, 학급경영(학급운영)의 방침, 학급경영(학급운영)의 계획수립, 학급경영(학급운영)의 교사 역할, 학급경영(학급운영)의 사례, 학급경영(학급운영)의 전략

. 노작의 원리6. 발전 통합의 원리Ⅳ. 학급경영(학급운영)의 방침Ⅴ. 학급경영(학급운영)의 계획수립1. 학급경영 계획 수립의 방향2. 학급경영 계획서 작성의 실제Ⅵ. 학급경영(학급 ... 운영)의 교사 역할1. 학급담임교사의 역할2. 학급담임교사가 처리해야 할 업무1) 학급운영2) 교육과정3) 학급관리4) 생활지도5) 특별활동6) 학급의 공부(公簿) 관리Ⅶ. 학급경영 ... )의 전략Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론학교교육의 위기는 교육체제 내적인 요인과 교육체제를 둘러싼 사회 환경 및 문화의 복합적 작용에 의해 발생했다고 볼 수 있다. 오래 전부터 누적되어온

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.30

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교과목 속의 윤리교육

들의 인성 교육은 실종되고 학교는 단순한 입시 준비의 장으로 전락하고 있다고 할 수 있다. 다른 교과와는 달리 정의적 영역이 큰 비중을 차지하는 윤리 교과도 이러한 상황 속에서 입시 ... 적으로 보면 대체로 종교교육이나 사회과 교육·정치교육을 통한 윤리교육, 국어, 철학, 노작 과목 등 관련교과를 통한 윤리교육, 그리고 교과외 활동을 통한 윤리교육 등이 중심을 이룬다고 할 ... 교과목 속의 윤리교육-서론-21세기를 눈앞에 바라보고 있는 이 시점에 한국 사회는 여러 가지 사회 문제를 안고 있다. 그 중에서도 전통과의 단절과 지나친 서구화로 인한 가치

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| 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.12 | 수정일 2016.07.25

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초등학교 실과교과(실과교육)의 성격, 초등학교 실과교과(실과교육)의 학년별목표와 학년별내용, 초등학교 실과교과(실과교육)와 문제해결력, 초등학교 실과교과(실과교육)와 창의력, 초등학교 실과교과와 교사자질

을 느끼며, 문제 해결력, 합리적 사고력, 창의성, 협동성 등이 증진 될 수 있기 때문에 노작의 경험이 중요시된다. 제7차 교육과정에서는 이러한 관점에서 체험적인 학습 과정과 학생 중심 ... 성 증진 가능성, 창의성 증진을 위한 실과교육 지도 방안 등을 제시하였다. 창의성 개념을 인지적 관점의 창의성과 정의적 관점의 창의성으로 나누고, 인지적 관점의 창의성을 다시 지적 능력 ... 초등학교 실과교과(실과교육)의 성격, 초등학교 실과교과(실과교육)의 학년별목표와 학년별내용, 초등학교 실과교과(실과교육)와 문제해결력, 초등학교 실과교과(실과교육)와 창의력

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| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.08.02

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교육학개론 요점정리

● 교육학개론 핵심자료(1)1. 교육의 어원 : 교육(敎育, 맹자 ), education(교육), pedagogy(교육학)2. 교육의 정의① 기술적 정의 : 가치중립적 정의 행동 ... , 피터스㉡ 자연성 중시 : 루소, 닐, 엘렌케이㉢ 사회성 중시 : 뒤르켐, 페스탈로찌, 듀이, 나토르프, 브라멜드④ 수단적 정의 : 교육은 정치?경제 발전의 도구3. 교육활동의 성립 ... 의 원리, 노작교육의 원리)㉡ 헤르바르트 : 교육목적(윤리학)＋교육방법(심리학) → 교육학, 도덕적 품성(5도념)의 도야㉢ 프뢰벨 : 유치원(Kindergarden)의 창시, 은물

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.07

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특별활동(특별활동교육과정)의 성격과 영역, 특별활동(특별활동교육과정)의 실태와 기본방향, 특별활동(특별활동교육과정)의 주요내용과 영역별목표, 특별활동(특별활동교육과정)의 기대효과와 제고과제 및 평가

적 생활태도 등을 육성하기 위해서 학급활동, 클럽활동, 학생회 활동, 학교행사 등을 통해서 행해지는 교육활동이라 정의하였다.전에는 커리큘럼이 학교에서 가르치는 교과활동에 국한하고 교과 ... 특별활동(특별활동교육과정)의 성격과 영역, 특별활동(특별활동교육과정)의 실태와 기본방향, 특별활동(특별활동교육과정)의 주요내용과 영역별목표, 특별활동(특별활동교육과정)의 기대효과 ... 와 제고과제 및 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 특별활동(특별활동교육과정)의 성격과 영역1. 특별 활동의 성격2. 특별 활동의 영역3. 특별 활동의 학교급별 교육 중점4. 주안점Ⅲ. 특별

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| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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교대 교육과정과 수업시간에 유용한 교육과정관련요약자료

, 캠페인활동, 자연보호활동(5) 행사활동: 의식행사활동, 학예활동(전시회 등), 수련활동, 안전구호활동, 안전구호활동2. 재량활동(7차 교육과정 기준)1) 정의국가교육과정에 의한 ... [교육과정]1장. 교육과정의 개념1. 교육과정의 어의(語義)1) 교육과정은 하나의 단어로서 교육(education)과 과정(process)의 두 단어가 결합되어 만들어진 것 ... 이 아니라 하나의 단어 ‘curriculum’의 번역어임.2) 교육과정의 한자표기인 敎育課程의 ‘課’라는 글자가 시사하듯이, 교육과정의 핵심적 의미요소는 ‘내용’임.3) ‘c

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| 리포트 | 48페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.25

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유아교육개론 3~6장 요약

은 노작을 그 자체가 목적이며 어떤 목적을 위한 수단이 아니라고 보았다. 프뢰벨에게 노작은 인간 삶 자체라고 해도 과언이 아니다. 프뢰벨이 생각한 교육은 형이상학적인 이상의 표현이 ... ◆ 유아교육개론 3장~6장 요약 ◆유아교육사상 정립에 큰 영향을 끼친 교육자로는 루터, 코메니우스, 루소, 오베르랑, 페스탈로치, 오웬, 듀이가 있다.● 루터 : 교육이 개인 ... 과 사회의 선을 위해 필요하고, 그것이 공적으로 유지되어야 한다며 의무교육체제를 주장했다. 또, 학교의 교육과정은 음악과 체육교육을 포함하는 것으로 확대되어야 하며, 젊은 여성

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.22

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교육철학 Rousseau 루소의 자연주의

- 15세이성과 수공을 교육하는 시기, 자율학습, 노작교육청년기16 - 20세진정한 교육이 시작되는 시기, 종교교육, 도덕교육,성인기21세 이후학교 교육이 끝나고 사회인이되는 시기 ... Rousseau의 자연주의 교육철학1. 머리글현대 교육철학의 선구적 역할을 담당한 자연주의 교육철학의 대표적인 인물은 Jean Jacques Rousseau(1712-1778)이 ... 다.[Rousseau의 근본사상]구 분설 명성선설인간의 본래적 성질은 선함아동관아동을 성인의 축소판으로 생각하지 말라교육관식물은 재배에 의해 성장하고 아동은 교육에 의해 인간이 됨

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.07

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실과 교육의 가치

내용 영역에 대한 지식 및 이해 - 문제 해결 능력, 고등 사고 능력 계발 - 자신의 능력과 일의 세계에 기초한 진로 탐색 기능실과교육의 외재적 가치 정의적 영역 - 가꾸기 및 ... 하면서 체득되는 안전 의식 - 직업과 일에 대한 긍정적인 태도와 가치관실과교육의 외재적 가치 심체적 영역 - 손놀림 활동을 통한 손 기능 계발, 두뇌 계발 - 노작 활동을 통해 건강 ... 실과교육의 가치Icebreaker성취목표 실과교육의 가치를 (내재적 가치와 외재적 가치로 구분하여) 설명할 수 있다. 실과교육의 당위성을 설명할 수 있다.교육의 내재적 가치

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| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.15

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로컬푸드에 대한 논문 요약 발표

푸드 활용 학교 급식은 교육이다 . 학교와 농촌 , 생산자와 학교와의 교류 , 노작학습을 통한 자연환경에 관한 이해교육 필요 아이들의 심성 및 인성을 기름결론 및 제언 * 원거리 ... [ 학교급식의 로컬푸드 활용 방안 ] 부경대학교 교육대학원 영양교육전공 201180137 안연경논문의 출처 경기대학교 교육대학원 영양교육 전공 임 광 희 지도교수 : 진 양 호 ... 2008 학년도 석사학위논문목차 서론 … 문제제기 및 연구목적 이론적 배경 … 로컬푸드의 정의 … 학교급식의 현실 로컬푸드 선행사례연구 학교급식 로컬푸드의 이용 촉진 방안 결론 및

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| 리포트 | 35페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.06.20

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대안적 수업방법론에 대한 연구방법

ㆍ 기능 교육, 암기교육, 출세교육, 경쟁교육, 타율교육을 부추기는 입시교육ㆍ 노작 교육, 협동교육, 인성교육, 자율교육, 교양교육을 부추기는 전인교육학생에 대한 이해ㆍ 인간의 잠재 ... ㆍ 입시준비 위주의 인문지향적 내용 ㆍ 획일화된 교육내용과 방식 ㆍ 분리된 교과ㆍ 노작, 체험을 통한 지식의 습득 유도 ㆍ 교육수요자가 원하는 내용 ㆍ 인간 개개인에게 유용하고 쓸모 ... ㆍ자율, 생명존중 등을 실현하기 위해서는 그에 맞는 구체적인 교육과 정의 개발이 필요하지만 이를 실천할 수 있는 구체적인 교육방법이 미흡하다. ⑤ 학교별로 새로운 내용의 특성

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| 리포트 | 28페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.04

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특수교육과정과 일반 교육과정 비교(체육과)

일반 교육과정과특수교육 교육과정 비교1.교육과정의 성격초등학교 교육과정특수교육 교육과정차이점* 초·중등 교육법 제 23조 2항에 의거* 장애인 등에 대한 특수교육법 제 3조 2항 ... 에 의거(바. 특수교육 대상자의 전반적 기능 향상을 지원하기 위한 교육과정이다.)공통점가. 국가 수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정이다.나 ... . 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심의 교육과정이다.다. 교육청과 학교, 교원?학생?학부모가 함께 실현해 가는 교육과정이다.라. 학교 교육 체제를 교육과정 중심

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| 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.10.21

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교육제도의 변화

교육제도의 변화공교육 제도 대안학교 홈스쿨링 평생교육목차공교육제도의 정의공공단체관련기관국가교육공교육 기본전제의무성무상성중립성공교육 등장배경종교 (교육권 신수설)근대국가 (공교육 ... 에 회의감대안학교대안학교의 의의획일적 경직된 교육다양하고 창의적인 교육대안학교의 목적학생중심공동체적 삶선한 영향대안학교 교육내용노동교육 노작교육감성교육 사회성교육학습자의 특성 고려인간 ... 학교 유형생태학교형간디청소년학교대안학교 유형재적응 학교형성지고등학교대안학교 유형고유이념 추구형발도르프학교풀무농업고등기술학교홈스쿨링 정의HomeSchooling+부모가 교육자가 되

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| 리포트 | 31페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.12.09

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미술교육과정 요약, 미술과 교수법

기능교육 으로 제작기술을 습득하는 수단으로 하고 있음을 알 수 있다. 따라서 일제강점기의 미술교 육은 임화와 노작 중심의 미술교육이었음을 알 수 있다.⑶ 교수요목 시대(1946 ... R E P O R TⅤ. 초등학교 미술과 교육과정의 이해1. 초등미술과 교육과정가. 교육과정 이전의 미술교육(1895~1954)⑴ 미술교육의 태동기(1835~1905)이 시기 ... 에는 미적 정서나 창의력 신장과는 동떨어진 임화나 모방을 주로 하는 기능중심 의 도제교육이 주를 이루는 시대였다. 감상교육은 교과서에 나오는 임화중심의 감상지도 수준 이었다.⑵ 일제

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.23

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페스탈로치

을 태동시킨 슐라이에르마허와 신인본주의의 철학적 기반인 ‘인간다움’에 대한 개념을 새롭게 정의한 헤르더 및 근대교육의 효시로서 전인교육과 도야운동(Bildungsbewgung ... 영향. 관찰일기, 빈민/노작교육 실시하였다.2. 집필시대인간교육 근본원리가 양친의 따뜻한 사랑속에 움트는 것으로 본다.3. 슈탄츠시대고아들을 돌보며 교육이론 실천하였다.4. 부르크 ... ? 자연에 따르는 교육원리는 최고의 원리이며, 조화의 원리, 자발성의 원리, 직관의 원리, 노작의 원리,사회화의 원리 등이 있다.1) 교육 방법의 합자연성의 원리 : 자연 (식물의성장

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| 리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.11.13

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현장체험학습(현장학습)의 의미, 특징, 필요성과 현장체험학습(현장학습)의 지도원리와 지도단계, 현장체험학습(현장학습)의 운영, 현장체험학습(현장학습) 기행문 사례, 향후 현장체험학습(현장학습) 방향 및 평가

적 현상 전체를 말한다. 체험학습의 사전적 정의는 교과서 중심의 주입식 교육을 벗어나 실험, 관찰, 조사, 수집, 현장 견학 및 답사, 근로 노작 만남, 미적 체험 등의 직접적인 경험 ... 실정을 고려하여 견학, 노작, 관찰, 실습, 수련 등 직접적인 체험 활동이 이루어지도록 한다. 다섯째, 체험학습은 도?농 교류 위탁 체험, 한마음 교육 활동을 통한 체험, 체험 ... 이나 온몸을 통하여 체득하게 하는 폭넓은 학습이다. 즉, 체험학습이란 일상생활에서 직?간접으로 경험한 내용을 교육과정과 관련하여 기준에 맞게 선정하여 교수-학습에 투입하거나 교과활동

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| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.15

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교대원유인물-휴머니즘과 교육

농공상인 이성 지혜 용기 절제 기개 정욕 정의 이 상 국 가 인체 영혼 덕 계급 그리스 교육사상가 플라톤Plato 의 교육사상 성격 : 아테네의 교육 + 스파르타의 교육 구상 교육 ... / 기술 / 건강 교육  노작교육 ; 일하면서 배움 , 생활 = 도야 심리화 / 조화화 / 단순화 / 직관화 / 상황화 3. 신 인문주의 교육사상가 교육방법 페스탈로치한 국 ... 교육의 철학적 기초 휴머니즘과 교육사상의 큰 줄기 人自然人間神人 , ( 神 ) 神 , 人 , 自人 , 自唯物論 Humanism ( 인간의 본성을 존중 , 육성 , 발전

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| 리포트 | 97페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.29

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[교육사회학]학교 교육정책과 청소년 정책 이해(20)

학교 교육정책과청소년 정책 이해목 차I. 교육정책31. 교육정책의 정의32. 교육정책 수립에 영향을 미치는 요인3II. 한국 교육정책의 당면 문제31. 대학입시시험제도의 잦 ... 정책과제14I. 교육정책1. 교육정책의 정의: 한 나라가 펼칠 교육의 목표, 내용, 과정, 평가 및 그 적용범위와 대상에 관한 기본지침으로써 그 나라가 추구할 이념과 철학에 따라 ... 하지 못하거나 제도 교육을 거부하는 학생 들을 대상으로 인성, 노작, 자연 친화적 교육을 하는 학교.- 특성화 고등학교는 자율학교로 동시에 지정되며 교육과정, 교과서 사용, 교원

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| 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.14

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