"교육행정이론"의 검색결과 입니다.

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"교육행정이론" 검색결과 361-380 / 31,951건

[교육행정] 교육행정이론에 입각한 육사 조직 모형 분석

기구표Ⅱ. 교육 행정 이론에 기초한 육군 사관학교1. 과학적 관리론1)능력주의, 성과급제2)서열 위주의 관리 생산적- 전문 직업군인을 양성하는 특수목적 대학이라는 점 때문에 1,2 ... 여러 이론에 기초한 육군사관학교 조직분석육군사관학교는 문무를 겸비한 지도자를 양성하는 국비 교육기관이다. 육군 사관학교는 단순히 투철한 애국심과, 기초 군사 지식을 갖추고 군대 ... 의 지휘 통솔력과 강인한 체력을 갖춘 장교 양성을 위한 기관으로서 군사교육만을 그 교육의 내용으로 삼는 것이라 생각하기 쉽다. 그러나 육군사관학교는 단지 군인육성을 위한 훈련기관

리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.07

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[교육행정] Maslow의 욕구계층이론

의 복합 결정인자들6)동기와 정신병리발생 이론 7)충족된 욕구의 역할4. 상위욕구와 하위욕구5. 욕구이론 자체 내에 허점Ⅲ. 결론Ⅰ. 서 론우리가 일상생활에서 가질 수 있는 보통 욕망 ... 다. 그리고, 인간 스스로를 일련의 우월성의 위계에 의해 단계지워지기를 원한다.인간의 동기이론들은 다음과 같이 구분되어질 수 있다.{형 태특 성이 론내용이론사람에게 동기를 부여 ... 하는 특별한 요인을 식별하는데 관심을 둠욕구체계론동기-위행이론ERG이론과정이론동기를 유발히기 위하여 동기요인들이 상호작용을 하는 과정에 관심을 둠기대이론공정성이론목표설정이론 동기이론

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.18

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지도성이론,임상장학과 학교장학(수업장학),중앙교육행정과 지방교육자치,학교예산의 원칙과 시행원칙,학교교육예산의 시행구조

장학실시방법으로는 동료장학, 자기장학, 약식장학, 자체연수, 선택장학, 자율장학, 마이크로티칭, 임상장학, 행정적 확인장학이 있다.3. 중앙교육행정과 지방교육자치한국의 교육행정조직 ... 은 중앙교육행정조직, 지방교육행정조직과 교육자치, 단위학교경영체제로 구성되어 있다. 중앙교육행정조직은 대통령, 국무회의, 국무총리 및 교육인적자원부 장관을 포함하게 되는데 대통령 ... 하여 지방교육의 발전에 이바지함을 목적으로 한다. 지방자치는 국가 또는 중앙정부로부터 통치권과 행정기능이 배분 위임된 자체단체 특성을 가지고 있고 주민이 자치단체구성과 운영에 참여

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.27

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[교육행정 및 경영] 동기이론

이 동기임을 알 수 있다.) 한덕웅, 「조직행동의 동기이론」, 법문사, 1983.인간의 동기는 목적을 성취하기 위하여 행동을 자극, 유발, 유지하는 것이다.) 권기욱 外, 「교육행정 ... 하다고 생각하고 그 대안으로서 1964년 기대이론을 개발하였다.) 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 서울과학사 1998. (재인용)Vroom의 기대이론을 구성하는 주요 개념은 기대 ... 이 영향을 미치며 모든 요소들이 직무만족에 미치는 정도는 같다고 할 수 없다. 그러나 모든 조건이 같다면 교육행정가는 동기화가 안된 교사보다 동기화가 된 교사를 선호한다. 동기

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.13

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교육행정 및 교육경영 9강, 10강 문제만들기(의사소통론, 갈등/스트레스 이론)

는 것으로 가정하였다. 그리피스는 교육행정에 보다 유용한 모형을 제시하였는데 이것은 사회적 모형이라고 한다. 이 모형은 전자장치의 도움 없이도 의사소통이 가능하고, 간편하고 유용 ... 9주차 : 의사소통론1. 의사소통의 이론적 접근방법을 간략히 기술하고, 의사소통의 과정모형과 종류에 대해서 서술하시오.의사소통에 관한 이론적 접근은 학자에 따라 다양하게 나타난다 ... 와 상호작용에 강조점을 두는 접근법으로 의사소통에 있어서 체제의 계열성을 중시한 접근법이다. 이 것 말고도 워포드 등이 주장한 접근방법으로 정보이론, 대인적 의사소통, 조직 의사소통

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.08

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[교육경영 및 행정] 전통적인 지도성이론

전통적인 지도성 이론지도자의 특성에 대한 탐구가 행동에 대한 탐구로 그 방향이 전환되면서, 성공적인 지도자의 행동방식을 알아내기 위한 방법으로 효과적인 지도자와 비효과적인 지도자

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.28

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[교육행정 및 학교경영]리더십과 특성이론

1. 리더십의 개념교육조직은 교육목표를 달성하기 위해 교직원, 학생, 교육행정기관, 동문회, 학부모, 그리고 그 외 관련집단들이 관계하여 교육활동을 수행하는 하나의 사회체제이 ... 다. 교육행정가는 교육조직의 리더로서 이러한 여러 이해당사자들의 다양한 요구를 이해하고 파악하여 교육조직을 유지하고 발전시켜야 할 책임을 맡고 있다. 따라서 교육행정가는 조직구성원 ... 들이 성공적으로 업무를 수행할 수 있는 여건을 형성하고 동기를 부여하는 등의 훌륭한 지도력, 즉 리더십을 발휘하여야 한다.따라서 리더십은 영리조직의 운영에서뿐만 아니라, 교육행정에 있

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.12

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[교육행정] 의사소통이론

의사소통이론Ⅰ. 서 론의사소통은 학교 생활과정 곳곳에 침투하고 있다. 교사는 다양한 의사소통 매체를 사용하여 가르치며 학생도 같은 방식으로 학습활동을 전개한다. 학교행정가 역시 ... 교직원 및 학생과 학부모 및 지역사회와 다양한 방식으로 의사소통을 하며 학교를 경영한다. 이처럼은 교사·학생·행정가들은 의사소통을 하면서 그들의 학교생활을 영위하고 있다.더욱이 ... 적 상황이 의사소통의 이해를 방해하는 소음을 만들어 내기도 한다.의사소통이 학교에서 매우 중심된 역할을 하기 때문에 주요 논점은 행정가, 교사, 그리고 학생이 의사소통에 참여

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.26

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[교육행정] 목표설정이론

1. 목표이론의 기본 전제Locke와 그의 동료에 의해 1968년에 처음으로 목표이론 혹은 목표설정기법이라고 명명된 목표설정이론은 70년대에 동기에 대한 인지과정적 접근 방법 ... 의 속성목표이론에 대한 초기연구들은 목표의 속성에 관심을 가졌으며 목표의 가장 중요한 속성으로서 목표난이도와 목표구체성을 식별하였다. 어려운 목표는 쉬운 목표보다 높은 성과를 유도 ... 에서 주목할 점은 '최선을 다하라'라는 목표는 목표가 없는 상황과 유사한 성과수준을 초래하였다는 점이다. 목표이론은 구체적 목표의 성과에 대해 긍정적 효과를 주장한다. 그러나 목표

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.14

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[교육행정 및 교육경영 ] 제3장 교육조직이론

제3장 교육조직이론학 과 : 불어교육 학 번 : 200023017 이 름 : 박 성 해제1절 조직의 개념 - 인간은 조직을 떠나서 살수 없으며 조직 없이는 아무것도 할 수 없 ... 조직 : 군대에서 쓰여진 개념 계선조직의 지휘관에게 인사, 정보, 작전등에 관한 자문에 따른 응답과 건의를 하는 참모의 기능을 행정조직에 옮겨 놓은 것 참모의 기능은 현재 교육부 ... 의 필요와 욕구에 초점제4절 계선조직과 막료조직 가. 계선조직 (= 직선조직) : 수직적인 명령계통을 이루고 있는 것 행정과 경영에도 적용 지휘와 명령으로 강력한 통제력 행사 나. 막료

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.07

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교육행정조직이론

에 오늘날 조직은 인가사회의 어디에나 존재한는 필요불가결한 것이 되고 있다. 조직은 행정의 전제조건인 종시에 가장 기본적인 개념이다 따라서 조직에 대한 이론은 교육행정이론의 핵심 ... 은 행정의 전제 조 건인 동시에 가장 기본적인 개념이다. 따라서 조직에 관한 이론은 교육행정 이론의 핵심을 차지한다. 이러한 조직에 관한 학자들의 정의를 살펴보면 다음과 같 ... 이 이루어져있다. 따라서 이런 한 교육 행정 조직이 어떻게 형성되어 있고, 그 변천 과정은 어떠했는지 알아보고자 한다.Ⅱ. 교육 행정 조직의 개념인간의 생활은 조직 속에서 이루어지기 때문

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.11.01

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[교육행정] 의사결정 및 의사소통이론

I . 의사결정 및 의사소통이론1. 의사결정의 개념행정상황에서 어떠한 문제가 제기되었을 때, 그것을 행정적으로 공식화하기에 앞서 여러 가지 대안을 가지고 선택하는 일련의 활동이 ... 되도록 어떠한 영향력도 집단에 가하지 않는다.4 행정가는 집단 전체로부터 지지를 받는 어떠한 해결책도 기꺼이 수용하여 시행한다.5 이 경우 집단적 의사결정 유형이라고 한다.3. 의사소통이론 ... 않고 원하지도 않는다. 실제로 지나친 참여는 오히려 부정적인 결과를 가져올 수도 있다.(6) 의사결정에서 교사와 행정가의 역할과 기능은 문제의 특성에 따라 달라진다.다. 브리지스

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.03.24

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[교육학] X,Y이론-교육행정 및 교육경영

목 차1XㆍY이론--- 12Z이론과 W이론--- 43미성숙ㆍ성숙이론--- 54교육행정학종합적 논의--- 75토론--- 81. XㆍY이론1) 의의인간성과 관리관에 대한 새로운 이념 ... 한 교수 내용을 교사의 안내에 따라 스스로 해나가는 학습법이다.나) 시사점- McGregor의 XㆍY이론은 산업경영을 위해 발전된 것이지만, 교육행정에도 적용이 가능하고 또 유용 ... 하다. 그러나 보다 중요한 것은 모든 교육행정가들이 XㆍY이론 가운데 어느 하나를 택하기 전에 인간본질에 대한 그의 가정을 분명히 하는 일이다.- 교육행정가는 무엇이 사람들로 하여금 지금

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.28 | 수정일 2018.11.21

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교육행정 이론의 발달

.2. 학교조직에서의 인간관계론 73. 행동과학이론 84. 미래를 대비하는 교육행정 94.1. 과거 교육행정이론의 문제점 94.1.1. 고전이론 94.1.2. 인간관계 이론 94.1 ... .3. 체제이론 94.1.4. 경영관리 이론 94.2. 미래를 지향하는 교육행정 9고전이론(the classical theory)과학적 관리이론조직 내·외의 변화에 따른 보다 생산 ... concept human as machine)이다.이러한 과학적 관리 이론들을 학교교육조직으로 받아 들여 교육행정에 응용할 수 있는 계기를 마련하게 되는데, 결정적인 역할을 한

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2000.09.27

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제 2장 교육행정이론의 발전 핵심요약 - 학교,학급경영

제 2장 교육행정이론의 발전교육행정에 관한 이론은 교육행정 현상을 체계적으로 기술하고 설명하는 지식체로 그것은개념, 가정, 일반화 등으로 구성된다. 이러한 교육행정이론은 교육조직 ... 과 조직 내의 인간행동을 이해하고 분석하고 설명하고 통제하는 사고의 틀을 제공해 준다. 행정 및 경영 이론은20세기 초에 발달하기 시작하였다. 이 시점을 기점으로 교육행정이론 ... (대안적 관점))이 장에서는 이론의 발달단계에 따라 각 이론의 주된 내용을 살펴보고, 이러한 이론들이 교육행정에 어떻게 영향을 미치고 적용되었는가에 대해서 살펴보고자 한다.1

리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.06.11

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교육행정이론의 특징과 역사적 배경 및 공헌

교육행정이론의 특징과 역사적 배경 및 공헌교육행정이론이 어떻게 발달되어 왔는가를 알기 위해서는 일반행정이론의 발달경로를 살펴 보아야 한다. 따라서 교육행정이론이 일반행정이론 ... 로서 크게 부각되었다. 인간관계론적 관점을 통해 교육 행정학 발전에 기여한 대표적인 학자로는 koopman, yauch, moehlman 등을 들 수 있다. 그러나 인간관계의 생각 ... 하였으며, 이러한 경향은 교육행정분야에서도 마찬가지였다. 당시에 교육행정에 대한 이론화운동을 신운동 이라 하였는데, 이를 주도했던 학자들의 공통점은 다음과 같다..교육행정의 연구에 있

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.18

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[교육행정 및 교육경영] 교육행정 제반이론의 현실적용 방안

파울딩은 NEA의 장학위원회의 모임에서 “과학적 관리법을 통한 학교체제의 개선”이라는 연설을 통하여 많은 호응을 얻었다.2. 과학적 관리이론의 교육행정 현실 적용과학적 관리이론 ... 과학이론의 교육행정 현실 적용1950년대 이후 교육행정에 행동과학적 접근이 시도되어 교육행정에서 학문의 이론적 연구를 강조하였으며 그 형태는 인간관계론의 민주적인 조제 처방에서 분석 ... 었다. 테일러가 주장하는 관학적 관리이론의 핵심은 기계로서의 인간개념(the concept human as machine)이다. 이러한 과학적 관리이론들을 학교교육조직으로 받아들여 교육

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.06.18

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[교육행정] X ,Y,Z,W 이론

4. X·Y 이론1) 이론의 개요McGregor 는 '인간은 어떤 존재인가?', '그 인간을 관리하기 위한 가장 효과적인 방법에 대한 가정은 무엇인가?' 라는 의문 ... 으로부터 Maslow의 욕구계층이론에 바탕을 둔 두 가지 가설을 세웠다.이는 McGregor의 저서인 「기업의 인간적 측면」에서 인간의 저수준 욕구에 착안한 인간관과 그 관리전략의 가설인 X이론 ... 과, 인간의 고수준 욕구에 착안한 인간관과 그 관리전략인 Y이론이 그것이다.X이론은 순자의 성악설과 유사하고 Y이론은 맹자의 성선설과 유사하다고 하겠다. 어느 인간관을 가지

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.25

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[교육행정 및 교육경영] 교육행정론의 이론들(욕구계층,동기위생,XY)

1-가.(1)Maslow의 욕구계층이론가)기본전제첫째, 인간은 무엇인가를 필요로 하는 결핍의 존재이다.둘째, 인간의 욕구는 생리적 욕구, 안전의 욕구, 소속 및 애정의 욕구 ... 하고 본인은 욕구계층이론에 70%정도 동감한다. 기본적인 욕구를 충족시켜야 다음 욕구도 생기며 이는 우리 사회에서 빈곤한 자와 부유한 자의 생활 방식을 보더라도 알 수 있다고 본다 ... .1-다. 교사들은 학생지도에 있어서 생리적 욕구로 방황할 시기에 성교육이나 기타 물질에 대한 소유욕에 대해 지도를 기본적으로 해주어야 할 것이며, 학교에 대한 소속감과 함께 애정

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.02

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[교육행정 및 학교경영]리더십 이론에 대해서

지만, 일반적으로 그들은 하나의 기관의 장으로서 지도적인 위치에서 실제적인 지도성을 발휘하는 교육 지도자라고 보아도 좋을 것이다.Campbell은 지도성에 관한 많은 연구와 이론들을 종합 ... , 개관해 본 다음 교육행정가를 위한 지도성을 다음 몇 가지로 제시한 바 있다.1> 목적 및 목표의 명료화: 교육의 목적과 학교경영의 목표를 규정하고 결정하는 데 지도성이 요구 ... 학교에서의 제반교육 외적인 상황변화, 행정.제도적인 운용방식, 학교조직 내의 구성원의 수준 및 가치관, 기타 제반 교육 여건 등의 측면에서 많은 제약요인을 안고 있는 것이 사실이

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.12

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