"-(으)려다가"의 검색결과 입니다.

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(으)ㄹ거예요 (으)니까 한국어 교안 모의수업지도안 강의참관일지 -(으)러 가다 영어 문법 형태소 -(으)ㄴ 후에 ㄴ적이 있다

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"-(으)려다가" 검색결과 341-360 / 52,080건

한국어 중급 문법 수업지도안 '~(으)ㄴ지, ~는지'

수업 지도안단원명즐거운 한국어 16과 향수병인가 봐요.목표문법‘-(으)ㄴ지/-는지’대상(등급)결혼이주여성(중급)발표일시2021년 06월 15일(화)학습목표‘-(으)ㄴ지/ ... -(으)ㄴ지/-는지’1-1. 학습주제 도입자주 듣는 표현이나 상황에 따른 간단한 질문으로 목표문법 노출하기[교] 어제 선생님이 동생하고 만났어요. 동생이 만나자마자 식당에 가 ... 는 질문과 대답을 통해 알 수 있도록 한다.3. 형태제시- PPT로 형태와 예문 제시 ‘-(으)ㄴ지/-는지’- A ‘-(으)ㄴ지’- V ‘-는지’4. 예문제시- 교재의 예문 따라

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.29

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한국어교육 실습 교안(사건사고, 는 바람에, (으)로 인해))

: -는 바람에문법 2 : -(으)로 인해학습자 정보학문 목적 중급 1단계 6명수업 시간120분주제사건·사고‘사건·사고’ 교수안학습 내용 및 활동유의점준비물도입1) 인사T : 안녕 ... 2) 유의적 연습- 자신의 고향에 있었던 사건/사고 피해 상황에 대해 짝과 질문하고 답하기그림 카드유인물문법1((으)로 인해)도입1) 자연스러운 주제 도입T : (지금까지 내용 ... : (예문을 가리키며) 여러분 -(으)로 인해가 무슨 의미인 것 같아요?S : 대답T : (명확한 설명) 어떤 일의 직접적인 원인이나 이유가 됨을 나타내는 표현(외·한문법)2) 형태

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.03

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예쁘고 깔끔한 PPT 발표 템플릿

크으으은 제목 작으으은 제목 학번 1111111 이름 홍길동 학번 1111111 이름 홍길동 학번 1111111 이름 홍길동 학번 1111111 이름 홍길동01 제목 / 내용추가 ... 2020 개념설명과 함께 필요한 연혁이 있다면 넣어주세요 연혁이 필요하지 않다면 과정설명으로 사용해도 좋습니다 숫자를 수정하시면 보다 다양하게 사용할 수 있습니다 - 가나다라 - 마 ... 바사 - 아자차카 - 타파하01 제목 / 내용추가 고양이의 장점과 단점을 소개해볼까합니다 . - 도도하면 도도한대로 귀엽고 - 애교가 많으면 더 더 귀엽습니다 - 개냥이만세

ppt테마 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.02

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한국어교육 실습 문법 교수안(기 때문에(이유))

째 ‘어떻게 쓰는지’, 세 번째 ‘규칙’ 기억하죠?1. 종결어미 제약- (으)세요, 아/어 주세요, (으)ㄹ까요 결합 불가2. 기 때문에 VS 아서/어서/여서- 과거 결합의 제약 차이3 ... . 기 때문에 VS (으)니까- 종결어미 결합의 제약 차이4. 기 때문에 -> 기 때문이다- 문어체에서 종결형으로 사용할 수 있음을 교육. 단 학습자 수준과 시간을 고려하여 생략 ... ‘약속/거절’ 교수안(문법 : 기 때문에)학습 목표약속을 거절할 수 있다.주요 내용문법 : -기 때문에학습자 정보초급 2급 6명(2주차 학습자)수업 정보50분주제/기능약속

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.15

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불규칙활용,규칙활용,어간의 불규칙 활용,어미의 불규칙 활용, 어간과 어미의 불규칙 활용

네 ( 민네 ), 먹어 ( 머거 )/ 먹는 ( 멍는 ) ③ ‘ 으 ’ 탈락 어간이 ' 으 ' 로 끝나는 용언은 '- 아 /- 어 ' 로 시작되는 어미 앞에서 어간의 ' 으 ' 가 모두 ... ) 가 모음과 ' ㄹ ' 이외의 자음과 결합하면 그 사이에 모음 ' 으 ' 가 삽입되는 것 예시 : 잡을 , 잡으시고 , 잡음02 1 ‘ ㅅ ’ 불규칙 활용 (‘ ㅅ ’ 변칙 활용 ) ... 가 붙어 활용할 때 어간과 어미의 모습이 환경에 따라 형태를 바꾸는 것 : 형태변이 규칙 활용 → 일정 환경에서 예외 없이 자동적으로 바뀌는 것 규칙 활용 어간의 변이 - 받침규칙

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.03

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초급 한국어교육에서 종결어미 문법항목 중 명령형 격식체의 v 십시오/으십시오 를 설명하는 교안을 작성하시오

외국어로서의 한국어 문법교육론초급 한국어교육에서 종결어미문법항목 중명령형 격식체의 ‘v 십시오/으십시오’를 설명하는 교안을 작성하시오.수업명 :담당교수 :학번 :이름 :서론초급 ... 거일을 정중하게 명령하거나 권유함을 나타내는 종결 어미입니다. 명령형 격식체라고 합니다.형태(form) : 동사(Verb) + -으십시오/-십시오ㅅ:선생님이 A학생에게 “오 ... 부드러운 표현으로는 먹으세요.자 그러면, 어떻게 격식체와 비격식체를 쓰는지 알아보도록 할게요.형태제시(15분)(표를 보여준다)동사-으십시오/-십시오(격식체)-으세요/세요(비격식체

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.03

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//A+//[배움 한국어교원 실습]모의수업지도안(으)ㄴ 다음에)

를 탄 다음에 밥을 먹었어요. -손잡은 다음에 프로포즈 했어요. -강아지와 산책한 다음에 집으로 갔어요. 화면)③ PPT사진 제시 ④‘으)ㄴ 다음에’는 ‘먹다/울다(동사)’ 등 ... : 식사를 했은 다음에 집으로 갔어요. T: 어때요? 맞는 문장인 거 같아요? S: 아니요. T: 그래요. ‘으)ㄴ 다음에’앞에는 ‘었’이나 ‘-겠’을 쓸 수 없어요. 그래서 문 ... 째 문제를 볼게요. 첫 번째는 선생님이랑 같이 풀어볼게요. ‘밥을 먹다/세수를 하다’에 ‘-으)ㄴ 다음에’를 넣어서 말해볼게요. 밥을 먹은 다음에 커피를 마시다. 그러면 여러분

리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.09.21 | 수정일 2024.09.23

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한국어 교재에서 말하기 활동 부분을 찾아서 정리하고 이를 어떻게 학습자에게 교육시키는 것이 좋을지 그 방법을 쓰십시오.

용지출처) 서울대 한국어 1A - 8과 영화 볼까요? p.191T: 우리 이번 시간에는 ‘V-(으)ㄹ까요?’에 대해서 배웠어요. 다음 그림을 보고,를 읽어 볼게요. 선생님이 ‘정우 ... . 말하기 활동 부분만 교안의 형태로 쓰십시오. 각 말하기 활동은 10-15분 분량이면 됩니다.)과목명 : 외국어로서의 한국어 표현교육론출처) 서울대 한국어 1A - 4과 어디

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.08.11

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[외국어로서의한국어 리포트/과제] 외국어로서의한국어 강의 참관보고서 1

어서 알려주었다. (예: 맑겠습니다, 맑고 등의 발음 변화)- 문법 수업: 문법 ‘(동사)(으)ㄹ게요’를 설명하기 위해, 처음에는 다양한 동사를 나열했다. 그 동사들을 다같이 읽어보게 한 ... 뒤, 발음의 차이를 짚어갔다. ‘살다’의 경우 ‘(으)ㄹ게요’가 그냥 붙지만, ‘짓다’, ‘듣다’ 등 불규칙 동사의 경우, 판서를 하며 발음이 달라짐을 설명했다.-읽기 수업: 읽 ... 목표: 계획을 말할 수 있다문법: (동사)(으)ㄹ게요, (동사)기로 하다사 용 교 재참 관 대 상 교실기본정보국적: 러시아, 우즈베키스탄, 중국, 필리핀인원: 15명책상 배열

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23

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관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.

소개하기한국의 인사법과호칭3주문하기-(으)세요-주세요음식음식 주문하기원하는 것 요청하기한국의 식사 문화한국 음식4물건사기-이/가 있어요지시대명사, 수사과일, 옷숫자를 읽기물건을 사 ... 기서울 쇼핑지역직접 방문하기5제안하기-(으)ㄹ 까요?-에서날짜, 요일, 장소날짜, 시간 말하기장소 정하기한국 노래 배우기6길 찾기-(으)로 가요-이/가 -에 있어요위치, 방향길 묻 ... 고 답하기위치를 설명하기한국의 대중교통7경험말하기-었(았,였)어요-‘르’ 동사취미취미 묻고 답하기과거 경험 물어보기한국의 고궁직접 방문하기8계획하기-(으)ㄹ거예요-아서/어서(이유

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.13

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한국어 교원 실습 시범수업 교수학습 지도안 -니까

교수학습 지도안단원명오늘 바쁘니까 내일 만납시다.차시목표 문법형용사/동사 - (으)니까, 명사 - (이)니까학습 목표‘형용사/동사 - (으)니까’, ‘명사 - (이)니까’를 사용 ... 하여 명령, 청유의 이유, 근거를 나타낼 수 있다.학습 자료PPT 1?5, 활동지 1-2학습 단계수업 내용학습 활동시간(분)도입1. 도입- 목표 문법인 ‘형용사/동사 - (으)니까 ... ?T, S: 재미있으니까 한 번 보세요.T: 잘했어요. 자, 오늘은 ‘형용사/동사 - (으)니까’, ‘명사 - (이)니까’를 배워 볼 거예요. 선생님이 열심히 준비했으니까 집중해서

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.13 | 수정일 2024.12.04

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한국어교육 수업 문법 교안 연습지

문법교안과 연습지 작성면접 (중급)-(으)ㄴ 적이 있다1. 교안 작성단원명무슨 일을 했나요?학습목표주제면접기능1. 자신의 경험에 대해 말하기2. 면접 질문에 대답하기3. 자기 ... 소개서 쓰기문법중급: -(으)ㄴ 적이 있다준 비 물교사: 사진, 그림, 단어카드, 문장카드, 과제 활동지, 숙제 유인물학생: 교재단 계지도내용자료시간도입학생들과 자연스러운 대화를 통해 ... 이 없군요.2분제시문법 제시: -(으)ㄴ 적이 있다의미 제시: '적'은 지나간 어떤 때'를 나타내는 말로 '경험'의 뜻입니다. 과거의 경험을 말할 때 쓰는 표현입니다.규칙 제시

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.22

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한국어교원 수업지도안 및 간단 PPT

문 형V-(으)ㄹ까요?학습목표‘V-(으)ㄹ까요?’를 익히고 의견을 묻거나 약속을 잡을 수 있다.도입T: 안녕하세요.S: 안녕하세요.T: 여러분 날씨가 많이 덥죠?S: 네, 더워

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.02

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한국어교원2급- 모의수업지도안- 재미있는 한국어2 (Fun Fun Korean)

: 고려대학교 한국어문화교육센터단원명제9과 - 기분/감정학습목표기분과 감정에 대해 질문 및 대답, 표현을 하는 상황에서 “-겠-, -(으)면서, -지 않다, -(으)ㄹ까 봐”라는 문형 ... -’ 이라는 표현을 잘 사용해서 말할 수 있겠죠?- S : 네!!!- T : 오늘 수업은 여기까지 배우도록 할게요. 다음 시간에는 ‘-(으)면서, -지 않다, -(으)ㄹ까 봐’ 에 대한 ... 모의수업지도안작성자이름e-mail한국어교원자격등급2급 취득예정작성일자2022년 1월수업대상 및 교재수업대상초급교재명재미있는 한국어2 (Fun! Fun! Korean),저자

리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2022.03.02 | 수정일 2023.05.31

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A+한국어교원 실습 교재 및 문형선정

교재 및 문형선정1. 인적사항이름아이디2. 교재 및 문형정보교재정보교재명세종한국어 4저자(발행인)강 현 화출판사국립국어원출판년도2019년3. 문형정보단원명9과 경험선택문형- (으 ... ※ 선택문형의 용법: 문법 참고 서적이나 관련 사이트(국립국어원)를 확인하여 선택 문형의 기능을 정리함.4. 문형정보의 선택이유와 활용방법선택한 문형은 - (으)ㄴ 적이 있다/없 ... 다. ~는 동안으로 9과 ‘경험’ 단원에서 중요하게 다루어지는 문형입니다.문형 "- (으)ㄴ 적이 있다/없다"는 과거에 경험이나 경험 없이 지나간 일에 대해 표현하는 한국어 문법 구조

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.14

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한국어 모의수업 계획서( -세요)

하면서 읽을 수 있는지 확인한다. ? 문법 명령이나 요청을 나타내는 문법 ‘-(으)세요’를 교육한다. 1. 준비 ① 질문을 통해 상황을 도입한다. ? 학생들에게 ‘-(으)세요’를 사용 ... 설명을 바탕으로 목표 문법을 설명한다. 문법 설명 -(으)세요 '-(으)세요'는 동사 뒤에 붙어서 명령이나 요청일 나타낸다. 듣는 사람이 나이가 많거나 사회적으로 높은 사람일 경우 ... 요청 상황에서 쓸 수 없다. 앞에 오는 동사가 'ㄹ'외에 자음으로 끝나면 '-(으)세요'를 쓰고 모음이나 'ㄹ'로 끝나면 '-세요'를 쓴다. 예 1) 사과를 주세요. 예 2) 책

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.19 | 수정일 2025.05.09

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용언의 규칙 활용과 불규칙 활용

과 불규칙 활용- 용언의 불규칙활용과 예시? ㄷ 불규칙 활용? ㄹ 불규칙 활용? ㅂ 불규칙 활용? ㅅ 불규칙 활용? ㅎ 불규칙 활용? 르 불규칙 활용? 으 불규칙 활용? 여 불규칙 ... ', 'ㄹ', 'ㅂ', '오', '시' 등이 붙으면 ‘ㄹ’ 이 탈락하는 현상을 말합니다.만들다알다살다+-는-ㅂ/습니다.-(으)세요.→만드는, 아는, 사는만듭니다, 압니다, 삽니다만드세요, 아세요 ... 어 합쳐지는 활용 형식입니다. '-ㅎ다'꼴의 형용사는 거의 예외 없이 이런 불 규칙 활용을 합니다.빨갛다파랗다그렇다+(으)ㄴ아/어서→빨간, 파란, 그런빨개서, 파래서, 그래서형용사

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.06

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[담당교수님 피드백 인증] 한국어교육실습 교재및문형선정

단원명13과 성격선택문형-(으)ㄹ 것 같다선택문형의 용법1. 말하는 사람이 어떤 일에 대해 추측함을 나타낸다. 2. 여러 상황으로 미루어 추측하는 말을 할 때 주로 사용한다.3 ... . 보통 추측으로 많이 쓰이지만, 윗사람이나 다른 사람들에게 자신의 생각을 좀 더 부드럽게 표현할 때도 쓰인다.① 동사 및 형용사 어간 끝음절에 받침이 있으면 ‘-을 것 ... 에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침으로 끝나면 ‘-ㄹ 것 같다’를 쓴다. 단, ‘ㄹ‘ 받침으로 끝날 때는 ‘ㄹ‘이 탈락한다.예시) 1. 동사 : 가다 + ㄹ 것 같다 – 갈 것 같.2

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.11.25

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외국어로서의 한국어 교육실습 강의 참관 일지 (한국어교원자격증) 1급 수업

숍에 가요.S : 공부를 해요. -> T : 공부를 하러 커피숍에 가요.S : 일해요. -> T : 일하러 커피숍에 가요.▶제시 (15분 정도 소요)판서 (으)러 가다. (T ... 으로 학생 S1~ 마지막 학생까지 문답문답 활동을 함PPT 예문: 책을 빌리러 도서관에 가요 ->T: 이거 지금 이에요?판서 : (으)러 는 지금X -> 이따가예요.라고 설명함동사(으 ... : 시험지 전달 ->선생님이 돌아다니며 학생들 문제풀이 확인(10분 정도 소요)▶학생들에게 번호가 써진 집계를 나눠줌-> 번호대로 자리 'ㄷ‘재배치T : 여러분 어제 뭐했어요?S1

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.29

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+한국어교원 강의참관일지2

; ‘-(으)ㄴ 후에’- ‘영화가 시작한 후에 영화관에 도착했어요. 그래서 늦었어요.’라는 표현임을 설명- 받침이 있을 때는 ‘?ㄴ 후에’, 받침이 없을 때는 ‘-은 후에’- 시작 ... 하다 (시작한 후에~)?문법 ; ‘-게 되다’- ‘-게 되다’는 변화가 있을 때 사용해요. 바뀌어야 해요. 예전과 지금은 바뀌었어요.- 예전에는 한국말을 못했어요. 지금은 잘하게 되 ... 었어요.- ‘-ㄴ후에 ?게 되다’라고 뒤에 잘 붙어요. 한국에 온 후에 잘 먹게 되었어요.- 학습자들의 경험으로 예를 들어줌 -> 쎄세그마씨는 결혼하기 전에는 한국요리를 못했

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.02

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