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한국어수업지도안 모의수업지도안 연세한국어 국어 수업시연 문법 수업지도안 아서 어서 교안

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"문법교수학습지도안" 검색결과 321-340 / 772건

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한국어실습 모의수업 지도안(86점)

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2025년 1학기 3기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수초급 □ 중급단원수업시간5O분교재명(출판사)쪽수대상한국어 초급학생학습목표‘-(으 ... 에 갔어요.T: S2씨는 작년에 부산에 갔어요, 부산으로 여행을 간 적이 있어요. 좋아요.대화를 통해 오늘 학습할 문법을 노출시킨다.제시(설명)T: (‘-(으)ㄴ 적이 있다/없

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.17 | 수정일 2025.06.25

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매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과에 대한 자신의 의견을 자유롭게 기술하시오,

4장에서는 ‘집밥 백선생’을 활용한 식생활 어휘 교육 방안으로 교육 모형과 수업 지도안의 실례를 제시하고 있다. 영상 매체를 활용한 기존 수업 모형들을 참고로 하여 Li ... Handi가 개발한 수업 모형과 수업 지도안의 실례는 다음과 같다. ‘집밥 백선생’을 활용한 식생활 어휘 수업 모형단계활동 내용시청 전 도입1) 선정한 영상에 대해 배경지식을 활성화 시키 ... 의사소통에 있어서도 중요한 역할을 하는 것이 바로 어휘이다. 문법적 규칙 없이 단어만으로 의사소통이 가능하나 단어 없이는 어떠한 의사소통도 이루어질 수가 없기 때문이다어휘 학습

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2021.12.14

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원9단원(요리를 하느라고 소리를 못 들었어요.)수업시간50교재명 ... (출판사)다문화가정과 함께하는정확한 한국어 중급1 (하우)쪽수P. 88대상중급학습목표‘V-느라고’의 문법적 쓰임을 알고 바르게 활용할 수 있다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원16 단원(같이 영화 보러 갈까요?)수업시간50분교재명(출판사 ... ’했어요. 그러면서 ‘먹을게요’라는표현을 사용했어요. 오늘 배울 내용이뭘까요?- 학생 : 먹을게요.- 교사 : 맞아요. 오늘은 의지와 다짐, 약속을나타내는 문법적 표현에 대해 공부

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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한국어교육실습 5단계 형식 교수 학습 지도안(높임법 -(으)시 교안) (세종학당 교재 바탕)

.xmlfalsefalse0000100100..FILE:Contents/section0.xml※ 5단계 형식 교수-학습 지도안 양식주제나에게 특별한 것수업일시6월 12일지도교사학습시간 ... 문법 ‘-(으)시’를 익혀 올바르게 높임법을 사용할 수 있다.목표문법 ‘에게만’/‘에게도’의 차이를 알고 사용할 수 있다.단계교수-학습 내용지도상 유의점학습자료시간도입T: 안녕 ... 정리하기.문장을 명확하게 보여줄수 있는 그림 넣기.PPT,학습지1분제시2[문법 학습: -(으)시-][동사/형용사/명사+ -(으)시- = 주어가 하는 행동이나 상태를 높여 말할 때

시험자료 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.10.03

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((한국어모의수업지도안)) [한국어실습A+지도안] 한국어교육실습+모의수업+지도안_과제

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수중급단원4. 한국의 의례수업시간50분교재명(출판사)한국어와 한국문화 중급2 (하우)쪽수51대상외국인노동 ... : 여러분 안녕하세요? 일주일 잘 보냈어요? 오늘 날씨가 어때요? 감기 걸린 사람 있어요? (대화하기)교사: 오늘 선생님과 함께 공부할 문법은 ‘동사/형용사+-더니’, ‘명사+-(이 ... 하고 작성해요. 오늘 배운 문법 ‘-더니’를 사용해서써야 해요. 주어가 내가 아니라 다른 사람이어야 해요.학생: 어제 친구가 사람이 많은 곳에 다녀오더니 오늘 아침부터 열이 나

리포트 | 12페이지 | 40,000원 | 등록일 2022.10.03

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한국어교원2급- 모의수업지도안- 재미있는 한국어2 (Fun Fun Korean)

모의수업지도안작성자이름e-mail한국어교원자격등급2급 취득예정작성일자2022년 1월수업대상 및 교재수업대상초급교재명재미있는 한국어2 (Fun! Fun! Korean),저자 ... : 잘 모르겠어요.- T : 알겠어요. 오늘은, ‘-겠-’ 이라는 표현을 사용하여, 기분/ 감정에 대해 배우는 시간을 갖도록 할게요.☞ 문법 학습 ‘-겠-’ : 화자가 현재 가지

리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2022.03.02 | 수정일 2023.05.31

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학문 목적을 위한 한국어교육에서 ‘듣고 받아 적어 재구성하기(dictogloss)’ 적용 방안 연구 (A study on the application of Dictogloss to KAP)

교과서를 개작하여 실제 수업 지도안을 제시해 보았다. 또한 기존의 ‘듣고 받아 적어 재구성하기’ 기법에서 더 나아가 듣기와 말하기 활동을 통해 ‘듣고 받아 적어 재구성하기’ 후 ... 한다는 측면에서 출발한다. 이를 위해 KAP의 교수요목과 밀접한 의미 중심 형태 교수법(Focus on Form)의 기법을 도입하였다. 이 기법은 듣기와 문법 받아쓰기 형태인 ‘듣고 받 ... 구성하기’가 학문 목적을 위한 한국어교육에 공헌할 수 있는 바는 다음과 같다. ‘듣고 받아 적어 재구성하기’에서 다루는 텍스트에는 특정한 문법 형태 등을 담게 되는데 이때 학습

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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한국어 교안_피동사(-이/히/리/기-)

수업지도안 (피동사:-이/히/리/기-)학습 대상한국어 학습자 3급지도 교사수업 시간100분교재단원명목표 문법피동사: (동사)-이/히/리/기-학습 목표- ‘-이/히/리/기

리포트 | 7페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.03.22

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국어교과교육론 - 언어와 매체(음운의 변동) 학습 지도안 설계 + 학습지

고등학교 언어와 매체 학습지도안Ⅲ. 국어의 규범과 매체 언어의 성찰 ? 1. 국어의 음운과 표준 발음1. 학습자 설정2. [교수 설계 모형] 모형3. 2015 교육과정 - 독서4 ... 하는 데 활용된다.?음운의 체계와 변동?품사와 단어의 특성?단어의 짜임과 새말 형성?의미 관계와 어휘 사용?문장의 짜임과 활용?문법 요소의 효과와 활용?담화의 특성과 국어생활?시대 ... 적인탐구하고 정확하면서도 상황에 맞는 문장 사용하기를 지도할 때에는 문법적인 지식을 실제 글쓰기에 활용하도록 작문 영역과 통합적으로 지도할 수 있다.⑦ 문법 요소의 개념과 표현 효과

리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.15 | 수정일 2022.07.20

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한국어교육 수업지도안-한국어교육실습(초급교안-의복관련 어휘수업)

한국어교원 수업지도안(초급)학습 대상초급 단계학습 목표의복 관련 단어를 말할 수 있다. 의복관련 표현을 한국어로 알맞게 말할 수 있다.내용의복 관련 단어 및 표현 어휘 수업단 계 ... (시간)학습 내용 및 활동(수업 내용): 총 50분교구도 입(5분)♣ 지난 시간에 배운 문법을 대화하면서 복습한다. T: 안녕하세요? 여러분 모두 주말 잘 보냈어요?S: 네.T

리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2021.05.13

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영어스토리텔링의 실제 중간고사 족보

동기 강화③ 실제 의사소통의 경험 제공④ 잠재된 논리력과 지적능력 향상⑤ 영어 학습에 대한 흥미도 향상(2). 다음 영어 수업 지도안에 사용되는 용어의 관계가 맞지 않은 것 ... 성을 강조한다.⑤ 언어 용법/문법보다는 언어 사용에 중점을 둔다.(23). 다음 해석에 맞게 교실 영어를 완성하시오. (3개의 영어 단어로 답하시오.) 한 줄씩 챈트합시다. Let’s ... )와 행동(action)이 조화된 신체활동을 통해 인간의 기억 회상 활동을 자극하여 언어학습의 효과를 증대시킨다.① 청각구두 교수법② 문법번역식 교수법③ 의사소통식 접근 교수법④ 직접

시험자료 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.04.18 | 수정일 2023.10.03

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국어교과 정읍사 교수학습 지도안

국어과 교수-학습 지도안-문학 3단원 소단원(1) 한국 문학의 개념과 범위-과목지도교사학과학번이름제출일2022.05.21Ⅰ. 서론1. 교과목 소개1) 국어 교과의 성격국어는 대한 ... , 의사소통 역량, 공동체·대인 관계 역량, 문화 향유 역량, 자기 성찰·계발 역량을 기를 수 있다. ‘국어’의 하위 영역은 듣기·말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학으로 구분되며, 학습 ... 사회가 요구하는 융합형 인재를 기르는 데 이바지한다.2) 국어 교과의 목표국어로 이루어지는 이해·표현 활동 및 문법과 문학의 본질을 이해하고, 의사소통이 이루어지는 맥락의 다양

리포트 | 17페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.07.08

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[한국어교원양성과정 수업지도안-초급교안]-취미관련 단어 및 표현 어휘수업교안

한국어교원 수업지도안(초급)학습 대상초급 단계학습 목표취미 관련 단어를 말할 수 있다. 각자의 취미를 한국어로 말할 수 있다.내용취미 관련 단어 및 표현 어휘 수업단 계(시간 ... )학습 내용 및 활동(수업 내용): 총 50분교구도 입(5분)♣ 지난 시간에 배운 문법을 대화하면서 복습한다. T: 안녕하세요? 여러분 주말 잘 보냈어요? 주말에 무엇을 했는지 한명

리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.01

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교육심리학_'가드너의 다중지능이론과 매슬로우의 동기위계설'을 설명하고 교육적 시사점을 논하시오_

. 2013 . 가드너의 다중지능 이론을 적용한 중학교 음악 감상 수업 지도안·이미란 . 2012 . 다중지능 이론을 통한 기독교 전인교육 방법 연구Ⅰ. 서론1. 동기위계설의 이해1)동기 ... 한다. 또한 말이나 글로 표현된 내용을 잘 기억하는 지적인 능력도 언어지능에 포함된다. 이 언어지능은 브로카 영역이라고 하는 뇌의 특정영역에서 문법적인 문장을 만들어 산출하는 능력 ... 과 관련이 있다고 한다. 이 브로카 영역이 손상될 경우 단어와 문장은 이해가 가능하나, 긴 문장을 만들 경우에는 문법적으로 맞추는 것을 어려워한다고 한다.3)공간지능공간지능은 시각

리포트 | 11페이지 | 2,600원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.17

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[학습지도안][학습과정안][수업지도안][국어생활][국어 생활] 국어생활 교과 <국어와 한국인> 단원 수업지도안입니다. 각종 연구수업, 동료장학, 상호장학, 수업연구, 공개수업 등에 유용하게 사용할 수 있습니다.

학습 지도안( 3 )학년 ( 국어생활 ) 과 2022년 3월 일단원명Ⅰ. 국어와 한국인교과서P( 16 ) ~ P( 30 )차 시학 습목 표1. 국어가 한국인의 사고 형성에 어떤 ... 할 때처럼 상황의 앞뒤로 잘라 버리면 그 글은 논리성이 모자라게 되는 것이다.(1) '점의 논리'란 국어의 어떤 특성과 관련 있는가.점의 논리는 국어의 문법적 특성 가운데 하나인 주

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.01

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한국어실습 수업지도안(1과 안녕하세요, 어휘대화), 이예요/예요, 은/는

한국어실습 수업지도안단계: 초급 1단원1. 안녕하세요? (어휘, 대화, 발음)주제인사 소개학습목표주변 사람들과 인사하고 자기 자신 혹은 친구들을 소개할 수 있다.문법(명사) 이

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.09.12 | 수정일 2021.09.28

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국어 교과 세특 기재 예문입니다. 상황별로 매우 잘 작성된 예문이므로 꼭 참고하시길 바랍니다.

을 구상한 것은 수업의 내용에 친구들이 집중하는 데 도움을 줌. 수업 지도안에서 설명하고자 하는 내용이 구체적으로 제시되어 있고 실제 수업 실연에서 돌발 상황이 발생했을 때 이 ... 시켰다는 점에서는 친구들이 춘향과 이몽룡의 사랑을 더 쉽게 이해할 수 있게 할 것으로 판단되며, 적극적으로 모둠 토의에 참여하는 모습이 인상적임.3. 독서와 문법 세특 기재자료 조사

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.08.11

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한국어모의수업지도안

모의수업지도안1. 인적사항이름아이디2. 학습 정보학습 대상미국인 3명, 영국인 3명학습 목표-(으)ㄴ적이 있다/없다를 사용해서 경험에 대해 듣고 말할 수 있다.학습 자료교재 ... 은 적이 있다.T: 잘했어요.(다시 한번 표시하며 받침에 따른 문형 규칙을 설명해 준다.)(교재에 나온 문법 예문을 같이 살펴본다.)T: 교재를 보세요.조나단 씨랑 쏘피 씨가 1번 ... 문법 예문 읽어 주세요.조나단: 저는 이번 휴가 때 배탈이 나서 고생을 많이 했어요.쏘피: 그래요? 저도 여행을 가서 배탈이 난 적이 있어요.T: 잘했어요. 이번에는 제임스 씨

리포트 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.02.15 | 수정일 2021.02.17

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배론 2차수업지도안

모의수업지도안1. 인적사항이름아이디2. 학습 정보학습 대상- 모국어가 프랑스어를 가진 5명의 프랑스인.- 줄리앙(남, 적극적), 줄리(여, 적극적), 막심(남 소극적), 가엘(여 ... 이 ‘ㄹ’로 돼요. 다시 한 번 연습해볼까요?교사와 학습자: 수업을 들으러 학교에 왔어요.교사: 여러분 너무 잘해주었어요. 쉽지 않은 문법이죠? 마지막으로 V(으)러 가다/오다에서 주의

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.15

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